同學(xué)的作文

2024-06-04 同學(xué)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文篇1

　　又一年夏天。窗外，蟬聲不斷，屋旁的梧桐一年又一年的生長，從當(dāng)年的小樹苗長成一顆郁郁蔥蔥的大樹，唯有樹下的秋千依然如故。忽然，我想起了你。

　　與你相見時(shí)正在操場(chǎng)上，你如一陣沁人心脾的清風(fēng)，走進(jìn)我的世界。“你好，做個(gè)朋友吧！”你伸出一只潔白修長的手。用清脆的聲音向我說道。我盯著你仔細(xì)的觀察，一雙丹鳳眼，睫毛修長，眼睛里透出真誠的目光。白白胖胖的小臉顯示出你櫻桃般的小嘴像一只小云雀。

　　我的心里莫名的有一種激動(dòng)。握住你的手對(duì)你相視一笑。就這樣我們倆成了朋友。

　　你帶著膽小的我浪跡學(xué)校，上課偷吃辣條被老師罰，你卻帶著我朝操場(chǎng)跑去對(duì)我淡淡一笑，說刺激不？我還沒來得及回答，咱倆就被老師擰回班上做檢討。你還帶我去天臺(tái)上大聲喊叫，發(fā)泄這學(xué)期的不愉快。你還帶著我去剪紙，把好端端的紙亂剪一氣，總之，你帶我做很多我不敢做的事。

　　我膽小怕事的性格徹底被你改掉了，我們兩個(gè)成了最好的朋友。在我的眼中你是那樣的快樂，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，那樣的`講義氣，看重友誼。

　　可你卻種下一棵梧桐，悄然而去。

　　那次你對(duì)我說了很多話，把我們之前快樂的事都說了一遍，還不停的哈哈大笑，我也知道你對(duì)我隱瞞了什么？問你，你卻只是用微笑掩飾。夕陽來了，天空上掠過一群歸鳥，你該回家了。

　　你輕輕對(duì)我笑笑說，“梧桐長大時(shí)，我們?cè)僖��！闭f完你就如一陣風(fēng)跑開了。不過這次的風(fēng)是咸的。

　　后來你轉(zhuǎn)學(xué)了，留下我一個(gè)人在操場(chǎng)上。我苦笑著落下一滴清淚。

　　幾年后，梧桐長大了我還在等你現(xiàn)在我依然記得你那個(gè)樂觀快樂堅(jiān)強(qiáng)的你。

　　我眼中的你我們還會(huì)相見嗎？在梧桐又一年郁郁蔥蔥的時(shí)候我們還會(huì)相見嗎？我相信我們還會(huì)的我會(huì)一直在，梧桐樹下等你，一直一直，直到又見到你。

同學(xué)的作文篇2

　　我們班里有一位怪人，他總是面帶笑容，瞇著眼，嘴角微微咧開，就連哭也是面帶笑容似的，太不可思議了。

　　由于他呆，我們都叫他“怪人”。許多同學(xué)都在他面前耀武揚(yáng)威，天天對(duì)著他拳打腳踢，好像要把他打哭為止。我們打他，他都不會(huì)反擊，有時(shí)也會(huì)聳聳肩，說道：“一點(diǎn)也不痛。”然后就走開了。他說的`話常常把我們男生氣得火冒三丈，又上前一拳，滿足了才“收兵”。

　　雖然他呆呆傻傻，不會(huì)立即反擊，但有時(shí)趁我們不注意，沖上前踢我們一腳，等我們回頭，發(fā)現(xiàn)他像沒事一樣自己在跟自己玩呢。我也被這個(gè)怪人偷襲過，還好我有準(zhǔn)備，他向我后腦勺揮拳，我身子一蹲，躲過了攻擊，他叫道：“去死吧！”我又一閃，接著，兩人展開“肉搏大戰(zhàn)”。他使猴拳，我亮出虎掌，他扭起了秧歌，我跳起了街舞……

　　過了一會(huì)，我們都發(fā)現(xiàn)對(duì)方在虛張聲勢(shì)，兩人便走開了。有一天，我和他交上了哥們，看來，我也跟著怪人變怪了。

同學(xué)的作文篇3

　　我的同學(xué)非常愛看書，所以我們叫她“書呆子”。

　　有一次，我和同學(xué)們吃完飯打算去操場(chǎng)上做游戲，于是就叫上了“書呆子”。“書呆子”一邊津津有味的看著手中的書一邊說：“你們先去吧，我看完這兩頁的�！蔽覀冏陂L廊里等著“書呆子”，可是半天也沒看見她的身影。心想：是不是沒找到我們？還是沒出來？于是我們決定再等一會(huì)。過了一會(huì)，我們實(shí)在等不及，決定回班去找她。回到班里，我們看見“書呆子“依舊在津津有味的看著手中的書，我們怒氣沖沖的說：“你怎么沒出來？我們都等你半天了！”她看見我們不好意思的'說:“你們回來了啊，對(duì)不起，我看書看的太入迷忘記了。”我們都無話可說了。叮鈴鈴，美妙的午自習(xí)鈴聲響了起來，我們只好回到各自的座位上午自習(xí)了。

　　美妙的音樂聲響了起來，是我們最熟悉的上課鈴聲，這節(jié)是我們的科學(xué)課，如果在上課鈴打完之前到不了科學(xué)教室就會(huì)受到很嚴(yán)厲的懲罰。這時(shí)，“書呆子”仍然津津有味的在看著手中的書。我再三提醒她上課了，她還是無動(dòng)于衷。我沒有辦法，只好自己先去上課了。美妙的鈴聲停止了，“書呆子”和幾位同學(xué)氣喘吁吁的跑到科學(xué)教室。因?yàn)槔蠋熜那楹�，所以沒有罰他們。

　　這就是我的同學(xué)——“書呆子“。

同學(xué)的作文篇4

　　大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會(huì)道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對(duì)，她就是――xx。我和xx都是數(shù)學(xué)科代表，可是xx收作業(yè)特別認(rèn)真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間，賀老師留我和xx在教室繼續(xù)收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對(duì)xx說：“xx，我先走了，你收吧�！薄昂玫摹！焙髞砦也胖纗x那天收本子到6點(diǎn)，還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

　　還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的`組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，xx安慰我“黃心宇，咱們?cè)谡艺野桑欢苷业降�，不要灰心�！蔽也荒蜔┑卣f：“找什么找，肯定找不到。萬一那個(gè)兒單獨(dú)交給老師，沒跟我們說：或是就算那個(gè)人沒交，我們一個(gè)個(gè)問時(shí)，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”xx生氣地說：“怎么可以這樣呢？

　　你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧�！蔽易焐险f幫著找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼xx，看著她垂著頭一本一本的找著，估計(jì)沒什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然xx眼睛一亮，走到田磊身旁，對(duì)他說“本子交出來吧，我都看到了�！碧锢谝痪o張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”xx突然來了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢(shì)，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等xx做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。xx的認(rèn)真是我遠(yuǎn)不及的，我特別佩服她。