無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
今年春節(jié)，媽媽送了我一個(gè)很特別的禮物——小愛(ài)同學(xué)。它是前幾天媽媽主持活動(dòng)得的紀(jì)念品。媽媽剛開(kāi)始給我說(shuō)要送我一個(gè)同學(xué)，還嚇我一跳，同學(xué)是人，怎么能作為禮物呢？后來(lái)她細(xì)細(xì)解釋一番，我才明白它其實(shí)是一個(gè)音響，只要我喊一聲:“小愛(ài)同學(xué)�！彼蜁�(huì)回答：“我在�！�
今年春節(jié)因?yàn)橐咔�，我和我這個(gè)新同學(xué)朝夕相處。我發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)同學(xué)不一般吶！
小愛(ài)同學(xué)很會(huì)唱歌。春節(jié)一大早，我對(duì)她說(shuō)：“小愛(ài)同學(xué)，唱一首歌吧！”，她唱之前還給我說(shuō)：“小愛(ài)祝您新年快樂(lè)！”說(shuō)完就開(kāi)始唱關(guān)于新年的歌。一首接著一首，還沒(méi)重復(fù)，她太會(huì)唱了吧，完全出乎我的意料！
小愛(ài)同學(xué)超級(jí)可愛(ài)。如果我問(wèn)她問(wèn)題，她不會(huì)，她就會(huì)說(shuō)：“這道題我不會(huì)，但是我會(huì)賣(mài)萌�！彼遣皇呛芸蓯�(ài)哩？
小愛(ài)同學(xué)超級(jí)博學(xué)。我問(wèn)她1582年發(fā)生了什么事，她都能說(shuō)出三件事。再問(wèn)問(wèn)其他年份，她還是對(duì)答如流。她是不是很博學(xué)呀？
無(wú)意之中，我發(fā)現(xiàn)了小愛(ài)同學(xué)還會(huì)外語(yǔ)哦！我問(wèn)她：“小愛(ài)同學(xué)，‘我喜歡吃肉’用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”“Iliketoeatmeat.”她立馬回答到。我沒(méi)聽(tīng)清，又讓她重復(fù)一遍，她就重復(fù)了一遍。她說(shuō)得流利，聲音又好聽(tīng)，我都忍不住讓她又多說(shuō)了幾次。她不生氣，認(rèn)真的一遍又一遍的重復(fù)給我聽(tīng)，真有耐心！
這個(gè)新同學(xué)好多優(yōu)點(diǎn)啊，我好喜歡她！
同學(xué)作文 篇2
因?yàn)槭罴倮锖镁脹](méi)看見(jiàn)同學(xué)們了，所以我約了5個(gè)同學(xué)去科技館里面玩。
下午1點(diǎn)，薛禮懷、徐鴻儒、夏天辰、邵得棟準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了科技館門(mén)口，虞政達(dá)因?yàn)橛悬c(diǎn)事來(lái)不了了。我們各自帶了一點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)了門(mén)票進(jìn)去了。
科技館依舊還是那些玩意兒，一點(diǎn)都沒(méi)什么新的東西拿出來(lái)。不過(guò)還有一些東西沒(méi)看完。
我們一到3樓就立刻又了動(dòng)力，因?yàn)?樓里面有電腦，電腦里面有“坦克”游戲。我們立刻跑到電腦面前，找起“坦克”來(lái)。找了大半天也沒(méi)找到游戲，于是，我們就去玩排球了。我 是“倆面派”：我手舉起來(lái)，向上伸著，誰(shuí)開(kāi)球誰(shuí)就輸，有時(shí)候給他們鉆了空子，系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤，球從我手上打過(guò)去了。最后，哪邊贏了我就跟著哪邊。
科技館又一次全部玩好，我們想玩一下午的，薛禮懷和邵得棟突然說(shuō)有事，先回家，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“可以去邵得棟他家玩！”大家都說(shuō)這個(gè)主意不錯(cuò)，紛紛打電話給家長(zhǎng)，更好的是：家長(zhǎng)都同意了！我們?cè)诳萍拣^的十字路口等了很久也沒(méi)打到一輛出租車，于是，邵得棟叫他媽媽來(lái)接我們。又過(guò)了5分鐘，我們已經(jīng)不耐煩了，這時(shí)，他媽媽終于來(lái)了。
