無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
秋高氣爽的一天，我和爸爸一起回鄉(xiāng)下看望爺爺、奶奶，一到家鄉(xiāng)的路口，我就被家鄉(xiāng)繽紛的秋色迷住了——
路邊的小草有的枯萎得像老太婆，但有些草還是倔強(qiáng)地露了了青色，像小伙子一樣有頑強(qiáng)的毅力。遠(yuǎn)山的楓葉也紅了，秋風(fēng)吹過(guò)，一片片紅葉飄落下來(lái)，像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，那景色很壯觀。
路邊小溪的水變淺了，變清了，清得像綠色的綢布，清得可以看見(jiàn)水底的沙石，清得可以看見(jiàn)水底的苔蘚。
田野一片稻谷在秋風(fēng)里蕩起金色的波浪。收割機(jī)在嘩啦啦收割稻子，農(nóng)民們伯伯跟在收割機(jī)后面用蛇皮袋裝稻谷，之后，田野里堆起了稻草人，那些農(nóng)民伯伯的頭上淌滿汗水，但他的心里是高興的，因?yàn)樗麄兇筘S收了。
天空白云朵朵，一群南飛的大雁一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“十”字形。
村口聚集著許多小朋友，那這些小朋友穿著五顏六色的秋裳，他們有的在捉迷藏，有的在采豬草，有的在放�！�
故鄉(xiāng)下的秋色真美啊，美得讓人留連忘返，讓人把它深深地印在記憶里。
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)忠實(shí)的朋友，她是一個(gè)漂亮的女孩，她的臉圓圓的，鼻子尖尖的，眼睛大大的，特別可愛(ài)。
有一次，我買(mǎi)了一本名叫《淘氣包馬小跳》的書(shū)，就當(dāng)我快看完這本書(shū)的時(shí)候，她就來(lái)我家借這一本書(shū)，我就借給了她。當(dāng)我看到這本書(shū)的時(shí)候，它的封頁(yè)已經(jīng)掉了，我非常生氣，臉色很差。她問(wèn)我怎么了，我裝出一副高興的樣子對(duì)她說(shuō)：“我沒(méi)事”。她又假惺惺地說(shuō)：“真的沒(méi)事。如果有事你可以告訴我，我或許可以幫助你�！蔽页蠲伎嗄樀� 對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事，我能有什么事�！蔽夷弥@本被撕破的的書(shū)，心想：我是不是去找她讓她個(gè)我賠書(shū)呢？我一定要讓她知道弄壞別人的`東西是不對(duì)的。這兩天，我聽(tīng)別人說(shuō)她買(mǎi)了一本我喜歡的書(shū)——《薔薇少女》。我見(jiàn)到她對(duì)她說(shuō)讓我借一下他新買(mǎi)的書(shū)。
過(guò)了幾天，我到她家給她還書(shū)，我說(shuō)：“你看我把你的書(shū)都能完璧歸趙，你卻將我的書(shū)弄爛了�！彼龖M愧地低下了頭，轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。幾天后，她來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的書(shū)弄壞了，現(xiàn)在我還你一本新書(shū)吧！”我笑著說(shuō)：“那我就不客氣了，我收下了�！�
看到她能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我覺(jué)得我沒(méi)有交錯(cuò)朋友。她就是我最忠實(shí)的朋友。（指導(dǎo)老師：喻縣茹）
四年級(jí)的作文 篇3
當(dāng)鮮紅的血液滴落在泛著青光的臺(tái)階上，濺出紅色的皇冠造型時(shí)，年幼的我，頓時(shí)張皇失措，飛奔著沖向媽媽的懷抱。
