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四年級(jí)作文

2022-03-14 四年級(jí)作文

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)作文 篇1

  春天的腳步從不停息,它穿過(guò)了城市,來(lái)到了鄉(xiāng)間。于是,鄉(xiāng)間的天地也變得越發(fā)美麗起來(lái),一切都充滿了勃勃生機(jī)。

  走在田間的小路上,眼看那一望無(wú)際田野。小路邊都是披著綠衣裳的小草,挺直了腰板的小樹。那一棵棵筆直筆直的小樹,好像一位位士兵守護(hù)著我們這美麗的家鄉(xiāng)。遠(yuǎn)處那黃燦燦的一片,美得炫目,映襯著漸漸長(zhǎng)高的麥子,再高明的畫家也調(diào)不出如此和諧的色彩!漸漸走近一絲絲甜甜的香氣撲面而來(lái)。哦,看清了,大片大片的油菜花,在風(fēng)中搖著輕盈的身姿。正跳著快樂(lè)的集體舞,仿佛是歡迎我的到來(lái)。真是美麗極了!

  我正貪婪地享受這份自然的愜意,風(fēng)兒又給我捎來(lái)另一股香味,它淡淡的,從我的鼻尖掠過(guò),好像不想讓我知道它的存在似得。

  忽然,一滴涼涼的水滴落在我的鼻子上。呀,下雨了!小雨淅淅瀝瀝地下起來(lái),那柔的雨絲若有若無(wú)地?fù)崦业哪。同時(shí),他也將這春天的甘霖灑向花草樹木和田間的莊稼,讓它們披上清亮的新衣。

  瞧,我們這個(gè)村的房子,刷著白顏料的墻,紅色瓦片,三層小洋樓!這一棟棟房子座落在鄉(xiāng)村田野之間。一條清澈見(jiàn)底的小河穿村而過(guò)。

  我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!鄉(xiāng)下人家,無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景!

四年級(jí)作文 篇2

  在一個(gè)美麗的屋子里,住著許多標(biāo)點(diǎn)符號(hào),這個(gè)家庭非常熱鬧。一天他們?yōu)榱颂岣咦约旱牡匚欢鵂?zhēng)吵起來(lái)。

  句號(hào)大人首先跳出來(lái)自豪地說(shuō):“我的功勞最大,如果文章里沒(méi)有我這篇文章就永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束!

  “如果文章里沒(méi)有我們,那這篇文章就會(huì)象一條長(zhǎng)龍,沒(méi)有人把它們分開!”

  頓號(hào)和小逗號(hào)一起反駁句號(hào)。

  “我的功勞才是最大的,如果沒(méi)有我怎么會(huì)引起讀者的深思呢?”問(wèn)號(hào)走國(guó)來(lái)傲慢地說(shuō)。

  省略號(hào)按耐不住了,他說(shuō):“我的功勞嗎……不說(shuō)大家也知道。”

  “我的功勞都比你們大! ”雙引號(hào)生氣地說(shuō):“說(shuō)話一定要用到我,形容東西又要用到我,你們說(shuō)到底誰(shuí)的功勞大?”

  “我的功勞大!”“我才最大呢!”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們各不相讓,句號(hào)鼓著臉,豆號(hào)翹著尾,問(wèn)號(hào)歪著脖……他們誰(shuí)也不服誰(shuí)。

  這時(shí),老感嘆號(hào)走過(guò)來(lái)溫和地對(duì)大家說(shuō)說(shuō):“你們不要吵了,其實(shí),你們都很重要,想讓文章更精彩,一個(gè)都少不了的!

  聽(tīng)完感嘆號(hào)的話,大家都好不意思地底下了頭,從此,這樣的爭(zhēng)吵聲在也沒(méi)有了。

四年級(jí)作文 篇3

  一次有趣的游戲開始了。

  游戲規(guī)則是:要把豆子倒進(jìn)杯子里,要是掉在地上的不算。一輪激烈的小組賽在同學(xué)們的歡呼聲中拉下了帷幕。一場(chǎng)團(tuán)體賽開始了,老師告訴我們:“一定要手穩(wěn)、心靜。”同學(xué)們站成兩排等待著比賽的開始。只聽(tīng)老師一聲:“預(yù)備開始!”我拿起筷子往袋子里一插,就夾了七八個(gè)豆子,小心翼翼地走到拿杯子的同學(xué)那里,把豆子安全地放了進(jìn)去,又返回去?墒菍(duì)手也不弱,在激烈的“戰(zhàn)斗”中第一場(chǎng)我贏了我的對(duì)手。

