四年級(jí)的作文

2023-11-03 四年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文篇1

　　某一天天氣不太好，體育課就在教室里上了。我由于非常無(wú)聊而心情低落。突然，靈光一閃，我想：如果有一間神奇的教室就好了！

　　這種教室的面積很大，墻壁也非常特別：到處是花花綠綠的泡泡糖，而且這種泡泡糖不僅很大而且透明，永遠(yuǎn)也吹不破。上課時(shí)，我們每位學(xué)生就坐在這些大大小小的泡泡里，十分有趣。這些泡泡還能散發(fā)出一種特別的香味，可以讓里面的.學(xué)生專心致志聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)和踴躍發(fā)言。

　　在這間神奇的教室里，不會(huì)有現(xiàn)在體育課上經(jīng)常出現(xiàn)的頭破血流、摔跟頭跌倒等現(xiàn)象，那是因?yàn)橐坏┛煲l(fā)生事故時(shí)，地面上會(huì)出現(xiàn)一雙雙無(wú)形的手，把這個(gè)學(xué)生托起來(lái)；上課時(shí)，如果有的學(xué)生覺(jué)得冷或熱，地面就會(huì)自動(dòng)輸送冷氣或熱氣，讓你感覺(jué)很舒服；教室里的黑板到了放學(xué)或者下課時(shí)，它會(huì)自動(dòng)隨心所愿的把粉筆字消失，而且不留粉筆灰，為上課的老師帶來(lái)健康，讓聽(tīng)課的學(xué)生更好地成長(zhǎng)；當(dāng)然，就連教室的窗戶和門也很安全，沒(méi)有經(jīng)過(guò)身份驗(yàn)證，小偷也光顧不了。

　　我期待這樣神奇的教室早日可以出現(xiàn)在大家面前！

四年級(jí)的作文篇2

　　天已經(jīng)黑了，廚房里還亮著昏暗的燈光，在這黑暗的夜晚里顯得格外刺眼。淡淡的光，映照著媽媽彎曲的側(cè)影，耳邊又傳來(lái)細(xì)細(xì)的聲音。媽媽正在月光的陪伴下，洗著我們一家的臟衣服，我久久凝望著媽媽忙碌的背影，淚水模糊了我的眼。

　　冬天的清晨，天總是毫不留情，寒冷的北風(fēng)吹刮著，好似有一把無(wú)影的刀刮著人們的臉，每個(gè)人都恨不得在被窩里多睡會(huì)兒，但媽媽總是早早的就起床做飯，將熱氣騰騰的飯菜端上餐桌。每當(dāng)我早晨睜開(kāi)眼，出現(xiàn)的第一個(gè)鏡頭便是：媽媽急匆匆的來(lái)，又急匆匆的去，家務(wù)幾乎占據(jù)了她的全部時(shí)間。我知道，在媽媽的心里永遠(yuǎn)只有家人，從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)自己。(優(yōu)秀作文網(wǎng) )

　　每當(dāng)?shù)搅肆钊讼蛲闹苣�，一家三口總是各忙各�?。爸爸仍然是樂(lè)此不疲玩著電腦；我呢，也在自己的房間里寫作業(yè)；而媽媽，總是一個(gè)人守著空蕩蕩的客廳和空無(wú)一人的廚房。有時(shí)，我總是透過(guò)門縫，看著媽媽些許落寞的眼神，我是多想陪陪媽媽，陪她說(shuō)說(shuō)話，陪她聊聊天，只要她能開(kāi)心的笑笑，這樣我也會(huì)由內(nèi)而外的開(kāi)心。吃飯時(shí)，媽媽總是會(huì)小心翼翼把菜一一端上餐桌，然后用滿懷期待的眼神看著我們，但我和爸爸從來(lái)都不會(huì)注意起這樣的小細(xì)節(jié)，看見(jiàn)飯馬上就狼吞虎咽的吃起來(lái)，這時(shí)媽媽的眼里便會(huì)閃過(guò)一抹稍縱即逝的失望，但她從來(lái)都不愿讓我們看見(jiàn)。一會(huì)兒為我?jiàn)A菜，一會(huì)兒又勸爸爸多喝點(diǎn)湯，她總是微笑著看著我們大吃特吃后，才端起碗開(kāi)始吃起來(lái)，從眼里流露出一絲小小的滿足。

