同情的作文

2024-10-22 同情

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于同情的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于同情的作文1

　　并不是每個(gè)人都需要?jiǎng)e人同情，別人受苦受難了，要自己站起來(lái)，你那泛濫的同情心只會(huì)招來(lái)白眼，招來(lái)厭惡。你也莫名其妙：“我只是覺(jué)得你可憐而已，想幫幫你而已，有什么不對(duì)呢?”

　　泛濫的同情心讓人受不了，自己被厭惡了也覺(jué)得難受，那我們?yōu)槭裁床话淹樾墓芎媚?別人可憐，是值得同情，但別人沒(méi)開(kāi)口請(qǐng)求幫助，就別自作多情。桑蘭半身癱瘓夠可憐了吧?可她不需要我們同情，因?yàn)樗凶銐虻牧α繏昝撁\(yùn)的擺布，我們的同情只需化作鼓勵(lì)，為對(duì)方加油打氣。

　　同情心被誤會(huì)，該如何是好?

　　試過(guò)可憐別人丟了錢包，請(qǐng)對(duì)方吃飯，反被懷疑偷錢包的是自己?jiǎn)?我試過(guò)。結(jié)果哭笑不得，也罵自己為何多事，那被誤會(huì)的同情心委屈得想哭。

　　被誤會(huì)了，就不再幫助別人了嗎?當(dāng)然不是的。那就真誠(chéng)地幫助別人吧，即使被誤會(huì)，真誠(chéng)地解釋一番，別人會(huì)明白理解的!真誠(chéng)的`同情心一定會(huì)被接受的。

　　現(xiàn)代社會(huì)，同情別人也要受罪，但那又如何，我們的同情心無(wú)罪!將我們的同情給與真正需要的人，我們就能收獲一份滿足，別人也收獲一份快樂(lè)，何樂(lè)而不為?

關(guān)于同情的作文2

　　一名長(zhǎng)期參加極地探險(xiǎn)的科學(xué)研究小組成員講述了他一生難忘的經(jīng)歷。在一次極地科學(xué)考試中，一只企鵝被海豹抓住了，企鵝發(fā)出了悲慘的嚎叫，聽(tīng)眾都被感動(dòng)了�？茖W(xué)研究小組成員不遠(yuǎn)，只要海豹被嚇跑了。但他只能忍受眼淚和憤怒，看著海豹把企鵝拖進(jìn)海里。

　　這聽(tīng)起來(lái)很殘忍，但研究人員理解極地的生存規(guī)則。他可以拯救企鵝的'生命，但它破壞了極地不可侵犯的適者生存規(guī)則。我們從這個(gè)故事中能感受到什么？

　　企鵝不是天生就注定要成為海豹的獵物，就像蚊子不是用來(lái)吸人血的一樣。但如果科學(xué)研究小組成員拯救了企鵝，這是正確的義還是殘酷的同情？

　　大自然似乎是一個(gè)不公平的平衡，讓獅子占據(jù)草原，讓鯊魚(yú)主宰海洋，讓鷹領(lǐng)導(dǎo)天空。但大自然也有它的金字塔規(guī)則，金字塔頂部的獵人越多，數(shù)量就越少。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，它們也更難逃脫災(zāi)難。這是大自然建立的至高無(wú)上、無(wú)縫的法則，反復(fù)以同情的理由破壞法則會(huì)破壞我們想要保護(hù)的生物。

　　從這個(gè)擴(kuò)展到社會(huì)，我們可以感受到更多超越同情的措施，看到更多的偉人私情埋在心里。

關(guān)于同情的作文3

　　每個(gè)人都有同情心，即使是鐵石心腸的人也有同情別人的一面。但是被同情的人真的值得我們給他愛(ài)嗎？

　　那邊有個(gè)窮人，我們?nèi)タ纯��！艺I冰淇淋，偶爾聽(tīng)到路人說(shuō)話。真可憐！一位奶奶自言自語(yǔ)道。別騙人了，對(duì)吧？那邊的阿姨也喃喃自語(yǔ)。嘿！可憐的人？好奇的是，我想了想，身體不由自主地走向那里的人群。

