小學(xué)生童話專(zhuān)題作文

2022-02-02 童話

　　如果讓你寫(xiě)童話，你會(huì)怎么進(jìn)行童話的編寫(xiě)呢？下面就隨小編一起去閱讀小學(xué)生童話專(zhuān)題作文，相信能帶給大家啟發(fā)。

　　小學(xué)生童話專(zhuān)題作文【1】

　　晚上，我勞累了一天，準(zhǔn)備躺在床上睡覺(jué)。我剛剛睡覺(jué)，文具盒的蓋子就被掀了起來(lái)。鉛筆叫醒正在沉睡的文具們，說(shuō)：“嗨！伙伴們，我們來(lái)討論誰(shuí)的功勞大。”文具們醒了，聽(tīng)了鉛筆的話，都自言自語(yǔ)地說(shuō)：“肯定我強(qiáng)！”

　　鉛筆大聲說(shuō)道：“沒(méi)有我，主人能寫(xiě)出那么完美的作業(yè)嗎？”“切！”我躲在被窩反問(wèn)鉛筆：“哼！這臭鉛筆，沒(méi)有我的認(rèn)真思考，它能寫(xiě)出這么完美的作業(yè)嗎？”

　　牛奶橡皮傲慢地說(shuō)：“主人的全部錯(cuò)字錯(cuò)題等等都是用我潔白的身體擦干凈的，我的功勞最大。”

　　站在一旁的折疊尺子開(kāi)話了：“我的功勞最大。我是個(gè)折疊尺，不僅能夠畫(huà)30厘米的橫線，還能夠幫主人畫(huà)五角星、箭頭、愛(ài)心等等。所以。。。。。�！�

　　黑筆和紅筆雙胞胎倆一起反抗它們，黑筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小學(xué)生能提高寫(xiě)字水平嗎？”紅筆也不甘示弱大聲地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，老師能批改作業(yè)嗎？”

　　這時(shí)，文具盒大哥醒來(lái)了，用安慰的.口吻說(shuō)：“你們各有所長(zhǎng)，要正視自己的短處，吸取別人的長(zhǎng)處。”

　　文具們聽(tīng)懂了文具盒大哥的話，它們互相抱了抱，就回各自的窩睡覺(jué)了�！昂魢！�--嚕呼……嚕。

　　小學(xué)生童話專(zhuān)題作文【2】

　　從前有一個(gè)沙漠，沙漠上住著一株仙人掌。

　　有一天，仙人掌正在欣賞自己，它驚訝地說(shuō)：“�。∥覍�(shí)在太漂亮了！瞧，我的身段多么勻稱(chēng)！看，我的根多么精美別致。

　　仙人掌忽然看到自己的'刺，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這刺也太尖了，讓我怎么和別人握手呢？這也就算了，總得長(zhǎng)得好看些才行，不然怎么配得上這美麗的根呢？”

　　仙人掌開(kāi)始抱怨起自己的刺來(lái)。就在它無(wú)精打采準(zhǔn)備不看時(shí)，忽然聽(tīng)到從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲，仙人掌仔細(xì)一聽(tīng)，不錯(cuò)，正是腳步聲。仙人掌一回頭，不好，一頭大吃怪正在朝仙人掌猛撲過(guò)來(lái)。

　　仙人掌害怕極了，閉上眼想：“唉，我的命怎么這么苦啊，這次我真要被吃了？”大吃怪跑過(guò)來(lái)，張開(kāi)它的血盆大口，用舌頭舔了一下仙人掌，這時(shí)，大吃怪大叫一聲，就走開(kāi)了。

　　仙人掌想：“丑的東西，不一定不好��！”

　　小學(xué)生童話專(zhuān)題作文【3】

　　一天，一只胖刺猬和一只肥鴨子在河灘上相遇了。

　　“瞧你那肥肥的身體，走路都走不動(dòng)！看！我這勻稱(chēng)的身段，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，好看極了！”刺猬驕傲地說(shuō)�！昂�！你說(shuō)別人不先看看自己！粗粗的刺，肥胖的`身子，棕色的皮膚，丑死了，還敢說(shuō)我！”鴨子不服氣地說(shuō)�！澳阍僬f(shuō)一遍試試看！”刺猬惱怒了，捏緊拳頭說(shuō)�！霸僬f(shuō)一遍就再說(shuō)一遍，你長(zhǎng)得比我丑得多！你先看清楚你自己吧！丑八怪！”鴨子滿不在乎地說(shuō)�！澳恪恪贝题瑲獾谜f(shuō)不出話了�！澳阏宜溃　贝题瑳_了上去，和鴨子打成一團(tuán)。鴨子怎么能打得過(guò)全身長(zhǎng)刺的刺猬呢？打不過(guò)就跑！三十六計(jì)：走為上！鴨子跑到河邊，游到河中間，刺猬不小心滾了下去，鴨子見(jiàn)了急急忙忙地游了下去，把刺猬托到河灘上。刺猬醒了，看見(jiàn)鴨子關(guān)心地看著它，好像知道了一切，它羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我不該只看你的短處！”“沒(méi)關(guān)系，我也沒(méi)看見(jiàn)你的長(zhǎng)處，對(duì)不起，你能接受我的道歉嗎？”“當(dāng)然！”刺猬溫和地說(shuō)。

