恰同學(xué)少年作文

2024-03-21 同學(xué)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的恰同學(xué)少年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　恰同學(xué)少年作文篇1

　　伴隨著巨大的轟隆聲和無數(shù)人的翹首以盼，神舟十三號載人飛船于20xx年10月16日0時23分發(fā)射升空。

　　倚在窗前，抬頭仰望，美麗的星空中有萬千顆閃爍的星星，我心中充滿了好奇：夜空中哪一個亮點(diǎn)是中國空間站?宇航員為什么要穿著宇航服?假如我是宇航員，可否到太空里去看一看，那個神秘的太空中到底有些什么?有空氣嗎?有水嗎?有生命嗎?我對這無窮無盡的太空實(shí)在有太多太多的疑問，只可惜我還不能一一解答。

　　幸運(yùn)的是，20xx年12月9日15時40分，“天宮課堂”開講了，這是一堂生動有趣的太空課�！疤战處煛蓖鮼喥皆诳臻g站給我們授課，通過她的講解，我才了解到太空與地球的差別。在地球上流動的水在太空中卻變成了小水珠;在地球上把乒乓球往水里按怎么也不行，在太空中輕輕一按便沉下去了……我還知道了在太空中沒有氧氣供人類呼吸;太空中溫度很低，所以在太空中必須穿上特殊的宇航服給宇航員提供氧氣和溫度。太空里還有好多好多人類未發(fā)現(xiàn)的空間，讓我對神秘的太空更是充滿無限向往。

　　我曾無數(shù)次遐想：有一天我也坐在飛船里遨游太空，于星際間穿梭，去宇宙中看一看究竟有沒有外星人，他們是不是像人們想象的那么奇形怪狀，他們所居住的星球是不是很遙遠(yuǎn)很美麗……通過閱讀，我知道：嫦娥奔月，只是一個傳說。但在如今，這個傳說終于變成了現(xiàn)實(shí)。航天英雄楊利偉搭乘神舟五號完成了我國首次載人航天飛行，實(shí)現(xiàn)了國人千年的飛天夢想。

　　夢中我化身為宇航員，在太空漫步，在飛船里凝視家園。瞧，千萬顆星星匯集成一束光束，照耀著整個地球。半夢半醒間，我眼前依然是美麗的星空和藍(lán)色的星球。我突然明白：我們的`征途是星辰大海。

　　我的思緒再次回到神舟十三號發(fā)射時，好像從那時起我的夢想也搭乘上火箭飛進(jìn)了太空。神舟十三號的“飛天”，只是精彩的“開篇”，而激動人心的“續(xù)篇”將由我們完成。同學(xué)們，站在歷史的新起點(diǎn)，我們應(yīng)擔(dān)起時代重任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗!

　　恰同學(xué)少年作文篇2

　　花易逝，香易淡，葉易黃，云易散；萬物雖如此，但恰同學(xué)少年，卻依舊潤我心田。

　　——題記

　　三年前的我們，剛從小學(xué)步入初中殿堂。眼前那幼稚的“屏障”不如何時被撤去，映入眼簾的，自然是那充滿陌生和刺激的新世界。而面對著這個新世界，我們竟不知該如何表現(xiàn)。那稚嫩的笑容逐漸被謹(jǐn)慎的目光所代替，彼此之間仿佛有一層看不見也摸不著的薄紗。薄紗雖薄，但卻無人敢于打破。

　　這樣的僵局一直持續(xù)著，但最終還是被深埋于心中的熱情打破，猜疑的云霧最終消散，熱情的陽光照亮了每個人的心。我們的心在慢慢靠攏，彼此之間的關(guān)系越來越好，成為了他人的知己。面對著新世界的狂風(fēng)暴雨，我們卻能團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，為的不僅是心中那份共同的理想，也是彼此間那無比珍貴的友誼。這就是我們，一群熱情無比的同學(xué)少年！

　　時間如細(xì)沙一般，從指間悄然滑落。轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了初二。此刻的`我們，已蛻去了稚嫩，正向著成熟大步而行。一路上，我們遇到過許許多多的艱難險(xiǎn)阻，我們曾為作業(yè)累哭過，曾為試卷考煩過，曾為比賽擔(dān)心過；也曾受到過老師的認(rèn)可，受到過父母的贊許，受到過同學(xué)的幫助。我們哭過、笑過、煩惱過、瘋狂過，但最終還是堅(jiān)持走下來了。