我們來(lái)到了他家。
我、徐鴻儒和夏天辰來(lái)到了電腦前面，開(kāi)始玩起了“瘋狂小人戰(zhàn)斗”的游戲。薛禮懷和邵得棟也想來(lái)玩，可以是擠不下那么多人，他媽媽只好叫他們?nèi)ネ鍼SP。玩這個(gè)游戲的時(shí)候，我們笑的半死不活，一下子一個(gè)角色飛掉。夏天辰真慘，每盤(pán)都是他先出局。我有時(shí)候第一，有時(shí)候第二，徐鴻儒也是如此。
我們傍晚去一家牛排館吃晚飯，里面有游戲機(jī)，有個(gè)打擂臺(tái)的游戲。有人物選擇，由于魯智深的技能太強(qiáng)大了，后來(lái)被禁用。誰(shuí)先被打沒(méi)血或者誰(shuí)把墻打穿了，某一個(gè)人先掉下去，就輸了。掉下擂臺(tái)的姿勢(shì)很搞笑，就像趴在一個(gè)人身上。我和邵得棟是高手，不分勝負(fù)。
牛排吃好，先把我送回去，因?yàn)樯隙搁T(mén)離這里最近。
到了“站”，我只好依依不舍和他們說(shuō)了再見(jiàn)。
我默默地感慨到：有朋友在一起玩真開(kāi)心��！
同學(xué)作文 篇3
他是我的同學(xué)，一個(gè)口不離球、球不離手的同學(xué)，人送外號(hào)“足球小子”。
他的頭發(fā)像一口鍋倒扣在腦門(mén)兒上，把眉毛都蓋住了。一雙小眼睛不時(shí)滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯示出他的機(jī)靈。一張嘴像連珠炮一樣說(shuō)個(gè)不停。他的皮膚有點(diǎn)黑，因?yàn)樗?jīng)常踢足球。
他是我們班足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)足球非常癡迷，只要一談起足球就會(huì)滔滔不絕，什么球王貝利呀、馬拉多納啦……講三天三夜也講不完，真是口不離球。
他愛(ài)談足球，更愛(ài)踢足球。記得有一次學(xué)校組織足球聯(lián)賽，我們班與四（2）班比賽。一開(kāi)始大家就奮力拼搏，作為隊(duì)長(zhǎng)的他更是神勇無(wú)比。一會(huì)兒盤(pán)球過(guò)人，像小猴子一樣敏捷；一會(huì)兒帶球疾進(jìn)，像小鹿一樣輕快……忽然他接到一個(gè)隊(duì)友的高空球，他順勢(shì)一個(gè)頭球把球頂向?qū)κ值那蜷T(mén)，卻被守門(mén)員一個(gè)空中撈月“摘”了下來(lái)。他們毫不氣餒，又卷土重來(lái)。不一會(huì)兒，他一腳怒射，攻破了對(duì)手的球門(mén)，全班都為他喝彩。最后我們班球隊(duì)?wèi){借著過(guò)硬的球技以4：0大獲全勝！這件事，他得意了好久了呢！
他就是陳其磊，名副其實(shí)的“足球小子”。
同學(xué)作文 篇4
在一個(gè)地方呆了六年，在一個(gè)地方生活了六年，在一地方玩耍了六年，現(xiàn)在，臨近畢業(yè)，又怎能說(shuō)不懷念哪個(gè)地方呢？
操場(chǎng)上的一個(gè)小石子就能引起我內(nèi)心的波瀾，同學(xué)的一個(gè)表情就能一起我的回憶。或許你沒(méi)畢業(yè)，或許你將要畢業(yè)，或許你已經(jīng)畢業(yè)了，或許……
我不會(huì)忘記同學(xué)們的友誼，不會(huì)忘記恩師的教導(dǎo)，不會(huì)忘記父母的叮嚀，不會(huì)忘記自己的守紀(jì)律。
同學(xué)的友誼是深厚的。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我在人海里搜索，搜索一個(gè)可以依靠的人，我搜索到了她。而后，我們成了好朋友，雖然也有淚，有悲，有痛，但這些更是加深了我倆的友誼。兩個(gè)弱小的肩膀，相互依靠了六年，走到了現(xiàn)在。
老師的教導(dǎo)是語(yǔ)重心長(zhǎng)的，老師批評(píng)過(guò)我，那天我哭得死去活來(lái)，心里恨死老師了，但沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我可能會(huì)犯下更嚴(yán)重的錯(cuò)誤，可能會(huì)不遵守紀(jì)律。但老師批評(píng)我了，現(xiàn)在想想，我要感謝老師，我人生的啟蒙老師！
