在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的天使的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
天使的作文 篇1
緊張的考試快馬加鞭地來(lái)到了我的面前。我邊笑邊認(rèn)真做著題。語(yǔ)文考試走了，科學(xué)考試來(lái)了。當(dāng)我落筆伸了伸懶腰檢查時(shí)，忽然看到天晴的媽媽站在門口，像用淚洗面似的，悲痛地、無(wú)力地坐在門口，小聲地哭泣著，手里還拿著一封有些皺皺的信。我馬虎地檢查了一遍，熬到了放學(xué)，大家都紛紛向天晴的媽媽涌去。
阿姨，你怎么了？
發(fā)生什么事了？
用紙巾擦擦吧。我迅速收拾好東西，本想也過(guò)去，沒(méi)想到爸爸來(lái)接我了，她一臉的高興，說(shuō)：今天你小姑結(jié)婚。我們趕快去吧！
貝箏，貝箏，貝箏！等一下！阿姨大聲地喊著，跌了一跤又一跤地向我跑來(lái)，我爸爸趕緊扶著阿姨，焦急地問(wèn)：怎么了？
我女兒，我女兒我女兒她去世了啊啊。阿姨沙啞地嘶喊著。什么！天晴！不可能！我不敢相信，我感覺(jué)頓時(shí)墜入了地獄。這，這，這是天晴給你，啊。你的信阿姨把如鉛塊重的信放在了我的手上。我趕緊打開信，一會(huì)兒后，我抓著信，疾風(fēng)般的跑出了校門。爸爸把晴天的媽媽扶在椅子上后，又騎著電動(dòng)車，追了出去。
親愛(ài)的貝箏：
當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)在云朵后面看著你了。真遺憾啊，我沒(méi)能看到你給我的驚喜。哈哈，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，你以后的驚喜我就都能看見了。真不知道你小木瓜腦子能變出什么驚喜來(lái)讓我大飽眼福。
貝箏，過(guò)年的時(shí)候我就被查出患有白血病。一直想跟你說(shuō)，但我的記性你是知道的`，又怕你傷心，所以對(duì)不起嘍！那天下午跟你說(shuō)的狠話你千萬(wàn)不要在意，我姐姐跟我說(shuō)，只要讓你忘記我、恨我，我死了你才不會(huì)傷心可是，我發(fā)現(xiàn)，跟你說(shuō)了之后，看到你每天都愁眉苦臉地，我心如刀絞，整天寢食難安，我不想跟你分開，我也不討厭你，對(duì)不起哦。
朋友就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整，你就是我不想遺失的那重要一片。
這句話，要每天都說(shuō)一遍，不許你忘記我，不然我半夜?jié)撊肽慵覈標(biāo)滥�！。不要�?wèn)不要說(shuō)，一切盡在不言中，這一刻偎著燭光，讓我們靜靜的渡過(guò)，莫揮手莫回頭，怕只怕淚水輕輕的滑落，愿心中永遠(yuǎn)留著我的笑容，伴你走過(guò)每一個(gè)舂夏秋冬，幾許愁幾許憂，人生難免苦與痛，失去過(guò)才能真正懂得去珍惜和擁有，朋友別哭我依然是你心靈的歸宿，我一直在你心靈最深處，我陪你就不孤獨(dú)這份情請(qǐng)你不要不在乎。貝箏，好好考試，你如果因?yàn)槲叶Я藗�(gè)鴨蛋回來(lái)，我一定不會(huì)放過(guò)你！乖啊，給本姑娘笑一個(gè)！
天使的作文 篇2
大海的褶皺是天使抖落的羽毛。
——題記
不曾想象，一位沒(méi)有翅膀的安琪兒如何翱翔天際;難以想象，失去生命中最有意義的東西是什么感覺(jué)。其實(shí)每一位女孩都是天使，都曾擁有一對(duì)屬于自己的翅膀。而有一位天使夢(mèng)很特別，她沒(méi)有翅膀，難以飛翔。
由于的紫色瞳孔，寫滿了對(duì)自由翱翔的渴望。望望背上，空蕩蕩的。
光無(wú)從選擇地透窗而如，羽毛薄如蟬翼的白，折射內(nèi)心的蒼白。眼光與羽毛完美的對(duì)峙，在一個(gè)完美的角度，繁殖的思想開始打結(jié)，邏輯咀嚼不出未來(lái)的味道�；锇閭兊挠鹈谘酃庹凵湎嘛@得更加得刺眼。從不同的角度沖擊著她的心。于是，她決定，去尋找一對(duì)屬于自己的翅膀。
