在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的編寫童話作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
編寫童話作文 篇1
星期日的早晨小小和爸爸、媽媽去郊游了。不一會(huì)兒廚房里傳來(lái)了吵吵鬧鬧的聲音。
發(fā)生什么事了嗎？原來(lái)胖乎乎的菜鍋、瘦精精的鍋鏟、圓溜溜的盤子正激烈地討論誰(shuí)最重要。
胖菜鍋挺著大肚子說(shuō)：“當(dāng)然我最重要了。我可以把五顏六色的蔬菜裝進(jìn)肚子里，變成美味可口的菜肴，沒(méi)有我，主人怎么燒菜呢？”
原本躺著的瘦鍋鏟跐溜一下站起來(lái)說(shuō)：“不對(duì)、不對(duì)，沒(méi)有了我主人怎么翻炒呢？不然菜下面是焦乎乎的，上面還是生的，這樣主人吃下去就會(huì)生病的，當(dāng)然我最重要啦！”
圓盤子連蹦帶跳地從抽屜里跑出來(lái)迫不及待地說(shuō)：“我才最重要，沒(méi)有我美味的菜肴放在哪里呢？如果主人捧著大鍋吃飯，豈不是讓人笑掉大牙了嗎？”
聽了菜鍋、鍋鏟、盤子的爭(zhēng)論，廚房里就更熱鬧了，大家七嘴八舌地說(shuō)開了。調(diào)料說(shuō)：“我最重要，沒(méi)有我菜就淡而無(wú)味�！笨曜诱f(shuō)：“我最重要！沒(méi)有我，主人就要吃手抓飯了�！薄�
穩(wěn)重的桌子大哥聽不下去了說(shuō)：“不要吵了，不要吵了！我們誰(shuí)都有功勞，有了我們，主人的桌上才會(huì)有美味可口的菜肴，離開了誰(shuí)都不行！”廚房里的小伙伴們聽了都覺(jué)得很有道理，知道自己錯(cuò)了。
最后，每人都向大家說(shuō)了一聲對(duì)不起，廚房又恢復(fù)了平靜。
編寫童話作文 篇2
春天來(lái)了，大地回暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。在南方的一座大森林里，有一顆大樹爺爺，它在過(guò)冬的時(shí)候掉光了葉子，現(xiàn)在春來(lái)了，它又長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的新葉子，枝繁葉茂的，小鳥們都喜歡在它身上又唱又跳的，很是熱鬧。
可是好景不長(zhǎng)，不知從哪兒來(lái)了一些蟲子，鉆進(jìn)大樹爺爺?shù)臉渖液蜆涓衫镆�，把大樹爺爺折磨得苦不堪言。眼看著大樹爺爺病倒了，森林里的小鳥們可著急了，卻全都束手無(wú)策，只得咒罵著：“這些該死的害蟲!”
有一天，啄木鳥國(guó)的國(guó)王路過(guò)森林，看到了病懨懨的大樹爺爺 ，他飛上去用嘴東敲敲西敲敲，就抓了兩只大蟲子出來(lái)。小鳥們一看，沒(méi)想到這陌生的尖嘴鳥本領(lǐng)這么強(qiáng)，紛紛請(qǐng)他留下來(lái)給大樹爺爺治病。啄木鳥國(guó)王哈哈一笑，說(shuō)：“捉蟲子沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)大樹病的太重了，我需要找?guī)讉�(gè)同伴來(lái)幫忙。”
第二天，啄木鳥國(guó)王果然很守信用，它帶了好幾只它的子民過(guò)來(lái)，它們?cè)诖髽錉敔斏砩仙仙舷孪碌淖闹�，沒(méi)多久就把蟲子捉了個(gè)精光。大樹爺爺終于恢復(fù)了健康，鳥兒們都非常高興，森林比以前更熱鬧了。
編寫童話作文 篇3
國(guó)王要進(jìn)行選美大賽了，全國(guó)女生都來(lái)參加了，連尊貴的鳥王孔雀也來(lái)參加了。
經(jīng)過(guò)了一系列的比賽，最讓人期待的決賽就快開始了，參加決賽的竟然有紙做的姑娘，這真是太令人不可思議了!另一位參加決賽的則是倍受矚目的孔雀。
決賽前夜，鳥王心想：這次我一定要成為第一名!上次使者來(lái)發(fā)獎(jiǎng)?wù)�，卻沒(méi)給我，讓我丟盡了顏面。這次要不給國(guó)王運(yùn)一些金銀，讓他通容通容?行，就這么辦!于是，孔雀連夜趕往皇宮，運(yùn)去金銀。到了皇宮，孔雀恭恭敬敬地對(duì)國(guó)王說(shuō):“大王，您看能不能讓我當(dāng)這次選美大賽的冠軍呢?上次，我沒(méi)獲得獎(jiǎng)?wù)�，在眾鳥面前丟盡了顏面。如果，這次沒(méi)得冠軍，我就沒(méi)臉見人了，以后還怎么領(lǐng)導(dǎo)眾鳥呢!”國(guó)王心想：孔雀，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不穩(wěn)重，鳥國(guó)遲早要遭秧的，這次決不能讓它得冠軍，并且要撤掉它的王位，現(xiàn)在先不告訴她，明天在決賽上公之于眾，但孔雀給我的這些贓物我決不收。
于是，國(guó)王笑著說(shuō)：“好呀，你本來(lái)就是最美的，但這些金銀，我可不收，畢竟你和我都是王啊。” 孔雀聽了，悄悄對(duì)國(guó)王說(shuō)：“國(guó)王，我想把紙做的姑娘打入死牢�！� 國(guó)王聽了，果斷地說(shuō)：“行，你快回去睡個(gè)美容覺(jué)吧，明天好參加比賽�！�
