在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)思考作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
思考作文 1
生活中，人人都會(huì)與別人或自己發(fā)生矛盾，我也不例外。
我的家長(zhǎng)對(duì)我要求并不嚴(yán)格，每天做完作業(yè)以后，復(fù)習(xí)一個(gè)小時(shí)，我就可以看電視了。但是，那天作業(yè)比較多，六點(diǎn)左右才做完。我想先看電視休息一會(huì)兒，那個(gè)時(shí)間也正是我愛看的體育新聞的播出時(shí)段，所以我就沒有復(fù)習(xí)。
大概看了十分鐘，爸爸突然對(duì)我說：“為什么還看電視？快去復(fù)習(xí)！”我非常不樂意：“今天的作業(yè)特別多，我剛剛做完，想休息一會(huì)兒�！�
“不行！你現(xiàn)在多看一分鐘，將來(lái)就得少看十分鐘……”在爸爸啰啰嗦嗦的道理下，我不耐煩地去復(fù)習(xí)了。
復(fù)習(xí)時(shí)，我心不在焉，心里一直在想：以后再也不理爸爸了，看一會(huì)兒電視都不成！我甚至想離家出走，離開這個(gè)家，永遠(yuǎn)也不回來(lái)了。
但是這種消極的.態(tài)度剛一露頭便立刻在我的心里消失掉了，因?yàn)槲覔Q位思考了一下，從爸爸的角度來(lái)想：希望我好好學(xué)習(xí)，希望我有一個(gè)好的未來(lái)。
用這樣的角度去思考，爸爸是對(duì)的，我是錯(cuò)的。于是，我向爸爸道了歉。之后，我們倆就像沒有發(fā)生過這件事一樣，和平常一樣的要好。
從這件事中，我得到了啟迪：化解矛盾不像想象中的那么困難，就像俗話說的“退一步海闊天空”。
思考作文 2
在我的腦海里，存在了無(wú)數(shù)個(gè)淚水，有絕望痛苦的淚水、有希望渴望的淚水、還有幸福甜蜜的淚水……而令我終生難忘的是那次思考時(shí)所流下的淚水。
有一次，我因?yàn)闆]有寫作業(yè)，而被暴力女神—楊老師扭著耳朵提溜上了講臺(tái)，不管三七二十一，拿起教鞭就是八十大板，我哭了，哭的鼻涕和眼淚滿臉都是，以后每次上她的.課我都是提心吊膽的。
有一次，我早早收拾好課桌、放好課本。上課鈴打了5遍了，老師還沒來(lái)，我靜靜的等著，三分鐘……五分鐘……老師還沒出現(xiàn)，這是我賊頭賊腦地打開門，只見走廊看的嚇人，我關(guān)上門，長(zhǎng)舒了一口氣，然后拿起老師的教鞭，大聲喊道：“同學(xué)們，別害怕，這次老師不在，我們開始HAPPY吧�！眲x那間，班級(jí)亂成了一鍋粥。有的人在唱歌、有的在跳《小蘋果》、還有兩個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)打傷了，這時(shí)，我害怕了，眼淚即將奪眶而出。
我暗暗地想著：如果每個(gè)人都像我一樣，全班都會(huì)瘋，班級(jí)就成菜市場(chǎng)啦。如果每個(gè)人都在互相打架，那場(chǎng)面一定慘不忍睹。我默默地做了個(gè)決定：我背起書包跑到辦公室，向老師道歉……
思考作文 3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和往常一樣來(lái)學(xué)校上小記者�！八⑺⑺ⅰ碧褶痹诤诎迳狭藥讉�(gè)大字：今天，教師讓同學(xué)們玩一個(gè)游戲。先讓同學(xué)們排好隊(duì)，要求排頭的同學(xué)撿起地上的鑰匙，從隊(duì)首傳到隊(duì)尾，規(guī)則是要按順序傳，且每個(gè)人都要碰到鑰匙……最后只用0.5秒。吳教師審視了一下黑板，覺得0.5秒太不可思議了，所以把0.5秒該成了1秒。我心里想：1秒，還是太快了，可能嗎？大家也議論紛紛，都覺得不可能。在我們的議論聲中，教師用響亮的聲音說：“我們分為兩隊(duì)，一個(gè)紅隊(duì)，一個(gè)藍(lán)隊(duì)，四五組藍(lán)隊(duì)，一二三組紅隊(duì)�！�
剛開始，我們都在思考怎樣才能辦到0.5秒之內(nèi)讓每個(gè)人都能碰到鑰匙。起初，我們每個(gè)人都在冥思苦想，腦海里只有一個(gè)辦法就是一個(gè)人手拿鑰匙，其他人伸出手，那個(gè)手拿鑰匙的同學(xué)，飛快地從同學(xué)身邊跑過，并讓鑰匙碰到每一個(gè)同學(xué)的手。這個(gè)方法受到大家的一致認(rèn)同后實(shí)施。我們排成一縱隊(duì)，伸出左手，掌心向上，慧聰拿著鑰匙，以風(fēng)一般的.速度從我們身邊跑過。鑰匙輕輕掠過我們的掌心發(fā)出清脆的聲音。計(jì)劃實(shí)施得很成功，可也用了2.03秒，這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，但距離0.5秒還很遠(yuǎn)。所以我們又陷入了沉思……
我們又?jǐn)D成了一團(tuán)，開始討論。張翊彬手舞足蹈，講述著他的方案，他隨手出一串鑰匙，又伸出一只手指頭，說：“我們可以把鑰匙放在中間，教師一喊開始，我們就碰一下鑰匙，不用1秒就好了�！�
思考作文 4
秋天，金色的秋天，是無(wú)谷豐登的美好時(shí)光。
秋天，金色的秋天，是百果飄香的幸福日子。
走進(jìn)銀鐮翻攪金波的麥田谷地地，你可能想到這豐收果實(shí)得來(lái)之不易：那梨翻曙光，耬耍夜色的春耕、春播；那足蒸暑氣，頭頂烈日的夏鋤、夏灌；那“面朝黃土背朝天”的.間草；那“一身力氣百斤汗”的施肥、殺蟲……
走進(jìn)果實(shí)壓彎枝條的梨圓、桃圓、蘋果林，你可能會(huì)想到由果核萌發(fā)、樹苗破土到大樹參天、碩果滿枝，這種間不但需要付出汗水和智慧，而且必須具備恒心和毅力。從事甜蜜事業(yè)的園丁們，卻把事業(yè)的甜蜜奉獻(xiàn)給別人，他們實(shí)在是蜜蜂般的人�。�
走進(jìn)白楊遮天避日的林蔭道，走進(jìn)碧草鋪墊的綠化地，再抬頭遙望赤裸著肌膚的山，再想到山后那袒露著胸腹的荒原，你一定會(huì)聽到遠(yuǎn)山的呼喚：給我樹種！給我鳥語(yǔ)！給我花香！我要收獲！我要貢獻(xiàn)青春！親愛的紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在你站在前人栽種的樹陰下乘涼，你不會(huì)不想到自己的責(zé)任吧！
少年，是人生的春天，愿大家在思考中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中思考，一步步走向秋天，走向成熟……
思考作文 5
姐妹是彼此最親近的，但是姐妹之間經(jīng)常會(huì)有誤解。
《闖入你孤獨(dú)的星球》講述的是夏楠在繼母生下雙胞胎兄弟后被趕到她叔叔家的故事。與之前的“在夾縫中求生存。與困境相比，夏楠覺得她叔叔的生活像童話一樣幸福美麗。然而，意想不到的事情發(fā)生了。我叔叔死于心臟病，因?yàn)樗麨榱宿D(zhuǎn)到南方的另一所學(xué)校而過度飲酒。星宇認(rèn)為是夏楠導(dǎo)致了爸爸的死亡。
微信上的男孩。蘇木。就像黑暗中的光一樣，它在南方的夏天闖入了這個(gè)孤獨(dú)的星球。巧合的是，這個(gè)男孩一直是星星和雨的焦點(diǎn)，而“染發(fā)事件。更讓兩個(gè)女孩在成長(zhǎng)的.道路上漸漸遠(yuǎn)去。最終，夏楠的出生被秘密披露了。直到那時(shí)，我才知道星宇和夏楠是親密的姐妹，兩個(gè)女孩又團(tuán)聚了。
夏楠是個(gè)早熟的女孩。她叔叔去世后，她主動(dòng)承擔(dān)了家里所有的家務(wù)，以支持她的阿姨和星宇。她毫無(wú)怨言地為姑姑分擔(dān)了她職業(yè)生涯中的辛苦工作。面對(duì)星宇不斷的挑釁，她總是希望和星宇和好。然而，星宇是一個(gè)有著敏銳的舌頭和柔軟的心的女孩。心里也想南夏和解，只是因?yàn)槊孀印?duì)不起。