來(lái)到人間，喧囂的街市并沒(méi)有能留住女孩尋找翅膀的決心。她聽人說(shuō)：在遙遠(yuǎn)的東方住著一位仙人或許可以幫助她找到翅膀，但前提是不能使用法術(shù)。沒(méi)有法術(shù)的她，無(wú)異于常人。陡峭的山路，磨糙了她原本光滑的皮膚;日光的暴曬，曬黑了她原本白皙水靈的臉蛋。只是在瞳孔中少了一絲憂郁。她以野果充饑，以甘露充渴，與小動(dòng)物們相依為命。但她為了救一個(gè)男孩的母親，失去了原本與眾不同的`瞳孔。對(duì)于現(xiàn)在的她而言，她的生活只有一種顏色-黑色。但她并沒(méi)有為此沮喪，反而比先前感覺(jué)更充實(shí)。
荊棘一次次刺傷了她，樹杈一次次劃破了她的衣服，但始終無(wú)法磨滅她的決心。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她終于到達(dá)了目的地。但當(dāng)仙人問(wèn)她要什么時(shí)，她卻回答，我什么都不要，我已經(jīng)找到了更適合自己的翅膀了�！痹捔T，她又看到了曾經(jīng)的世界，更讓她驚奇的是，她的身上多了一對(duì)翅膀，潔白如雪。她有翅膀了。
而大海的褶皺是她留在人間的傳奇。
這是一個(gè)關(guān)于翅膀的故事。
這是一個(gè)關(guān)于沒(méi)有翅膀的天使的故事。
這是一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的故事。
窗外，屋檐與雨點(diǎn)在一厘米外接吻�！笥�
天使的作文 篇3
雨珊和昭雪飛到音樂(lè)王國(guó)，昭雪說(shuō)：“我們分頭找吧�！薄岸鳌庇晟狐c(diǎn)點(diǎn)頭。
夜晚，她們行動(dòng)了。昭雪來(lái)到一戶人家，進(jìn)入了那個(gè)小女孩的夢(mèng)鄉(xiāng)，昭雪要在她的夢(mèng)里考驗(yàn)她，第一次，昭雪問(wèn)她：“假如有一天你的媽媽病了，岌岌可危，你的生命能救她，你愿意用你的生命作交換嗎？”“我愿意�！毙∨⒑敛华q豫的回答�！叭绻汩L(zhǎng)大了，當(dāng)了醫(yī)生，你的孩子有一天出了車禍，只有你能救他，而急救室里有另一個(gè)小孩，你會(huì)先救哪個(gè)？”昭雪又發(fā)問(wèn)了�！凹本仁依锏男『��！毙∨⒀劾餂](méi)有一絲可以讓人懷疑她的證據(jù)。“好。第三個(gè)問(wèn)題：如果有人告訴你：‘你可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。’但此時(shí)有人需要你的幫助，你是實(shí)現(xiàn)愿望，還是幫助他人呢？”“當(dāng)然幫助他人了�！毙∨⒒卮稹！昂芎�，你通過(guò)了我的測(cè)試，現(xiàn)在你告訴我，你愿意成為天使，救天使家族嗎？”“我當(dāng)然愿意，可是我要告訴我媽媽一聲，省的她擔(dān)心�！薄昂�，但這有一定危險(xiǎn)，如果你真的`愿意，明天下午兩點(diǎn)，在你學(xué)校的大榕樹下等我�！薄岸��！钡诙宜鲆娏艘粋�(gè)小男孩，這小男孩并不愿意，她失望的走了。就這樣，她一共找到九個(gè)小孩子。而雨珊呢？她找了十三個(gè)小孩，地點(diǎn)是小溪邊。這個(gè)國(guó)家只有一條音樂(lè)溪。
她倆回了家，互相鼓勵(lì)著對(duì)方。聊了一會(huì)兒，她們睡著了。
第二天，她們共教成了二十一個(gè)孩子，她們讓孩子跟著她們。就這樣，她們又來(lái)到了水滴國(guó)，教成了十五個(gè)孩子。接著，在火焰國(guó)教成了十六個(gè)。又在水果國(guó)找了幾個(gè)，在……
就這樣，她們?cè)诙潭桃粋�(gè)星期內(nèi)找了兩百五十三個(gè)，她們要回去復(fù)命了。經(jīng)過(guò)一番跋山涉水，她們總算回到了自己家，天使媽媽見了很高興，說(shuō)：“很好，加上天使族的幾千人，這，足夠了。”
