在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
暑假,我來(lái)到了中國(guó)佛教四大名山之一的普陀山,普陀山是舟山群島一千多個(gè)島嶼中一個(gè)較大的島嶼,它以其神奇、神圣,成為聞名中外的“海天佛教”圣地。
我乘船來(lái)到普陀山腳下,被郁郁蔥蔥的叢林包圍地許多廟宇震住了,我迫不及待地順著石階往上爬,就見(jiàn)不遠(yuǎn)處有座巨大的佛像,閃爍著金黃色的光芒,這就是著名的“南海觀音”。一路上有許多慕名而來(lái)的人來(lái)燒香,我奇怪:為什么這么多人來(lái)到這里燒香!媽媽說(shuō):“普陀山的南海觀音是很靈的佛像,快去許愿吧!”我立即讓奶奶給我三支香,虔誠(chéng)地點(diǎn)燃香,高舉過(guò)頭,模仿奶奶的樣子,跪在墊子上許愿:我希望我的學(xué)習(xí)天天向上,家人平平安安!我抬頭看見(jiàn)觀音微笑地望著我,好像說(shuō):“孩子,只要努力,就會(huì)成功!”
從石梯往下走,看到一塊大石頭,上面刻著三個(gè)醒目的紅字“觀音跳”,旁邊有個(gè)非常大地坑,我正在納悶:這個(gè)坑做什么的?導(dǎo)游告訴我們:據(jù)說(shuō)南海觀音以前住在珞珈山,看重了普陀山這塊寶地,就躍身一跳,在此留下了一個(gè)腳印,就是這個(gè)大坑,這就是“觀音跳”,哦!原來(lái)是這么回事。
在往回走得路上,來(lái)到了“百步沙”,你聽(tīng),海浪輕輕拍打著沙灘,好像在唱《海之歌》;你看!波濤洶涌的海浪敲打著岸邊的礁石,太震撼!我趕快跑到沙灘上,這里的沙又細(xì)又軟,一個(gè)浪拍過(guò)來(lái),海水沒(méi)過(guò)我的小腿,一粒粒的沙從我的腳趾間流過(guò),既麻又癢,舒服到心里……
我們就要坐船離開(kāi)普陀山了,坐在船上望著普陀山漸漸消失,船越駛越遠(yuǎn),我念念不舍,快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快呀!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
昨天晚上下了一夜的雪,今天又可以堆雪人了。媽媽先滾了一個(gè)小雪球給我,我繼續(xù)滾,滾的越來(lái)越大,媽媽又滾了一個(gè)小雪球做雪人的頭,我滾的做雪人的身子,我們用橡皮泥給它做了眼睛和嘴巴,用胡蘿卜做了鼻子,最后用樹(shù)枝做了胳膊。媽媽還給我和雪人照了個(gè)像。
堆完雪人,我和媽媽又打了一會(huì)兒雪仗,今天我們玩得好開(kāi)心!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的同桌是李亦卓,她長(zhǎng)得矮矮的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛大大的,圓圓的臉蛋里有一雙炯炯有神的眼睛,她的耳朵大大的很像大象的耳朵,可愛(ài)極了。
記得那節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),老師讓我們做練習(xí)題時(shí),我迅速地拿起筆開(kāi)始做起來(lái)寫·····寫著寫著突然遇到了難題我絞盡腦汁怎么也想不起來(lái)最后我這好放棄了,繼續(xù)往下面做。