在這本書里，我明白無(wú)論真正的姐妹們經(jīng)歷了多少誤會(huì)。只要誤會(huì)得到解決，姐妹之間的親密關(guān)系就會(huì)變得比以前更好。感覺需要測(cè)試。只有經(jīng)過考驗(yàn)的感情才是真正的感情。事實(shí)上，不管一個(gè)真正的好姐妹遇到多少挫折，兩個(gè)人的心仍然在一起。
青春的旅程需要挫折，才能一步一步成長(zhǎng)。
思考作文 6
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，如何才能很好地實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生樂于寫作呢？這一直是我在思考的問題，當(dāng)然在教學(xué)中也用到了許多方法，但是成效不是很大。
春天我曾帶學(xué)生去春游，邊玩邊指導(dǎo)如何把“春游”作文寫好�；氐浇淌液�，學(xué)生倒是不愁沒東西寫，但寫完一看，我傻眼了。要么是流水賬，要么就是缺乏想象，再者就是雷同，沒有寫出自己的感受。當(dāng)然好作文還是有的`，只是寥寥無(wú)幾。我只得用好學(xué)生的作文當(dāng)例文，再次講解，但是結(jié)果卻是“千篇一律”。
我也曾讓學(xué)生觀察過學(xué)�；▔脑录净�，并寫觀察日記。但是學(xué)生只是簡(jiǎn)單記錄月季花的生長(zhǎng)變化，索然無(wú)味。
看了第9期的語(yǔ)文簡(jiǎn)報(bào)我知道了，不光要讓學(xué)生活動(dòng)、觀察、重要的是寫作方法的指導(dǎo)。學(xué)生的寫作能力不是一次活動(dòng)、幾次觀察就能提高的，要從一點(diǎn)一滴開始培養(yǎng)。老師的語(yǔ)文素養(yǎng)也很重要，一個(gè)不會(huì)寫文章的老師，怎么會(huì)培養(yǎng)出會(huì)寫作文的學(xué)生呢？所以我會(huì)在努力探索作文教學(xué)的同時(shí)，多讀文章，提高自己的寫作能力，與學(xué)生一起進(jìn)步。
思考作文 7
�。⒁砷L(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。＂這是歌德的名言，也是我的座右銘，我把它當(dāng)做我的目標(biāo)。可在以前，我并不太明白它的含義，直到我讀了這篇文章：
一位作家在家里寫稿，四歲的兒子吵著要他陪。這位作家很煩躁，就隨手將一本雜志的封底撕碎，對(duì)自己的兒子說：＂你先將這上面的世界地圖重新拼完整，爸爸就陪你玩兒.＂過了不到五分鐘，兒子又來(lái)拖著他的手說：＂爸爸，我拼好了，陪我玩兒�。⒆骷液苌鷼猓海⑿『⒆迂澩媸强梢岳斫獾模侨绻f謊的話就不好了。你怎么可能這么快就拼好了世界地圖�。鹤涌蓱z巴巴地望著作家，看著十分委屈：“可是我真的拼好了呀！”作家一看，果然如此。作家非常納悶。難道家里出現(xiàn)了神童？他帶著滿滿的好奇心，問道：“你是怎么做到的？”兒子得意地說：“地圖的背面是一個(gè)人的.頭像，我反過來(lái)拼，只要把這個(gè)人的頭像拼好了，世界地圖就完整了�！�
這僅僅只是一個(gè)小小的創(chuàng)新，換了一個(gè)角度，從背面的人頭像來(lái)拼湊世界地圖，卻能輕輕松松的解決了常人要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能解決的問題。有時(shí)候，我們只要稍稍動(dòng)一下腦子，打破常規(guī)，就能使復(fù)雜化為簡(jiǎn)單。須知有一千個(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。換個(gè)角度思考，人生一定會(huì)更精彩！
思考作文 8
“禮貌”這一詞時(shí)常會(huì)在我們的日常生活中扮演著舉足輕重的角色，但處于青春期的我們：桀傲、輕狂、冷酷。我們總是會(huì)在日常生活中對(duì)“禮貌”不屑一顧，由此彰顯自己的個(gè)性。但是，作為華夏子孫、龍的傳人，我們有責(zé)任更有義務(wù)傳承我們祖先的這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