下集預(yù)告；大戰(zhàn)在即，她們會(huì)出什么差錯(cuò)嗎？這場(chǎng)戰(zhàn)，她們會(huì)贏嗎？敬請(qǐng)關(guān)注下一集。
梧桐中心小學(xué)五年級(jí):沫沫天使
天使的作文 篇4
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的理想，有的想做一名科學(xué)家，為祖國(guó)貢獻(xiàn)；有的想做一名魔術(shù)師，把歡樂(lè)和神奇帶給大家；有的想做一名舞蹈家，把最美的舞蹈展現(xiàn)出來(lái)……而我想做一名“白衣天使″。
醫(yī)生是個(gè)崇高的職業(yè)，治病是他們的職責(zé)。為了治療人們大大小小的病，他們也知道一個(gè)小小的失誤就會(huì)危及到他人的生命。所以他們一個(gè)細(xì)節(jié)都不能放過(guò)。因此，他們總是那么一絲不茍，不敢有一絲一毫的疏忽大意。我想，治愈了病人，醫(yī)生們一定會(huì)有前所未有的喜悅。反之，有的病人無(wú)力回天，醫(yī)生們也一定會(huì)感到悲哀，替他們的家屬惋惜。
我小時(shí)候去醫(yī)院都能看到哪些被“惡魔”纏身的人們。有的已經(jīng)失去光明，再也看不到世間的色彩；有的.人失去了聽覺(jué)，聽不到清晨的小鳥悅耳的鳴叫，也聽不到親人在呼喚她，有的人已經(jīng)失去四肢，不能活動(dòng)；有的患了重病，慢慢地死去……從那時(shí)起，我就暗暗下了一個(gè)決心:我長(zhǎng)大后要做一名醫(yī)生，幫助那些需要幫助的人們
醫(yī)生用她無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神，全力拯救被″病魔"纏身的人；是他們，用雙手托起了生命；是他們，拯救了一次又一次的人們；是他們，不顧自己的生命去維護(hù)他人的健康……
我會(huì)努力讓這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該努力向上，積極思考，來(lái)吧，用我們共同進(jìn)步，要堅(jiān)持、努力的實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望！
天使的作文 篇5
又下雨了，雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，密密地交織著。冬天來(lái)了，北風(fēng)怒號(hào)，寒氣襲人。
樹下，有一位年近七旬的老人，頭發(fā)花白，滿臉皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上透露出一生的艱辛。雨越下越大，慢慢變成了雨夾雪，我雖然穿著厚厚的羽絨衣，但還是冷得直打顫。只見老人穿著一件破爛不堪的大衣，寒風(fēng)吹著他瘦弱的身子，好像隨時(shí)都有可能把他吹倒。老人緊鎖著眉頭，試圖把身子縮成一團(tuán)來(lái)取暖，可一切都是徒勞的。
我看著他身旁破舊的布袋，和幾個(gè)散落的塑料瓶，知道他是位可憐的以撿垃圾來(lái)維持生計(jì)的老人。
一個(gè)星期后，社區(qū)有捐款活動(dòng)，我和爸爸媽媽也去捐款。
雨，又下了起來(lái)，如牛毛，像花針。我望著車外窗外的雨，想起了那個(gè)撿垃圾的老人，這時(shí)候，他應(yīng)該又蜷縮在那棵大樹下吧。
很快，就到達(dá)目的地了。我撐開自己的小花傘，拿著媽媽交給我的錢和平時(shí)自己積攢的零花錢，到捐款的地方排隊(duì)。
隊(duì)伍就像一條長(zhǎng)龍，排得望不到頭。我在最后一個(gè)，等得有點(diǎn)不耐煩了。
忽然，一個(gè)熟悉的身影躍進(jìn)我的視野，是那位撿垃圾的老人！他也是來(lái)捐款的嗎？不，不！不可能是來(lái)捐款的！出乎我意料的是，老人竟一跛一跛地走了過(guò)來(lái)，排在了我的'身后！我猛然聞到一股垃圾的腐臭味，路旁的人們紛紛掩鼻而過(guò)，厭惡的目光像千萬(wàn)把利劍向老人刺來(lái)。
