在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的我的同桌人物作文，希望能夠幫助到大家。
我的同桌人物作文1
十年風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，同桌換了還得換。
我的同桌沒(méi)有換，這可怎么辦？ 嘻嘻，這倒是合了我的意，這號(hào)笨蛋，注定待在我身邊。 “嘻嘻，夢(mèng)晗�！币粡埧∧槼霈F(xiàn)在我的面前，上面是她特有的，甜死人不償命的媚笑。哇，我要反胃了�！白鳂I(yè)‘借鑒’一下好不好嘛~”神哪，救救你親愛(ài)的子民吧！“夢(mèng)晗，救人一命勝造七級(jí)浮屠，你就忍心看著我，慘死在作業(yè)手中嗎？”她抱著我的胳膊，滿臉悲壯，那可憐的小眼神兒在眼眶里化作呼之欲出的“銀豆豆”，簡(jiǎn)直就是楚楚可憐的怨婦嘛！這種精神折磨太殘酷了，我要吐了：“給你，給你，不要折磨我啦�！弊ブ腋觳部恐壹绨蛎筒涞乃⒖甜I虎撲食般沖向我的作業(yè)本。唉，看她長(zhǎng)得不錯(cuò)，怎么會(huì)笨到這種題都不會(huì)，難道我智商過(guò)高了？雖然她不是柳葉眉，但卻是丹鳳眼，高鼻梁且朱唇含笑長(zhǎng)發(fā)黑亮直至腰間，皮膚是嬰兒般的白手指也是細(xì)長(zhǎng)白嫩，讓我甚是羨慕。 她常常被我當(dāng)成玩具解悶，捏捏臉，拍拍頭，扯扯嘴角。被我玩弄于股掌，倒也不見(jiàn)她抱怨。 我眼里，她會(huì)哭會(huì)笑，會(huì)跑會(huì)跳，會(huì)嬉戲打鬧，也會(huì)上課偷睡覺(jué)，她有血有肉，有情有義，也有純真美善。我會(huì)逗她生氣哄她笑，說(shuō)她可愛(ài)夸她俏，和她一起寫(xiě)字一起鬧，一起吃飯一起笑。
她——xxx，我同桌，我的朋友，我的出氣筒，成為我永不過(guò)期的玩具吧！哈哈！
我的同桌人物作文2
我的同桌個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，圓圓的臉上鑲嵌著兩只葡萄似得眼睛，可愛(ài)極了！
他很愛(ài)看書(shū)，大家都叫他“書(shū)呆子”，可是，由于他看的書(shū)多，知識(shí)也懂得多，我們又送給了他一個(gè)稱呼“知識(shí)大王”。、記得有一次，還是在二年級(jí)的時(shí)候，我們語(yǔ)文老師教我們《三字經(jīng)》的時(shí)候，他已經(jīng)差不多全會(huì)被了，還被老師表?yè)P(yáng)了一頓呢！
現(xiàn)在四年級(jí)了，書(shū)上出現(xiàn)了四大名著中《三國(guó)演義》這本書(shū)中的故事：三顧茅廬，關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄這些故事時(shí)，他“切”的一聲說(shuō)：“這些太簡(jiǎn)單了，根本難不倒我�！惫蝗绱�，下課后，他用了不到三分鐘就把課文全背了。
可是，他也不是十全十美的。他很調(diào)皮，字寫(xiě)得也難看，還經(jīng)常不做作業(yè)讓老師頭疼不已。也正是因?yàn)檫@些，他還經(jīng)常被老師罰的不能上體育課啊，音樂(lè)課啊。
但是，他讓我敬佩的是：自己做錯(cuò)事后勇于承認(rèn)，不包庇自己的朋友，在自己的朋友和敵人吵架時(shí)，他會(huì)幫助有理的人。
所以，盡管他的成績(jī)不是很出色，但是許多同學(xué)沖著他這種高尚的品德來(lái)講，都和他做了朋友。
他就是我的同桌——高巖松！
我的同桌人物作文3
有這么一個(gè)人，他五官端正，挺拔的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，喜歡用手推它，他的名字叫王永奎。上他的課總會(huì)與中考聯(lián)系著。
就拿他第一次叫我回答問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧！他問(wèn)：“這個(gè)句子用的是什么說(shuō)明方法�！蔽一卮鸬溃骸胺诸悇e”。他推了推眼鏡，認(rèn)可地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我本以為回答正確，可以放松了，心情由忐忑不安轉(zhuǎn)為暗暗自喜。但是事情并非如此，他緊接著追問(wèn)：“那你知道分類別有什么作用嗎？”我被這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題給嚇懵了�！坝惺裁醋饔�？有什么意義？到底有什么意義呢？”我緊閉雙眼，握緊拳頭，使勁地想著，仿佛腦汁都被我榨干了，可還是不行。他見(jiàn)到了此種情景，又推了推一下眼鏡，然后在一旁給我舉了幾個(gè)例子，比如：“在家里，把衣服、褲子、鞋子、襪子分好類，這就是分類別的作用，反正肯定不能把衣服和鞋子分一類……”
