在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)均口鎮(zhèn)是閩江正源頭第一鎮(zhèn)，改革開放后，發(fā)生了巨大的變化，這里新街寬敞，新樓林立。去年，鎮(zhèn)里只用四個(gè)月就建了一條美麗的“閩江源步行街”呢。
步行街始于均口信用社路口，街口立有大理石牌樓門，門框刻著“閩江源步行街”六個(gè)行楷大字，止于中學(xué)路口，于20xx年端午節(jié)前動(dòng)工，九月建成。步行街全長近500米，人行道由石板材鋪設(shè)，主街道水泥硬化，總投資120萬元，是均口鎮(zhèn)又一大手筆文章。
步行街是一條商業(yè)街，它把街兩面的商店串成一條珍珠項(xiàng)鏈，于是，長長的步行街里透著現(xiàn)代文明時(shí)尚！步行街街兩面直立100多根詩柱，鑲嵌著幾百首唐詩宋詞元曲，有不少古詩詞是我們課文里讀過的，如《鵝》、《望廬山瀑布》……
每到晚上，步行街兩旁的詩柱就會(huì)亮起五顏六色的光，還會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音樂，人在街中走著，就像在天街上走著，步行街還連著農(nóng)貿(mào)市場廣場，晴天的晚上，那個(gè)廣場還有許多人跳廣場舞呢。這么說來步行街又是一條休閑街呢。詩柱、廣告牌、文竹、街道樹等，散發(fā)著別具風(fēng)韻的時(shí)尚，和著步行街里飄蕩著的音樂、笑談和足音……
閩江源步行街，是均口鎮(zhèn)人民富裕生活的反映。每當(dāng)我走在步行街，就能感受到時(shí)代的心跳，感受到家鄉(xiāng)人民的喜悅之情。（480字）
四年級的作文 篇2
我的爺爺今年75歲了，他中等個(gè)子，滿頭的銀發(fā)，一張慈祥和藹的臉上布滿了皺紋，眼睛不大，又有些花，看東西總是瞇成一條縫，他總愛笑，一笑滿臉的皺紋就更突出了。
現(xiàn)在爺爺天天接我上下學(xué)，為我輔導(dǎo)功課，我對爺爺了解多了，也越來越親了。
爺爺勤勞樸素，退休以后，就一直堅(jiān)持開荒種菜，我每次去爺爺家，總見他在菜地里忙個(gè)不停。一次，爺爺生病住了一個(gè)多月的院，出院時(shí)，醫(yī)生叮囑他要好好休息，不能勞累，可他一回家，就忙著跑進(jìn)菜地，擺弄他的菜去了。爺爺心靈手巧，日常的東西他都會(huì)修，修電視、電話、自行車，補(bǔ)鍋、盆、車胎，還自己做家具。這不，天冷了，為了不讓我挨凍，雙休日兩天的功夫，爺爺就給電動(dòng)車裝上棚。坐在車棚里，我感到特別地溫暖。
爺爺是個(gè)熱心腸，只要?jiǎng)e人有困難需要幫助，他都會(huì)放下自己的事，主動(dòng)地伸出援手，不圖任何回報(bào)。他資助別人，而自己卻特別儉樸，很少穿新衣新鞋。
我非常愛爺爺，更愿意學(xué)習(xí)他的優(yōu)良品德，做一個(gè)勤勞樸素、熱心助人、好學(xué)上進(jìn)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
四年級的作文 篇3
周末，爸爸帶我來到了萬達(dá)廣場。爸爸對我說：“我給你出一題，你要是答出來了，我就請你看電影�！蔽衣犃�，說：“我好歹也學(xué)了奧數(shù)，你出題吧！”爸爸神神秘秘地開口道：“甲工程隊(duì)做一項(xiàng)工作用了20天，乙工程隊(duì)花了30天，丙工程隊(duì)的速度是甲工程隊(duì)的2倍，甲工程隊(duì)與乙丙兩隊(duì)的時(shí)間比是多少？”
