在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)向日葵作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)向日葵作文1
月經(jīng)的花園郁郁蔥蔥，有許多蔬菜：像于迪一樣的空心菜，像火焰一樣的紅辣椒，像紅球一樣的西紅柿，像月牙一樣的紫茄子，還有一種最引人注目的驕傲植物。
站在遠(yuǎn)處，你看，細(xì)竿大概有兩米多高，上面稀疏地長(zhǎng)著幾片綠葉，像一把小蒲扇在奶奶手里晃動(dòng)。在頂部，有一個(gè)直徑約20厘米的大金盤，看起來(lái)像一個(gè)金色的太陽(yáng)。仔細(xì)一看，圓圓的綠油油的莖葉上長(zhǎng)滿了濃密的白色細(xì)毛，用手輕輕一摸，還有一些刺。橢圓形葉子的邊緣有厚厚的鋸齒。大花盤微微傾斜，像一個(gè)害羞的小女孩，包裹在一層層薄而尖的葉子里�；ūP邊緣有兩朵金色的舌狀花，花瓣根部旁邊密集排列著圓形的褐色花朵，中間也密集排列著倒卵形的褐色果實(shí)。我好奇地問(wèn)媽媽：“這是什么？”我媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這是向日葵。中等褐色的果實(shí)成熟后，可以制成我們喜愛(ài)的葵花籽，還可以榨出低膽固醇的高級(jí)食用葵花油。為了讓中間的果實(shí)早日成熟，向日葵從早到晚都是面朝太陽(yáng)的，所以人們叫它向日葵�！�
走出月經(jīng)的菜園，回頭看晚風(fēng)中輕輕搖曳的向日葵，似乎在對(duì)我說(shuō)：“等我的葵花籽熟了，再嘗嘗我的美味果子！”突然覺(jué)得這花向往光明。雖然沒(méi)有其他花那么艷麗，卻給人帶來(lái)了美好的希望，更簡(jiǎn)單美好。
小學(xué)四年級(jí)向日葵作文2
在花的繽紛世界里，我不愛(ài)鮮艷的玫瑰，不愛(ài)富貴的牡丹，只愛(ài)普通的向日葵。
我喜歡向日葵，是因?yàn)橄蛉湛翘?yáng)的光，是光和熱的象征，是內(nèi)心情感之火的寫照，是熱愛(ài)生活、選擇生活的表現(xiàn)。
不同形狀的向日葵，或艷麗或枯萎，或隱或現(xiàn)，是一年生草本植物，莖直而粗壯，剛毛白色粗糙。葉子呈心形，邊緣有缺口或鋸齒狀。向日葵的花頭形成一個(gè)大圓盤，生在莖的頂部�；ūP中央是管狀的花，授粉后能結(jié)出果實(shí)，常被稱為葵花籽。圓盤邊緣是舌狀花，主要吸引昆蟲。舌狀花上覆有綠色的總苞，起保護(hù)作用。向日葵的故鄉(xiāng)是美國(guó)�，F(xiàn)在全世界都在培養(yǎng)�？ㄗ押径�，所以葵花籽是油料植物。
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的研究和探索，許多科學(xué)家終于發(fā)現(xiàn)了一種可以刺激細(xì)胞生長(zhǎng)的激素，稱為生長(zhǎng)素。從這里，向日葵走向太陽(yáng)的謎團(tuán)已經(jīng)初步解開。
最初，這些生長(zhǎng)素主要在莖尖上方形成，并不斷運(yùn)輸?shù)交�。生長(zhǎng)素的分布不斷受到光的影響：生長(zhǎng)素濃度在生長(zhǎng)區(qū)域向光的一側(cè)相當(dāng)?shù)�，在背光一�?cè)相當(dāng)高。結(jié)果，光側(cè)的生長(zhǎng)區(qū)域生長(zhǎng)得非常慢，背光側(cè)的生長(zhǎng)區(qū)域生長(zhǎng)得非�？欤郧o向旋光方向彎曲。
我喜歡向日葵。