　　我擠進(jìn)人群中間，看到一個(gè)30歲左右的叔叔跪在地上，右邊的袖子搖擺，左手還抱著一個(gè)嬰兒，蓬松的頭發(fā)不時(shí)被風(fēng)吹起。叔叔面前鋪著一張白紙：鄰居們，我來(lái)自很遠(yuǎn)的地方，我的手臂因?yàn)榕c歹徒搏斗受傷，妻子也被無(wú)情的`車禍奪走了生命，兩天前家里唯一的積蓄被盜，可憐的孩子和我很難謀生，請(qǐng)幫助我們！看著紙上潦草的字跡真的很難過(guò)。

　　假的，別相信……一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說(shuō)。我想：我怎么能這么說(shuō)呢？我真的沒(méi)有同情心。大多數(shù)人都給他捐了錢，我也把5元錢捐給了他買冰淇淋。當(dāng)我放完錢起床時(shí)，我隱約看到他的右手藏在衣服里。他的脖子上似乎有一條金項(xiàng)鏈。他的臉上露出了奇怪的微笑。�。∷莻€(gè)騙子。我覺(jué)得自己被我的好朋友欺騙了。我心里說(shuō)不出的味道。

　　這種騙子真的不配得到大家的同情。

關(guān)于同情的作文4

　　乞丐，一提到這個(gè)詞，你的心一定有一顆憐憫的心，但我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為一些乞丐的心有一個(gè)惡魔，他們往往是一些年輕強(qiáng)壯的年輕人，中年人，乞討時(shí)可憐，乞討后搖搖晃晃的`騙子。

　　在我看到乞丐之前，我忍不住給了他們兩三元，一個(gè)電視節(jié)目讓我覺(jué)得乞丐很窮；現(xiàn)在我只相信一個(gè)乞丐給了他幾美分。是什么讓我改變了這么多？這是一篇小學(xué)生的作文。

　　有一次逛街，作者和姐姐看到一個(gè)乞丐，想給他幾塊錢，姐姐說(shuō):再看看。人群散去后，乞丐環(huán)顧四周，然后他走進(jìn)一家豪華酒店。我讀到這里，想:他要去酒店乞討嗎？不，結(jié)果出乎意料。

　　從酒店出來(lái)后，乞丐換骨了:他穿著金色的衣服，滿臉春風(fēng)和珠寶，從無(wú)底深淵跳到人間天堂。我很驚訝。

　　讀完后，我覺(jué)得很奇怪：同情乞丐是錯(cuò)的嗎？乞丐顯然很富有，為什么要做一個(gè)微不足道的人呢？乞丐似乎可以同情，但不要給他們太多，否則，人們會(huì)把乞討作為賺錢的好方法。

關(guān)于同情的作文5

　　同情是一個(gè)褒義詞，是指同情一個(gè)人，給予幫助，在情感上與他人的經(jīng)歷產(chǎn)生共鳴，也是指同意他人的行為，但同情一個(gè)壞習(xí)慣不能同情他做壞事后，同情，失去了原來(lái)的意義，同意，對(duì)這個(gè)人有根本的傷害，同情貶義。所以，同情也應(yīng)該是聰明的。

　　對(duì)于一個(gè)犯錯(cuò)誤的人，現(xiàn)在不要同意或同情他。如果你犯了錯(cuò)誤，你應(yīng)該受到懲罰。懲罰是讓這個(gè)人下次不再犯錯(cuò)誤，記住這一課。倘若你去對(duì)犯過(guò)一次，二次表示原諒，那沒(méi)什么，但對(duì)一二再，再二三的人原諒，那個(gè)人就會(huì)習(xí)慣這錯(cuò)誤的行為，不但屢都不改，而且也改不了，那么，你就毀了他，也就讓一個(gè)可以變好的'人變?yōu)橐粋€(gè)壞人。因此，同情也需要智慧。

