在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的記憶中的同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶中的同桌作文1
陣陣白蘭花的幽香，涌鼻而來(lái)，站在走廊上的是一位身著其他學(xué)校校服的少年，他背著重重的書(shū)包，眺望著遠(yuǎn)方。他便是我這么多同桌中的一位。
還記得，他踏進(jìn)我們班上的那一天。
"叮鈴鈴"響亮的鈴聲，使原本吵鬧的’市場(chǎng)’安靜下來(lái)，緊接著，老師領(lǐng)著一位同學(xué)進(jìn)來(lái)：“給大家介紹一下，他是剛從別的學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的學(xué)生，請(qǐng)大家歡迎他！”一陣鼓掌聲后，他害羞的對(duì)我們說(shuō)：“大家好，我叫汪小白�！袄蠋煱阉才旁谖业呐赃叄麆傋�，我微笑的看著他“我叫顧筱，他們都叫我竹子”他微笑的看著我說(shuō)：“你好，竹子，我叫小白�！�
他是一個(gè)奇怪的男生，他平時(shí)安安靜靜沉默不語(yǔ)的，成績(jī)卻異常的好。更出乎意料的是每次到體育課他都會(huì)憑著他的籃球技術(shù)跟咱班的同學(xué)打成一片，很難跟他平時(shí)的樣子合在一起，所以盡管他平時(shí)安靜不語(yǔ)的，仍有一群人圍著他�！靶“�，明個(gè)兒，去打球吧！”“小白啊，你打球好帥啊…”“小白…”
不過(guò)從那之后，我擔(dān)任一段時(shí)間的信差。
“竹子，幫我個(gè)忙吧”她一邊微笑的看著我，一邊把信塞給我。這已經(jīng)是第幾個(gè)了。我一個(gè)屁股坐在座位上，小白瞪著我：“怎么又這么多信，我不是說(shuō)我不要嗎？都給我退回去。”我“啪”的一聲，回瞪了他一眼說(shuō)：“自己給去，他們誤會(huì)我咋辦”小白看了看我，彎身把地上的信統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)書(shū)包里，背著書(shū)包便往講臺(tái)方向去了，他在講臺(tái)上把書(shū)包拍在桌子上大聲的說(shuō)道：“給我寫(xiě)信的都給我出來(lái)，請(qǐng)你們把信拿走，我喜歡你們每一個(gè)人，不過(guò)那只是朋友的關(guān)系而已，請(qǐng)你們不要打擾我的生活，還有以后有什么事兒不要叫我同桌轉(zhuǎn)告，直接跟我說(shuō)吧�！甭�(tīng)到最后一句話，別提多感動(dòng)了。
自那天之后，開(kāi)始注意他在體育課的表現(xiàn)，他打籃球的時(shí)候，別提多帥氣了。他運(yùn)球過(guò)人時(shí)，他會(huì)用眼神和動(dòng)作搗亂別人的.思緒，過(guò)人后還會(huì)做個(gè)傳球給右邊假動(dòng)作，把對(duì)方騙過(guò)，在傳球給左邊。他投籃前有個(gè)小動(dòng)作，左手會(huì)把球推后，用右手握著，然后把右手握球往地面的動(dòng)作，在躍起投籃。前面的人總被他的小動(dòng)作騙倒，雖然他的投籃技術(shù)不是很好，但是當(dāng)看到他的動(dòng)作時(shí)，我都忍不住贊揚(yáng)他。
每次上完體育課，他脫下衣服，把衣服扔我桌面，去跟一群男孩耍在一起，也是在那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了他的味道。他身上，衣服上都有淡淡的白蘭花的香味兒，后來(lái)，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被我發(fā)現(xiàn)他與他的好朋友喜歡上了同一個(gè)女孩，而我卻有莫名的心痛，當(dāng)時(shí)并不知道是什么...
現(xiàn)在知道了，我心里承認(rèn)喜歡上這個(gè)小白。但是我不愿告訴他，因?yàn)槲抑浪矚g的人是誰(shuí)，因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在是他學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)槲抑牢也粦?yīng)該打擾他。
從遠(yuǎn)方飄來(lái)白蘭花的幽香，那不是別人的味道是他的味道。在我心里留宿的人，我要怎么把你趕走？
此故事純屬虛構(gòu)，如有雷同...那沒(méi)辦法啦
記憶中的同桌作文2
我們要分手了，而她，也要到中山去了。
記得她每天早上見(jiàn)到我時(shí)，都要叫我聲“同桌”。
記得她只需數(shù)學(xué)課做錯(cuò)了一道題就會(huì)嘆息一整天……
這些關(guān)于她的記憶，是什么時(shí)分進(jìn)入我的腦海里并再也趕不走了呢？
還是從五年級(jí)時(shí)說(shuō)起吧。那時(shí)，她成果很普通，我被教員派過(guò)去做她的同桌來(lái)輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)瞧不上她，心想：“為什么我要輔導(dǎo)他人學(xué)習(xí)呢？這人也真是的�！倍龝r(shí)不時(shí)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題也讓我感到很焦躁，當(dāng)時(shí)我以為，她時(shí)全天下的最差同桌�？墒�，生活就是這么稀奇，我跟她由于一件小事而放下了彼此的客氣，變得繁華起來(lái)。
那時(shí)下午的思品課，我在跟她玩文字游戲，輸了要對(duì)方下一段話。我先輸了一回，便隨意地在她的本子上寫(xiě)了“早生貴子，萬(wàn)壽如意，短命百歲”之類的好詞。第二回，她輸了。她轉(zhuǎn)身拿起我的本子，叫我轉(zhuǎn)過(guò)頭去不要看著她，接著便拿起筆唰唰地寫(xiě)了起來(lái)。
那時(shí)正值炎夏，外面不是傳來(lái)幾陣蟬鳴聲，空氣中都有一股悶熱味兒。我受不得這天氣，趁她在寫(xiě)的時(shí)分趕忙拿水喝了幾口，一股清涼的覺(jué)得涌上心頭。我覺(jué)得很好，便問(wèn)她：“你寫(xiě)好了嗎？
“寫(xiě)好了，往常能夠去看了�！彼f(shuō)。
我忙去拿本子，正在這時(shí)，我看到了這樣一番話。
“記得你在上午最后一節(jié)課會(huì)肚子餓，莫名發(fā)脾氣�！�
“記得你喜歡穿深顏色的衣服，不喜歡吃海帶�！�
“記得你……”
我看到這些文字，內(nèi)心忽然遭到了一記重錘，原來(lái)她是這樣關(guān)懷我！謝謝你！你是全世界上最好的同桌！
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