　　小學(xué)生童話專(zhuān)題作文【4】

　　小松鼠是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，小小年紀(jì)就考上了森林大學(xué)。

　　就要開(kāi)學(xué)了，學(xué)校發(fā)來(lái)通知，告訴小松鼠后天要到學(xué)校報(bào)到注冊(cè)。小松鼠聽(tīng)了，急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)樗恢涝趺慈ド执髮W(xué)。媽媽安慰小松鼠說(shuō)：“到森林大學(xué)必需經(jīng)過(guò)一片大沙漠，媽媽這就去請(qǐng)駱駝大爺幫忙，它知道怎么去。”來(lái)到駱駝大爺家，松鼠媽媽把小松鼠要上學(xué)的事情告訴駱駝大爺，駱駝大爺聽(tīng)完話后說(shuō)：“這件事就包在我身上了，請(qǐng)你您放心吧。”松鼠媽媽謝過(guò)駱駝大爺。第二天，松鼠媽媽為小松鼠準(zhǔn)備好吃的'和喝的，讓它帶著去上學(xué)。小松鼠告別媽媽?zhuān)婉橊劥鬆斠黄鸪霭l(fā)了。到了那一大片沙漠的時(shí)候，天色漸漸暗了下來(lái)，駱駝大爺和小松鼠只好停下來(lái)休息。隔天一大早它們又繼續(xù)趕路。忽然，一陣沙塵暴擋住了它們的去路，駱駝大爺讓小松鼠趴在自己的背上并牢牢地抓緊，然后慢慢地走過(guò)了大沙漠。經(jīng)過(guò)駱駝大爺?shù)募?xì)心照顧和幫助，它們終于克服困難險(xiǎn)阻，來(lái)到了森林大學(xué)。

　　駱駝大爺對(duì)小松鼠說(shuō)：“這就是森林大學(xué)，你快點(diǎn)進(jìn)去吧！好好學(xué)習(xí)，出來(lái)這么多天，你媽媽該擔(dān)心著急了，我的趕快回家?guī)湍銏?bào)平安。”望著駱駝大爺遠(yuǎn)去的背影，小松鼠感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　小學(xué)生童話專(zhuān)題作文【5】

　　從前，小刺猬的刺還不會(huì)豎起來(lái)，因?yàn)閭€(gè)子小它還經(jīng)常受欺負(fù)。但是有一次，發(fā)生了一件事。那天，小刺猬和平時(shí)一樣，出門(mén)去采果子。要回家的時(shí)候，迎面來(lái)了一只狐貍，狐貍讓小刺猬把果子給他，小刺猬不給。它們打了起來(lái)。刺猬哪打得過(guò)高大的狐貍，一下就被打得滿地找牙，小刺猬非常地生氣，一發(fā)怒像金剛狼一樣，滿背的.刺都豎了起來(lái)，且無(wú)比堅(jiān)硬。小刺猬把自己的腦袋縮起來(lái)，像一個(gè)球一樣滾向狐貍，狐貍被刺得哇哇直叫，趕緊撒腿就跑。消息很快就傳開(kāi)來(lái)，從此再也沒(méi)有動(dòng)物敢欺負(fù)它了。慢慢的，小刺猬就學(xué)會(huì)了控制自己的刺，需要的時(shí)候就豎起來(lái)，它采果子的時(shí)候，就把果子刺在背上帶回家，非常方便。

　　小刺猬的刺是不是很好用呢？

　　小學(xué)生童話專(zhuān)題作文【6】

　　有一只小白兔叫美美，她家住西邊。

　　一天，小白兔美美它提著一籃裝滿了白菜、胡籮卜、甜甜圈要去東邊看望姥姥，走到河邊發(fā)現(xiàn)小橋不見(jiàn)了。小兔心想：難道是昨晚的一場(chǎng)暴風(fēng)雨把小橋沖走了？小白兔焦急不安，這時(shí)，走來(lái)了一只大象，它看見(jiàn)小白兔來(lái)回走動(dòng)很著急的樣子連忙上前問(wèn)：小白兔你怎么啦？小白兔說(shuō)："我要去東邊看望佬佬，可是昨晚的暴風(fēng)雨把小橋沖走了，我過(guò)不了河。"大象說(shuō)："你別著急，你跳到我背上，我馱你過(guò)河。"大象穩(wěn)重的步伐一會(huì)兒就過(guò)河了。到了河岸小白兔從大象背上跳了下來(lái)連聲對(duì)大象說(shuō)："謝謝。"

　　大象心想這座小橋沒(méi)有了，其它小動(dòng)物也要過(guò)河，過(guò)不去怎么辦？大象靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它用鼻子卷來(lái)了兩根粗壯的長(zhǎng)木頭架起了一座小木橋。

　　小白兔要回家了，它看見(jiàn)小木橋又恢復(fù)了，心里想：這一定是大象做的'好事。小白兔心里暗暗的欽佩大象。

　　大象這種助人為樂(lè)的精神值得大家學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)生童話專(zhuān)題作文【7】

　　一天晚上，天下著暴雨，小貓正在家里看書(shū)，忽然小貓聽(tīng)見(jiàn)了窗外有喊聲。小貓一看，原來(lái)是小鴨、小鵝和小雞，他們都沒(méi)帶傘。小貓趕緊把傘拿上，想給它們送傘，但是小貓想：我只有一把傘，該給誰(shuí)呢，對(duì)了，小鴨和小鵝會(huì)游泳，都不怕雨，但是小雞就不一樣了。于是，小貓就把傘借給了小雞。

　　雖然小貓把傘借給了小雞，但是小雞還是感冒了，小貓趕緊把藥給小雞吃，小雞就好了。這件事被小鴨和小鵝知道了，于是它們就去告訴了其他動(dòng)物，就這樣，一傳十，十傳百，所有動(dòng)物都知道了這件事情。第二天早上，所有動(dòng)物都來(lái)小貓家稱(chēng)贊它了。