老師，你是多么的偉大，用愛(ài)哺育著我們，呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。下面是小編整理的師恩難忘作文，歡迎大家閱讀!
【師恩難忘作文1】
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽(tīng)著那美妙的歌聲，我心頭微微一顫。
老師，你是多么的偉大，用愛(ài)哺育著我們，呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。
上三年級(jí)時(shí)，教我們的是郭老師，她有著潔白而又嫻靜的臉兒，看起來(lái)非常溫柔、和藹。有一次，上作文課，教我們說(shuō)：“寫(xiě)作文要真實(shí)，不能虛構(gòu)，這樣才能寫(xiě)出心中的話語(yǔ)。”那次作文題目是《我的老師》，我用了許多華麗的語(yǔ)言，寫(xiě)的有些虛假，看起來(lái)美妙而又動(dòng)人。我想：這次作文應(yīng)該很成功吧!可是，作文本發(fā)下來(lái)后，老師只給了85分，評(píng)語(yǔ)是：這些是真的嗎?我臉紅了，因?yàn)�，老師在班上念了我的作文和評(píng)語(yǔ)，全班同學(xué)將那目光齊刷刷地向我痛投來(lái)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師講評(píng)了我們的作文，“大多數(shù)人寫(xiě)的都很好，有些人寫(xiě)的虛假，我說(shuō)過(guò)，虛假的作文是寫(xiě)不出自己的真實(shí)情感，我們要去用心來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)出的作文才感動(dòng)人心!”
老師這堂作文課讓我心頭一動(dòng)，我明白了，我要用心去寫(xiě)，用心去創(chuàng)造一個(gè)美的世界。
老師啊!我原本想要一瓶海水，您卻給了我整個(gè)大海;我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng);我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林;我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界!
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒;您用愛(ài)去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠!
【師恩難忘作文2】
她,充滿青春活力;
她,擁有美麗大方;
她,總是樂(lè)觀開(kāi)朗;
她,用一顆真摯的心給予了我們深深的愛(ài).
她就是我的班主任,蒙老師.高個(gè)子,一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛(ài)的會(huì)說(shuō)話的眼睛上是微微上翹的長(zhǎng)睫毛,撲朔迷離地上下跳動(dòng).嗓音柔柔的,臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑.
她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事.每次,我們都能從老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵(lì).
記得那是一個(gè)悲傷的下午,我們班上活潑快樂(lè)的邱艷,不再快樂(lè),話很快傳開(kāi)了,原來(lái),她爸爸在一次意外中死亡了!這個(gè)可怕的消息對(duì)邱艷一家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂.因?yàn)樗?jīng)濟(jì)也不是很好,在加上父親又死了,真是閉門(mén)家里,坐禍從天上來(lái).很快事情被蒙老師知道了,于是,蒙老師帶頭,并鼓動(dòng)大家給邱艷捐款.并鼓勵(lì),開(kāi)導(dǎo)邱艷,經(jīng)過(guò)幾番波折以后,活潑快樂(lè)的邱艷又回到了我們的身邊,而且更堅(jiān)強(qiáng)了.著都是蒙老師的功勞呀!
蒙老師用青春,智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩,讓我們掌握知識(shí),學(xué)會(huì)做人.
我真希望自己長(zhǎng)大以后,也能成為蒙老師這樣的人!
再回首，恩師難忘!
“同學(xué)們好，我是你們這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)老師……”看著我這張合照，似乎所有的小學(xué)點(diǎn)滴映入眼簾，歷歷在目。我看到了我的母校，看到了，我的老師……
當(dāng)那個(gè)炎炎夏日逝去時(shí)，當(dāng)我們?yōu)榇烁械奖г箷r(shí)，我們抱著這種心態(tài)去上第一節(jié)音樂(lè)課。踏入那音樂(lè)的圣堂!感到滿屋冰涼的冷氣，正當(dāng)我們享受著那一絲涼意之時(shí)，我注意到了，在墻邊有個(gè)人，是誰(shuí)?
那是我們的音樂(lè)老師，我們叫她小王老師，她雖然沒(méi)有苗條的身材，也沒(méi)有挺拔的身軀，高貴的氣質(zhì)。但她給我的第一印象很不錯(cuò)，很和藹，很樸實(shí)。至于她的穿著總是那么的休閑!讓我在她的課堂里感覺(jué)不到絲毫的緊張，讓我認(rèn)為音樂(lè)是快樂(lè)的!是美好的!是我向往的!小王老師的教學(xué)總有自己的一套——只要你唱的好，隨你怎么玩。但那些在這方面沒(méi)天賦的，她也耐心的去教，從不罵學(xué)生。在她的眼里，他們就是自己的兒女!
