無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文：童年的那塊“圣地”，歡迎閱讀與收藏。

　　每個人都有屬于自己的童年，我當(dāng)然也不例外。宿舍區(qū)后面，有一塊閑置的空地，常年雜草叢生。蟈蟈、蛐蛐、不知名的野花野草，都成了孩子們的“樂園”，被我們稱為“圣地”，童年的記憶就是從那里開始的。

　　天晴時，寫完作業(yè)的孩子都匯聚在那兒，踢足球的可以毫無規(guī)則地在場地上馳騁；扳卡的孩子也會因為一張卡而爭吵，甚至有時會將對方推倒在地，引得大家哈哈大笑；年小的孩子會對地上的各種蟲子感興趣，有時會一動不動地盯上半天。

　　最有趣的便是雨后了。大雨過后，地上便會出現(xiàn)許多大大小小的水洼。這時，青蛙也會“哇---哇“地叫個不停。不知是哪個孩子大叫了一聲：“喂，快來看，”只見水中隱約有像小魚的黑東西。

　　大家紛紛圍了過來，原來是蝌蚪呀！肥大的腦門，細(xì)長的尾巴，豆號似的身體，在水中自由自在地游來蕩去，看起來好玩極了。

　　“這些小家伙從哪兒來的呀？”一個小朋友好奇問到。

　　“從天上掉下來的！”一年級的一個小弟弟天真地說。

　　“胡說，從天上掉下來那還不摔死呀！”一個小女孩立馬打斷他的話，“莫非它們是從大江大河游來的`？”

　　“不可能，這可是個小水洼呀，蝌蚪游得過來嗎？”

　　大家七嘴八舌地議論著，關(guān)于蝌蚪的來源，大家展開了豐富的想象。

　　“我們把它們捉回家玩吧。”不知是誰提議，大家手忙腳亂地忙開了。

　　有個同學(xué)一手伸進(jìn)水中，左抓右搶，好不容易摸到蝌蚪的小尾巴，可小機(jī)靈鬼一個“側(cè)身翻轉(zhuǎn)”，一下子就從他的指縫中溜走了。

　　“快，快，它跑那兒了”

　　“用杯子，用袋子也行嘛”-----

　　這時，一個小孩忍不住了，用杯子在水中亂攪，可惜水渾著了，完全看不見了。

　　大家急得直跺腳，不得不趕快尋找另外一個“戰(zhàn)場”

　　經(jīng)過了一次次的失敗，我們終于找了了捉蝌蚪的最好辦法。那就是大家團(tuán)結(jié)互助，先把小水洼的圍墻加高，再開幾道小口子把水慢慢放走，看它們還能往哪兒跑，這樣就很容易把蝌蚪捉住了。

　　后來，記不清是怎樣處理那些“戰(zhàn)利品”的，可那斷日子，關(guān)于蝌蚪的來源和怎樣養(yǎng)蝌蚪成了我們生活的全部。

　　童年的笑聲與那塊“圣地”永遠(yuǎn)留在我的記憶里了。

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