我的同桌她在做題時(shí)有時(shí)抓耳撓腮有時(shí)托著下巴有時(shí)又狂撕紙演草筆快速移動(dòng),轉(zhuǎn)眼間一張紙上全是密密麻麻的字,十分鐘過(guò)去了········二十分鐘過(guò)去了······下課了·,吵鬧聲,說(shuō)笑聲充滿了上空我叫她,她也不理我,她好像和練習(xí)題融為了一體。她一會(huì)直跺腳,好像在和誰(shuí)說(shuō)悄悄話呢,她一會(huì)閉上眼睛像是在思考問(wèn)題,一會(huì)她的眼睛閃著異樣的光,像是在跟誰(shuí)激烈的爭(zhēng)吵,一會(huì)她又自言自語(yǔ)的嘀咕著什么好像在說(shuō)這題太難了,怎么辦,大約又過(guò)了十分鐘,她突然站了起來(lái),高興地說(shuō);‘‘我終于解出來(lái)了。’’然后她問(wèn)老師這道題對(duì)不對(duì),老師說(shuō);‘‘嗯,對(duì)了,沒(méi)想到你竟然把這么難的題都解出來(lái)了很棒,繼續(xù)加油。’’說(shuō)著老師走了。
然后我問(wèn)她,這道題你給我講講唄,她高興地答應(yīng)了。第一次她給我講的時(shí)候還有點(diǎn)聽(tīng)不懂什么意思,然后她又給我講三四遍我終于會(huì)了。
這就是我同桌。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
戰(zhàn)爭(zhēng)與孩子
我的語(yǔ)文課本上有一張照片,這是1937年8月28日,日本轟炸上;疖嚹险緯r(shí),一位記者拍到的一個(gè)無(wú)助的孤兒的照片。
1937年7月7日,日本發(fā)動(dòng)了“盧溝橋事變”,侵華戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。戰(zhàn)火的硝煙彌漫到了上海,許多老百姓都先后趕往火車站,暫時(shí)逃往別的地區(qū)。一時(shí)間,火車站臺(tái)上亂哄哄地?cái)D滿了人。這些人中有的在討論國(guó)家局勢(shì),有的為暫時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)而感到難過(guò);有的心急如焚,有的則在擔(dān)心家人的安!K于,火車來(lái)了,大家推推擠擠上了車,總算松了口氣。
此時(shí)已近黃昏,突然,陰沉的天空上閃出一種冷笑的光。幾架日本轟炸機(jī)疾飛而來(lái)。頓時(shí),炸如雨點(diǎn)般打下來(lái)。車上的旅客驚慌失措,爭(zhēng)先恐后地沖出火車,直奔出火車站。其中有一對(duì)夫婦抱著他們一歲孩子。但日本鬼子在他們后面緊追不舍。孩子的爸爸首先失去了寶貴的生命。媽媽抱著孩子繼續(xù)逃命,她已筋疲力盡,可媽媽為了保護(hù)孩子,仍然不顧一切地跑。但是由于受了傷,媽媽跑得很慢,最終也被槍打中了。媽媽臨死前對(duì)孩子說(shuō):“孩子,爸爸和媽媽就要離開(kāi)你了,你要堅(jiān)強(qiáng)活下去,長(zhǎng)大了打鬼子,給爸爸媽媽報(bào)仇!”說(shuō)完便永遠(yuǎn)地睡著了。孩子哇哇大哭,仿佛在說(shuō):“爸爸媽媽,你們?cè)趺戳?快醒醒!?/p>
轟炸過(guò)后的火車站,廢墟一片,血流成河,尸橫遍野,慘不忍睹。這時(shí),一位記者拍下了這個(gè)哭著的孩子。后來(lái),一位中年男子把孩子收留了。
十年后,這個(gè)孩子終于成為了一名出色的兒童團(tuán)團(tuán)員。當(dāng)然,父母之仇,他會(huì)永不忘記。
讓我們也銘記這段歷史吧!決不能讓歷史的悲劇重演!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我很想擁有一只自己的小動(dòng)物,但由于種種原因,一直未能如愿。
期末考試過(guò)后,我去姥姥家了。那天玩得正高興,接到媽媽的電話,她給我買了兩只小鸚鵡!我?guī)缀醣牧似饋?lái),這是真的嗎?我歡天喜地的從姥姥家跑了回來(lái),哇噻!原來(lái)這一切都是真的!