終于輪到我了，我把錢塞進(jìn)捐款箱后，快步竄到一旁，想著遠(yuǎn)離這股奇怪的味道。
一回頭，瞥見老人不緊不慢地走上前，掏出一個(gè)小布袋，打開后又是一個(gè)布袋，再打開，又有一層……所有的布袋都拆完了，終于露出了一些零零碎碎的紙幣。老人把帶著溫?zé)岬募垘欧胚M(jìn)捐款箱的那一瞬間，我感覺(jué)有一種液體順著我的臉蛋滑了下來(lái)……這不是痛苦的淚，不是表以憐憫的淚，是感動(dòng)的淚！
老人微微一笑，那種笑，是自豪的。他轉(zhuǎn)過(guò)身，披上自己的“破雨衣”，慢慢遠(yuǎn)離了我的視線……
就在他轉(zhuǎn)身的那一刻，我仿佛看見他的背上長(zhǎng)出了大而潔白的翅膀！這位善良的“老天使”帶著自己舍己為人的美好品質(zhì)，消失在了雨中。他的形象讓我永遠(yuǎn)不能忘記！他是令我敬佩的！
天使的作文 篇6
作為一名善良的小天使，安吉拉總是把自己的東西送給更加需要的人。
今天安吉拉又飛到了一片熱鬧的陌生城市，她看到了一個(gè)小女孩正在樹下跳著想要抓住被樹杈勾住了線的`氣球。
安吉拉拿下了漂亮的氣球交到了小女孩的手里并叮囑她下次不要再這樣不小心，小女孩開心的點(diǎn)頭道謝后就帶著氣球跑遠(yuǎn)。
在經(jīng)過(guò)一個(gè)游樂(lè)園的時(shí)候安吉拉見到了一個(gè)迷路的小男孩，她急忙安慰他并帶著他找到了他的媽媽。
在看到一只小鳥受傷后她立刻給小鳥包扎傷口然后把它送回樹上的巢穴。
她輕輕地來(lái)到這個(gè)世界然后又輕輕的飛往天堂。她把自己看成世間的一粒塵埃無(wú)足輕重，但她的行動(dòng)卻像是江河一樣給人一種莫名的幸福感。
在我們的身邊有很多人都像善良的安吉拉一樣默默地幫助別人，我也要像安吉拉一樣默默的為希要幫助的人付出。
天使的作文 篇7
人們都說(shuō)天使沒(méi)有眼淚，但那一刻，我卻看到一顆晶瑩的淚珠從天使的眼眶里滴落……
很久以前，總有一個(gè)揮著小翅膀的小天使凝視著遠(yuǎn)方。她的名字叫安拉，她有一雙閃爍著夢(mèng)想的大眼睛。
“奶奶，那是什么地方？那些潔白的精靈們好漂亮！”小安拉再一次問(wèn)奶奶。那里對(duì)于安拉永遠(yuǎn)是個(gè)迷，她從出生到現(xiàn)在一次次向奶奶討要答案。
而奶奶每一次都向她這樣描繪著：“那是一個(gè)非常美的地方，有雪精靈在跳著歡樂(lè)的舞蹈。但是你千萬(wàn)不能去那里，因?yàn)榈侥莾耗銓?huì)凍結(jié)成一座冰冷的雕塑�！蹦棠桃槐楸榈刈屑�(xì)囑咐著小安拉，她也懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨著小安拉一天天地長(zhǎng)大，她卻更加向往那個(gè)地方，她多想沉醉在那美妙的世界里，和雪精靈們一起舞蹈、歌唱，那會(huì)是多么快樂(lè)的事情��！她再也不想忍受這種可望而不可即的痛苦了，她下定決心，要飛去那個(gè)地方，即使舍棄生命，也心甘情愿。
她最后一眼看了看安靜的天國(guó)，灑下對(duì)奶奶的祝福，拍打著翅膀，朝著她的夢(mèng)想飛去。安拉飛越了高山，大海，終于到達(dá)了那片飄雪的仙境，她的心情舒暢起來(lái)，興奮地忘記了飛翔的疲憊。
當(dāng)她從興奮中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，才感覺(jué)到渾身都在顫抖，她是那么的冷，她發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地失去知覺(jué)。她想飛，可是翅膀已經(jīng)凝固了。她只好邁著艱難的步伐，繼續(xù)著她的夢(mèng)想。
那雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄飛，就像羽毛在空中打著旋落到安拉的臉頰上，她笑了，笑得很甜美。即使這是一片白雪皚皚的世界，在安拉心里，它也是絢爛、美好的.。安拉渺小的身影終于和白雪世界融合在了一起，她的羽毛上凝結(jié)了冰晶，她和微笑定格在冰冷中，是的，她變成了冰雕。霎那間，一顆淚珠從她的眼眶中滑落下來(lái)。我看到了天使的眼淚，這淚珠祭奠了她終于實(shí)現(xiàn)了的愿望！
有夢(mèng)在，就一定要向著夢(mèng)想的方向飛翔！
天使的作文 篇8
她渴望登上山頂，更靠近蔚藍(lán)的天，好讓天使第一個(gè)看到她，別人都說(shuō)那兒充滿了快樂(lè)！
她叫田靜，是一個(gè)恬靜的小女孩，就像她的名字一樣。不過(guò)，最近她總是悶悶不樂(lè)，她是剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的。她從鄉(xiāng)下來(lái)，皮膚很黑。她喜歡笑，一笑起來(lái)，皮膚就和牙齒形成了鮮明的對(duì)比。
同學(xué)們都為此而取笑她，一群群男女生們?cè)诒车乩镄λ�。膽大的，竟敢跑到她面前，嘲笑她：“你是從非洲�?lái)的吧！”
田靜默不作聲，任憑眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，悄無(wú)聲息地滑落。
自從田靜認(rèn)識(shí)了天使，她臉上的'笑容也隨著綻放了開來(lái)，變回了從前活潑開朗的性格。
慢慢地，同學(xué)們不再嘲笑她了，而是友好地和她交朋友，大家竟覺(jué)得她很美，瞧那雙又細(xì)又長(zhǎng)的雙手呵！
在學(xué)習(xí)上，天使也是盡心盡力地幫助她，使她飛速下滑的英語(yǔ)成績(jī)也飛速提高，使她的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>
轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，田靜就要小學(xué)畢業(yè)跨入初中的大門了，可這時(shí)，她已經(jīng)離不開天使了，可她和天使在一起的可能僅有百分之零點(diǎn)零零零零壹，因?yàn)槟莻�(gè)天使就是她的小學(xué)語(yǔ)文老師。
她想：“天使的幫助，使我快樂(lè)了起來(lái)，我要和我的天使一樣，去當(dāng)更多人的天使�！�
田靜找到她的天使，天使對(duì)她說(shuō)：“到初中一定要加倍努力，到時(shí)候可沒(méi)有我在了！”老師親昵地刮了一下她的小鼻子。
田靜的眼淚不禁“叭，叭”地落了下來(lái)，說(shuō)：“謝謝您！要不是多年來(lái)無(wú)私的幫助，我······”
田靜清清楚楚地看見，她的天使也流淚了。
從此田靜更加努力起來(lái)，天使的眼淚是她的精神支柱。
每當(dāng)她遇到困難，孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，天使那晶瑩透亮的淚水就浮現(xiàn)在眼前；每當(dāng)她經(jīng)歷挫折灰心喪氣時(shí)，天使那晶瑩透亮的淚水就浮現(xiàn)在眼前；每當(dāng)她熬夜讀書，精疲力盡時(shí)，天使那晶瑩透亮的淚水就浮現(xiàn)在眼前。她也就打起了精神，為了她遠(yuǎn)大的目標(biāo)加倍努力，為了回報(bào)可親可敬的語(yǔ)文老師而奮斗！
終于，她實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，千里迢迢地來(lái)到了語(yǔ)文老師的家中。看見滿頭白發(fā)的語(yǔ)文老師，不禁簌簌地流下眼淚。她動(dòng)情地對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，我也成了一位語(yǔ)文老師。”
······
田靜也當(dāng)了老師，當(dāng)上了更多人的天使，為那一群可愛(ài)的孩子而奮斗。
天使的作文 篇9