　　這就是我們，一群不畏未知的同學(xué)少年！

　　指針在我們的歡呼聲中劃過了最后一道優(yōu)美的弧線。揮筆間，我們已站在了初中的終點(diǎn)。此刻的我們，已完成了從幼稚到成熟的蛻變。而面對著那即將來臨的更刺激的新世界，我們已不再像三年前那般猶豫了。我們邁著穩(wěn)健的步伐向著終點(diǎn)拼搏，拼搏，再拼搏。百日誓師大會展現(xiàn)了我們的勤奮刻苦，體育中考彰顯了我們的不懈努力。這就是我們，一群努力拼搏的同學(xué)少年！

　　青春是人生中最耀眼的時光，此刻的我們更是一顆顆璀粲的明珠。恰同學(xué)少年，始終滋潤著我的心田！

　　恰同學(xué)少年作文篇3

　　今天的太陽和昨天的不一樣。陽光沐浴下的我們卻也敢說:太陽也有黑子！…

　　我珍藏著一疊“信集”。它雖不象郵集那樣能給人無窮的樂趣，也不同影集一般能帶給人美好的回憶。但，我卻把它們視為一筆取之不竭的財(cái)富!

　　那些信是我在江蘇省振業(yè)杯中學(xué)生作文比賽中獲獎后，省內(nèi)外的同齡朋友寫來的，而且還在增多。;每夭我都準(zhǔn)時去迎接發(fā)行員，每次都懷著異常興奮的心情剪開潔白的信封——這其中也有少數(shù)無非是寫“才華出眾，未來作家……”之類的溢美之詞，對于這些，我都失望地一掃而過。然而，更多的信則是讓我走進(jìn)那思索的天地……

　　“你的《吵架》和生活真實(shí)不符，是你想象的產(chǎn)物，太賦于理想，會使個性越發(fā)脆弱。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)敢于直視現(xiàn)實(shí)!”

　　說這句話的是一位很普通的中學(xué)生，他是江蘇省邢江蔣王中學(xué)高二(2)班的丁勝明。他的話，讓我臉紅了，心沉沉的。

　　我們，在象牙塔的世界里。在我眼里，月亮是玫瑰色的清澄，星星是水晶般的瑩潔，太陽是七色夢……然而現(xiàn)在，他的話驚醒我以前的省略陰影是多么的'毫無意義!于是，我不愿再做七色夢了。

　　“你文中寫的那個困難戶，據(jù)我所知，已達(dá)到那兒的‘小康水平’。”好尖銳！

　　以前，我和我的同學(xué)們每天聽新聞，論時事，對于用核武器之類的新戰(zhàn)術(shù)更是津津樂道，認(rèn)為這就是關(guān)心祖國。當(dāng)談及“初級階段”、談及貧窮，除了抽象的概念以外，還真說不上一詞半句的。因?yàn)槲覀兊靥幨薪�，有幸與貧窮無緣。

　　丁勝明，你說得對，我們應(yīng)當(dāng)敢于直視現(xiàn)實(shí)。生活中有真善美，也有不足與缺陷。我們國家在走向富強(qiáng)，但不等子很富裕，甚至有貧窮的角落。我們應(yīng)當(dāng)敢于直視它，更要敢說敢為。愿我的同齡人亦持此種想法。

　　如果說丁勝明的信給了我對貧窮的意識的話，另一封信則讓我對它看得更清楚、更形象了。

　　恰同學(xué)少年作文篇4

　　“憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒……”，吟詠著毛主席這首旋律激昂的詩詞，不覺間年少的我也跨入了“雛鷹展翅”的初中生行列，從小學(xué)到初中這是一個質(zhì)的飛躍，是從兒童到少年的蛻變，十四五歲花季少年是點(diǎn)燃夢想、打拼新希望的起點(diǎn)，是鑄就、開創(chuàng)未來的里程碑。