小學(xué)四年級(jí)向日葵作文3
女巫魔湯里有一張雪白的臉，配上一雙超大的星眼和一個(gè)受不了的鼻子，最后是小耳朵小嘴巴，對(duì)！還有法術(shù)！“巴拉變了！”砰的一聲，我的朋友——王木奎出現(xiàn)在我面前。
王木魁的外號(hào)叫向日葵。她也喜歡向日葵，有著坦誠(chéng)、執(zhí)著、昂揚(yáng)的精神。她喜歡笑得像朵花。她喜歡陽(yáng)光。她每天早上做的第一件事就是對(duì)著太陽(yáng)微笑。她喜歡夏天，不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)橄奶煜蛉湛l(fā)育的季節(jié)；她希望世界上有魔法，就是變花的魔法。如果有，她會(huì)變成向日葵，永遠(yuǎn)面對(duì)太陽(yáng)。
她很堅(jiān)強(qiáng)。她又一次只在班級(jí)考試中得了62分。我以為她會(huì)很難過(guò)，決定放學(xué)后安慰她。結(jié)果她還是開心地蹦蹦跳跳地朝我跑過(guò)來(lái)。我問(wèn)她：“你只考了62分，你不難過(guò)嗎？”“當(dāng)然不是，”她說(shuō)�！澳玫头衷趺崔k？只要每天開心，除此之外，我也努力過(guò)。畢竟我也是靠自己的實(shí)力得分的。不像有些人，我抄別人的試卷，得了高分。我自己沒(méi)考，就算再考。好的不會(huì)有進(jìn)步�！蔽伊⒖瘫凰脑捬蜎](méi)了。
喜歡上了向日葵精神的好朋友。
小學(xué)四年級(jí)向日葵作文4
我喜歡多種花，包括荷花、桂花和茉莉花。但是我最喜歡的花是普通的向日葵。
春天，向日葵的小花蕾好奇地探出頭來(lái)，看起來(lái)是淡綠色的。在陽(yáng)光的映襯下，它看起來(lái)如此清澈美麗！老人悄悄進(jìn)入了夏天。向日葵遍地開花，看起來(lái)像一把把金傘，美極了。每一朵向日葵的花瓣都挨得很近，生怕失去伴侶。一片片花瓣聚在一起，讓我眼花繚亂�！昵锾欤斋@的季節(jié)又來(lái)了，向日葵自信地對(duì)著太陽(yáng)微笑。什么，你說(shuō)你沒(méi)看到水果？哈哈，其實(shí)就是害羞，躲在雄蕊里！摘下的水果，也就是瓜子，現(xiàn)在已經(jīng)成為人們的休閑食品。連我都愛(ài)吃！但沒(méi)過(guò)多久，向日葵就俯身在我身上。真可惜！
這是向日葵。沒(méi)有茉莉花香，也沒(méi)有玫瑰美。但它為人們獻(xiàn)出了生命。向日葵，我喜歡你。
小學(xué)四年級(jí)向日葵作文5
“土生土長(zhǎng)，一身綠衣，開花如金，結(jié)果如中秋月，月中藏星�！甭斆鳎阋欢ú碌竭@是什么了！沒(méi)錯(cuò)！是向日葵！今天我們親手種了小向日葵。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，孫公公慈祥地微笑著�！耙浦病毕蛉湛娜蝿�(wù)就在我們身上，賴?yán)蠋焷?lái)幫大家了。該興奮了！
只見(jiàn)我大步走上前，用手輕輕拉了拉向日葵的頭�！拔依依�，我再拉！”最后，我拔了一棵體格健壯的向日葵。它太美了：它粗壯的莖干有著美麗的曲線，它青翠欲滴的葉子看起來(lái)水汪汪的，它披著一件可愛(ài)的披風(fēng)，仿佛要去參加選美比賽！賴?yán)蠋熗诹艘粋�(gè)大坑，我小心翼翼地把中間的向日葵放進(jìn)坑里，輕輕地把它扶正。賴?yán)蠋煄臀矣猛谅窀�。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，向日葵真的是充滿活力，舉止端莊，是選美冠軍！