早上醒來(lái)，小天使突然發(fā)現(xiàn)懸浮在腦后的光環(huán)不見了！小天使急忙尋找：床下，沒(méi)有；抽屜里，沒(méi)有；天堂牌洗衣機(jī)里，也沒(méi)有！
“一定是昨天工作時(shí)弄丟的！”小天使判斷。
天使的工作就是到人間做好事，于是小天使返回人間，到處尋覓。他看見路邊站著一位慈祥的老奶奶，就飛過(guò)去，禮貌地敬個(gè)禮。
“對(duì)不起，老奶奶，”丘比特說(shuō)，“請(qǐng)問(wèn)您看見我的光環(huán)了嗎？”
“沒(méi)有，”老奶奶顫巍巍地回答，“你是天使吧？可以幫我過(guò)馬路嗎？”
幫助老人是天使的天職呀。人行綠燈亮起，小天使就攙扶著老奶奶過(guò)馬路。那些司機(jī)一看是天使親自行動(dòng)，都乖得不得了，一個(gè)闖紅燈的都沒(méi)有（怕去天堂）。
告別老奶奶，小天使繼續(xù)尋找。他看見一個(gè)坐在路邊的男孩，就問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你看見我的光環(huán)了嗎？”
“沒(méi)有，”男孩回答，“咦，你是天使吧？能不能幫我把書包減輕呢？我都累得走不動(dòng)了�！�
小天使一瞧：可不是，書包里裝了那么多教科書、參考書，要一頭大象才能背動(dòng)呢！于是小天使一使仙術(shù)，男孩的書包就變輕了！
男孩又說(shuō)：“光我一個(gè)人減輕不行，最好千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子書包都減輕�！�
小天使想了想說(shuō)：“這就得改變老師的思想，讓他們減少你們書包里的書了。我的法力有限做不到，回家我告訴爸爸，讓他來(lái)幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的小學(xué)生。再見！”
男孩一邊揮手一邊想：“小天使的爸爸，是不是上帝呢？嗯，不管他是誰(shuí)，只要能減輕我們的書包，他就是我們的上帝！”
小天使在地球轉(zhuǎn)了一圈，也沒(méi)找到光環(huán)。他只好飛出大氣層，正好碰見一艘飄浮的外星飛碟。
“你好，”小天使向外星人打招呼，“請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有看見我的光環(huán)？”
“沒(méi)有，我只見過(guò)土星的光環(huán)，”外星人客氣地回答，“你是天使吧？我們的`飛碟拋錨了，能不能幫忙修理一下？”
這可是小菜一碟，小天使一揮手，飛碟的故障就排除了。小天使要離開，外星人突然問(wèn)：“你為什么要尋找光環(huán)？”
“因?yàn)闆](méi)有光環(huán)，大家都不知道我是天使呀�！�
外星人笑了，“如果你樂(lè)于助人，就算沒(méi)有光環(huán)，別人也會(huì)把你當(dāng)成天使呀。”
小天使一想，還真對(duì)！于是他不找光環(huán)了，又去地球幫助人類了。這次他遇見一個(gè)幼兒園的小女孩，她說(shuō)：“大哥哥，我撿到一個(gè)光環(huán)，可我要回家了。你幫我在這里等失主好不好？”
小天使一瞧：?jiǎn)�，這不正是自己丟失的光環(huán)嗎？他樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這是我的光環(huán)呀！小朋友，如果你喜歡，就拿去玩吧！”
小女孩問(wèn)：“你為什么不要了呢？”
小天使回答：“因?yàn)槲艺业搅吮裙猸h(huán)更重要的東西，再見！”
天使的作文 篇10
郁郁蔥蔥的植物，被人們親昵地稱為“春天的信使”，雖然不像動(dòng)物一樣活蹦亂跳，卻有一種文靜的美，這種美，象征著默默奉獻(xiàn)，象征著生機(jī)勃勃，所有人都會(huì)為之動(dòng)容，植物之趣，就蘊(yùn)藏在它那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)里。常春藤的樣子并不是很特別，但它有它的可愛(ài)，它有它的精神。它的可愛(ài)在葉片之中盡顯無(wú)疑，它的綠是獨(dú)有的，似乎每一片葉子都有著自己的顏色，卻又那么和諧，綠得深沉，綠得淡雅，有如碧玉，卻散發(fā)著溫和典雅的氣息，它獨(dú)有的魅力，令人沉醉。它的葉子有三個(gè)尖，慢慢的以圓弧到莖那里，整片葉子的脈絡(luò)很清楚，不大不小。