決賽開始了，孔雀高雅端莊地走上了舞臺(tái)，可紙做的姑娘卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，紙做的姑娘終于出現(xiàn)了，她氣喘吁吁地跑了上來(lái)，懷里還抱著一只受了傷的小麻雀。國(guó)王問(wèn)：“你怎么才來(lái)呀!比賽已經(jīng)開始很久了，你去哪了?”那只受傷的小麻雀小聲地說(shuō)：“這位姐姐是為了救我才遲到的，她還被那只大花貓抓傷了。”國(guó)王想：這個(gè)姑娘既漂亮，又善良，是個(gè)好人才!就讓她來(lái)?yè)?dān)任鳥王這個(gè)職位吧!于是，國(guó)王莊嚴(yán)地說(shuō)：“現(xiàn)在我宣布，本屆選美大賽獲勝者是——紙做的姑娘。另外鳥王孔雀因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝，不穩(wěn)重，所以我要撤掉它的王位，而紙做的姑娘就是新一任鳥王!”
最終，紙做的姑娘的善良給自己帶來(lái)了幸福，而孔雀的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不穩(wěn)重給自己帶來(lái)了痛苦。
編寫童話作文 篇4
大家一定聽說(shuō)過(guò)《龜兔賽跑》的故事吧，兔子因?yàn)轵湴炼斀o了烏龜，而我今天說(shuō)的龜兔賽跑可不一樣哦，快來(lái)看看吧。
一天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，烏龜正在悠閑的散布，兔子看見了非要跟他約天后比賽跑步，烏龜就答應(yīng)了。第二天，兔子就在刻苦地練習(xí)跑步而烏龜呢卻在自家院子里享受著日光浴。
猴子裁判來(lái)到烏龜家串門，發(fā)現(xiàn)烏龜還在享受便大聲叫到：“烏龜兄弟，你怎么一點(diǎn)都不著急呢?馬上就要比賽了，你還不快點(diǎn)去練習(xí)練習(xí)跑步!”烏龜說(shuō)：“猴哥，別擔(dān)心，我自有妙計(jì)。”比賽當(dāng)天，只聽猴子裁判槍聲一響，兔子就全速?zèng)_了出去，可烏龜卻是一動(dòng)不動(dòng)，閉目養(yǎng)神，突然，一輛“奔馳”汽車赫然出現(xiàn)。
原來(lái)烏龜早就拜托大象伯伯把車開來(lái)，烏龜一溜煙就到了終點(diǎn)，又一次當(dāng)上了冠軍，這都靠的是他的智慧。我們都要學(xué)習(xí)烏龜?shù)闹腔鄄蝗恢荒苁鞘≌摺?/p>
編寫童話作文 篇5
有一天，一只小老鼠掉進(jìn)一口水缸里，眼看就要淹死。大象見了，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把缸里的水抽干，小老鼠因此得救了。他感激地說(shuō)：”我一定會(huì)報(bào)答您的�！按笙舐犃�，笑了笑就走了。
沒(méi)過(guò)多久，小老鼠看到大象被人用繩子吊住了，慌忙趕了過(guò)來(lái)，用他鋒利的牙齒把繩子咬斷了，把大象放走了，然后，大象和老鼠開開心心地走了。
編寫童話作文 篇6
設(shè)計(jì)理念：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)三年級(jí)學(xué)生在寫作能力訓(xùn)練的要求中明確提出："能不拘形式地想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。"所以在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上，應(yīng)堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分考慮學(xué)生具體實(shí)際情況，我確定教學(xué)重點(diǎn)為：激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；本次習(xí)作的難點(diǎn)是：怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫下來(lái)。
突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)過(guò)程中，教是手段，學(xué)是目的；教是條件，學(xué)是結(jié)果。教師應(yīng)在“全面發(fā)展”“全體發(fā)展”“主動(dòng)發(fā)展”的思想指導(dǎo)下，尊重學(xué)生，相信學(xué)生的智慧、潛能，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立見解，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。
習(xí)作要求：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)實(shí)錄：