漂亮的鳥(niǎo)籠子里有兩只鸚鵡,一只腹部藍(lán)色,翅膀和頭部是黑灰白色交錯(cuò)著;還有一只腹部綠色,翅膀和頭部黑灰黃色交錯(cuò)著,可愛(ài)極了!
可能是才來(lái)到我家,有些陌生,它們顯得有些呆板,站在那里一動(dòng)不動(dòng)。漸漸地,它們活躍起來(lái),一起吃飯,一起喝水,一起玩耍,還親嘴了呢!
有了這兩個(gè)可愛(ài)的小家伙,我的生活充滿了樂(lè)趣。只要它們的'食物和水快沒(méi)了,我馬上就會(huì)給盛滿;我會(huì)教它們說(shuō)話,希望它們能像那些會(huì)說(shuō)話的鸚鵡一樣,家里來(lái)了客人,可以向客人問(wèn)好;我給它們朗讀英語(yǔ)和課文,它們好像聽(tīng)懂了一樣,還和我互動(dòng)呢!我也會(huì)悄悄的躲在門后面觀察它們,發(fā)現(xiàn)它們互相給對(duì)方梳理毛發(fā),還唱起了嘹亮的歌,真是太好玩了!
美好的事情總是那么短暫,正當(dāng)我沉浸在擁有鸚鵡,享受鸚鵡帶給我的快樂(lè)時(shí),不好的事情發(fā)生了。
那天上完畫畫課回來(lái),我剛拿起一本書看,媽媽忽然叫道:“呀!這只鸚鵡死了!”我急忙跑過(guò)去,發(fā)現(xiàn)那只綠色的鸚鵡的腳被卡在籠子鐵絲里,拔不出來(lái),從它躺在那里的樣子,可以看出它是經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏了的。媽媽好不容易才把它弄出來(lái),已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。我的眼淚頓時(shí)流了出來(lái),傷心極了,媽媽答應(yīng)我等有時(shí)間再給我買一只。
籠子里只剩下這只藍(lán)色的鸚鵡,好孤單!它靜靜的站在歇腳桿上,仰望著天空,是否在思念它的同伴呢?
這天晚上有點(diǎn)涼,我蓋著夏涼被,夢(mèng)見(jiàn)了我的鸚鵡......
第二天早晨,我被鬧鐘叫醒,媽媽走進(jìn)了我的臥室,告訴我藍(lán)色的鸚鵡也死了。不知是陽(yáng)臺(tái)上冷,它被凍死了,還是太思念它的伴侶,去追尋它的伴侶了呢?
我呆呆的望著空空的籠子,一種失落感莫名而至,希望我的小鸚鵡在另一個(gè)世界生活的開(kāi)心、快樂(lè)!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
媽媽,我有很多話想對(duì)您說(shuō),但又一直不敢,那就在這次的作文中一吐為快吧!
媽媽,我是個(gè)活潑的女孩,我再也不是走一步摔一步的三歲小孩了。
媽媽,您為什么把我管得那樣嚴(yán)呢?每當(dāng)我把作業(yè)全部做完,您看我閑住了時(shí)就一定會(huì)說(shuō):“去把語(yǔ)文書讀讀,小學(xué)很重要。今天不復(fù)習(xí),以后上初中就沒(méi)有多少時(shí)間看了!泵看温(tīng)到您這樣的話我都很沮喪,只有低聲嘀咕:“我沒(méi)有哪天能痛快地玩一場(chǎng),您就不能玩一下嘛?”可您又大發(fā)雷霆,用手指著我說(shuō):“怎么了,我說(shuō)的不對(duì)嗎?”為了您不生氣,我只好極不情愿懶洋洋地去復(fù)習(xí)了。
您對(duì)我太嚴(yán)格了。那次,我跟同學(xué)約好了到廣場(chǎng)上為她慶祝生日,我把這件事告訴您,可您卻口氣強(qiáng)硬的說(shuō):“不行,哪個(gè)女孩成天跑出去玩!你有這點(diǎn)功夫,為什么不去復(fù)習(xí)!”我感覺(jué)很傷心:為什么總叫我復(fù)習(xí),我出去玩一下就不行嗎?