吳欣怡上臺(tái)時(shí)，她走進(jìn)菜地，輕輕地拉過(guò)一朵向日葵，小心翼翼地走著，生怕把它弄壞。吳欣怡把向日葵放在坑的中央。賴?yán)蠋煄退淹撂钇�，你就完了�?/p>
很久以來(lái)，所有的向日葵都被種植了。兩只可愛(ài)的小蝴蝶在菜地里快樂(lè)地玩耍。一陣風(fēng)吹來(lái)，幼苗翩翩起舞，仿佛在說(shuō)：“你看，我的舞多美！”我在心里默默祝福苗：祝你能茁壯成長(zhǎng)，多種瓜子，讓這個(gè)地方更美麗！
小學(xué)四年級(jí)向日葵作文6
秋天，當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，一縷清香撲面而來(lái)�？隙ㄊ枪鸹�。情人節(jié)那天，姑娘們受傷了，拿走了那些花，白的，紅的，黑的，哦！那是一朵玫瑰。母親節(jié)，媽媽們熱淚盈眶地接過(guò)孩子送的花，哦！那是康乃馨。當(dāng)人們對(duì)向日葵有很深的感情時(shí)，向日葵是非常悲傷的。
一天，向日葵傷心地對(duì)孫爸爸說(shuō)：“孫爸爸，為什么我那么高，在花叢中那么突出？但是總有人說(shuō)玫瑰、月季、康乃馨等花那么美？我也是一朵花！人是平等的�；ê突槭裁床荒芷降龋窟@不公平！”
孫爸爸捏捏我的鼻子，慈祥地說(shuō)：“孩子，他們比你漂亮，可是……”
“哼！連你都來(lái)挖苦我！哦。難道我真的不如他們！”向日葵打斷了孫公公的話，自卑地說(shuō)。
孫公公馬上說(shuō)：“不是，人們常說(shuō)‘人不能好看’，花不能好看！玫瑰，并不比你好。因?yàn)槟隳芙Y(jié)出豐富美味的果實(shí)，而它們卻不能。它們能帶出妖嬈美麗的`花朵，你卻不能。其實(shí)你們是平等的�！�
向日葵聽了深受啟發(fā)。原來(lái)每個(gè)人都有自己的用處。我就是所謂的“幕后英雄”。
小學(xué)四年級(jí)向日葵作文7
有一天，我和父母去奶奶家。我們經(jīng)過(guò)一片向日葵田，那里生長(zhǎng)著許多可愛(ài)的向日葵。
春天，農(nóng)民叔叔們播種的種子包括玉米種子、紅豆種子、綠豆種子和葵花籽。幾場(chǎng)大雨大風(fēng)過(guò)后，很多種子發(fā)芽了，向日葵也發(fā)芽了。它延伸出一個(gè)強(qiáng)大的芽，像一個(gè)“雅”形，但另一方面看起來(lái)像一個(gè)“人”。幾天后，細(xì)莖和小葉子長(zhǎng)出來(lái)了。
夏天到了，幾天后，它的莖變粗了，它的小葉子越來(lái)越大，像大象的耳朵在拍打，像小扇子，像綠色的心臟在撲通撲通地跳動(dòng)，慢慢地它長(zhǎng)出了一個(gè)大花盤，它的花瓣一片一片地壓著，它的花心吸引了許多蜜蜂和蝴蝶來(lái)采集蜂蜜和吮吸花粉。
秋天來(lái)了，向日葵的葉子被蟲子咬了一片又一片，花瓣一片又一片地掉在地上，花盤沉重地垂下，仿佛在說(shuō)，把我摘下來(lái)，我成熟了，農(nóng)夫的叔叔把它的花盤剪掉了，回去的時(shí)候把瓜子摘下來(lái)，一半留著自己吃，一半留著煎油，還有葉子和莖干喂鴨子和豬。
你看向日葵無(wú)私奉獻(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)向日葵作文8
我們?cè)鹤永镉袔锥湎蛉湛．?dāng)我們走出家門時(shí)，我們可以看到向日葵正在播放歡快的音樂(lè)，這使得院子里的人每天都在放松。