　　走在學(xué)�！扒屣L(fēng)化人”的大石前，看蒼勁的字體，透出暖暖的關(guān)懷；走在學(xué)校長廊的花架下，看見那些紫藤蘿開得艷麗，仿佛從里邊散發(fā)出一股股清香，走在學(xué)校的體育場上，看著一排排整齊的籃球架，似乎在向我發(fā)出召喚。激動的情緒久久不能平靜，初中，我來了。帶著一絲懵懂，帶著一絲激動，初一就這樣馬上就要在歡聲笑語、爭先恐后、你追我趕、互相幫助中過去了。而初二，則緊跟初一的尾巴，展現(xiàn)在我們的眼前，只要再過一個暑假，我馬山就要走進(jìn)初二的教室，從此要告別“六一”兒童節(jié)，開始過“五四”青年節(jié)了。

　　初二真是一個深刻的名詞啊，它帶著一個孩子無限的憧憬，是學(xué)生告別孩童時代的分水嶺。初二又是一個非常沉重的名詞，它既是對初一生活的結(jié)束，也是對初三生活的展望，可以說是一個承上啟下的重要階段，到了初二就知道了中考的急迫。我常常想，初一就這樣一溜煙地溜走了，很多愿望都沒有實(shí)現(xiàn)，很多誓言都沒有開始努力，那初二呢？它會不會急不可耐，迫不及待地也像初一一樣溜走，讓我們早早步入初三呢？答案當(dāng)然是肯定的，因?yàn)闀r間是公平的，時間的.車輪是在不斷前進(jìn)的，它并不會眷顧任何一個人或任何一件事，它過去了就是過去了，是無法逆轉(zhuǎn)的。青春年華也是這樣。

　　在學(xué)校長廊下停下腳步，看著頂上盛開的紫藤蘿，看著那滿樹搖曳的紫藤蘿花，我感到了生命的真實(shí)，因?yàn)槲冶凰鼈兡窍衿俨家粯拥�、好似可以沖破一切的斗志所感動，一時間體會到了生機(jī)盎然、風(fēng)華正茂。正像我們的青春充滿激情，年少的我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉��？”隨著毛主席這聲強(qiáng)有力的反問，震撼著我們的心靈，我們不禁心中感嘆：少年立志，終成大器；少年無志，付水東流。為中華之崛起而讀書，絕不能成為空洞的口號。

　　恰同學(xué)少年作文篇5

　　“誠實(shí)正派，尊師守紀(jì)，全力以赴，務(wù)實(shí)創(chuàng)新！”每次跑早操時，響亮的口號聲在我耳畔響起，心中有著說不出的安穩(wěn)。

　　我們班有33位同學(xué)，每個人在班級中都扮演著不可或缺的角色，33位同學(xué)，33種性格，33種聲音，33張面孔，每個人都是最獨(dú)特的那一個。是緣分，將每個人聯(lián)系在一起，同舟共濟(jì)。

　　班主任是一個班級的“首領(lǐng)”，它像一位辛勤的園丁，用心栽培著每一棵茁壯成長的樹苗，每個班委便是輔佐“首領(lǐng)”的青龍白虎。俗話說：好的`老師是成功的一半，我們的班主任便是一位誨人不倦，無微不至的“首領(lǐng)”。在我們班主任的引領(lǐng)下，我們班也會更加團(tuán)結(jié)努力。除了辛苦的班主任，最盡責(zé)的便是班長了�！皽�(zhǔn)備候課”、“上下樓梯注意安全”這是班長口中出現(xiàn)頻率最多的詞匯。

　　一個好的班級是需要全班同學(xué)一起維持的，但是人無完人，即使是班委也要時刻約束著自己的行為舉止，成為同學(xué)們心中的一面旗幟。有時忽然聊起與課堂無關(guān)的話題，班委便輕咳一聲，把自己以及同學(xué)們的心拽回來，每一位班委都設(shè)身處地的為了班級付出與貢獻(xiàn)著。

　　課余時間，總有幾個調(diào)皮活潑的同學(xué)，弄得大家哄堂大笑，學(xué)習(xí)壓力也仿佛隨著一聲聲的歡笑消失得無影無蹤。在學(xué)校，每個人都有自己不同的興趣愛好，“追星族”、“漫迷”“書迷”更是數(shù)不勝數(shù)，志同道合的同學(xué)比比皆是，每個人都因有好閨蜜，好哥們而喜悅，與老師們成為良師益友更為幸福。在生活與學(xué)習(xí)中都離不開他們的鼓勵與支持。

