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痛苦作文400字

2022-04-19 痛苦

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的痛苦作文400字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

痛苦作文400字 篇1

  從來沒的平坦的大道,也沒有一帆風(fēng)順的生活,更沒有完美的人生。

  一個(gè)生命從出世的那一刻起,就注定了要接受與挑戰(zhàn)成長中的所有不幸與痛苦。一粒種子要想發(fā)芽,就得忍受土壤甚至石塊的頂撞之痛;一只卑微的蛹要想變成美麗的蝴蝶,就得忍受破繭的撕扯之痛;一只雛鷹要想學(xué)會(huì)飛翔,就得經(jīng)受無數(shù)次起飛墜落后的摔打之痛。也正是有了一次又一次的傷痛,種子才會(huì)擁有了春天,蝴蝶才擁有了美麗,雛鷹才擁有了天空。

  我們的一生,總會(huì)有很多痛苦的經(jīng)歷。如果每一次痛都化作一滴血水,裝入我們的身心,隨著痛苦不斷地與我們相逢,終有一天血水會(huì)淹沒我們的心靈。糾結(jié)在人生的十字路口,我們只會(huì)感到迷惘、彷徨甚至絕望。

  然而,如果我們?yōu)樯眢w上的痛苦劃一道出口,讓傷痛順著血管從體內(nèi)慢慢淌出,直至完結(jié),那樣,我們會(huì)輕松很多。殘留在身體上的那個(gè)傷口,隨著時(shí)間的流逝,會(huì)慢慢愈合,留下那個(gè)疤痕,將成為我們的一個(gè)紀(jì)念。

  痛苦并不可怕,可怕的是不能給痛苦尋找一個(gè)外泄的出口。

  如果說,失業(yè)是痛苦,那么轉(zhuǎn)變思想再創(chuàng)業(yè)便是出口;如果說,失敗是痛苦,那么繼續(xù)努力便是出口;如果說,痛苦是痛苦,那么找到釋放的途徑便是出口。

  所以,試著為自己的痛苦尋找出口,即使是遍體鱗傷,當(dāng)我們沿著痛苦的傷痕一路走來,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),其實(shí)痛苦的背面就是出口,出口的那端就有路標(biāo),路標(biāo)的指向就是光明!

痛苦作文400字 篇2

  我奶奶的小狗靈靈生下了三只小狗—若林、南靈、凱靈。我之所以給它們?nèi)∵@樣的名字,是因?yàn)槲蚁M鼈兡苁匦l(wèi)好自己的家園?墒,老天不讓我等到那快樂的一刻。

  因?yàn)槲覀児┎黄鹚鼈冊(cè)絹碓酱蟮娘埩,只能將它們其中的兩只送人。一天張明來玩,他抱著南靈,對(duì)它挺好,我覺得挺合適,就把南靈送給了他。又過了幾天,二姨又把若靈抱走了。

  凱靈和我相處的時(shí)間最長,不過有一天,它背上的毛掉光了,還長滿了痘瘡。爸爸說這是一種傳染病,還不讓我接近它。但是,不管什么都不能阻擋我對(duì)它的.憐惜。一天,我在樓上做作業(yè),一陣悲慘的叫聲催動(dòng)我透過窗戶看一看,父母賣掉了凱靈,凱靈在狗肉店的車子上凝望著我。雖然我不懂狗的語言,但我明白,它是在向我求救!我卻不敢向它伸出“援助之手”,眼睜睜地看著它離開我。我在心里責(zé)怪自己:我為什么這么膽小,它需要我的幫助,我卻讓它失望了……。

  其實(shí),爸爸媽媽也是為了我不被小狗傳染病。但現(xiàn)在,我的眼前還不時(shí)浮現(xiàn)出凱靈那雙眼睛,它好像在埋怨我,又好像在懇求我,我的心里是無比的痛苦。

  指導(dǎo)老師:程建榮

  ……

痛苦作文400字 篇3

  我原本是一棵挺拔的大樹,有著茂盛的樹冠,富有彈性的樹枝,碧綠而茂密的葉子。在陽光的照射、雨露的滋潤和大地的哺育下我快樂的成長著,在脈脈的溫情中我學(xué)會(huì)了付出。

  在萬物復(fù)蘇的春天,我長出了嫩綠的葉子,告訴人們春天來了。我呈現(xiàn)給了人們一片新綠。在炎炎夏日里,我張開了密而盛的葉子,就像一把綠色的大傘,替人們承受烈日的暴曬,為大家送去絲絲清涼。我的生活因此而充滿了快樂和幸福。

  白天,我的綠葉吸走了空氣中的灰塵、吸走了大氣中濃濃的二氧化碳。晚上,我又把清新的氧氣揮散出去,給忙碌的人們送去清晨的禮物,讓人們?cè)谇逍碌目諝庵虚_始新一天的工作……

  可是,現(xiàn)在我正經(jīng)受人類帶來的無止境的折磨。他們把我不能喝的污水強(qiáng)行給我灌下,把臟兮兮的垃圾袋扔在我的頭上,可真難受,有些人還在我的胳膊上拴鐵絲、綁繩子,還有些人竟用鋒利的小刀在我的身上刻字、釘大小不同的釘子,哎呀呀!好痛啊,我的眼淚都流出來了。人們的這些行為已經(jīng)嚴(yán)重影響到了我的健康和容貌。

  我可真不明白,我?guī)椭祟悆艋諝猓圃煅鯕,為人們服?wù),可人類卻是這樣對(duì)待我,讓我苦不堪言,我們也有生命,我們也知道痛啊。

  現(xiàn)在,我的枝條已經(jīng)不再柔韌、樹葉不再茂盛、我的腰身也不再挺拔。我的呼吸不再順暢,我吐出來的氧氣已經(jīng)不像原來那樣多了,我覺得我快要枯萎了… …

  救救我吧,我是你們的朋友!愛護(hù)我也是愛護(hù)你們自己呀!