這一幕雖然逝去了很久，但仍然深深的印刻在我的心中。
那天是周五——兒時(shí)我們最快樂(lè)的時(shí)光，我在回家的樓道上，鞋帶也因開(kāi)心而沒(méi)有看到它不知何時(shí)松開(kāi)了，但就因?yàn)檫@樣而釀造了悲劇。我哭著，喊著，從冰冷的臺(tái)階上爬起，盯著從頭上一滴一滴落下來(lái)的鮮紅血液時(shí)，我不知所措地奔回家。
媽媽看到我時(shí)，也慌張起來(lái)，問(wèn)我怎么回事，只記得我說(shuō)的是從樓梯上摔倒，額頭磕在了臺(tái)階上。媽媽趕忙從沙發(fā)上摸起了一件襯衫蓋在我頭上，媽媽又匆忙領(lǐng)著我坐上了出租車(chē)，車(chē)載電視卡住了，定格在一張興高采烈的明星臉上，我只能看著窗外，但見(jiàn)紅于二月花的楓葉，一片一片地飄落在空中，最后墜落在生養(yǎng)它的大樹(shù)腳下，我的眼睛有些濕潤(rùn)。
似乎更頭暈了，但好在到達(dá)了醫(yī)院。醫(yī)生問(wèn)我什么感覺(jué)，是不是頭暈？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。醫(yī)生說(shuō)要縫幾針，聽(tīng)到縫這個(gè)字，我心里的恐懼頓時(shí)蔓延開(kāi)來(lái)，但還是盡量克服了恐懼配合醫(yī)生。母親一直在外面，焦急地踱來(lái)踱去，輕微的觸地聲，卻如一聲聲重鼓，敲打在心坎上。
之后的一周，媽媽一直陪伴著我，還帶我去換膠布、拆線。我也一直不知道母親的工作怎么樣。
母親給我蓋頭的襯衫我一直保留著，像一件無(wú)價(jià)之寶，放在我的抽屜里，注定要陪伴我的一生。
四年級(jí)的作文 篇4
“抓小魚(yú)去嘍！抓小魚(yú)去嘍！”傍晚，我們吃過(guò)晚飯，拿了一個(gè)小罐子和抓魚(yú)用的淘米籃，來(lái)到家門(mén)口的小溪里抓小魚(yú)。
來(lái)到小溪邊，溪水清澈見(jiàn)底，不時(shí)有小魚(yú)游動(dòng)的影子閃過(guò)。溪水時(shí)急時(shí)緩，我們來(lái)到一個(gè)溪水平緩的地方，準(zhǔn)備捉魚(yú)。
我拿起淘米籃，走進(jìn)小溪。突然看見(jiàn)一條石斑魚(yú)游過(guò)來(lái)，我悄悄地放下淘米籃，漸漸地靠近魚(yú)兒。眼看就要到魚(yú)的旁邊了，我?jiàn)^力一撈�？墒唪~(yú)卻成精似的，尾巴一甩，早就游遠(yuǎn)了。我拿起籃子一看，只有幾塊小石子和一些青苔�！鞍ィ@魚(yú)怎么游得這么快，這么機(jī)靈�。 蔽也唤袊@。
“快來(lái)！快來(lái)！這里有條大魚(yú)！”媽媽喊道。我連忙逆水跑過(guò)去�！澳阆扔没@攔住它們的后路，然后用手把它往籃子里趕，再撈起籃子，魚(yú)兒不就抓起來(lái)了嗎？”我聽(tīng)了媽媽抓魚(yú)的訣竅后，馬上尋找起獵物來(lái)�！巴郏∮质且粭l石斑魚(yú)！”我悄悄地喊道，我怕聲音一大，魚(yú)兒又驚跑了。我按照媽媽 的說(shuō)法，用籃子攔住石斑魚(yú)的后路，媽媽在魚(yú)的前面。在***幫助下，我用手把魚(yú)兒趕到籃子里的范圍。我迅速撈起籃子�！鞍。〗K于抓到魚(yú)兒啦！”我激動(dòng)地大叫起來(lái)。只見(jiàn)這條黑白相間的石斑魚(yú)在籃子里活蹦亂跳，掙扎著，拼命著想往水里跳去�！凹热缓貌蝗菀鬃プ∧悖氵�想逃！省省力吧！”我連忙用手抓住，把它放進(jìn)裝水的罐子里。石斑魚(yú)一進(jìn)水里，又歡快地游來(lái)游去，可愛(ài)極了！
就這樣，我很快又抓了幾條小魚(yú)，還有小蝦呢。天也漸漸黑了，我們只好戀戀不舍地回家了。這真是一次別開(kāi)生面的抓魚(yú)活動(dòng)，不僅快樂(lè)，而且受益匪淺。
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