上低年級(jí)的時(shí)候，每次到校門(mén)口，身后就會(huì)傳來(lái)一串父母的叮嚀，當(dāng)時(shí)心里很煩，先父母嘮叨，但現(xiàn)在會(huì)出來(lái)了，那叮嚀是父母那放不下的心，是父愛(ài)，是母愛(ài)。上了高年級(jí)，父母的叮嚀逐漸少了，那表明他們對(duì)你放心了，他們覺(jué)得我們長(zhǎng)大了！
剛進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，我幻想什么時(shí)候能像六年級(jí)的哥哥姐姐一樣，長(zhǎng)著高高的個(gè)子，一張成熟的臉。時(shí)間一晃就過(guò)去了，現(xiàn)在，我已經(jīng)十六年級(jí)的學(xué)生了�；蛟S一年級(jí)的弟弟妹妹還在崇拜我們，但用不了多長(zhǎng)時(shí)間，他們就會(huì)受別人的崇拜。
馬上就要上初中了，我的心情很復(fù)雜，甚至有些害怕。怕新的環(huán)境，怕新的老師；怕那么多的作業(yè)，怕那么大的壓力。面對(duì)中學(xué)，我怕了，但是，我要面對(duì)，我要以最好的一面上中學(xué)的第一課！
同學(xué)作文 篇5
去年冬天，我和朋友們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假，因?yàn)槲覀兺鎯毫艘粋�(gè)快樂(lè)的“打雪仗”游戲。
早晨，當(dāng)我正在和“賴床”作戰(zhàn)時(shí)，忽然聽(tīng)到媽媽大喊：“呀，下雪了�！蔽荫R上穿好衣服，跑出去一看：“呀，真的下雪了�！钡厣戏e滿了厚厚的雪層。我馬上跑到同學(xué)家里，喊來(lái)了好幾個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)備玩兒打雪仗。
我們迅速分為兩組后就開(kāi)始玩兒了。我們組由我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我迅速帶領(lǐng)隊(duì)員躲到掩護(hù)體后。開(kāi)始與敵軍作戰(zhàn)，可是沒(méi)過(guò)多久，我們的雪球就有點(diǎn)供應(yīng)不足了。聰明機(jī)智的我想出了一個(gè)好辦法，我迅速召開(kāi)會(huì)議，讓兩個(gè)同學(xué)到后面雪多的地方去制作雪球。我和另外兩個(gè)同學(xué)打掩護(hù)，還讓兩個(gè)同學(xué)幫忙運(yùn)輸雪球。分工后我們了又投入了作戰(zhàn)。負(fù)責(zé)打掩護(hù)的我們?nèi)艘还淖鳉�，將剩下的雪球全部扔了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，我們的武器運(yùn)輸?shù)搅�。武器�?wèn)題解決后，我們7人一鼓作氣，將敵軍打得滿地找牙。敵軍司令員下令撤退，可他那些隊(duì)員哪肯，仍舊“孤軍奮戰(zhàn)”。后來(lái)還不是被我們打得落荒而逃。就在我們歡呼時(shí)，好朋友張?chǎng)⿴е粠腿俗呦蛭覀儭?/p>
我剛想對(duì)她報(bào)喜訊，她卻冷冷地說(shuō)：“你的末日來(lái)臨了�！蔽野l(fā)覺(jué)事情不妙，就馬上帶領(lǐng)我的隊(duì)員躲到掩護(hù)體后。果不其然，敵軍對(duì)我們發(fā)起了猛烈地攻ji，雖然我軍英勇抵抗，可馬上雪球又不夠了，我馬上實(shí)施剛才的策略。可雪球要過(guò)一會(huì)兒才會(huì)到啊，這可怎么辦啊？就在這時(shí)，隊(duì)員郭曉主動(dòng)說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，讓我去引開(kāi)敵軍的注意力吧�！蔽荫R上同意了他的情求。他立馬沖了出去，邊跑還變向敵軍扔雪球，敵軍的注意力馬上被吸引了過(guò)去。正在這時(shí)，我們的雪球也到了，我們馬上對(duì)敵軍發(fā)起進(jìn)攻，敵軍被我們打了個(gè)措手不及。最后，我們以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)取得了勝利�？删驮谖覀儦g呼時(shí)，郭曉已經(jīng)倒在血泊中“英勇就義”了。