時(shí)光匆匆，一晃就到期末了。當(dāng)小王老師說(shuō)出考試歌曲時(shí)，大家都張大嘴巴，口中嚷嚷道不可能吧!她讓我們唱的是《再回首》，雖然這首歌沒(méi)有那么多真假音的轉(zhuǎn)換，但是副歌一句一行，必須有靈活的運(yùn)用氣息的方法。她帶我們先唱了一遍，她的聲音，宛如草原上一棵嫩綠的小草，嬌脆欲滴。又宛如天空中的一滴雨水，晶瑩剔透。美極了!聽(tīng)完老師的演唱后，顯然大家對(duì)自己的分?jǐn)?shù)報(bào)以絕望，但小王老師卻嘟著嘴說(shuō)道她的口頭禪：“不要這樣!大家努力點(diǎn)，一切極有可能!來(lái)，我一個(gè)一個(gè)挑你們?nèi)秉c(diǎn)，要學(xué)會(huì)不斷彌補(bǔ)、改善自己。像我一樣!”她邊說(shuō)邊拍著胸脯，緊接著兩聲咳嗽聲。惹得我們?nèi)炭〔唤?
“曾經(jīng)在幽幽暗暗……赫!再來(lái)一遍!曾經(jīng)……”在不斷練習(xí)后，我獨(dú)自一人去找老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn)!老師給我教了我更好運(yùn)用氣息，也指出我的不足。在我要走時(shí)，她說(shuō)了一句話：“你的聲音很好!你當(dāng)期末考的男生領(lǐng)唱吧”正是這句話，讓我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣!這是我第一次別人認(rèn)同我的能力。這句話，給我?guī)?lái)的是音樂(lè)對(duì)我一生的快樂(lè)!
離考試還有五分鐘，我站在幕后時(shí)，我一個(gè)想到的就是那臺(tái)底的觀眾。那汗珠在我臉上不斷滑落，此時(shí)腦袋也是空白的，那腳更是抖得不聽(tīng)使喚�？墒钱�(dāng)那帷幕漸漸拉開(kāi)時(shí)，我看到了小王老師，她站在那中央，不停的鼓掌。她的微笑似乎有一種魔力，能把緊張拋到九霄云外。她的笑容，我難以抗拒，唱不好的話，我就對(duì)不起老師的細(xì)心指導(dǎo)!心想什么都不管了，拼了!我漸漸開(kāi)始發(fā)聲，我也努力運(yùn)用方法唱歌。“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)……只有那無(wú)盡的長(zhǎng)路伴著我”苦盡甘來(lái)，我得來(lái)的是雷鳴般的掌聲與歡呼雀躍!那天是我的生日，我收到了在那個(gè)年紀(jì)時(shí)最好的禮物，而這禮物，來(lái)自我那只懂付出不想回報(bào)的老師。
【師恩難忘作文3】
一頭烏黑漂亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張“櫻桃”般的小嘴!怎么樣?我的這位王老師挺漂亮的吧!
王老師是我的幼兒園老師，我在背地里都叫王老師為“溫柔”的老師!為什么我會(huì)叫她“溫柔”的老師呢?是因?yàn)橥趵蠋熢恢挂淮蔚膸椭^(guò)我!
有一次，老師讓我們排好隊(duì)，帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩滑滑梯，我們高興地又蹦又跳，我拉著我好朋友的手跑向滑梯，我們操場(chǎng)的滑梯是由2個(gè)滑梯組成的!于是我和我的好朋友說(shuō)：“你站右邊，我站左邊，我們一起數(shù)1.2.3一起滑下去!”她說(shuō)好!我們數(shù)好1.2.3滑!突然我們班的一個(gè)同學(xué)正好從我前面走過(guò)去，我一時(shí)剎不住，就向他沖去!“砰”，我來(lái)了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“狗吃屎”，摔倒在地，老師叫我從地上爬起來(lái)，我的腿摔的好疼，爬不起來(lái)了!王老師說(shuō)：“王蕊，來(lái)，慢慢的試著站起來(lái)!”但是我仍然站不起來(lái)。老師抱起我，就往教室跑!當(dāng)老師把我抱起的那一刻，我仿佛投進(jìn)了媽媽的懷抱!老師的手好溫暖，好舒服!我好想永遠(yuǎn)都鉆進(jìn)老師的懷抱里，永遠(yuǎn)都不出來(lái)!老師把我放到我的床上，幫我揉揉腿，并涂上藥膏。王老師用親切的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“不用怕，沒(méi)事了。乖”我的眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn)!我非常感謝老師這么關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我!老師說(shuō)著還拍拍我身上的灰!牽著我的手，帶我去操場(chǎng)上玩了!
這件事，在我幼小的心靈里，留下了最最深刻的印象，至今難忘!
9月10日是教師節(jié)，我要向全體教師致敬!
我想對(duì)王老師說(shuō)上一句最真誠(chéng)的話：“王老師，你辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)!”
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