我聽了，連忙說：“這有什么難的！”于是，我便冥思苦想：甲用20天，說明速度是二十分之一，丙是他的兩倍，就是十分之一，也就是十天。乙工程隊(duì)加丙工程隊(duì)，就是40天，20：40，約分后就是1：2、“太簡單了，不就1：2嘛！”
爸爸笑了笑，說：“我還沒說完呢！若按這種速度，三個(gè)工程隊(duì)合作這個(gè)項(xiàng)目，需要多少天？“
我的腦子飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著：這不是奧數(shù)班的工程問題嗎，我那節(jié)課剛好沒學(xué)，慘了慘了！我絞盡腦汁，有了！我把不變的工作量看做單位“1”，1除以甲乙丙的速度和，不就是時(shí)間了嗎？
我對爸爸說：“有了有了，十一分之六十天。”爸爸聽了，說：“看來，我是非請你看電影不可了！”
答題的獎(jiǎng)勵(lì)，真不錯(cuò)！
四年級的作文 篇4
每個(gè)人的心底，都有那么一段熟悉的旋律，閑來無事，一個(gè)人小聲的哼唱。忽然的，一個(gè)問號(hào)出現(xiàn)在腦海中：青春的`旋律又是怎樣的呢？
青春，這兩個(gè)字，熟悉而又陌生。說它熟悉，我們自己就在這兩個(gè)字里活著。這個(gè)年齡的我們，真的是一個(gè)小大人了。在家長和老師的眼里，我們還是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子；而對于我們自己和身邊的朋友來說，我們已經(jīng)長大了。我們總是認(rèn)為，自己足以一個(gè)人去面對所有事情，去解決所有問題。用大人們常說的話說就是：翅膀硬了。我想，“自我感覺翅膀硬了”這八個(gè)字才真正寫出青春的我們吧。
這個(gè)時(shí)候的我們，越發(fā)的討厭家長老師們的嘮叨，有時(shí)，即使表面上很認(rèn)真的在聽，可能只有我們自己知道，這其實(shí)是左耳進(jìn)右耳出。我們開始喜歡我行我素，不聽任何人的建議，只是由著自己的性子來，因?yàn)槲覀兛傄詾樽约菏菍Φ�。直到有一天，事�?shí)證明，我們的做法是錯(cuò)誤的。這時(shí)，我們下定決心，以后要多聽家長的話，但是，過了這會(huì)兒，這決心，也過去了。
青春的我們，情緒多變。我們可以因?yàn)橐淮魏贸煽兏吲d地幾天合不攏嘴，也可以因?yàn)楹秃门笥训囊稽c(diǎn)小矛盾而連續(xù)幾天烏云密布，有時(shí)還會(huì)莫名其妙的想要發(fā)脾氣。
呵呵，這就是青春的旋律吧，起伏激蕩，卻不失那一抹美麗的色彩。
四年級的作文 篇5
今天，我們老師領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫吹泡泡。
游戲前，老師講了一下比賽規(guī)則，并把我們分成了兩個(gè)組。分好組后，我們用石頭、剪子、布的方法選出各組組長，我是其中一組的組長，而陳柏光是另一組的組長。選好組長后，我們兩個(gè)又用石頭、剪子、布的方法來決定那一組先開始。
我贏了，我們組先到前面吹。我走到講臺(tái)前，左手拿起泡泡水，右手拿起泡泡圈，把泡泡圈在泡泡水里輕輕地蘸了一下，然后深呼一口氣，接著對著泡泡圈慢慢地吹了一口氣，泡泡被吹出來了，又大又圓的許許多多的泡泡爭先恐后地鉆了出來，這些泡泡真漂亮啊，在陽光的照耀下閃著五彩的光。
同學(xué)們一片歡呼！他們有的在打泡泡，有的在抓泡泡，還有的在用手向上托泡泡。大家都沉浸在一片歡樂的海洋中。
此時(shí)，我仿佛就是一個(gè)泡泡，在天空中自由地飛呀，飛呀……
【精選四年級的作文錦集五篇】相關(guān)文章：