在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我最同情的人作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最同情的人，就是葉子闊了。在我印象中，他無論怎么做，做得再好，也不會有老師來接納，所以他是我最同情的'人。
在我眼里，他沒有那么差勁，記得在軍訓(xùn)時(shí)，是他找來了醫(yī)生，使大家的安全有了保障。在管理菜園時(shí)，是他借來了水盆，讓我們不用一杯杯的接水，又是他獨(dú)自澆完一整塊菜地。讓我們省了很大的力氣。我認(rèn)為，他是一個(gè)樂于助人，外向的人。即使他的學(xué)習(xí)很差。
他剛?cè)氚鄷r(shí)，背誦之快吸引住了老師的眼球。但后來，就慢慢不行了，每一次老師讓他背詩，他幾乎都結(jié)結(jié)巴吧，背不下來。這是，就會聽見語文老師帶有諷刺的說：“乖乖，還不會背，下去抄五遍，回來給我背�！卑�，同情呀，如果他課下多背些，這件事不就不會發(fā)生了么？
英語課上，幾乎每一次都會聽到：“葉子闊，站起來！”“葉子闊，起來背單詞，不會，站著！”同樣的事還發(fā)生在物理課上，物理老師一進(jìn)門，就一臉怒氣，說：“葉子闊，作業(yè)又沒寫，站那兒！”真同情他，天天都可以聽見關(guān)于他的事，大多還都是批評。如果他多努力一點(diǎn)，就不會有這些批評了吧？
就在這一節(jié)作文課上，又聽見了這熟悉的旋律。“葉子闊，給我來前面寫，昨天讓你寫的寫了沒有，沒寫？你這一天都干啥了？”這個(gè)葉子闊，天天聽著這些旋律，就沒有一點(diǎn)的改變。我作為一個(gè)旁聽者，聽著這些旋律頭就夠疼了。
這就是葉子闊，恐怕認(rèn)識他的人都認(rèn)為她樂于助人，也一定認(rèn)為他是個(gè)可憐人，但他好像從未想過改變�？峙�，這就是他自己所獨(dú)自具有的吧？但這個(gè)個(gè)性總歸是不好的！天天被老師批評，心里難道一點(diǎn)振動都沒有么。
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