　　真情——往往在不經(jīng)意間便會(huì)流露。

四年級(jí)的作文篇3

　　我的家鄉(xiāng)在廣州南沙，那里一年四季都有美味的新鮮水果，其中我最喜歡吃的是荔枝。

　　每年夏天家鄉(xiāng)的荔枝就成熟了，漫山遍野的荔枝樹(shù)上掛滿了小燈籠。遠(yuǎn)看就像一片綠草地上開(kāi)滿紅紅的小花，那景色可美了！

　　有一次，我們?nèi)饗鸬哪锛依笾@摘荔枝。那里的荔枝個(gè)兒大，皮紅艷艷的，肉爽汁多，仁兒小個(gè)。沒(méi)摘之前，我說(shuō)要吃50個(gè)，妹妹說(shuō)要吃100個(gè)，弟弟卻吃要吃一萬(wàn)個(gè)，我們聽(tīng)了都笑了，一萬(wàn)個(gè)他的肚子能裝得下嗎？

　　開(kāi)始摘荔枝了，爸爸和叔叔爬上樹(shù)去摘，我們?cè)跇?shù)下接，然后放到籃子里。還沒(méi)摘滿一籃，我們就等不及了，馬上坐下來(lái)敞開(kāi)肚皮吃。我先拔下荔枝的`果蒂，再慢慢地剝下它那層紅紅的皮，剝完后就露出又白又嫩的果肉，輕輕咬一口，滿口甜甜的果汁，很爽口。我吃了一個(gè)又想吃一個(gè)，很快地上都是我們丟的荔枝皮和仁。不知吃了多少了，肚子撐得飽飽的，我們看了看自己的肚子都禁不住笑了，弟弟的肚子像裝了一個(gè)大西瓜，我的肚子圓圓的也像裝了一個(gè)小皮球！

　　家鄉(xiāng)的荔枝真好吃呀！如果你們?nèi)ノ壹亦l(xiāng)旅游，我一定請(qǐng)你們嘗嘗家鄉(xiāng)的荔枝。

四年級(jí)的作文篇4

　　無(wú)意之間蝴蝶給了我刻骨銘心的印象。在蝴蝶的一生中有4種形態(tài)：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)。蛻變成蝴蝶的壽命不過(guò)是15天罷了。蝴蝶，為了這15天的美麗甘愿忍受53天的煎熬。蝴蝶的那種美，易凋落。但是，它的精神卻讓人久久不能忘懷。

　　持之以恒，是我一直以來(lái)的原則。只不過(guò)，想起這幾天的表現(xiàn)，有些許痛心。是因?yàn)�，我又�(jǐn)〗o了自己。原本以為，一直保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是件不足掛齒的小事�？墒�，我的心始終無(wú)法堅(jiān)定。每天的任務(wù)，不過(guò)只是上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后好好。但是，有好幾次都經(jīng)不住電視的誘惑，放棄學(xué)習(xí)去看電視。過(guò)后，又后悔自己怎能把寶貴時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)關(guān)緊要的事上。

　　墻上的那幾句勉勵(lì)我的話語(yǔ)似乎經(jīng)起不了作用了。有時(shí)候會(huì)想，那些成績(jī)差的人多好啊，考試前一個(gè)個(gè)都那么的閑情逸致�？赊D(zhuǎn)念間，又認(rèn)為不能那么輕易認(rèn)輸。否則，就枉努力學(xué)習(xí)了幾年了。如若放棄讀書(shū)，那便是自甘墮落，自己的所有夢(mèng)想也都煙飛云散�？墒牵矣衷鯐�(huì)舍得呢？

　　沒(méi)有人能隨隨便便成功。很多時(shí)候，不都是因?yàn)樽约河邢窈粯訄?zhí)著堅(jiān)持自己夢(mèng)想的`心態(tài)才有可能使靈魂得以升華的么？我一直站在窗邊思索著：為何自己總是心神不定？為何不可以來(lái)一次竭斯底里的努力和拼搏？為何自己甘落人后？