到了星期一,那個(gè)女孩對(duì)我說(shuō):“你那天為什么不去,你真沒(méi)信用,以后我們?cè)僖膊徽?qǐng)你去了!”
我知道,您是關(guān)心我、愛(ài)我,但您也對(duì)我太嚴(yán)格,我多么想您對(duì)我的管束能松一點(diǎn)點(diǎn)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
隨著火車啟動(dòng)的隆隆聲,窗外的樹(shù)呀,房子呀都開(kāi)始徐徐后退。放暑假了,我又可以去遠(yuǎn)方的外婆家——紹興了。那是一個(gè)幽靜柔美的古城,青石小路,綠蔭掩映;荷香縈縈,樹(shù)影婆娑;橋映湖中,烏篷欸乃……最讓我留戀的卻是遠(yuǎn)方外婆那濃得化不開(kāi)的愛(ài)。
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑落在窗欞,外婆便陪著我漫步在荷塘邊。荷葉挨挨擠擠地鋪滿了整個(gè)荷塘,仿佛是個(gè)綠色的大舞臺(tái);粉色的荷花從中間脫穎而出,仿佛是穿著輕紗的仙子在展示曼妙的舞姿;掛著露珠的蓮蓬綠得像翡翠般透亮。采摘蓮蓬的人們?cè)跉G乃的槳聲中,利落地工作著,仿佛在合著槳聲起舞。此時(shí)外婆總會(huì)把她手中的籃子遞給采蓮人,笑盈盈地說(shuō):“老板,給我裝一籃最新鮮的蓮蓬,我這個(gè)外甥女呀從寧波來(lái),她最喜歡吃蓮蓬了!崩习鍕故斓夭烧芸爝f過(guò)來(lái)滿滿一籃荷香四溢的蓮蓬。外婆掰開(kāi)蓮蓬,剝開(kāi)一個(gè)蓮子放到我嘴里:“嗯,真脆真鮮。外婆我也剝一個(gè)給你!痹捯粑绰湮乙褜⒁粋(gè)剝好的蓮子送入了外婆口中。外婆開(kāi)心地笑了,朝陽(yáng)下,我和外婆的笑聲仿佛響徹了整個(gè)荷塘。遠(yuǎn)方的荷塘邊留下了我們爽朗的笑聲。
夏日的午后,陽(yáng)光白晃晃的,柏油馬路都似乎已經(jīng)汗流浹背。我依偎著外婆睡在竹榻上,外婆為我搖著蒲扇,瞇起了眼睛。隨著那蒲扇的徐徐清風(fēng),夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多。漸漸地外婆開(kāi)始打起了呼嚕,我看著外婆慈祥的臉龐,輕輕拿過(guò)了她手中的蒲扇,小心翼翼地為外婆扇起來(lái),那絲絲涼風(fēng)中是我對(duì)遠(yuǎn)方外婆深深的愛(ài)。
晚飯后,落日的余暉染紅了窗欞,院里的葡萄架上的綠葉綠得沉郁,映在客廳的玻璃窗上如同一片濃濃的湖水;晚風(fēng)吹來(lái),綠葉不停地?fù)u曳著,顯得虎虎有生氣。外婆會(huì)把小桌子搬到葡萄架下,擺上各式好吃的水果,讓我這小饞貓吃個(gè)痛快,而她總是搖著那蒲扇在我身邊,笑盈盈地看著我。我總是撒嬌地?fù)淙胨龖阎校屛抑v述媽媽小時(shí)候的故事。暑假的每一天我都沉浸在遠(yuǎn)方紹興外婆家的愜意中,我愛(ài)我紹興,我愛(ài)我的外婆。
當(dāng)暑假結(jié)束,我終是戀戀不舍,紹興城那個(gè)遠(yuǎn)方美麗優(yōu)雅的古城;遠(yuǎn)方的外婆濃濃的愛(ài),似夏日的陽(yáng)光般燦爛耀眼;遠(yuǎn)方有我的外婆,遠(yuǎn)方有我對(duì)外婆的無(wú)限眷戀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