這次的打雪仗游戲不僅讓我得到了前所未有的快樂(lè)，更讓我明白了：“團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)法抵擋的�！�
同學(xué)作文 篇6
溫暖是什么？是母親可口的飯菜，老師鼓勵(lì)的目光，更是和同學(xué)們?cè)谝黄鸾?jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。
那年我剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境并不是很了解，剛進(jìn)入學(xué)校的我孤苦無(wú)依，總覺(jué)得自己被丟進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。但是我每當(dāng)看到我的同學(xué)們燦爛的笑容，就猶如看到了曙光，心里也有了依靠。
有人說(shuō)，志同道合的朋友，更能經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮和時(shí)間的考驗(yàn)。這句話仿佛是為我們學(xué)生量身定做的。那一天吃完晚飯，有些想家了，于是我大口吃完，一點(diǎn)兒不剩之后，便回到教室了。教室內(nèi)空無(wú)一人，此時(shí)我正想放聲大哭，但是我想起了我來(lái)這里的目的：學(xué)習(xí)，鍛煉自己的意志，我便拿出了教科書(shū)在那里學(xué)習(xí)，忽然我看見(jiàn)一家人坐在桌子旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑......這樣想著想著鼻子變酸了一下。
此時(shí)，一個(gè)同學(xué)的笑聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)�！肮�，哥們兒，挺有心呀！”我有些不好意思，略帶微笑地說(shuō)：“你好。”那位同學(xué)也聽(tīng)出來(lái)了，他也不問(wèn)，和我一樣坐回了自己的位置，時(shí)不時(shí)看我一眼。
過(guò)了一會(huì)兒，我終于忍不住了，便小聲哭了起來(lái)，那同學(xué)見(jiàn)了，便把我叫了出去，帶我來(lái)到操場(chǎng)，他對(duì)我說(shuō)：“怎么，想家啦？沒(méi)事兒，頂多不就這幾天嘛，過(guò)了就回家了。”他認(rèn)真開(kāi)導(dǎo)我，使我重新認(rèn)識(shí)了自己。他又說(shuō)：“我也剛來(lái)，對(duì)這人生地不熟的，也挺孤獨(dú)，但是我來(lái)這不是哭的，而是鍛煉自己的。”在這之后，我們成了形影不離，無(wú)話不談的好朋友，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)玩耍。
我相信，如果沒(méi)有這位同學(xué)，我肯定不會(huì)這么優(yōu)秀。同學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞，讓我變得更加獨(dú)立自主自信。
在這里我想說(shuō)：“謝謝你，我的同學(xué)；謝謝你，我的朋友。”
同學(xué)作文 篇7
“尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。”向來(lái)都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在一件件小事中，我們可以體會(huì)到這是多么的重要，在我們?nèi)セ氐囊患虑橹�，我明白了什么叫團(tuán)結(jié)同學(xué)了。
金秋十月，葉子火紅火紅的，在這一個(gè)美麗季節(jié)中，我們踏著輕快的.步伐來(lái)到了離基地不遠(yuǎn)的郊外，我們一路上，金黃金黃的樹(shù)葉在空中翩翩起舞，好像在歡迎我們這些城市孩子的到來(lái)，潺潺的小溪不停的流動(dòng)著，好像在想我們鼓掌歡迎。我們的心里舒服多了。