　　我往墻邊再多添一條：“我們無(wú)路可退！因此，與命運(yùn)斗爭(zhēng)是唯一的選擇。”既然已經(jīng)選擇了該努力的那條路，就應(yīng)該用實(shí)際來(lái)證明了。我要的努力，不是空談，是實(shí)踐。

　　天色漸漸昏黃，腦海里依舊回放著蝴蝶的身影。我愣坐在椅子上。再不努力，該待何時(shí)？

四年級(jí)的作文篇5

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在滑旱冰，于是，我也拿出心愛(ài)的滑冰鞋開(kāi)始學(xué)滑冰我一步一步腳踏實(shí)地向前走，下坡時(shí)，“哎呦，摔了個(gè)跟頭，真疼。”我再一次摔倒了，幸虧爸爸及時(shí)趕來(lái)把我扶起，要不我就賴在地上不起來(lái)了呢。我又開(kāi)始試著下坡，我咬著牙，正在做下一次摔倒的準(zhǔn)備。

　　“呼”一陣風(fēng)在我耳旁吹過(guò)，“我會(huì)下坡了”我大聲喊道。我開(kāi)始左腳走一步，右腳走一步，超過(guò)很多人了，在一旁的爸爸情不自禁地鼓起掌來(lái)，我一邊做著鬼臉，一邊說(shuō)：“哼，滑冰真簡(jiǎn)單�！痹捯魟偮�，又一個(gè)趔趄把我摔得齜牙咧嘴，我心想：看來(lái)不能大意呀！摔了一跤又一跤，我終于學(xué)會(huì)了下坡。接著我又學(xué)起了上坡。和下坡一樣，左、右腳替換著走，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，也不知摔了多少跤，我終于學(xué)會(huì)了滑冰�，F(xiàn)在我已經(jīng)滑的很快了，有時(shí)候奶奶讓我去買菜我穿著旱冰鞋10分鐘就搞定了。從此我明白了一個(gè)道理做任何事情只要有信心、不放棄什么事情都可以做成的`。

四年級(jí)的作文篇6

　　說(shuō)起我們這個(gè)406班，重量級(jí)人物可真不少。不信？那就讓我“隆重”介紹介紹吧！

　　一

　　最有性格的人當(dāng)然是我們?nèi)巳私灾摹袄习唷崩玻銌?wèn)老班是誰(shuí)？就是406班赫赫有名的李佳歡啦。她的“領(lǐng)導(dǎo)力”大家都知道，在音樂(lè)、品德、美術(shù)課的時(shí)候，老班總會(huì)負(fù)責(zé)任的站在講臺(tái)上主持，她的認(rèn)真和敬業(yè)值得我們學(xué)習(xí)。

　　二

　　我最好的朋友就數(shù)朱婉瀅了，老師夸獎(jiǎng)她工作能干、學(xué)習(xí)認(rèn)真，是個(gè)典型的乖乖女。每個(gè)人都對(duì)她印象不錯(cuò)。不過(guò)，如果她看哪個(gè)男生不順眼的話，哪個(gè)男生就“難逃此劫”啦！

　　三

　　其次，就是我們班的“四大金剛”之一——陳萍了，陳萍什么都好，成績(jī)好、“氣質(zhì)”好。只不過(guò)她和朱婉瀅一樣，都是男生聞風(fēng)喪膽的大人物，有時(shí)也會(huì)偷偷懶、搞搞小惡作劇……

　　四

　　接下來(lái)介紹的，是本班的重量級(jí)男生——金鑫華。他上課的時(shí)候，會(huì)做出一系列的搞怪動(dòng)作，惹得同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)侯無(wú)拘無(wú)束的`大笑。讓諸老師、陳老師、沈老師等老師都頭疼。一次班隊(duì)課中，金鑫華同志連續(xù)插話十幾次，沈老師實(shí)在忍不住了，就讓他和垃圾桶“親密接觸”去了……