　　在我們這個溫暖的大家庭中，我收獲了友誼，收獲了處事的方法，收獲了學(xué)習(xí)技巧。能夠在我們的班級中，我也倍感幸福與幸運(yùn)，我們一起經(jīng)歷過那么多的冷暖，解決了爭執(zhí)，學(xué)會了關(guān)心諒解，我們一起哭過，一起笑過，為難題蹙眉，為滿分眉開眼笑，我們以同樣的深情愛著我們共同的班級。

　　多幸運(yùn)能夠在這里與每個人相遇，一起攜手走過，數(shù)個個春夏與秋冬。

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。

　　恰同學(xué)少年作文篇6

　　我們雖不是懵懂孩童。但仍未擁有成熟的思想，而是恰同學(xué)少年。個性是我們獨(dú)特的品牌，張揚(yáng)是我們獨(dú)創(chuàng)的風(fēng)彩！恰同學(xué)少年，光彩的煥發(fā)，青春的展現(xiàn)！

　　恰同學(xué)少年，思想獨(dú)特，大膽創(chuàng)新。在學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)之際，為了小節(jié)目同學(xué)們傷透了腦筋，有的班選擇了現(xiàn)在最流行的《江南style》，有的班選擇了簡單輕快的《nobody》，現(xiàn)在也就只有它能與前兩者較量了，那就是《甩蔥歌》。同學(xué)們?yōu)榱烁懈腥玖�，則從家中拿來真的大蔥，特意買來帽子做道具；為了練習(xí)則不惜犧牲午睡與課間的休息時間，體育課的玩耍時間，終究我們的努力沒有白費(fèi)，正是我們的大膽創(chuàng)新，才贏得全場陣陣?yán)坐Q。下場后，互相對視，互相微笑，似乎取得莫大的成功。這就是我們，恰同學(xué)少年，內(nèi)心充滿活力與激情！

　　恰同學(xué)少年，行為怪異，思維反常。大冬天的我們，一定穿得極其單薄，棉褲是Ian絕不肯穿，棉衣也只是在身上過一過，剛剛有朵小花在寒風(fēng)中綻放，這才剛有些春意，就迫不及待的一件一件往下脫……，而到了夏天，又猛往身上捂，一身綿綿密密的牛仔衣褲，一雙高邦旅游鞋，加上粗線襪子，又加上白帆布帽子，成了永恒的過夏行頭……爸媽見我們這樣，不由得會“斥責(zé)”，但我們就是當(dāng)成耳旁風(fēng)，他們也那我們束手無策。這就是我們，恰同學(xué)少年，行動充滿怪異和反常！

　　恰同學(xué)少年，積極創(chuàng)新，展現(xiàn)自我。在課堂上，與老師談古論今，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；在球場上，一個三分球贏得全場歡呼，驕傲的繞場一周，外帶幾分自滿……雖在課堂上打打鬧鬧，行為可氣復(fù)可笑，但晚上回家后卻一個賽一個的臥薪嘗膽，每每苦讀到凌晨兩三點(diǎn)，這足以點(diǎn)明：熱情敬業(yè)是我們的`精神，吃苦耐勞是我們的寫照。這就是我們，恰同學(xué)少年，性情充滿真誠與陽光！

　　恰同學(xué)少年，熱烈的激情隨清風(fēng)吹盡人心；恰同學(xué)少年，愛隨潮水汩汩流淌；恰同學(xué)少年，承載著社會的期望……堅(jiān)信，恰同學(xué)少年的我們，一定會綻放出最絢麗的光彩！

　　恰同學(xué)少年作文篇7

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。大概就是在說我們這個時候吧。去年才初中畢業(yè)的我。來到了周南才發(fā)現(xiàn)原來的朋友都沒來這里。這讓剛來到這里的我，感到了極大的不習(xí)慣。在高一時還經(jīng)常想著與初中的朋友一起玩的日子，是多么的開心。剛剛來這什么人都不認(rèn)識，難免就有些失落。下課時只能一個人無聊的搞學(xué)習(xí)。只有在周末時才能與初中的兄弟們相聚。相聚時也無一不是抱怨高中生活是多么的無聊。我們都在不同的學(xué)校學(xué)習(xí)與各自的同學(xué)接觸了一個星期，可能打成一片的一個都沒有。

