白天的太陽(yáng)太過(guò)耀眼，讓我永遠(yuǎn)不能抬起眼睛去看，但是到了傍晚，當(dāng)我向著那輪落日的方向行走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我被那柔和的落日余暉，被那終于能清晰看明的好圓好圓好紅好紅的太陽(yáng)的輪廓所深深吸引。——題記
兒子是二代單傳的獨(dú)生子，從小被溫暖的親情包圍著，養(yǎng)成了說(shuō)一不二的習(xí)慣。剛?cè)胫袑W(xué)的他，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。他覺(jué)得老師不經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，是偏心眼，就以不完成作業(yè)作為抗議。他覺(jué)得同班同學(xué)都不喜歡他，都不愿聽(tīng)他的話，所以他也不愿理他們。
春游的時(shí)候，他帶滿滿一大包食品，可是一點(diǎn)兒都不肯分給其他同學(xué)。春游回到家，我一看，給他帶的食品，還是滿滿一大包。他說(shuō)，班里有的同學(xué)家里不富裕，連一包小食品都沒(méi)帶。我說(shuō)，那你帶了那么多好吃的，和同學(xué)分享多快樂(lè)啊!可兒子頭一搖，說(shuō)，我就是故意要帶那么多好吃的去饞他們。誰(shuí)讓他們家沒(méi)錢來(lái)著?我又不欠他們什么，為什么一定要分給他們吃?老師也說(shuō)我了，說(shuō)我自私。結(jié)果我一生氣，我連老師也不理了。我說(shuō)，你要是老是這個(gè)樣子，恐怕以后誰(shuí)也不愿理你了。兒子說(shuō)，我不怕。
結(jié)果是越來(lái)越不受人歡迎的他，成績(jī)下降很快。于是他提出退學(xué)的要求。我說(shuō)，先休學(xué)吧，散散心。他勉強(qiáng)同意了。
我是林場(chǎng)的伐木工，業(yè)余時(shí)間喜歡看書(shū)、寫(xiě)東西。兒子休學(xué)后，我?guī)еチ肆謭?chǎng)。每天，我?guī)黄鸱ツ尽Ｒ婚_(kāi)始他覺(jué)得很好玩，慢慢地他覺(jué)得單調(diào)、乏味。他問(wèn)我，你每天就這樣工作，有意思嗎?我說(shuō)，為了生活啊!我文化不高，沒(méi)有其他的選擇。每天一個(gè)人跑來(lái)跑去，鋸木伐木，運(yùn)走木料，然后再伐木，再運(yùn)走。寂寞了，和大樹(shù)說(shuō)說(shuō)話，對(duì)著山頭唱歌;渴了喝林間的泉水;餓了吃自帶的干糧。
兒子沉默了，開(kāi)始了思考。他在想自己的前途。
我說(shuō)，兒子，你不喜歡上學(xué)，也沒(méi)關(guān)系的。等你長(zhǎng)大，也到這里干活，每天伐木，運(yùn)輸。他遲疑著說(shuō)，自己有些懷念校園生活了�？墒�，他又說(shuō)，老師不喜歡他，老表?yè)P(yáng)別人，不表?yè)P(yáng)他。我說(shuō)，你希望老師表?yè)P(yáng)你，這很好，這是積極上進(jìn)的表現(xiàn)�？墒牵绻銢](méi)做出什么值得讓老師表?yè)P(yáng)的事，老師怎么表?yè)P(yáng)你呢?他說(shuō)，同學(xué)們也不喜歡他。我說(shuō)，好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾。你覺(jué)得自己脾氣好嗎?在家里，親人們讓著你，是因?yàn)橛H人們都愛(ài)你，愿意遷就你的任性，能夠容忍你的自以為是。但你現(xiàn)在和同齡的孩子在一起讀書(shū)，這種以自我為中心的想法就不受人歡迎了。記住，在公眾場(chǎng)合，無(wú)論你怎樣表示憤怒，都不要做出任何無(wú)法挽回的事來(lái)。比如春游的時(shí)候，你有那么多食品，如果和大家一起分享，那該是多么開(kāi)心的事情啊�？墒悄愠鲇讵M隘的報(bào)復(fù)心理，寧可帶回家去，也不肯分給那些家庭不富裕，買不起太多食品的同學(xué)一點(diǎn)兒，你不覺(jué)得你太自私了嗎?你可知道，有的同學(xué)，能上學(xué)就不易了，他們是連區(qū)區(qū)一包小食品也買不起。你傷害了他們的自尊心。這種炫耀的結(jié)果就是他們疏遠(yuǎn)了你，你收獲的，只能是孤單。
兒子爭(zhēng)辯道，可是，他們家里不富裕，不是我造成的。我有東西，是我的。我不想給誰(shuí)吃，就不給誰(shuí)吃。
我搖搖頭，想了想說(shuō)，明天早晨，咱們登山去看日出吧。
第二天清早，我們一前一后地跑到山頂。當(dāng)旭日東升，朝霞映紅大地的時(shí)候，我問(wèn)兒子：“太陽(yáng)能不能從西邊出來(lái)呢?”兒子想也沒(méi)想地答道：“當(dāng)然不能了。”我說(shuō)：“對(duì)啊，這一點(diǎn)你也明白。那么，你就應(yīng)該知道，這世上，有許多事情是不以你的個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的。就像這太陽(yáng)，它不是專門(mén)為哪一個(gè)人升起的一樣。今天帶你來(lái)登山，就是想告訴你，任何一個(gè)人都不是世界的中心。所以我們要學(xué)會(huì)共享快樂(lè)。因?yàn)�，在你能幫助別人的時(shí)候沒(méi)有去幫，那么，你若有了困難也無(wú)法指望別人來(lái)幫你。同時(shí)，你還要明白，如果你想交到更多的朋友，讓同學(xué)們成為你的朋友，就應(yīng)該勇敢地走出來(lái)，走進(jìn)學(xué)校，主動(dòng)伸出友好的手，去握住同學(xué)們的手。如果你總是呆在角落里，燦爛的陽(yáng)光就不可能照進(jìn)你的心里去的。”
兒子陷入了深刻的思考之中。
下山的路上，兒子說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我明天就去學(xué)校上課。”我知道，那一縷溫暖的陽(yáng)光已經(jīng)照進(jìn)了兒子的心房，讓他看到了不遠(yuǎn)處閃亮的朋友和友誼。
帶著兒子從林場(chǎng)返回后，我和老師說(shuō)了他的思想變化。老師在班上歡迎他回來(lái)。同學(xué)們熱烈鼓掌，兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。集體的溫暖，終于融化了他心頭的那塊寒冰。他終于懂得了幫助別人是一種快樂(lè)，互相幫助才能開(kāi)出友情的花朵。他搶著打掃衛(wèi)生，幫生病的同學(xué)補(bǔ)課。為了美化教室，他把家里的花端到學(xué)校，擺放在教室的窗臺(tái)上。他的行為，受到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
在班會(huì)上，他真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)：“在林場(chǎng)的那些日子里，我深刻地意識(shí)到，太陽(yáng)不是為你一個(gè)人而升起的，你不是世界的中心。”每個(gè)人都應(yīng)該牢記這一點(diǎn)。也只有深深地記著這句話，才能真正地做到平等交流，也才會(huì)擁有許多許多真誠(chéng)的朋友。
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