我跑過(guò)去，看到向日葵像一輪火紅的太陽(yáng)，層層疊疊的花朵，一些小花瓣藏在大花瓣后面，只露出兩只害羞的小眼睛往外看。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，為什么長(zhǎng)的向上，短的向下的花瓣？我盯著花瓣，卻想不起來(lái)要不要去。就在我回家找的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。向日葵慢慢地移動(dòng)著。我看著對(duì)面的向日葵，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)和向日葵之間有一條線嗎？這兩個(gè)問(wèn)題引起了我的好奇心。我趕緊跑回家，打開《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案。
原來(lái)植物的莖可以找到陽(yáng)光，然后向陽(yáng)光充足的地方生長(zhǎng)。陽(yáng)光附近的細(xì)胞分裂更快，細(xì)胞更多。遠(yuǎn)離太陽(yáng)的細(xì)胞分裂較慢，細(xì)胞較少。至于向日葵為什么會(huì)轉(zhuǎn)向太陽(yáng)，其實(shí)是這樣的：生長(zhǎng)素可以刺激植物的細(xì)胞生長(zhǎng)，對(duì)植物的生長(zhǎng)起著重要的作用。向日葵生長(zhǎng)素喜歡和太陽(yáng)玩捉迷藏。一天之內(nèi)，只要太陽(yáng)自轉(zhuǎn)，他體內(nèi)的生長(zhǎng)素就會(huì)不斷轉(zhuǎn)回陽(yáng)光普照的地方。結(jié)果，向日葵盤轉(zhuǎn)向太陽(yáng)。
向日葵的生長(zhǎng)素真的很奇怪。看來(lái)植物界一定有一些不可思議的植物。當(dāng)然，只有你愿意做一個(gè)有心人，才能找到這些奇奇怪怪的植物。
小學(xué)四年級(jí)向日葵作文9
月經(jīng)的花園郁郁蔥蔥，有許多蔬菜：像于迪一樣的空心菜，像火焰一樣的紅辣椒，像紅球一樣的西紅柿，像月牙一樣的紫茄子，還有一種最引人注目的驕傲植物。
站在遠(yuǎn)處，你看，細(xì)竿大概有兩米多高，上面稀疏地長(zhǎng)著幾片綠葉，像一把小蒲扇在奶奶手里晃動(dòng)。在頂部，有一個(gè)直徑約20厘米的大金盤，看起來(lái)像一個(gè)金色的太陽(yáng)。仔細(xì)一看，圓圓的綠油油的莖葉上長(zhǎng)滿了濃密的白色細(xì)毛，用手輕輕一摸，還有一些刺。橢圓形葉子的邊緣有厚厚的鋸齒。大花盤微微傾斜，像一個(gè)害羞的小女孩，包裹在一層層薄而尖的葉子里。花盤邊緣有兩朵金色的舌狀花，花瓣根部旁邊密集排列著圓形的褐色花朵，中間也密集排列著倒卵形的褐色果實(shí)。我好奇地問(wèn)媽媽：“這是什么？”我媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這是向日葵。中等褐色的果實(shí)成熟后，可以制成我們喜愛(ài)的葵花籽，還可以榨出低膽固醇的高級(jí)食用葵花油。為了讓中間的果實(shí)早日成熟，向日葵從早到晚都是面朝太陽(yáng)的，所以人們叫它向日葵。”
走出月經(jīng)的菜園，回頭看晚風(fēng)中輕輕搖曳的向日葵，似乎在對(duì)我說(shuō)：“等我的葵花籽熟了，再嘗嘗我的美味果子！”突然覺(jué)得這花向往光明。雖然沒(méi)有其他花那么艷麗，卻給人帶來(lái)了美好的希望，更簡(jiǎn)單美好。
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