　　時間慢慢流失，我們到底是早上8 9點(diǎn)鐘的太陽，沒過多久就有了許多的伙伴，有著相似的愛好，便成為了朋友。出現(xiàn)在在我高中生活的朋友，我們要度過一個平淡又激情，壓抑又快樂，的風(fēng)華時光。我要與你們第一次，為自己的`人生而奮斗。我們都在為自己的人生努力，在這艱苦的時期，有你們的陪伴，我也不再孤單有再大的困難我們總是肩并肩一起跨過。我的一位人生導(dǎo)師說過：在一個空間中人生的直線只有一個交點(diǎn)。在這里遇見你們，是莫大我的榮幸！

　　我們雖然不在同一個學(xué)校，我們都是兄弟，我們雖然沒法見面，但一直在聯(lián)系，在不同的地方在為自己奮斗，沒錯你們都很優(yōu)秀，都很有天賦，我們在一起度過了這么多的時光，我們一起流過血，流過淚。我們揮灑青春，過了很久才結(jié)為兄弟。我知道你們在各自的學(xué)校努力著，作為你們的兄弟我怎么能放松輸給你們！

　　畢業(yè)時因?yàn)橐稽c(diǎn)小差錯，沒能在一個學(xué)校，你留在了母校，高中不能與你在一個學(xué)校，還真是遺憾。我發(fā)過誓大學(xué)一定要一起度過，去夢想的學(xué)校，做自己夢想的事。我一定努力，我也知道你的辛苦。真希望在理想的大學(xué)門前遇見你?????

　　全國有多少像我一樣的少年，請讓我用梁啟超的結(jié)尾：美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆

　　恰同學(xué)少年作文篇8

　　快樂的時光總是那么短暫，盡管如此，美好的回憶還是留在了我們的記憶里。

　　曾經(jīng)初三的`生活，我們奔波于家和學(xué)校之間，可我們并不枯燥：“Class is over。”在英語老師宣布下課，并抱著作業(yè)本離開教室后，原本死氣沉沉的教室這下子可沸騰了：“菊花殘，滿地上�！薄靶D(zhuǎn)跳躍，我閉著眼�！蹦信旌铣绻悴恢肋@是學(xué)校的話，還以為是群星演唱會呢！可正當(dāng)大家來興時，不知誰來了句：“老班來了！”霎時間，空氣像被凝固住了，全班同仁“唰”地目光都集中在了突然出現(xiàn)的老班身上，瞬間，我們一個個都乖乖地坐在了位子上，不約而同地掏出書本假裝看起書來�！俺跞玻ゾo時間�。　崩习嘞裢Ｒ粯影l(fā)話了，但正當(dāng)他轉(zhuǎn)身離開教室，消失在我們視線中時，歌聲再次響起，班級又一次炸開了鍋。

　　杰是一個愛打籃球的男生，他的籃球打得也很棒，這可能也與他出眾的身體素質(zhì)有關(guān)吧！杰不僅是一米八三的高個，還挺壯，因此他有了“�！边@個稱號，盡管他本人并不喜歡，但聽久了他也便習(xí)慣了。不過他有時也有些自戀。在一次校三人籃球賽中，杰帶領(lǐng)著我們班，贏得了比賽，他也因突出的表現(xiàn)成為女生心中所謂的偶像，于是我們向開玩笑地說：“‘�！�，你真是太帥了！”他便沾沾自喜地說：“那是當(dāng)然啦，我是誰��！”“瞧你那樣！”“哈哈哈。”

　　雯是我們的班長，她就像她的名字一樣，是個文靜的女生，可她干起事來卻挺負(fù)責(zé)，她總能在老師來之前帶領(lǐng)大家早讀，她也總能幫助學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)，盡可能幫他們提高成績。因此，我們都積極配合她工作，通過努力，我們班被評為了先進(jìn)班級，這也算是給每位同學(xué)的初中生活畫上圓滿的句號。