我們都是個(gè)性十足的青少年，對(duì)一切都不曾帶著肯定的看法。比如說對(duì)老師的尊敬方面，一聲“老師好”似乎很難從我們的口中“蹦”出。我們總是帶著這樣的看法：對(duì)看得慣的老師興許對(duì)TA存有一絲尊敬，可能會(huì)叫一兩聲；但要是沒有好感的老師，懶得理，以為這樣是一種個(gè)性的張揚(yáng)，其實(shí)，這是一種肉體對(duì)心靈的'腐蝕！
前幾天父親去拜年，講到一件事，他好像很激動(dòng)。說是舅舅的兒媳婦見父親前來(lái)竟無(wú)一絲反應(yīng)，不出聲也不表示一下，父親十分生氣，對(duì)我們說生了小孩的人也這么沒禮貌，又不是啞巴！
由此可見，“禮貌”對(duì)一個(gè)人在社會(huì)的人際交往以及更多的方面有著很大的影響。與一個(gè)人交流，看他是否有真才實(shí)學(xué)，不是看他的語(yǔ)言有多華麗、優(yōu)美，而是看從他的語(yǔ)言中是否有流露出文明的談吐、禮貌的話語(yǔ)。
“講禮貌”不是一句空話，需要我們整個(gè)社會(huì)的成員從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起！
思考作文 9
今天在國(guó)外的媽媽給我發(fā)了一條微信，是媽媽的照片，我正認(rèn)真看著，誰(shuí)知表姐探身進(jìn)來(lái)，一邊想要拿走我的手機(jī)，一邊說，你媽媽的照片給我看看。我有些不耐煩，于是就大聲地說：“這是我的手機(jī)。”表姐似乎也有點(diǎn)生氣了，也很大聲地說：“那你不是還動(dòng)不動(dòng)用我的手機(jī)�！蔽衣犃诵睦锖懿皇亲涛兜摹２皇且�?yàn)楸斫愦舐暥杏X難顧，而是因?yàn)檫@樣看來(lái)我平時(shí)似乎是有些過份，每次表姐在認(rèn)真看手機(jī)的時(shí)候，只要我想要用表姐的手機(jī)，都肯定會(huì)毫不猶豫地?fù)寠Z表姐的手機(jī)，有時(shí)候表姐會(huì)不耐煩，不過也拿我沒辦法。
可是今天才懂得那樣其實(shí)很不好的，只怪以前自己太任性了。通過這一次小小的舉動(dòng)，我明白了換位思考的重要性，凡事都得站在對(duì)方的'角度思考，這樣才能皆大歡喜的，這樣才不會(huì)讓別人覺得難受，我知道這次的經(jīng)歷對(duì)我意義深刻，我得好好思考一下，以前的自己的確真的不懂事，特別是每次都跟著爸爸媽媽吵架，只要他們稍微沒有合我心意，我都會(huì)板著一張臭臉給他們看，試想想看，他們?cè)摱嚯y受啊。而每次我沒有合他們心意，他們也從來(lái)不對(duì)我兇。我知道下次該怎么做了，感謝這次的經(jīng)歷。
思考作文 10
一連幾天大雪紛飛，城市籠罩在一片白色之中。我一人獨(dú)自在雪中玩耍，時(shí)間長(zhǎng)了突然就感覺眼睛很不舒服，我急忙跑回了家。
媽媽告訴我這是一種病癥，這種病癥叫做“雪盲癥”，它的癥狀是讓你眼睛失明。在雪地里呆了很長(zhǎng)時(shí)間后，人的眼睛在雪中因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)，找不到落點(diǎn)，要是過長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)搜索而找不到任何一個(gè)落點(diǎn)，能見度就會(huì)快速下降，人就會(huì)因?yàn)榫o張而失明。美國(guó)陸軍依此找出了對(duì)付雪盲癥的辦法——他們派先驅(qū)部隊(duì)提前在行軍路線上插上顏色較深的旗幟。這樣，在一望無(wú)際的白雪中，便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)醒目的標(biāo)志，人搜索的目光就有了落點(diǎn)，就不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的空白引起視神經(jīng)緊張而導(dǎo)致失明了。