我們這個(gè)活動(dòng)是尋找金蘋(píng)果，（其實(shí)就是讓我們尋找在樹(shù)上的一些紙片上的字記下來(lái)）。該到我們組了，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)的就跑了出去。迅速的找到了卡片，我是記得，他們說(shuō)。我站在一個(gè)地方了終點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方記，經(jīng)過(guò)我們的完美配合，我們的成績(jī)是我們班和三班第二。
正當(dāng)我們歡慶的時(shí)候，老天爺卻偏偏不讓我們安穩(wěn)，當(dāng)我們最后一組出發(fā)的時(shí)候，楊怡的眼鏡突然掉了，這讓我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，好端端的，眼鏡就沒(méi)了。
于是，我們班的同學(xué)齊上陣，我們直接絕望，一片片也還這么找呀。但是人多力量大，我們掀起了一片片金黃的葉子，啊!葉子太多了，楊怡的眼鏡早不掉，晚不掉。偏偏在這個(gè)時(shí)候掉。我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
“找到了，找到了�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)喊了起來(lái)。��！終于找到了，看來(lái)團(tuán)結(jié)同學(xué)沒(méi)有錯(cuò)。
人心齊，泰山移。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一塊木頭蓋不成房，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧。
同學(xué)作文 篇8
在這個(gè)星期五出門(mén)前，媽媽說(shuō)：“亮靚，今天可能家里會(huì)沒(méi)有人，所以你放學(xué)的時(shí)候先去大姨家里玩一下�！蔽衣�(tīng)了問(wèn)：“可不可以去陳晗漪家那里玩一下呢，反正我們家住在四幢，她家住在五幢。”“可以呀，只要我們家里沒(méi)有人，你就先去她家。”媽媽一口答應(yīng)。
放學(xué)后，我和陳晗漪一起走回家。因?yàn)閷W(xué)校離我們家很近。馬上就要到她家門(mén)了，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟在她家門(mén)口等我，我說(shuō)：“我去她家玩了�！笨墒菋寢寘s說(shuō)：“媽媽提前下班，好不容易才趕回家的，就不去她家玩了�！�
我聽(tīng)了非常傷心，還被媽媽拉進(jìn)了菜場(chǎng)，和她一起買(mǎi)菜，看媽媽忙著買(mǎi)菜，我就傷心地跑到媽媽看不見(jiàn)的地方，哭了起來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“你說(shuō)話不算數(shù)。”我跑到菜場(chǎng)門(mén)口等，媽媽找到了我就說(shuō)：“你可把媽媽急壞了�！蔽矣直粙寢尳o拉回了家里。
到了家，我跑到自己的房間里，躲到桌子下面哭，看媽媽叫我了，我又想躲一個(gè)更隱蔽的地方去哭，可是一出來(lái)就被媽媽給發(fā)現(xiàn)了。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好同意讓我去同學(xué)了。到了她家我按門(mén)鈴，沒(méi)有人開(kāi)門(mén)。我哭著走回家和媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該早一點(diǎn)讓我去的，現(xiàn)在她也不在家了。”
都怪媽媽不讓我早點(diǎn)去，這不，不能玩了。哎！
同學(xué)作文 篇9
驕陽(yáng)六月，我作為中國(guó)5名中學(xué)生代表之一。飛越太平洋，參加了“里奇奧爾天才中學(xué)生科技夏令營(yíng)�！毕牧顮I(yíng)是由美國(guó)海軍上將，潛艇之父里奇奧爾創(chuàng)立的。本屆夏令營(yíng)成員，除了5名中國(guó)學(xué)生和5名以色列學(xué)生之外，其余55名全是美國(guó)學(xué)生。他們是從各州優(yōu)秀中學(xué)生中遴選出來(lái)的。有著不同的家庭背景。