　　我們可以同情，我們可以同情，但同時(shí)，我們也應(yīng)該幫助他（她）糾正，或者在犯錯(cuò)之前提醒幫助。如果我們有智慧的同情，我們就會(huì)贏得別人的贊揚(yáng)。我們不能認(rèn)為只要我們有同情心，它就是好的，是非，并鼓勵(lì)邪惡的風(fēng)。因此，同情也需要智慧。

　　不僅行善需要智慧，同情也需要智慧。

關(guān)于同情的作文6

　　清晨，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶悄悄地灑進(jìn)了我的房間，我也悄悄地伸了伸懶腰。

　　突然，媽媽進(jìn)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“今天你正好休息，要不你把我們家的廢品整理整理賣了吧!賣完的錢歸你，怎么樣?”我一聽(tīng)，又有一筆零花錢要進(jìn)，簡(jiǎn)直太高興了，于是我滿口答應(yīng)了。

　　媽媽說(shuō)完以后，馬上就有兩個(gè)收購(gòu)廢物品的人從窗前走過(guò)，媽媽急忙叫住了他們。我站在陽(yáng)臺(tái)上，往樓下瞥了一眼。哇!真惡心，不知為什么，我的腦海里產(chǎn)生了一股厭惡感。看著看著，我討厭起這些人來(lái)了。媽媽在一旁早就看出我的心思，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你可不能小看這些人，他們都是為了生活才這樣做的，我們不應(yīng)該鄙視他們，因?yàn)楝F(xiàn)在世界上生活艱難的'人很多很多，有一些手不缺、腳不斷的人整日在街上偷偷摸摸，干些不干凈的事，要不就是在街上低三下四的向人們要飯，討錢，而他們沒(méi)有這樣做，他們靠著自己的雙手來(lái)勞動(dòng)，來(lái)生活，這種精神是可嘉的。“聽(tīng)了媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　今天的收獲可真大，我明白了“人窮志不短”這句話的含義，同時(shí)也收獲了同情心。

關(guān)于同情的作文7

　　在與大自然的接觸中，孩子們還接觸到了集體農(nóng)莊的成員。養(yǎng)蜂員安德烈老爺爺孤身一人，孩子們感到，他們的每一次來(lái)訪都使他很高興。他們就經(jīng)常給他采一些野花，帶些葡萄、蘋(píng)果，他們的心變得越來(lái)越能體察人的`心境和感情。有一次孩子們?cè)谝按�，大家都很高興，有一個(gè)孩子說(shuō)：“可是安德烈爺爺這時(shí)候就一個(gè)人�！庇谑�，孩子們決定去與老人共享歡樂(lè)……有一次，蘇霍姆林斯基帶著孩子們經(jīng)過(guò)森林邊一座孤零零的小屋，他告訴孩子們，這里住的是一位在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中致殘的人，現(xiàn)在還生著病，于是，孩子們?yōu)樗粤藘煽锰O(píng)果樹(shù)、兩株葡萄。

　　蘇霍姆林斯基在觀察大量事實(shí)之后得出結(jié)論：“對(duì)悲歡的敏感和同情只能在童年時(shí)代培養(yǎng)。在這個(gè)年齡，心靈對(duì)人的苦難和不幸、煩惱和孤單特別敏感。”

關(guān)于同情的作文8

　　在感恩節(jié)期間，美國(guó)的各大超市都會(huì)在門前放上一個(gè)大筐子。每位顧客都會(huì)在里面放上一些食物給無(wú)家可歸的流浪漢享用，積少成多，因此那一夜沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槎亲佣鵁⿶�。這個(gè)小小的故事讓我有許多感慨。

　　上學(xué)期的一個(gè)假期，我和爸爸一大早就參觀了蘇州革命博物館。在那里，我正在展示汶川地震期間的一組照片。有一張航拍的照片讓我深受感動(dòng)。圖中有一條街，旁邊是一堆被地震摧毀的房子，只有幾座高樓也搖搖欲墜。街道中間擠滿了人。有警察、普通人和鮮艷的.橄欖綠。我仿佛聽(tīng)到了撕心裂肺的哭聲，響亮的警笛聲和堅(jiān)定的吶喊聲。這讓我想起了早讀課上的捐款。

