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我與同桌之間的交往作文1
在這5年里最難熬也是最最高興的事莫過是和韓坤一桌。他橫行霸道卻幽默;沒大沒小卻熱心腸;油腔滑調(diào)卻出手豪爽，身為男生內(nèi)閣大臣卻不講道理。和這樣的人一桌，被伺侯日子沒有了，苦日子正放鞭炮等著我咧!
可愛的同桌
說實話，我這個同桌還不錯哦!當我沒帶書時，只要打聲招呼他的書就會乖乖向我這邊靠過來。借筆，借本，借膠帶，這位大俠(實名是小蝦)那能虧待我呀，看，就是出手豪爽。另外，他每天都會用各種形式逗我們笑，陪我們在笑聲中度過每一天�？蛇@說話間就變成了——
可怕的同桌
他這個人，老讓我?guī)退粗屈c破東西。每次我嘴上雖然答應(yīng)了，可從沒往心里去。他一丟東西就會先訓(xùn)我一頓(我們那“小偷”的確很多)�，F(xiàn)在雖然已經(jīng)見怪不怪習以為常了，但一想起他嚇人的那種樣子，至今我膽顫。咦這怎么又出現(xiàn)個——
難忘的同桌
一想到還有1年多就要畢業(yè)了，已經(jīng)相伴我一學期的同桌也將離我而去，心中不免有些傷感。是啊，他曾陪我走過那“寒冷”的時節(jié)，他曾伴我每一天，和我一起笑過、哭過、痛過……
寂寞的海里充滿著孤獨，我在海里游著，孤獨總是纏繞著你，摧殘著你的心靈。是他把我從寂寞的海中救上來，讓我發(fā)現(xiàn)海上的世界是多么精彩，多么動人。因為有了它，我的世界才涂上一層新的色彩�？墒菚r間總是避著我么分散，我們不想看見最后一天大家的眼淚和匆匆離開的背影�；貞浳覀円煌哌^的這一學期，我從沒有珍惜過這份真摯的情，直到現(xiàn)在才知道：世界是由一種人比戀人走的'還要長久，他們與你“歷經(jīng)生死”這種人叫朋友。喲，這又出現(xiàn)個——
可惡的同桌
有一次下課，我去三班借書，沒注意他那點破爛玩意。結(jié)果有一張?zhí)羌垼约洪L了腿跑到他的桌堂里。上社會課時，他翻東西看見了糖紙。拍在桌子上，說：“你怎么又沒給我看好，哼小子，敢惹本大王，我讓你吃不了兜著走�！蔽依碇睔鈮训卣f：“你發(fā)什么瘟呀!下課我借書去了!”還沒等我說完，他又說：“你就在班里，這書是別人幫你借的……”一下子，他的話象泉水一樣瞬間都涌了出來。我氣呼呼地說：“不敢你這種人一般見識。”“你看你，自認理虧了吧!”他傲慢地說。當時我真想給那渾小子一拳，“下次你再說我，本小姐就賞你倆‘滿江紅’!!”我眼睛瞪得特圓，特大，他卻像看大戲一樣，哈哈小笑(因為現(xiàn)在在上課呢)我這被他氣得半死。最后，老師一聲怒喝，結(jié)束了他的笑聲我與同桌之間的故事�？蓯�!這就是俺的“好”同桌。
如果說，我們的小學時光是一首難忘的歌，那我們就是歌中跳動的音符……看起來，聽起來都別有一番滋味!
我與同桌之間的交往作文2
我在初一上半學期，竟四換同桌。
第一位同桌—“難姐難妹”
不知是鬼使神差，還是陰差陽錯，班主任黃老師竟讓我和小學同學彭葉坐在了同一條凳子上。我們倆本來就是穿一條褲子都賺肥的“難姐難妹”，讓我們坐在一起，不是更“珠聯(lián)璧合”，“大有作為”了嗎?
上課，她打吱睡，我“望風”;我看小人書，她“掩護“。考試時的配合更是默契：傳紙條，發(fā)信號，神不知，鬼不覺。做作業(yè)，不是我“參考”她的，就是她“復(fù)寫”我的。大掃除，我們是“黃金拍檔”，她掃地認認真真，我抹桌子仔仔細細，所以，我倆一出馬，絕對扣不了分。聯(lián)歡會，我倆的歌聲備受歡迎，一曲《再見了，親愛的夢中男孩》，弄得全班同學都嚷著再來一支。同學們戲稱我倆是“哼哈二將”，老師稱我倆是“一對活寶”，班主任則為我倆添了幾多白發(fā)。
第二位同桌—“受氣包子”
我和彭葉最終還是不能“長相廝守”，不久，黃老師又把小組長陳熙安到我身邊。梅，這小子成績倒是不錯，可管制我不成，自己倒成了“受氣包子”。他一來，我就在桌子中央畫了條“三八線”，他只要稍一“越界”，就會受到我“沉重的打擊”。上課，我申申呀呀又講又唱，他課聽不進去，心煩，人也痰了一大圈。還不到一星期，他就被我氣跑了。
第三位同桌—“克星”
黃老師呀黃老師，我真服了你，你還真能“鹵水點豆腐，一物降一物”，居然給我來了個“克星”—我的第三位同桌，本班的文娛委員。對于這小子，我惟一的宣言就是“好女不跟男爭”。瞧，彭葉扔一個紙團，被他“空中攬月“沒收了，我剛拿出一本“蠟筆小新”，也被他搶去翻充公”了。唉，倒霉，想打他，不敢;想罵他，他那張論理的嘴比我還行。他就像“齊天大圣”孫悟空，我這“白骨精”只有天天在“全維棒，下生活。這一管還靈，老師講課我不再覺得難懂了，那一張張試卷仿佛也不那么令我心驚膽寒了。
第四位同桌—“戰(zhàn)友”
學期即將結(jié)束，老師換回了彭葉。我們雖然和過去一樣形影不離，但我們不再是過去常受批評的“難姐難妹”了。因為彭葉沒了我在身邊，已經(jīng)變成了成績、品格卻優(yōu)秀的團員。自然，我們便是一對并潤學習的“戰(zhàn)友”了。
這就是我的四個同桌，有這樣多的好同學在我身邊伴我學習、伴我成長，我對未來充滿信心。
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