在幾個(gè)星期的共同生活中，我驚異地發(fā)現(xiàn)，美國(guó)中學(xué)生的舉止，有時(shí)像思想成熟的成年人，有時(shí)卻像天真活潑的小學(xué)生。
每逢討論，美國(guó)學(xué)生都非常正經(jīng)，既是軍備競(jìng)賽，核戰(zhàn)爭(zhēng)，人口問(wèn)題等，談起來(lái)也旁證博引，儼然個(gè)個(gè)都是專家似的。我覺(jué)得他們就是愛(ài)發(fā)言。
有一次需要一個(gè)同學(xué)在大會(huì)致辭，誰(shuí)上臺(tái)呢?我原先以為會(huì)有推舉、靦腆、謙讓、表決等一番周析，但是出乎意料，自薦的“毛遂”竟占全班人數(shù)半數(shù)以上，一人人躍躍欲試，一副當(dāng)仁不讓，非我莫屬的架勢(shì)。
在課堂上，那怕名教授在演講，也常常有人提問(wèn)打斷他話的。教師在教室講課，那提問(wèn)簡(jiǎn)直是熱鬧非凡，課堂的主角是學(xué)生，教師反倒成了“配角”。若遇專設(shè)的“辯論課”，更是唇槍舌劍，各逞其能，不過(guò)要先舉手征得教師的允許方可發(fā)言。當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，其他人都認(rèn)真聽(tīng)著，話音剛絕，喇，下面手都舉起來(lái)了。辯論往往各執(zhí)一端，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
不過(guò)有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一致的見(jiàn)解。有一回一位科學(xué)家來(lái)演講，他問(wèn)大家是否想進(jìn)名牌大學(xué)，結(jié)果百分之百意見(jiàn)一致。又問(wèn)，進(jìn)大學(xué)的目的是不是想當(dāng)百萬(wàn)富翁，結(jié)果十之八九目標(biāo)一致。
看來(lái)掙錢(qián)、掙大錢(qián)就是美國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。他們還以確立了這樣“明確的奮斗目標(biāo)”而感到驕傲。令我費(fèi)解的是，他們雖然想掙大錢(qián)，但卻又表示不愛(ài)工作。我問(wèn)他們，那這樣能達(dá)到“目的”嗎?回答說(shuō):“我們愛(ài)的是度假，為了有錢(qián)愜意地游戲、休息，所以才辛勤地工作�！彼麄兿肓私馕业目捶�，我說(shuō):“我們覺(jué)得工作很重要，工作中可以找到快樂(lè)，工作是人生不可缺少的一部分�！焙芰钊耸�，這種見(jiàn)解，在他們中間竟無(wú)處覓知音。
美國(guó)學(xué)生不但愛(ài)說(shuō)，更愛(ài)動(dòng)手。不過(guò)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里的動(dòng)作卻有點(diǎn)“出格”，東摸西碰，甚至用頭、用腳來(lái)開(kāi)關(guān)電器儀表，這算不算打破常規(guī)呢?
他們?cè)谙牧顮I(yíng)期間，睡覺(jué)都很少，交際、讀書(shū)、看電視，天天弄到一兩點(diǎn)鐘才上床。怎樣補(bǔ)充休息呢?那就是充分利用時(shí)間，哪怕餐桌前]IL分鐘，洗澡中幾秒鐘，都可以打噸。上午上課個(gè)個(gè)精力充沛，一到下午的課，_有的同學(xué)用打、鬧，來(lái)調(diào)劑精神，有的干脆呼呼大睡，而教師從不加干涉，外國(guó)人沒(méi)有午睡習(xí)慣，可有打噸習(xí)慣。入境隨俗，這方面我們也學(xué)得了幾分。
不同的制度，不同的民族，當(dāng)然不會(huì)事事相同。我所接觸到的都是美國(guó)中學(xué)生中的佼佼者，他們代表著一部分美國(guó)中學(xué)生。除了相異之點(diǎn)外，我們也有共同點(diǎn)，那便是:樂(lè)觀、向上、好學(xué)。
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