　　那天，老師告訴我們，學(xué)校將向汶川災(zāi)區(qū)捐款。于是，當(dāng)我回到家時(shí)，我打開(kāi)電視，看到一則新聞：汶川的受害者可以滿足一整天的衣服、食物、住房和交通，只要5元。我從儲(chǔ)蓄罐里拿出5元。

　　同情離我們不遠(yuǎn)，只要一個(gè)人餓的時(shí)候給他一塊面包，難過(guò)的時(shí)候給他一個(gè)安慰就夠了。

關(guān)于同情的作文9

　　同情，是一種美有些人，就連兒童文學(xué)都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂(lè)趣閱讀《詩(shī)篇》和《索洛門寓言》里那些挑動(dòng)人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現(xiàn)實(shí)主義作家常常比寺院方丈更有道德。

　　——題記一枚小小的硬幣，落進(jìn)了乞討者的鐵罐子——叮當(dāng)！聲音是那樣的清脆響亮，它似乎在向全世界宣告：我多么善良，我的行為多么高尚！

　　一顆金燦燦的種子潛入了本是荒蕪的土壤，它是那樣的悄然無(wú)聲，既使當(dāng)它帶著喜悅鉆出地面，欣賞著已經(jīng)成為土地一部分和自己，也仍然顯得如此安詳。

　　如果在命名同情的圣典上，當(dāng)之無(wú)愧的應(yīng)該是后者——悄然無(wú)聲的種子，而不是叮當(dāng)作響的`硬幣。

　　同情，人性中不可缺少的元素，人類組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過(guò)它的色彩顯像，包含著色彩三原色中的兩種。沒(méi)錯(cuò)，肯定沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)徫业淖孕�。難道你沒(méi)看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。

關(guān)于同情的作文10

　　我覺(jué)得鉛筆挺可憐的，因?yàn)殂U筆每次粗了總得受一回“刀刑”，伸到一個(gè)機(jī)器（鉛筆刀）里，割了皮露出筆芯，削光了才能停止受苦。之后越來(lái)越短，短得不行了，主人就把它丟到臭氣熏天的垃圾桶里，它徹底被遺棄了，我好同情鉛筆的遭遇，若換成是我可難受了。

　　我還同情我同桌的遭遇，因?yàn)槲覀円恍〗M都想讓他出丑，特別是周同學(xué)，拿了他的東西不還給他，反而扔到別處去，讓他自己去撿。還有的同學(xué)把他的像皮放到自己的抽屜里等他來(lái)要，又傳給別人，他只好不要這塊橡皮了。老師可真是的，也不“路見(jiàn)不平出手相助”，到了這樣的時(shí)候，我還真有一點(diǎn)同情他了。

　　叔本華的倫理學(xué)中曾提到，他認(rèn)為道德基礎(chǔ)——同情心，其起源論證是最困難的問(wèn)題。同情心的基石主要是嫩膚夠認(rèn)識(shí)到自身與他人無(wú)差異，這也是道德基石，然而社會(huì)上存在太多的的利己主義者和痛苦主義者，他們將自身與他人看成完全不同的群體。同情是對(duì)他人遭遇的共鳴，同情是對(duì)他人困境的幫扶，同時(shí)同情是一種感情上的反應(yīng)，道德上的.體驗(yàn)。我們都是有良知的人，作為有良知的人，需要對(duì)社會(huì)上，對(duì)人生道路上遇見(jiàn)的經(jīng)歷慘痛經(jīng)歷的人加以同情支持，這是人生而為人的道德準(zhǔn)則、行為準(zhǔn)則，也是不逆心而為的。

關(guān)于同情的作文11

　　在生活中，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，固然需要幫助，但是，要切記，給予不是同情，不要將同情看做給予，也不要將給予當(dāng)做同情。