　　好好珍藏這美好的回憶，相信有一天，當(dāng)我回想起這些快樂事情，定會其樂無窮！

　　恰同學(xué)少年作文篇9

　　青春如花，姹紫嫣紅；青春似火，熱情奔放。

　　“陌生”是我對這個學(xué)校的第一印象。陌生的比賽場地，陌生的監(jiān)考老師。因?yàn)槟吧院ε�，因�(yàn)楹ε�，所以失敗�?/p>

　　剛跑完的一千米，我以失敗“光榮”的落幕了，看著同學(xué)們個個喜笑顏開，我的心失落到了極點(diǎn)。

　　難道我的中考就該是這樣的結(jié)局嗎？難道我永遠(yuǎn)擺脫不了別人冠上的“軟骨病”嗎？誰愿藏躲在避風(fēng)的港口。不就是一次的失誤嗎？有什么了不起的，從哪里跌倒就在哪里爬起。就在跳繩考試上揮灑我的汗水吧！

　　考試即將開始，收拾好緊張的心情，我信步來到比賽場地，雙手緊緊地攥著繩子，豎起耳朵聆聽著，就等著老師的一聲令下。

　　“考試開始！”話音剛落，我就拼命地跳起來。我兩手不停地翻動著繩子，兩只腳輪流飛快地跳著。只聽繩子把地面拍得啪啪作響。不一會兒，我就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，心跳也越未來越快，臉色由紅轉(zhuǎn)白，豆大的汗珠像斷了線的珍珠一樣落下來。

　　“不行，我要跳得更快，我要華麗的變身！”攥在手里的繩子掄得更快了，繩子在雙腳間不停地翻飛著，耳邊只聽得到繩子呼呼作響�？赡苁切募背圆涣藷岫垢�，我越是想跳得快，繩子就越是和我作對，中斷的`頻率越來越高。

　　“沒有人會同情失敗者的！我要做一個登臨泰山之巔的人！”我暗暗地下定了決心。我連忙重新握好繩子，掄起了雙臂，踮起了雙腳。

　　“九十，一百，一百一┅┅”終于要一聲鏗鏘的停止哨響的那一刻，我以一百八十的成績完美的落幕了。盡管我的成績不是最好的，但我知道這是我拼搏的結(jié)果，任憑汗水在臉上恣意的留著，我在這一刻終于明白：用汗水澆灌的花朵才會更美麗，用拼搏走過的青春才更有價(jià)值。

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒�！弊屛覀兠恳粋€人乘著青春年少，向上吧！

　　恰同學(xué)少年作文篇10

　　恰同學(xué)少年，思想獨(dú)特，大膽創(chuàng)新。在學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)之際，為了小節(jié)目同學(xué)們傷透了腦筋，有的班選擇了現(xiàn)在最流行的《江南style》，有的班選擇了簡單輕快的《nobody》，現(xiàn)在也就只有它能與前兩者較量了，那就是《甩蔥歌》。同學(xué)們?yōu)榱烁懈腥玖�，則從家中拿來真的`大蔥，特意買來帽子做道具；為了練習(xí)則不惜犧牲午睡與課間的休息時間，體育課的玩耍時間，終究我們的努力沒有白費(fèi)，正是我們的大膽創(chuàng)新，才贏得全場陣陣?yán)坐Q。下場后，互相對視，互相微笑，似乎取得莫大的成功。這就是我們，恰同學(xué)少年，內(nèi)心充滿活力與激情！

　　恰同學(xué)少年，行為怪異，思維反常。大冬天的我們，一定穿得極其單薄，棉褲是Ian絕不肯穿，棉衣也只是在身上過一過，剛剛有朵小花在寒風(fēng)中綻放，這才剛有些春意，就迫不及待的一件一件往下，而到了夏天，又猛往身上捂，一身綿綿密密的牛仔衣褲，一雙高邦旅游鞋，加上粗線襪子，又加上白帆布帽子，成了永恒的過夏行頭。爸媽見我們這樣，不由得會“斥責(zé)”，但我們就是當(dāng)成耳旁風(fēng)，他們也那我們束手無策。這就是我們，恰同學(xué)少年，行動充滿怪異和反常！