一、擴(kuò)展思路 引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話嗎？你們都讀過(guò)那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》……
師：一說(shuō)起童話，你們是那么的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(zhǎng)的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長(zhǎng)的歡樂(lè)與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話故事的動(dòng)畫片？
生： 想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過(guò)回顧這個(gè)童話，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識(shí)。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話故事，你從中又知道了什么呢？
生：我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。
師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話故事我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說(shuō)的太好了！有的`童話是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識(shí)，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來(lái)寫童話故事�。ò鍟壕帉懲捁适拢�
二、觀察圖畫 指導(dǎo)寫作：
師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請(qǐng)你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車，駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹后面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰(shuí)呢？
生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認(rèn)為樂(lè)的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：……
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說(shuō)出了想寫什么事。真了不起。好，請(qǐng)坐。
師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄉ勒f(shuō)發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說(shuō)的，誰(shuí)之間發(fā)生的什么事，說(shuō)給全班小朋友聽一聽。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：我要寫一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發(fā)生了什么？
生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過(guò)。（板書：經(jīng)過(guò)）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結(jié)果。（板書：結(jié)果）
師：我們寫好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來(lái)龍去脈。
師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？好，請(qǐng)你來(lái)。
生：……
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)的很清楚�？墒牵辛诉@些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書：動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書：生動(dòng)具體）
師： 請(qǐng)看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
（師出示幻燈片：[受盡欺負(fù)的]丑小鴨來(lái)到[一望無(wú)際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語(yǔ)地]說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會(huì)到了什么？