周末爸爸帶我去逛街,走到公園門口,發(fā)現(xiàn)有很多小攤擺在那里,其中有一家是賣小金魚的,我就求著爸爸也買了三只小金魚。一只是金色,一只是紅白相間,一直是黑色的。
一開(kāi)始我很喜歡金色的那只,可我家的魚缸太小,不過(guò)幾天,就因?yàn)槿毖跛懒藘蓷l。我很傷心,最后我打算好好照顧剩下的那一只小魚。這只紅白相間的小魚,也在我心中變得可愛(ài)起來(lái)。
要說(shuō)我是怎養(yǎng)喜歡上這只小魚的呢?還要說(shuō)道一次水被污染,小魚只能換被污染的水。當(dāng)天我去樓下學(xué)畫畫,老師告訴我:她養(yǎng)的小魚換了被污染的水后就死了。我的心一下子提到嗓子眼,心想:我家的小魚會(huì)不會(huì)是哦他那個(gè)樣的命運(yùn)?不,不會(huì)的,我想到這只小魚以前缺氧的難關(guān)都闖過(guò)了,心里也就好想了一點(diǎn)。但這個(gè)想法一直都留在我的腦海里。
下課了,我跑回家,看到小金魚,還活得好好的,敬佩之心油然而生。我想:以后如果遇到困難,我就想想小金魚,學(xué)習(xí)它堅(jiān)強(qiáng)的精神。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
一天,海綿寶寶約派大星去抓水母。海綿寶寶到了那里,派大星并沒(méi)有來(lái),海綿寶寶去了派大星的小屋,可是,派大星不在里面。海綿寶寶決定去尋找派大星。
在海綿寶寶尋找派大星的第一天,它就非常賣力,它不停地問(wèn)路上的行人有沒(méi)有看見(jiàn)派大星,可是卻一無(wú)所獲。海綿寶寶看見(jiàn)了一個(gè)粉紅色的五角星身影,它跑上前,以為是曾經(jīng)那個(gè)和它形影不離的派大星,可是,那個(gè)人只是個(gè)普通的其他海星,不是派大星。
一轉(zhuǎn)眼就到了第十天,海綿寶寶并沒(méi)有放棄希望,它一次次地高興起來(lái),又一次次失望。每一天都是如此。海綿寶寶從它的菠蘿小屋旁走到那,已經(jīng)不知道走了幾公里。
第25天,海綿寶寶包里的美味蟹堡只剩下了十個(gè),它知道自己的食物已經(jīng)不夠了,可是它依然還是那么堅(jiān)持地尋找派大星。它希望有朝一日能找到它那形影不離,曾經(jīng)和它一起從歡笑走過(guò)來(lái)的朋友——派大星。
已經(jīng)1個(gè)月了,海綿寶寶包里的美味蟹堡只有僅有的一個(gè)了,可是它沒(méi)有吃,因?yàn)槟鞘菐Ыo派大星的禮物。它還是堅(jiān)持著,不知疲倦地走著,只為找到派大星。它又看見(jiàn)了一個(gè)粉紅色的身影,它用盡全部的力氣迎上去。可惜,那不是派大星。
第35天,海綿寶寶又看見(jiàn)了一個(gè)粉紅色身影,是派大星!海綿寶寶流著淚說(shuō):“派大星,我終于找到你了,你忘記我們當(dāng)初要去抓水母嗎?”海綿寶寶非常疲倦,連平時(shí)臉上的微笑也被疲倦和勞累抹去。派大星回答海綿寶寶:“我當(dāng)然沒(méi)有忘記,我被海浪沖到了這里,我們回去吧!”
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