　　恰同學(xué)少年，積極創(chuàng)新，展現(xiàn)自我。在課堂上，與老師談古論今，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；在球場上，一個三分球贏得全場歡呼，驕傲的繞場一周，外帶幾分自滿。雖在課堂上打打鬧鬧，行為可氣復(fù)可笑，但晚上回家后卻一個賽一個的臥薪嘗膽，每每苦讀到凌晨兩三點(diǎn)，這足以點(diǎn)明：熱情敬業(yè)是我們的精神，吃苦耐勞是我們的寫照。這就是我們，恰同學(xué)少年，性情充滿真誠與陽光！

　　恰同學(xué)少年，熱烈的激情隨清風(fēng)吹盡人心；恰同學(xué)少年，愛隨潮水汩汩流淌；恰同學(xué)少年，承載著社會的期望。堅(jiān)信，恰同學(xué)少年的我們，一定會綻放出最絢麗的光彩！

　　恰同學(xué)少年作文篇11

　　血?dú)夥絼偸怯脕硇稳菔裁慈说模繜嵫嗄暧质侵改膫€年齡段的人？你的意見，我無從知曉，可是在我看來，只要你擁有一顆講道義的心，有愛他人，愛集體的熱忱，便可被這樣形容；而且它也無年齡界限，只要你有一顆年輕的心。而良知，是原本人人都有的東西，有待從基本態(tài)向激發(fā)態(tài)轉(zhuǎn)化。

　　毛澤東先生在《沁園春·長沙》中有這樣一句話：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒�！笨赡茉诿舷壬磥碇挥小巴瑢W(xué)少年”們才有敢把天捅個窟窿的干勁吧。

　　事實(shí)也似乎如此。

　　想那轟轟烈烈的“五四”運(yùn)動，雖說最終的成功是由于各地工人們的罷工、游行，但最初卻是源于學(xué)生們的血?dú)夥絼偤鸵磺粺崆�。正是由于他們的滿腔熱血的感染，才激發(fā)了工人們的良知，沸騰了他們的熱血，找到一個目標(biāo)，向前邁進(jìn)。在當(dāng)時的.社會統(tǒng)治下，直接受壓迫的是工人階級，可為什么先起來反抗的是學(xué)生，他們才緊隨其后呢？

　　前些日子，我們學(xué)校一個和我同年級的同學(xué)在回家的路上遭人搶劫，他沒有順從，不肯交出錢，于是他付出了代價(jià)，憤怒的歹徒用刀在他的身上刺了個對穿，這是血?dú)夥絼偅辉副粣簞萘ν{所付出的代價(jià)。

　　于是家長、老師們議論開了，學(xué)生們鬧開了。家長們說，他們要錢，你就給錢吧，能損失多少？現(xiàn)在好了，逞一回能就到醫(yī)院去了，父母也擔(dān)心，真是莽撞；老師們說，遇到這種情況還是應(yīng)該保護(hù)自己，言下之意還是讓我們給錢；輪到我們，我們不說話了。

　　一件事情發(fā)生了，人們對其經(jīng)過和結(jié)果進(jìn)行討論，更多的人在反對著。為什么？是那一份熱血錯了，是那一份良知錯了？青春沒有錯，血?dú)夥絼倹]有錯，青春不是懵懂無知，血?dú)夥絼偛皇敲ё病?/p>

　　工人階級們的“后知后覺”，老師家長們的反對，為什么？也許是社會的打磨，讓他們變得圓潤，也許是家庭的責(zé)任，讓他們有所顧忌……

　　在這個年代里，并不缺少良知，但良知卻又是這世上極堅(jiān)固、沸點(diǎn)溶點(diǎn)極高、穩(wěn)固性極好的一個東西，想要激發(fā)它——太難！

　　那同學(xué)曾經(jīng)孤獨(dú)的反抗，反抗人們的社會化、冷漠化、人情化，可他的身影太渺小，聲音太低微，他的身影被淹沒了，聲音被吞沒了，他也沉默了！

　　恰同學(xué)太年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒！可否？

　　恰同學(xué)少年作文篇12

　　悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉��！ ——題記

　　以前，我從不曾想到過，一代偉人毛澤東竟然曾經(jīng)有過一段那般活力張揚(yáng)的青春歲月。于是，那個在我的印象之中會伏案讀書至深夜，能夠運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的偉人形象也漸漸立體、豐滿了起來。