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒(méi)有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。
生：它沒(méi)有一個(gè)朋友，很凄慘。
生：……
師：是呀，我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無(wú)助，孤獨(dú)。
師：老師把紅字部分去掉，你們?cè)僮x一讀，感覺(jué)有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺(jué)不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無(wú)助和凄慘。
師：通過(guò)剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動(dòng)、具體，現(xiàn)在請(qǐng)把你要想寫的故事自己說(shuō)一說(shuō)再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導(dǎo)）
師：誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)你的故事呢？
師：你來(lái)說(shuō)，請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽，聽清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見。
生：講故事。
師：他說(shuō)得怎樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？
生：說(shuō)清楚了童話故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠(chéng)懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生：……
師：你們說(shuō)得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節(jié)課我們把故事寫下來(lái)。
編寫童話作文 篇7
布布草看著巴魯斯沾著淚珠的眼睛，為這位好朋友善良的心靈、對(duì)友誼的忠誠(chéng)而感動(dòng)。突然，他想起精靈王曾經(jīng)告訴過(guò)他，每個(gè)精靈的法寶都是可以注入感情的。真誠(chéng)的友誼的力量應(yīng)該是勝過(guò)武器的。想到這里，布布草突然有了好主意。
他立刻叫醒巴魯斯，把自己的主意告訴了他，巴魯斯聽了非常高興，立刻按照布布草的方法做好了決戰(zhàn)準(zhǔn)備。
當(dāng)天空被第一抹霞光照亮?xí)r，布布草、精靈王率領(lǐng)著精靈們組成的進(jìn)攻部隊(duì)出發(fā)了。巴魯斯昂首挺胸走在精靈們的前面，緊緊跟著布布草。他們正準(zhǔn)備向里奧斯的藏身之地——黑森林發(fā)起進(jìn)攻。
經(jīng)過(guò)跋山涉水的辛苦路途，他們終于來(lái)到黑森林。進(jìn)入黑森林深處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了一團(tuán)火球。里奧斯正在練習(xí)火系法術(shù)——烈火燎原。里奧斯也看到了大家，他哈哈大笑：“你們這群自不量力的家伙，趁早擁護(hù)我當(dāng)精靈國(guó)國(guó)王，不然，我可要對(duì)你們不客氣了！”說(shuō)著，他把火球向前一推，一堵火墻堵在了布布草他們而前，擋住了去路�；鹧嫘坌廴紵藷岬母邷刈尨蠹抑饾u后退。
布布草讓精靈王率領(lǐng)精靈們離遠(yuǎn)一些。他沖巴魯斯點(diǎn)點(diǎn)頭。巴魯斯拿出一個(gè)晶瑩透亮的心形水晶捧在手里，原來(lái)這就是巴魯斯的法寶——水之精華。巴魯斯口里念念有詞，一股清澈的水流從水之精靈里涌出來(lái)，沖向火墻。
在水流的沖擊下，火焰漸漸變小，火墻被沖開一道口子，水流沖向里奧斯。里奧斯看到這一切，吃了一驚，他尋找著是誰(shuí)戰(zhàn)勝了他的烈火燎原。當(dāng)看到巴魯斯時(shí)，他臉上露出驚訝的神色。里奧斯搖擺真火尾巴，用仇恨的目光注視著巴魯斯，氣憤地說(shuō)：“巴魯斯，原來(lái)是你，以前你是我的朋友。你現(xiàn)在不是我的朋友，你是我大的敵人！”
巴魯斯痛苦地注視著里奧斯，“里奧斯，我不會(huì)忘記我們是的朋友。我做的一切都是為了你，都是為了我們重新幸�？鞓�(lè)地生活在一起！”
里奧斯憤怒地吼叫著：“騙子！你是騙子！”
編寫童話作文 篇8
秋天，又大又紅的蘋果成熟了，像一盞盞小燈籠，樹上的蘋果又大又紅看上去就很甜很甜。
鼠小弟看到樹上的蘋果口水都流了出來(lái)，心想這樹上又大又紅的蘋果一定很好吃。鼠小弟想出了一個(gè)好辦法，就是爬樹摘蘋果。