最終，我長(zhǎng)呼了一口氣，搖了搖頭，還是放棄了。于是，江山同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“有結(jié)構(gòu)整齊和條理清晰的作用�！崩蠋熆隙ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽(tīng)后，在心中默默地念著分類別的作用。他看著我說(shuō)：“為了你兩年后的`中考，我?guī)湍愫筒粫?huì)這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)補(bǔ)上這個(gè)漏洞。你們記好了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他依舊推了一下眼鏡，便暗示我坐下了。我懷著激動(dòng)的心情聽(tīng)完了他的一整節(jié)課，總結(jié)了他給我們的感覺(jué)——一個(gè)字“爽”。因?yàn)樗矚g列舉生活中的有趣例子來(lái)說(shuō)明復(fù)雜的問(wèn)題，讓我們既開(kāi)心大笑，又學(xué)到了知識(shí)。他還喜歡用自己的簡(jiǎn)潔易記的語(yǔ)言來(lái)揭示所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，他就是這么一個(gè)我喜歡的“�！比恕�
課后，我仔細(xì)地想了一下“分類別”這個(gè)詞，便想到江山說(shuō)：“分類別有結(jié)構(gòu)整齊和條理清晰的作用�！庇窒氲健芭！崩蠋熣f(shuō)：“整理衣服、鞋子、褲子、襪子分類有條理整齊的作用”。老師讓我回答問(wèn)題有備戰(zhàn)中考的作用。這些句子在我腦海中時(shí)常浮現(xiàn)。
他就是這么一個(gè)喜歡推眼鏡的人，一個(gè)不是我們的任課教師卻為我們中考而考慮的“牛”人。
我的同桌人物作文4
說(shuō)起我的同桌來(lái)，在我們六年級(jí)里是無(wú)人不知，無(wú)人不曉��！
“哈哈哈哈……”一陣悅耳的笑聲傳來(lái)，不用猜，一定是我的同桌。
我的同桌，臉圓圓的，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，睫毛下是一雙炯炯有神的眼睛。哦，對(duì)了，最與眾不同的是她那幾顆小虎牙，更給她添了幾分活潑。
我的同桌很愛(ài)笑，笑起來(lái)的時(shí)候最可愛(ài)。
當(dāng)她開(kāi)心的笑時(shí)，那幾顆小虎牙十分顯眼，尤其是左邊那顆露在嘴邊，加上她愛(ài)擺勝利的手勢(shì)，看起來(lái)就像毛茸茸的玩具熊，你說(shuō)可愛(ài)不可愛(ài)？
生氣時(shí)，她的臉會(huì)漲得通紅，就像“憤恕的小鳥(niǎo)”一樣。有時(shí)因?yàn)楹苌鷼�，還會(huì)大吼幾聲，但別以為我同桌會(huì)一直生氣下去，她才不會(huì)拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己呢，只見(jiàn)她先深呼一下氣，然后說(shuō)道：“沒(méi)事，人事間都是浮云，息恕，息��！”然后，她就又會(huì)做自己該做的事情，哦，同桌，你可真可愛(ài)。
她還像一顆開(kāi)心果，感染著身邊的人，她總是讓我時(shí)時(shí)刻刻都感到快樂(lè)的存在。于是，我想說(shuō)：她的可愛(ài)不只是表面，內(nèi)心的樂(lè)觀，是她更大的優(yōu)點(diǎn)所在。
“快樂(lè)也是一天，不快樂(lè)也是一天，為何不快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天？”這句話看似簡(jiǎn)單，卻不失為一句真理；但能真正做到的人，少之又少。真心希望我的同桌能繼續(xù)保持她的樂(lè)觀的心態(tài)，繼續(xù)勇敢地大步走向前。
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