　　不像其它展現(xiàn)毛澤東中年時代領(lǐng)袖氣質(zhì)的影視作品，《恰同學(xué)少年》選取了其在湖南第一師范讀書時的那段飛揚(yáng)的歲月，為觀眾呈現(xiàn)了毛澤東和那一群年輕人絢爛的青春。讓我們得以從一個全新的角度了解偉人。

　　青春本身就是一段最美好、最張揚(yáng)的歲月，是一段孕育著理想與抱負(fù)，醞釀著個人與國家的未來的金色年華。偉人更是這樣，我想，當(dāng)中年之后的毛澤東回憶起自己在第一師范時與那些與自己有著相同愛國熱情的朋友們時，他沉靜的血液一定會再度沸騰起來，不然，當(dāng)領(lǐng)袖“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍”之時，在遠(yuǎn)觀“魚翔淺底，鷹擊長空，萬類霜天競自由”之時，怎么感嘆“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，糞土當(dāng)年萬戶侯，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉��！”

　　你可以說他們“初生牛犢不怕虎”，是的，他們確實(shí)做了許多看似“胡鬧”的事情，但是，這些所謂的“胡鬧”不正是一群青春飛揚(yáng)的.年輕人在為自己心中的理想奮斗嗎？他們敢公然反對袁世凱，印發(fā)小冊子“煽動”群眾“反袁”，更換慶賀袁世凱加冕的條幅。他們自己開辦工人夜學(xué)，在弄清工人們?yōu)槭裁床粓?bào)名參加時，想出多種多樣創(chuàng)意的方法，吸引工人們報(bào)名，并且自己給他們當(dāng)老師，他們在面對一群戰(zhàn)敗而歸卻想占領(lǐng)長沙城的潰軍時，在城中幾乎所有人都想著要逃命時，身為學(xué)生的他們卻臨危不亂，堅(jiān)定地挑起了關(guān)乎這座城市的命運(yùn)的擔(dān)子，并最終憑借膽量與過人的智慧讓潰軍繳了槍，贏得了勝利。這是一群年輕人在抒寫自己的理想與決心。所以，當(dāng)這群年輕人成長為之后中國的領(lǐng)導(dǎo)者與開拓者時，這一切便會讓人覺得理所應(yīng)當(dāng)。

　　因?yàn)椋倌陱?qiáng)則國強(qiáng)！那句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉��！”響徹天空。

　　恰同學(xué)少年作文篇13

　　快樂的時光總是那么短暫，盡管如此，美好的回憶還是留在了我們的記憶里。

　　曾經(jīng)初三的生活，我們奔波于家和學(xué)校之間，可我們并不枯燥：

　　“Class is over。”在英語老師宣布下課，并抱著作業(yè)本離開教室后，原本死氣沉沉的教室這下子可沸騰了：“菊花殘，滿地上……”“旋轉(zhuǎn)跳躍，我閉著眼……”男女生混合唱，如果你不知道這是學(xué)校的話，還以為是群星演唱會呢！可正當(dāng)大家來興時，不知誰來了句：“老班來了！”霎時間，空氣像被凝固住了，全班同仁“唰”地目光都集中在了突然出現(xiàn)的老班身上，瞬間，我們一個個都乖乖地坐在了位子上，不約而同地掏出書本假裝看起書來�！俺跞�，要抓緊時間��！”老班像往常一樣發(fā)話了┄┄但正當(dāng)他轉(zhuǎn)身離開教室，消失在我們視線中時，歌聲再次響起，班級又一次炸開了鍋。

　　杰是一個愛打籃球的男生，他的籃球打得也很棒，這可能也與他出眾的身體素質(zhì)有關(guān)吧！杰不僅是一米八三的.高個，還挺壯，因此他有了“�！边@個稱號，盡管他本人并不喜歡，但聽久了他也便習(xí)慣了。不過他有時也有些自戀。在一次校三人籃球賽中，杰帶領(lǐng)著我們班，贏得了比賽，他也因突出的表現(xiàn)成為女生心中所謂的偶像，于是我們向開玩笑地說：“‘�！纾阏媸翘珟浟�！”他便沾沾自喜地說：“那是當(dāng)然啦，我是誰��！”“瞧你那樣！”“哈哈哈－－”┄┄

　　好好珍藏這美好的回憶，相信有一天，當(dāng)我回想起這些快樂事情，定會其樂無窮！