鼠小弟爬上樹沒(méi)幾步就發(fā)抖了，他使勁的往上爬不小心“撲通”一聲從樹上摔了下來(lái)。
鼠小弟捂住屁股說(shuō)：“好疼呀，蘋果真難摘啊�！�
編寫童話作文 篇9
今年夏天，不知怎么搞的，天氣格外熱。日平均氣溫均達(dá)到40度以上!就是一直呆在河里也感覺(jué)不到?jīng)鏊�。小河馬熱得實(shí)在受不了了，河馬媽媽只好帶著小河馬到冷飲廳去喝冷飲。小河馬喝足了冷飲又吃了許多根冰棒。不一會(huì)兒，體內(nèi)的溫度就降下來(lái)，那舒服勁兒就別提了。
還沒(méi)走出冷飲廳，小河馬的肚子突然疼起來(lái)。疼得小河馬“嗷嗷”直叫。河馬媽媽沒(méi)辦法，只好領(lǐng)著小河馬去醫(yī)院檢查。
到了醫(yī)院，啄木鳥醫(yī)生拿來(lái)聽診器檢測(cè)了小河馬的心跳次數(shù)，然后又量了體溫。啄木鳥醫(yī)生診斷小河馬得了胃腸感冒，只好打針用藥來(lái)緩解。
小河馬現(xiàn)在已經(jīng)顧不上打針有多疼了，只好乖乖地趴下，老老實(shí)實(shí)地讓啄木鳥醫(yī)生給它打針。啄木鳥醫(yī)生拿起針管朝著小河馬的屁股扎去，可針怎么也扎不進(jìn)去，原來(lái)是小河馬的皮膚太厚，啄木鳥醫(yī)生力氣又太小了。這下可把啄木鳥醫(yī)生急壞了。河馬媽媽想了想說(shuō)：“要么模仿射箭的方法試試�！弊哪绝B醫(yī)生按照河馬媽媽的吩咐：先把藥抽進(jìn)針管里，再用藥棉花擦一擦小河馬的屁股，然后拉好“弓”，把針管的末端頂在“弦”上用力一拉，只聽“啪”的一聲，射中了小河馬的屁股，便把藥推進(jìn)去，拔針可就容易多了。
打完了針，小河馬謝過(guò)了啄木鳥醫(yī)生，不好意思地紅著臉說(shuō)：“我以后再也不貪吃了!免得讓您……”
編寫童話作文 篇10
夏天來(lái)了,天氣熱得不行。山羊媽媽給她的女兒小小買了一套新T恤，她幫小小穿上�？尚⌒∫灰娛敲芳t色的，馬上就不穿了。還說(shuō)：“梅紅色太土氣，我不要！”媽媽嘆了口氣，把T恤疊在了衣柜里。
下午，山羊媽媽無(wú)奈地帶著小小來(lái)到了羊羊的百貨商店。
媽媽選了一條八分褲，雖然樣式差了點(diǎn)，但穿上去很舒服，價(jià)錢也不貴。正當(dāng)山羊媽媽拿著那條八分褲讓小小試穿時(shí)，發(fā)現(xiàn)她正看著一條精美的連衣裙，山羊媽媽一瞧，喲！這連衣裙真漂亮：米黃色的圓領(lǐng)上鑲著花邊，還是燈籠袖，下邊還分成兩半，每個(gè)袖口上都有花邊，胸上、裙角都有粉紅色的櫻花，漂亮極了！穿上這裙子，簡(jiǎn)直就像小公主。山羊媽媽剛想買下來(lái)，可一看價(jià)格，要三百多元，山羊媽媽只好對(duì)小小說(shuō)：“小小，這衣服太貴了，我們買不起，走吧！”“不！我要！我要這條連衣裙！”小小又哭又鬧，怎么也不肯跟媽媽走，媽媽沒(méi)辦法，只好把錢包里的那僅有的三百元給了收銀員。、
回到家，小小穿著新裙子，傲慢地對(duì)小蜜蜂說(shuō)：“瞧，我的連衣裙多漂亮！”小蜜蜂“哼”了一聲說(shuō)：“這有什么了不起的，還不是你在商店里大哭大鬧，你媽媽才給你買的！哪像我，還幫媽媽采蜜。”說(shuō)完，搖搖手中的采蜜桶，飛走了。
山羊小小很生氣，又跑到小猴子前面說(shuō)：“看我的新裙子多好看�！毙『镒诱诿χ易樱阏f(shuō)：“快走開，快走開，我要下來(lái)了，媽媽還在家里等著吃桃子呢！”“只知道吃桃子，我看以后不要叫你小猴子了，叫小桃子算了！”山羊小小說(shuō)完就氣沖沖地跑回家了。
晚上，山羊媽媽要給小小換睡衣，可小小就是不換，她要穿新裙子睡覺(jué)。山羊媽媽只好隨她去。深夜，小小睡著了，山羊媽媽才給她換上睡衣。
小小做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己的小衣柜里的衣服在開會(huì)。一條長(zhǎng)褲先發(fā)話了：“我們的小主人小小太壞了，才用了我?guī)状�，就不穿我了�！薄笆裁囱�，小襪子丁丁被主人穿得很臟，主人又不給她媽媽洗，就直接扔進(jìn)了垃圾桶�！币浑p襪子傷心地說(shuō)。
這時(shí)大家聽見一個(gè)哭聲，一瞧，是新來(lái)的裙子在哭，圍巾納悶了：“新來(lái)的裙子，主人不是很喜歡你嗎？你為什么哭呀？”“主人剛才睡覺(jué)穿著我，搞得我一塊青，一塊紫的，可痛了！”大家都嘆了一口氣。
過(guò)了一會(huì)兒，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“我們干脆逃出去吧！”“是呀！我們干脆逃出去吧！”幾乎所有的衣服、褲子都同意。于是它們撞開門，都跑走了。
小小一下被驚醒了，她穿好拖鞋，打開衣柜，“還好，衣服都在�！彼闪艘豢跉�。接著拿出那件梅紅色的T恤，穿在了身上。小小一看，比她穿著邊衣裙還漂亮呢！
媽媽走進(jìn)來(lái)，看見小小穿著那件梅紅T恤，高興極了！說(shuō)：“我們家小小懂事了。”小小也笑呵呵地說(shuō)：“是呀！我長(zhǎng)大了！”
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