　　五

　　最后，就輪到唐膺旭“上場(chǎng)”了。他可是我們班的開(kāi)心果。成績(jī)優(yōu)秀，還同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表和科學(xué)課代表，上課積極舉手。不過(guò)他似乎只有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是上課喜歡“舉手”。你會(huì)問(wèn)：舉手又不是什么缺點(diǎn)，你怎么能這樣說(shuō)呢？別急，我還沒(méi)說(shuō)完呢，他喜歡舉手雖然是優(yōu)點(diǎn)，但是他邊舉手還邊配音：“我！我！老師我來(lái)！”唉……

　　正因?yàn)檫@些可愛(ài)的同學(xué)們，我們的校園生活才變得這么多姿多彩！

四年級(jí)的作文篇7

　　在我的人生道路上，一直有一個(gè)朋友，他總是會(huì)給我很多的幫助。他是我最敬佩的人。你一定會(huì)問(wèn)他是誰(shuí)？

　　別著急，現(xiàn)在就讓我來(lái)慢慢告訴你，他是我最好的朋友，他叫黃升民，他長(zhǎng)著一張粗狂的大臉，臉上有一雙濃眉大眼，鼻子微微向上翹起，嘴唇很厚，有一張白皙的臉頰。他總是會(huì)給我很多的啟迪。

　　記得剛開(kāi)始，我們認(rèn)識(shí)的時(shí)候，他的成績(jī)很差，和我相比相差千里。他總是在上課的時(shí)候走神，而且作業(yè)每次都要借同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄襲。他非常喜歡看小書(shū)，每天上課當(dāng)別人認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候，他都會(huì)認(rèn)真的看小說(shuō)。

　　有一次，我們都在認(rèn)真的聽(tīng)著課，他也如同往常一樣認(rèn)真的看著小說(shuō)。這時(shí)候，班主任突然出現(xiàn)了在我們的走廊外面。在窗戶外面看到了他在看小說(shuō)。于是，把他的小說(shuō)給沒(méi)收了。而且把他叫到了辦公室，和他進(jìn)行了談話。

　　從那以后，他每次上課再也沒(méi)有看小說(shuō)了。每次聽(tīng)課，他總是認(rèn)真的`學(xué)習(xí)著，而且作業(yè)也沒(méi)有在抄襲別人的作業(yè)了。沒(méi)過(guò)多久，他的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)在班上是中等水平了。期末考試的時(shí)候他的考試成績(jī)已經(jīng)超過(guò)了我。

　　我非常佩服他的知錯(cuò)能改，在我們的生活中，很多明知道自己的錯(cuò)誤，但是都不能改成自己錯(cuò)誤。

四年級(jí)的作文篇8

　　“最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩，為什么我的樣子越來(lái)越難看？我只想給同學(xué)們學(xué)習(xí)用，卻被有的同學(xué)弄得遍體鱗傷！”這一天，桌子和椅子不約而同地唱起了一首歌。

　　“椅子，我們的命為什么這么短�。俊弊雷訂�(wèn)道。椅子說(shuō)：“因?yàn)樾⊥瑢W(xué)們把我們身上的釘子都拔了，我都快散架了�！币巫勇掏痰卣f(shuō)�！鞍エD―，”桌子可憐巴巴地說(shuō)，“你看，我身上還刻有字呢！這也是我身上的傷疤呀！我好痛��！”“小同學(xué)們，快救救我們呀！”椅子喊道。

　　“咦，這是什么聲音呀？”一個(gè)正在上體育課的長(zhǎng)耳朵小同學(xué)聽(tīng)到了椅子的叫聲，于是，他小心翼翼地走進(jìn)了這個(gè)有尖叫聲的`教室，慢慢地，慢慢地，他聽(tīng)到的聲音越來(lái)越大，過(guò)了好一會(huì)，長(zhǎng)耳朵小同學(xué)就聽(tīng)完了整個(gè)“故事”，他就把“故事”說(shuō)給班主任聽(tīng)，班主任就叫修理工把椅子和桌子修好了。過(guò)了幾天，班主任把這個(gè)“故事”說(shuō)給班上的同學(xué)聽(tīng)，同學(xué)們都臉紅了，知道自己傷害了幫助他們學(xué)習(xí)的桌椅，以后要好好愛(ài)護(hù)他們。

　　最后，桌子和椅子過(guò)上了快樂(lè)的生活。