針對高中生學(xué)業(yè)特點(diǎn)，寫作素材的積累可參考從如下方面入手：
1、充分挖掘教材。實(shí)際上我們學(xué)習(xí)的教材本身就精選了大量各種體裁的篇章，其中古典詩詞，古代文言名篇很多。如果我們的同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中，不單純?yōu)橥瓿杀痴b任務(wù)去識(shí)記，而是自覺地積累，把它們運(yùn)用到作文當(dāng)中去，做到融會(huì)貫通，作文的寫作內(nèi)容會(huì)豐富很多。
2、以教材為本，課外延伸。比如我們在學(xué)習(xí)蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》的時(shí)候，就可以聯(lián)系蘇軾的生平背景，將蘇軾的“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”(《定風(fēng)波》)“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”(《卜算子》)“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。”(《江城子》)等膾炙人口的詞都積累下來。由課本的一個(gè)作者的一個(gè)作品延伸開來，我們又積累了很多素材。同樣，由作品當(dāng)中的一個(gè)人物，我們也可以延伸開來，理解積累與他有關(guān)的歷史或詩詞，比如劉邦、項(xiàng)羽等為同學(xué)們所喜愛的人物。
3、關(guān)注生活。我們身邊人，身邊的事很多很多，做生活的有心人，你的作文素材也就會(huì)很多。2008過去了，但過去的一年發(fā)生的很多很多的事情都會(huì)成為我們記憶中不可磨滅的一部分。雪災(zāi)、地震、奧運(yùn)讓中國人在大災(zāi)大難面前經(jīng)受住了考驗(yàn)。讓我們?yōu)橹駣^，為之驕傲的同時(shí)，也有一些讓我們痛恨和反思的事，三鹿奶粉事件，也為我們敲起了警鐘。
4、開闊視野。我們可以用有限的課外時(shí)間去有目的性的閱讀些好的書籍和好的電視節(jié)目。比如《2008年十大感動(dòng)中國人物》《魯豫有約》《百家講壇》《年度十大經(jīng)濟(jì)人物》《詠樂匯》等等。
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