無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的用痛苦換來的歡樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合上《貝多芬傳》的最后一頁，“用痛苦換來的歡樂”這句話深深地映在我的腦海中。頓時(shí)，諸多感受從腦海中浮現(xiàn)出來。
“四歲時(shí)，他就被整天地綁在洋琴面前，或和一把提琴一起關(guān)在家里……”。小時(shí)候的貝多芬，被他父親用暴力逼著學(xué)習(xí)藝術(shù)。我不由得想起了最近在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡一時(shí)的“狼爸”“鷹爸”，這種認(rèn)定孩子是神童，用非常手段逼迫孩子在很小就掌握超過凡人的本領(lǐng)的教育方法，讓貝多芬感到痛苦。但好在這種痛苦反而在他的心中埋下了一顆音樂的種子，并隨著青春的到來漸漸萌發(fā)。
青年時(shí)，“他完全放縱他的強(qiáng)烈與粗獷的性情，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于習(xí)俗，對(duì)于旁人的意見，對(duì)一切都不顧慮……”。當(dāng)他和歌德散步時(shí)遇見皇族時(shí)，相較于歌德“深深地彎著腰，把帽子拿在手里”，貝多芬肆無忌憚的叛逆性格，既是對(duì)權(quán)貴的傲視，又是對(duì)愛情無果的宣泄。當(dāng)今社會(huì)，也有許多白領(lǐng)之類的人才經(jīng)不起命運(yùn)的玩笑，因?yàn)閴毫^大竟有辭職、輕生的念頭！但貝多芬終究是貝多芬，他熬過來了！
“在這悲苦的深淵里，貝多芬謳歌著快樂”。耳聾又怎樣，病痛又怎樣。“巨人的巨著終于戰(zhàn)勝了群眾的庸俗”，《第九交響曲》的成功震撼了世界。但欣喜之余令人心酸的是，受到歡迎和追捧的，僅僅是他的'音樂，而他，竟然連基本的溫飽都維持不了�，F(xiàn)在的創(chuàng)作家，如郭敬明、韓寒，早已家纏萬貫，而可憐的貝多芬擁有的，只有無邊的痛苦。但，他換來的，也全都是痛苦么？
“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，世界不給他歡樂，它卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！”
貝多芬在他頗為苦難的一生里，在耳疾的折磨下，憑借自己超脫世俗的頑強(qiáng)精神，造就了一個(gè)個(gè)不朽的篇章。他的歡樂，是用痛苦換來的�。�
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