空空的教室里，暗黃的燈光下。
不知不覺(jué)，我已哭了許久。睜開朦朧的雙眼，我看見了無(wú)邊的黑暗。“下雨了吧？”我問(wèn)自己。伴著耳邊淅淅瀝瀝的雨聲，我走出了教室。
天都在為我哭嗎？我苦笑……呵，不會(huì)的。沒(méi)有人會(huì)在意我的存在，沒(méi)有人會(huì)看見我的`付出，從來(lái)都沒(méi)有。我沖出了雨海，想讓自己變得瀟灑，可是，我卻做不到。心中卻一直回想著白天的那一幕：
“今天我改了幾個(gè)同學(xué)的試卷，總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。”語(yǔ)文老師眉飛色舞地說(shuō)著。做在位子上的我不免心中充滿了期待：語(yǔ)文老師一定會(huì)改到我的吧，一定會(huì)的吧。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最在意的，便是自己在老師心中的地位�，F(xiàn)在老師只改了幾份試卷，那幾份一定是在老師心中有特別意義的。老師繼續(xù)說(shuō)著：“這幾位同學(xué)分別是小a59分，小b55分，小c�！薄耙欢〞�(huì)有我的。我告訴自己。“小x44分！”最后一個(gè)報(bào)完了，我臉上那滿懷期待的笑也怔住了�！盀槭裁礇](méi)有我的呢？”我在心底大聲問(wèn)著老師。“其余的大家互相改�！崩蠋熤涣粝铝艘痪湓挕Ｎ矣浀�，那一堂課，我什么也沒(méi)有聽。只是一直在想那句話……
是我不夠努力嗎？我悵然。
兩年了，我一直在努力著，我渴望從一個(gè)丑小鴨變成一個(gè)白天鵝，我渴望能被別人所管關(guān)注的感覺(jué)。我記得，剛進(jìn)初中時(shí)，我的成績(jī)并不好，老師對(duì)我的感覺(jué)似乎是若有若無(wú)，所以我發(fā)誓，一定要讓老師發(fā)現(xiàn)，在那個(gè)班級(jí)，還有一個(gè)我，還有一個(gè)一直在努力的我。于是，懷著這樣一個(gè)信念，我在一次考試中考了第二名，我慶幸，我沒(méi)有讓自己失望。那一天，老師表?yè)P(yáng)了我。我記得，僅為了哪一句表?yè)P(yáng)的話，我開心了好久，也感動(dòng)了好久，我曾今真的認(rèn)為我幻化成了白天鵝，幻化成了天使。直到那一刻，我才明白，‘重視’在我心中的意義。
而現(xiàn)在，我墮落了。至少我這樣認(rèn)為。
偶然間，我聽到了一首歌，叫“單翅的天使”，同時(shí)，我也被感動(dòng)了。我就是那個(gè)在追尋過(guò)程中，斷了翅膀的天使吧，一直在努力著，付出著，從不曾停歇。受傷了，卻不曾想到，還有一種叫‘天使之翼’的種子守護(hù)著我，伴我飛翔。
空空的教室里，暗黃的燈光下，多了一個(gè)認(rèn)真的小女生。她從不曾放棄追尋她的夢(mèng)，那個(gè)天堂一般的夢(mèng)……
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