  我們組的下一個(gè)對(duì)手是六年級(jí)的大哥哥,我的心里“咚咚”直跳,我的心里很緊張。比賽一開始,那位大哥哥一次就夾了十個(gè)豆子,我被大哥哥震驚了,我們組的隊(duì)員剛夾了豆子就掉了下來(lái),我在一旁看得生氣,也很著急。只見(jiàn)他把筷子插進(jìn)豆子里,張于夾住了五個(gè)小豆子,就像調(diào)皮的小猴子,好像跟我們捉謎藏。我們的隊(duì)員們大聲地喊:“加油!加油!”隊(duì)員們都在努力地夾豆子。

  可是時(shí)間是不等人的,一分鐘很快就過(guò)去了,又輪到了下一個(gè)人了。他也是一個(gè)努力奮勇的人,他一下夾了十個(gè)豆子,這樣時(shí)間慢慢地在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束。最終的結(jié)果還是我們輸了,同學(xué)們都很失落。

  雖然這場(chǎng)比賽我們輸了,但我們每一個(gè)人都從中得到了快樂(lè)。

四年級(jí)作文 篇4

  在那年的畢業(yè)晚會(huì)上,班主任給大家講了一個(gè)故事:有兩個(gè)人結(jié)伴穿越沙漠,走至半途,水喝完了,其中一人因中暑而不能行動(dòng)。同伴把一支槍遞給中暑者,再三吩咐:"槍里有五顆子彈,我走后,每隔兩小時(shí)你就對(duì)空中鳴放一槍。槍聲會(huì)指引我前來(lái)與你會(huì)合。"說(shuō)完,同伴滿懷信心找水去了。躺在沙漠中的中暑者卻滿腹狐疑:同伴能找到水嗎?能聽(tīng)到槍聲嗎?會(huì)不會(huì)丟下自己這個(gè)"包袱"獨(dú)自離去?

  日暮降臨的時(shí)候,槍里只剩下一顆子彈,而同伴還沒(méi)有回來(lái)。中暑者確信同伴早已離去,自己只能等待死亡。想象中,沙漠里禿鷹飛來(lái),狠狠地啄瞎了他的眼睛、啄食他的身體……終于,中暑者徹底崩潰了,把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽(yáng)穴。槍聲響過(guò)不久,同伴提著滿壺清水,領(lǐng)著一隊(duì)駱駝商旅趕來(lái),找到了中暑者尚為溫?zé)岬氖w……

  十多年過(guò)去了,每每想起這個(gè)故事,我總會(huì)在惋嘆之余陷入深思:那位中暑者不是被沙漠的惡劣氣候吞沒(méi),而是被自己的`惡劣毀滅。這十多年來(lái),無(wú)論面對(duì)怎樣的環(huán)境,面對(duì)多大的困難,我都沒(méi)有自己的信念、對(duì)生活的熱愛(ài)。因?yàn)椋莻(gè)故事使我確信:很多時(shí)候,打敗自己的不是外部環(huán)境,而是自己。

四年級(jí)作文 篇5

  作文課上,老師和我們玩了一個(gè)游戲,叫做數(shù)米粒比賽。

  “我們的游戲規(guī)則是……”老師在上面長(zhǎng)篇大論地講述著,下面的我們?cè)缫炎h論紛紛:“我做不到,這太難了。”可是后來(lái),緊皺眉頭的同學(xué)們臉上露出了一絲笑容,因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)實(shí)在是太誘人了,誰(shuí)要是數(shù)到四百九至五百一十粒,就可得到五十個(gè)積分。

  每個(gè)人的桌上都放了一把白花花的大米,看著桌上那堆小山似的大米,我提心吊膽,生怕自己贏不了比賽。比賽終于開始了,隨著口令響起,每位學(xué)生都迅速地低下頭,全神貫注地?cái)?shù)著米粒。本來(lái)吵鬧的教室一下子變得如此安靜,只聽(tīng)到米粒在桌子上滾動(dòng)的聲音。每個(gè)同學(xué)的嘴里都輕聲地念叨著:“一、二、三……”“這個(gè)游戲的獎(jiǎng)品是……”老師的這句話時(shí)不時(shí)縈繞在我耳邊,給了我極大的沖勁。

  而此時(shí),連我們班最吵的學(xué)生此刻都屁股緊貼著椅子,專注地?cái)?shù)著?芍@場(chǎng)比賽是多么的驚心動(dòng)魄!每個(gè)人嘴里都說(shuō)著:“303、304、306……”這時(shí),老師提示還有一分鐘,比賽就要結(jié)束了。頓時(shí),我忐忑不安,就怕有人取得我的王座!拔液昧!”就在此時(shí),我的同桌蔡燊玥大叫道。這可把我嚇得不輕呀!原本是一粒一粒地?cái)?shù)著的我,聽(tīng)到這個(gè)“噩耗”,果斷決定一雙一雙地?cái)?shù)!

  我屏住呼吸,告訴自己:集中注意力,加油,獎(jiǎng)品就在眼前!“496、498、500,耶,數(shù)完!”在眾多同學(xué)中我脫穎而出,勝利了!

  如此驚心動(dòng)魄的比賽,使我一生難忘!

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