所有葉子層層疊疊組合在一起，乍一看像是雜亂無(wú)章，細(xì)看下去又是那么錯(cuò)落有致，更為常春藤添了幾分清新怡然的美。它的新葉更是討人喜歡：毛茸茸的莖葉蜷縮著，淡淡的綠色充滿了生機(jī)，充滿了天真活潑的色彩，賦予了新葉可愛(ài)的生命。它是那么嬌小，惹人憐愛(ài)。我平時(shí)喜歡把水灑在每一片葉片上，我似乎更偏愛(ài)那些嫩葉，一滴一滴地小心地滴上去，嫩葉輕輕地?fù)u曳著，頗是動(dòng)人。
看水珠從葉子上、莖上滑落，留下薄薄的水跡，此時(shí)的常春藤，在陽(yáng)光下驕傲地抬著頭，晶瑩剔透，仿佛真的.是翡翠碧玉鑲嵌在上面，一閃一閃的，我樂(lè)此不疲地，又?jǐn)柯暺翚獾乜粗榫従彽温�，臉上竟浮起了一絲快樂(lè)的微笑，仿佛眼前的常春藤已不再是長(zhǎng)春藤，我也不再是我，好像是我擁有朋友才有的幸福，我早已把常春藤當(dāng)成自己的朋友了……人們喜歡常春藤，因?yàn)樗A(yù)示春天常駐，常春藤青翠的樣子是多么迷人，我相信，常春藤四季常青，它一定是堅(jiān)強(qiáng)的，是不屈的，它能在嚴(yán)寒中為人送去一絲久違的綠色，那多么令人欣慰!是的，它很普通，它的確是沒(méi)有傲雪冬梅一樣的挺拔，也沒(méi)有松樹這樣的高大，更沒(méi)有竹的高雅，但它還是綠著，綠著�；ǘ涞钠G麗，往往是短暫的的，嫩芽的嬌弱，往往成了軟弱，可常春藤的枯枝，是硬的!常春藤的嫩芽，是挺的!它們堅(jiān)守著崗位，無(wú)論是枯枝還是嫩芽，直到生命耗盡的那一刻，它也并不放棄!
詩(shī)人詠梅，世人贊草，常春藤呢?它從沒(méi)得到過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的贊賞啊，它綠得好看，它幾乎把自己所有的生命奉獻(xiàn)給了大自然，那樣的品格，為什么沒(méi)有人去關(guān)注?難道這樣的精神就不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?試問(wèn)，難道只有像梅一樣明顯特別，才有資格接受贊揚(yáng)么?難道只有像草一樣的小而繁多，才會(huì)被人發(fā)現(xiàn)嗎?誰(shuí)的眼光更獨(dú)到，難道就是拼命去贊頌?zāi)切┳钭钔怀龌蚴亲钭钇椒驳氖挛飭?常春藤既然令人喜愛(ài)，就沒(méi)有人去仔仔細(xì)細(xì)地看一看，它身上的閃光點(diǎn)嗎?
在這個(gè)世界上，不缺乏人才，卻缺乏看人才的獨(dú)到眼光，每天有不少人才會(huì)被埋沒(méi)，這是多么可悲!在學(xué)習(xí)中，那些成績(jī)中等的學(xué)生，往往最容易被忽視，大家說(shuō)，后進(jìn)生也有閃光點(diǎn)，也是優(yōu)秀的，應(yīng)該多關(guān)注多挖掘，何況是他們呢，難道他們就不是優(yōu)秀的孩子了嗎，為什么不關(guān)注他們呢?他們?cè)摱喙陋?dú)!老師不在意他們，同學(xué)不注意他們，最后，往往使他們走極端啊!當(dāng)我從幻想回到現(xiàn)實(shí)時(shí)，我看著常春藤，它是可愛(ài)的，它是綠的天使，那么令我喜愛(ài)，我愛(ài)它，因?yàn)樗砩线�有我身上還沒(méi)有的東西，有句話說(shuō)得好，所有都是我們的老師，我會(huì)學(xué)習(xí)常春藤，學(xué)著奉獻(xiàn)，學(xué)著努力，并且，我要告訴其他人：不是所有人都可以是松樹、梅花，但我們可以努力成為常春藤，做一個(gè)不一定最突出的，但是確實(shí)有最美好的品格的人。
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