痛苦作文400字 篇4

  一個(gè)少女到懸崖上采花,掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了,一飛沖天,去尋找屬于自己的夢。荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場景奇異而玄妙。根鳥成長在現(xiàn)實(shí)與夢幻之間,他決定以夢為馬,度過他的成長階段;秀薄⒚詠y、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無前,他在痛苦中品嘗著快樂。這是《根鳥》的主要內(nèi)容,這是一部迷人的,夢幻般的小說,它讓人在夢幻中游走在真實(shí)中體驗(yàn)人性。

  這本書中,有這么一段讓我難以忘懷根鳥很執(zhí)著,走完一條街,又再走一條,走了豎街又走橫街。不管那些是早已貼上去的或是剛剛貼上去的,也不管是不是尋人啟事,只要是張紙,根鳥都要走向前去看一看。根鳥為了尋找紫煙的下落,爭分奪秒地覓著街頭的啟示,雖然他沒有找到,但他并沒有因此而放棄。你說,這能不讓我感動(dòng)嗎?

  這時(shí),我總會(huì)想起:有一次,我做一道數(shù)學(xué)題,可我絞盡腦汁也寫不出來,于是我便把筆一扔不做了!當(dāng)時(shí)的我,是多么沒有目標(biāo)!如今想起也覺得羞愧!

  我們?cè)谌松牡缆飞蠒?huì)遇到許多挫折,所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在痛苦中享受快樂!

痛苦作文400字 篇5

  一位身著西裝的中年男子走進(jìn)了一家銀行,用低沉的聲音詢問柜臺(tái)里的工作人員聽說你們這里可以將痛苦轉(zhuǎn)移,是嗎。是的,我們這里可以將痛苦暫時(shí)儲(chǔ)存起來,像存款一樣,然后在您認(rèn)為合適的時(shí)候把痛苦取出,不然我們會(huì)強(qiáng)迫您的親人繼承。第二種,您可以將痛苦像轉(zhuǎn)賬一樣轉(zhuǎn)給別人,但必需在別人同意的前提下。第三種,把別人的痛苦轉(zhuǎn)給你。

  “我要辦理第三種”這個(gè)男子堅(jiān)定的說,“我從小就和母親相依為命,經(jīng)過多年的打拼才有了現(xiàn)在的幸福生活,可是前幾天我被查出患上了絕癥,我母親身體不好,有心臟病,我想在我死之前將我母親的痛苦全部轉(zhuǎn)移到我身上,就算我盡了一份孝心吧,希望能讓她安度晚年。

  中年男子辦好了手續(xù)之后便匆匆回家了,他不知道該怎么跟母親開口。打開門,看見母親靜靜的坐在沙發(fā)上。見到兒子回來,母親有些神色不安,似乎有什么話要對(duì)他說,中年男子沒想太多,說‘‘媽,聽說這里開了一家醫(yī)院,醫(yī)療設(shè)備很先進(jìn),要不我們明天一起去吧。他怕母親不同意,就把痛苦銀行說成醫(yī)院。

  母親平靜的點(diǎn)點(diǎn)頭,第二天,他們一起來到了痛苦銀行,工作人員看到母子二人,稍稍有些詫異,但仍熱情的招呼他們“您們好,請(qǐng)隨我來”

  母子兩走進(jìn)一個(gè)工作室,共同躺在“手術(shù)臺(tái)”上接受手術(shù),在暗紅而模糊的光影中,工作人員忙碌起來。

  “手術(shù)”結(jié)束了,中年男子感到很輕松,可旁邊的媽媽已不省人事。

  媽媽是這個(gè)世界上最疼愛子女的人。

痛苦作文400字 篇6

  學(xué)習(xí)對(duì)于好學(xué)生來說是一種快樂,對(duì)差學(xué)生來說是一種痛苦。

  在學(xué)習(xí)中,我遇到了很多痛苦。比如說上數(shù)學(xué)晚自習(xí)不是改題就是改卷子,我的卷子,對(duì)的沒幾道,錯(cuò)的卻一大堆,有一次,我的本沒發(fā)下來,老師也不叫我拿本,過了一會(huì)兒,老師把我叫上去就說:“你為什么不改錯(cuò)!蔽倚睦锵,你不給我本,我怎么改錯(cuò)。有一次我們班有兩個(gè)楊陽(楊洋),我們地理老師拿著太陽的地理學(xué)說道,就把海洋打了幾個(gè)耳光后發(fā)現(xiàn)不是他的本,說了一句對(duì)不起,就什么事都沒了,我看著心里想,老師,你就不能好好說。

  最使我難忘的痛苦事,就是我上三年級(jí)時(shí),上語文課,我正在背課文,我前面的同學(xué)給我遞過來一個(gè)橡皮,他問我是不是我的橡皮,我說:“不是,我哪有這個(gè)橡皮,我的橡皮在呢!彼f完,把橡皮放下就轉(zhuǎn)過去了。我心里想,這不是我的橡皮,我拿上被物主看到,物主還以為我是偷東西的人呢,那樣就糟了。我把橡皮一秀,老師一下子給看見了,把我叫到了教室門口,我在門口上了半節(jié)課,下了課老師走過來問我,你上課玩什么東西,“我沒玩,我給別人橡皮。”“你胡說”我和老師爭辯了斗天,老師說了一句:“以后別玩了!崩蠋熅妥吡,我到現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)的場面。

  老師一切都是對(duì)我們好,我們一定好好學(xué)習(xí)。

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