我的讀書(shū)生涯中并不算快，畢竟我還要上初中、高中、大學(xué)。但在這六年的小學(xué)時(shí)光里留下的記憶實(shí)在太多太多……
我有很多朋友，但最友好的是羅彬午、湯誠(chéng)…“遭這次考試沒(méi)考好。”我便研究起錯(cuò)誤來(lái)，咦那天不是想的是3。14嗎？怎么會(huì)寫(xiě)成4。13了呢？這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)是自己寫(xiě)反了，我便找了一個(gè)好朋友來(lái)傾訴衷腸：“湯誠(chéng)，我可真倒霉，把數(shù)字寫(xiě)反了�！笨蓻](méi)想到的是他卻態(tài)度突然間變地嚴(yán)肅了，并且來(lái)指責(zé)我：“難道，寫(xiě)反不是錯(cuò)誤嗎？照你這樣說(shuō)，要不是數(shù)字寫(xiě)反會(huì)有多少人成為奇才？”這句話(huà)至今還一直刻在我的.腦海中，再怎么抹也抹不掉。再見(jiàn)了我親愛(ài)的“六4”。
“李存浩，聽(tīng)不聽(tīng)一個(gè)故事，是一個(gè)悲傷的小故事，名字叫《你想不想信世上有天使》”我扭過(guò)頭一看，原來(lái)是張怡琳，看著她的雙眼，像是在盼望著我點(diǎn)頭。聽(tīng)似這個(gè)小故事的題目很吸引人，又看著她這副模樣，不得不點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你講吧�！币�?yàn)槟菚r(shí)在食堂有點(diǎn)吵鬧時(shí)不時(shí)有點(diǎn)聽(tīng)不清楚，這又讓我不得不叫她：“重新說(shuō)一下，你剛才的那段話(huà)�！倍齾s沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，仍然耐心的給我講著。由于老師叫我們班排隊(duì)打飯了，我便張口說(shuō)：“等會(huì)給我講吧！~”她去仍然講述著，等講完故事后，她才說(shuō)：“做事一定要專(zhuān)心致志，千萬(wàn)不要三心二意，就像學(xué)習(xí)一樣達(dá)到做事不做完決不罷休的精神。這樣你多學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。你以前之所以學(xué)習(xí)不好是因?yàn)槟銢](méi)掌握到這個(gè)小竅門(mén)�！边@句話(huà)仍然使我記憶猶新。再見(jiàn)了我親愛(ài)的“六4”
……
在這人生的第一站我就已經(jīng)學(xué)會(huì)太多太多，不知道在以后的生活里又會(huì)學(xué)會(huì)多少東西……
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