　　——題記

　　同情和給予的區(qū)別，也僅僅在一念之差，我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。

　　在一個(gè)大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)凜冽。醫(yī)院門口排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)頭發(fā)花白的老人蹲在角落里，凍得瑟瑟發(fā)抖，這時(shí)，旁邊走來(lái)一個(gè)年輕人，用手拍拍老人的肩膀說(shuō)道：“老大爺，天這么冷，進(jìn)屋去等等吧！”那老人沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)呆在那里。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那年輕人又過(guò)來(lái)了：“老大爺，趕緊進(jìn)屋去吧！”老人依然不語(yǔ)。這是一個(gè)大漢氣勢(shì)洶洶的`從醫(yī)院里走了出來(lái)，手里拿著棉被，護(hù)士拼命阻攔著，可還是無(wú)濟(jì)于事，年輕人見(jiàn)了，急忙攔住大漢，那大漢急了，抓住了年輕人多脖領(lǐng)道：“你眼睛是不是瞎了，他都已經(jīng)凍了幾個(gè)小時(shí)了�！�

　　讀到這里，事情大概弄明白了，年輕人的做法不過(guò)是一種憐憫，同情，而大漢的做法，則是真正給予老人關(guān)愛(ài)。

　　當(dāng)人們?cè)趲椭藭r(shí)，往往將同情當(dāng)做是給予，但是換個(gè)方向想想，如果你是被幫助的人，別人同情你，你會(huì)接受嗎？當(dāng)你面對(duì)需要幫助的人的時(shí)候，你會(huì)怎么做？

關(guān)于同情的作文12

　　記得那是我三、四歲時(shí)的事兒，沒(méi)想到小小的我竟有很強(qiáng)的同情心，哪怕是假的我也會(huì)弄假成真。

　　那時(shí)，我最喜歡的卡通人物是皮卡丘，我甚至把它當(dāng)作生活中的一員。一次，我和媽媽一起在看《神奇寶貝》的某一集，也就是小智和皮卡丘在草地上，突然被另外一只神奇寶貝襲擊，那是的皮卡丘的力量還很微弱，一下就被打倒在地，半天起不來(lái)。那只強(qiáng)大的神奇寶貝虎視眈眈地注視著皮卡丘，準(zhǔn)備把它一舉殲滅。

　　這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。不一會(huì)兒，我便號(hào)啕大哭起來(lái)，淚如雨下，皮卡丘真可憐！它甚至比世上所的生物都要悲慘得多得多！我不斷地擦掉在臉頰上流淌的眼淚，可眼睛里的.“泉水”又不斷地涌出來(lái)，喉嚨里理想是被什么卡住似的，吐不出來(lái)，也難以下咽。

　　媽媽見(jiàn)狀，立刻將電視機(jī)關(guān)掉，把我抱起來(lái)，跑到房間開(kāi)始哄我，不知不覺(jué)的睡著了……

　　等我醒來(lái)，天空是那么的晴朗，白云那么柔軟，發(fā)生了什么？好像是一位朋友，倒在草地上，我滿臉是水，然后，然后……“豆豆，吃飯了！”“好的，我來(lái)了！”十秒鐘后，問(wèn)題消失了，我呢？則去品嘗美味佳肴去了。

關(guān)于同情的作文13

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我和父親和母親一起去了動(dòng)物園。在路上，我媽媽對(duì)我說(shuō)：你知道嗎？這許多小猴子和猩猩來(lái)到動(dòng)物園。我們買些花生喂它們。好吧！我很高興地回答說(shuō)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有喂過(guò)小動(dòng)物。

　　當(dāng)人們來(lái)到動(dòng)物園時(shí)，他們立刻被活蹦亂跳的猴子吸引住了。我給他們丟了一把花生�？�！小猴子一直在搶花生。它看起來(lái)很可愛(ài)，讓觀眾笑了。突然，我看到一只小猩猩關(guān)在籠子旁邊，看著吃得開(kāi)心的猴子。它沒(méi)有肉，瘦得皮包骨頭，我想它一定餓暈了。

