在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的同學(xué)軼事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班有個(gè)叫L的女生，總愛在上課時(shí)發(fā)出一些奇怪的聲響。各科老師都很郁悶，也詢問過她，但總是無果。她仍然上課搞小動(dòng)作。漸漸地，老師也懶起來，不僅不批評她，還覺得有另一番情趣。
地理課上。
老師正講到興頭上，突然一陣磨牙似的聲響打破了氣氛。老師疑惑地望了望四周，繼續(xù)講課。過了一會兒，一陣更強(qiáng)烈的聲響傳來，幾乎刺破了同學(xué)們的耳膜。老師忍不住的問了一句：“誰弄的？”“鬼弄的�！币粋�(gè)同學(xué)接話道。原本安靜的教室頓時(shí)沸騰起來。老師好不容易才止住了大家的討論，那陣難以忍受的聲響又來湊熱鬧了。
這次老師眼尖，喝住大家，刻板地說：“L，站起來！”L像被人勒住了脖子，眼睛都冒尖了似的瞪著老師：“老師，怎，怎么了？”“你先站起來！”老師重復(fù)道。
還沒等她站起來，老師已不耐煩地沖到她的桌旁，把她像拎猴子一樣揪起來：“你上課拿尺子磨桌子干什么？”
L頓時(shí)漲紅了臉，仍用一副毫不知情的表情叫道：“老師，你冤枉我了！”“好假！老師，你看看她的手里！”一個(gè)男生指著她的手直嚷嚷。
瞬間，現(xiàn)實(shí)說明了一切，L手里確實(shí)有把尺子。她白了一眼那位男生，又馬上換一副求饒似的面孔，哀求道：“老師，求你了，這是最后一次！看在上帝的`份上，你饒了我吧，圣母瑪利亞！”老師沒話可說了。
數(shù)學(xué)課上。
被我們戲稱為“雷公”的數(shù)學(xué)老師剛開口：“今天——”咔嚓咔嚓……
“我們——”咔嚓咔嚓……
反復(fù)幾次，雷公說話都被打斷，他火了，瞇著眼掃視著每一個(gè)人，似乎要查出什么，嚇得我們個(gè)個(gè)像木頭似的呆在座位上，一動(dòng)不動(dòng)。
“小澄子�！焙鋈唬坠銎痤^，滿臉邪笑地說。
“怎么又是我��？”L哆嗦道。
“什么又是你？我打招呼嘛！”這話使同學(xué)們都笑了起來。
原本L以為這只是個(gè)笑話，她還在慶幸，怎想雷公快步走到她面前，把她藏在抽屜里的半包餅干抽出來，拿出一塊邊吃邊笑：“你個(gè)臭小子，有好吃的也不給我吃點(diǎn)！”L還沒緩過神，眼神空洞地看著雷公把一塊又一塊的餅干放進(jìn)嘴里。
等只剩最后一塊餅干時(shí)，她忍不住地都嚷兩句：“這是我的糧食�！鼻『帽焕坠犚�，他笑得更歡了：“你再買一包唄！”大家“撲哧”一下爆笑，讓L恨不得鉆進(jìn)抽屜里。雷公則像個(gè)好心人，把只剩餅渣的包裝袋遞給L：“小澄子，吃飯吧！你的口糧！”大家笑得肚子都疼了。
L不愧是L，“小澄子”還真不是浪得虛名的！
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