湛藍的天空下飄著幾片正在奔跑的云，云兒不知道他們的終點是哪里，未來的道路是什么。正如那童年的我，每天無所是事，沒有憂愁，不用工作，無憂無慮的將歡聲笑語擁抱，只差插上雙翼的我們，每天都能變著法的玩。
“快快”我與幾個小伙伴邊向家跑邊各自催促
“你回家拿一根竹竿。”
“你回家拿一個大塑料袋”
“你回家拿一個裝知了的籠子，你以前說過你家有的。”
“我回家那一些針線”
5分鐘后我們又聚到一起，一起做知了網，(捕捉知了的裝置)
我們模仿著大孩子的樣子，做起了知了網，竹竿的一頭用一個鐵絲做一個圈將塑料袋套上，用針線縫好。
“好了”我們邊笑邊說邊擦汗。
因為對于年幼的我們知了網太沉，我們要兩個人一起扛，另一個人拿籠子，系著渴望的心情，一齊往柳樹林跑去。
知了在樹上仍然不知疲倦的叫著，它們并不知道我們要來抓他。
“那有一個”
“那也有一個!!快捉!!”
我們雙眼不眨地死盯著那黑乎乎的知了(蟬)，手中的知了網慢慢地在我們操縱下移動。臉上的汗也不顧擦，生怕嚇走了那一生中捕的第一只知了。隨著一陣撲騰聲，那蟬終于被罩在網里。我們將網放下，但誰都不敢去碰那知了，每次看見比我們年紀稍大的孩子拿著玩，我們也想捉，可今天真捉了，但卻不敢碰，怕知了咬人。
知了不緊不慢地從網中爬出來，在我們的嘆息中飛走了。
我們不灰心，繼續(xù)有網了一只，這一次貝貝以迅雷不及掩耳之勢把知了從網中捉住，緊接著大叫一聲，把知了扔了，又飛了。貝貝一臉痛楚，邊搓手邊說：“它咬人，疼死了。”
在林子里也有網知了的大孩子，他們說知了不要人，只是腿抓人，捉住知了把他的翅膀剪去，別讓他飛走了就行了。
我們都目不轉睛的仔細的聽他講解，隨后又扛著知了網找知了，年幼無知的我們不知怎么有那么大的毅力，累不怕，熱不怕，頂著火紅的太陽完成我們的旅程。
“在那，在葉子旁邊。”
“快快“
“別說話，他就跑了”
……
這次的知了很聰明，沒等我們切近，他就撒著尿飛跑了。
“肯定你說話聲音過大，把它嚇跑了。”
“你也說話啦，也有可能是你把他嚇跑了”
“你指手畫腳的，肯定是你把它嚇跑了”
……。
繼續(xù)旅程
“抓住了”
“抓住了，快看。”
“你快把他翅膀剪去”
“我也看看”
“別讓他跑了”
“你輕點，別捏死他。”
……
在我家門口我們幾個小伙伴圍著知了擠成一團，又進行了一場令常人無法想象的商討。
“我們只捉了一只，怎么分?”
“我發(fā)現的它，應該給我。”
“我忘得，應該給我。”
我有一個好辦法
“快說”大伙眼中一閃，急切的說。
我們都圍成一個圈，把知了放到中心，看他往哪跑。就給誰，反正它的翅膀已經被剪去了，飛不了了。
“好好”我們異口同聲的回答。
我們都圍成一圈，將知了小心翼翼的放在中心，等待它朝自己奔來。
這只知了好像疲倦了，呆在原地，一動不動。
這可把我們急壞了，又是呼喊，又是跺腳，好一陣折騰。
可這只知了就是不動。沒辦法，只好取消這個計劃。沉思片刻，貝貝忽然一傻笑，緊鎖的雙眉舒張開來，咳嗽了一聲，假裝大人的聲調說：“我有一個絕妙的辦法!”
我們有齊刷刷的看著他，等待怎樣公平分那戰(zhàn)利品。貝貝換成普通的聲調說：“我們把知了養(yǎng)在樹上。”
我們疑惑的看著他。
“養(yǎng)在樹上?雖然不會飛了，但它會爬呀，爬到樹頂上，怎么拿下來??”
貝貝又擺出一副很驕傲的樣子，頭微微抬高，小嘴彎成一條完美的弧線，搭配著那瞇縫的小眼，不緊不慢的說：“用線系住知了的脖子，另一頭系在樹上，就想用狗鏈子系住狗一樣。”
我們都瞪圓了眼睛，贊不絕口，鬼點子真多。
那我們的知了網怎么分?
“藏草里吧，明天繼續(xù)捕。”
“放我家吧!”
“憑什么!放我家!”
“我出的東西最多，沒有我的竹竿，你們捉不到知了。”
“沒有我的塑料袋，你們也捉不到知了，把塑料袋還我!”
一怒之下，我們把知了網拆了，誰出的竹竿，誰出的針線，都各自拿回家。就這樣，一天的旅程就這樣不歡而散了。
傍晚臨近睡覺的時候，我?guī)е蛛娡玻牧撕艽蟮挠職�，獨自一人來到大樹下，看望知了，他不叫也不動彈，我擔心他餓了，回家拿了饅頭渣扔在地上。
第二天早上我早早就醒了，直接跑到大樹下去看望知了，結果讓我失望極了，知了被螞蟻集體搬運中。黑壓壓的一片。那些饅頭渣也讓螞蟻占為己有了。我叫來了小伙伴，他們剛看到這一情景的時候，跟我的表情一樣，都快哭了，沉默了一會，我們決定“報仇”，把螞蟻踩死，我們每人伸出一只大腳……
“艾艾艾!起床了，都幾點了。”媽媽熟悉的聲音在我耳邊響起，我這才知道剛才那是一個夢。
一個夢讓時光倒流，將我?guī)Щ赝辍Ｗ屛抑販赝耆な�，重新品嘗了那甜甜的夾心點心，重新踏了一次絢爛的七色彩虹。每個人一生只有一次童年，過了就不會再來，但童年的往事有很多存活在記憶的倉庫里，它往往是一股動力;往往是一個啟迪;往往是纂刻在心深處的紀念碑。
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