　　我同情地看著它，迅速?gòu)娜巳褐袛D出來(lái)，把花生扔給它，哦，沒(méi)有目標(biāo)。所以，我又試了一次，扔了一個(gè)花生，但不幸的是，它只是扔進(jìn)了籠子里。聰明的小猩猩伸出小手，拿回花生，用嘴咬花生，吃里面的花生，然后吐出殼�？粗蓯�(ài)的外表，我忍不住笑了。

　　吃完這個(gè)花生后，小猩猩乞求地看著我，我很快又扔了一些。就這樣，我把所有的'花生都給了它。小猩猩非常高興，開(kāi)始跳起來(lái)，吸引了很多游客，扔給小猩猩很多食物。我很高興，因?yàn)槲艺J(rèn)為我做了一件好事。

　　從這件事上，我意識(shí)到愛(ài)是世界上最好的。

關(guān)于同情的作文14

　　在一個(gè)晴朗的日子,我隨爸爸、媽媽一起到動(dòng)物園玩。路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎?這次動(dòng)物園里來(lái)了很多小猴子、小猩猩，我們買些花生喂它們�！薄昂醚�!”我很高興地回答，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)喂過(guò)小動(dòng)物。

　　來(lái)到了動(dòng)物園，人們馬上被那些活蹦亂跳的猴子吸引住了。我丟了一把花生給它們，瞧!那小猴子一直在搶花生，樣子可愛(ài)極了，逗得在場(chǎng)的觀眾哈哈大笑。突然，我看見(jiàn)旁邊的籠子里關(guān)著的一只小猩猩, 正眼巴巴地看著那些吃得興高彩烈的猴子。它身上沒(méi)有一點(diǎn)肉，瘦得皮包骨頭，我想它一定餓昏了。

　　我同情地看著它，連忙從人群中擠出來(lái)，把花生扔給它，哎呀，沒(méi)瞄準(zhǔn)。于是，我又試了一下，扔了一個(gè)花生，又可惜了，只差了一點(diǎn)點(diǎn)就扔到籠子里了。聰明的`小猩猩把它的小手伸出去，把花生拿了回來(lái)，用嘴將花生咬開(kāi)，吃了里面的花生，然后把殼吐了出來(lái)�？粗强蓯�(ài)的樣子，我情不自禁地笑了。

　　吃完了這顆花生，小猩猩又用乞求的眼光看著我，我連忙又扔了些給它。就這樣，我把花生全部給了它。小猩猩開(kāi)心極了，開(kāi)始活蹦亂跳起來(lái)，引來(lái)了許多游客，又扔給小猩猩許多食品。我非常高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我做了一件好事。

　　從這件事，我領(lǐng)悟到，愛(ài)，是人間最美好的。

關(guān)于同情的作文15

　　此時(shí)夢(mèng)想的飛船已經(jīng)起航，我們祝福的心聲在天空中撩起熊熊火焰，不要害怕，更不要退縮，挺起來(lái)，我們與你同在！加油，遠(yuǎn)方的我們，在為你們驅(qū)趕寒冷的風(fēng)霜，正在點(diǎn)燃一個(gè)個(gè)與我們心系的孔明燈。地震促使美滿的家庭碎裂，在那無(wú)情劇烈的.晃動(dòng)下多少親人的愛(ài)如墻壁般破碎。風(fēng)，呼嘯著，靈魂仿佛在大地徘徊。在那破碎的瓦礫上滴的不是血，而是那些幸福的回味，悲痛的哭喊把那些幸福的夢(mèng)僵持而又破碎了。對(duì)著電視機(jī)的我，仿佛與你們同在，我的心如刀割，因?yàn)槲抑荒茉谛拈g對(duì)你們傾訴我對(duì)地震的不滿，你們?cè)庥龅男那槲液螄L不懂，除同情外我又能為你們做些什么呢？捐助，我的心到了，在黑暗的角落里希望你們振作，不要被小小的感冒壓倒，在這，我只能真心的對(duì)你們說(shuō)一句：加油！也許你不認(rèn)識(shí)我，但我認(rèn)識(shí)你。也許你不知道我，但我知道你。

　　雅安，我最后忠誠(chéng)的說(shuō)一句：加油加油，我挺你！