我想到以前我媽媽總是叫我做事要有目標(biāo)，而那時(shí)因?yàn)槲业?幼小和無(wú)知不知道為什么�，F(xiàn)在我終于明白了，沒有落點(diǎn)的雪地會(huì)導(dǎo)致失明。人生的路程中會(huì)經(jīng)過很多這樣的雪地，必須自己插上導(dǎo)航的旗幟，否則，你會(huì)患上雪盲癥一樣迷失在人生的旅途中。在今后的學(xué)習(xí)和人生中，我要為自己找準(zhǔn)目標(biāo)，我的人生才會(huì)有方向。
思考作文 11
昨晚花了兩個(gè)小時(shí)看了一部電影，是前幾天那部的系列之一。
原本我并不是十分喜歡看這些有些暗色系探討人性的影片，因?yàn)槊棵靠赐�，總是�?huì)陷入低沉的情緒之中，久久不能平靜。
但不能否認(rèn)，反而是這類電影更能引發(fā)我們的思考，讓我們從歲月靜好地表面，學(xué)會(huì)去感恩與知足，明顯有些人生活在陰暗，心底是仍其地渴望陽(yáng)光，有些選擇真的會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)。電影是一個(gè)縮影，更為重要的是，看完電影的我們，有沒有受到啟發(fā)。
昨天看的'這部電影講的是一個(gè)原本正直的人，因?yàn)樯钏�，所以選擇利用職務(wù)之便，隱藏了一些重要的信息。這個(gè)行為如果單獨(dú)來(lái)看是無(wú)傷大雅的，可偏偏這個(gè)信息背后牽扯了太多的金錢利益，結(jié)果導(dǎo)致他身陷其中，一步步越走越遠(yuǎn)，甚至直接把他的好兄弟好上司一起拖下水。
結(jié)果是讓人悲傷。記得觀影的過程中，我一直是糾結(jié)的，我既對(duì)這位主人公表示同情，卻又對(duì)他的選擇很是無(wú)奈，我是一個(gè)有些絮叨的觀眾，生怕他的結(jié)局并不樂觀，所以當(dāng)看到他那玉石俱焚的結(jié)局時(shí)，唏噓不已。
每一個(gè)人都得為自己的選擇負(fù)責(zé)任，不管你最開始是什么樣的初衷。
思考作文 12
最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力越來(lái)越弱，明顯地在偷懶，還時(shí)不時(shí)地為自己找一些冠冕堂皇的借口。
頹廢與懈怠了幾天，我自己率先覺得這樣下去是不可取，還是喜歡那個(gè)積極上進(jìn)，想要改變的自己。
這一年來(lái)，自己每天都在學(xué)習(xí)著如何提升，如何自律，學(xué)習(xí)著怎樣多閱讀，多寫作，同時(shí)也學(xué)習(xí)著如何獨(dú)立思考，鍛煉思維能力。
也許有些效果不是立竿見影的，但我不得不承認(rèn)，還是在無(wú)形中對(duì)自己有所改變的。
正因?yàn)槠穱L過自律以及學(xué)習(xí)帶來(lái)的積極愉悅，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己這段時(shí)間的懈怠時(shí)，就愈發(fā)有些焦慮了。
重新再翻開那一本關(guān)于思維的書，雖然它的內(nèi)容是有些艱澀難懂的，我讓自己先翻開那些相較容易的部分先用。果然沒一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)了自己的興趣點(diǎn)，再一次為那些新鮮的知識(shí)所吸引。
當(dāng)了解了更多的新知識(shí)之后，我才明白原先的自己是多么的'淺薄與自大。也難怪有的人舉例說，半桶水晃得最為厲害，而一桶水就穩(wěn)的多。
多閱讀與學(xué)習(xí)，讓我漸漸地看到了這個(gè)世界上許多優(yōu)秀者的思考，他們不同的生活以及見解，也讓我開始學(xué)會(huì)了思考，而正是這些思考也讓我慢慢懂得應(yīng)該學(xué)會(huì)謙卑。
思考作文 13
學(xué)習(xí)，是人一生中最重要的東西，是能決定人生的走向。最近的我被學(xué)習(xí)這座大山給難住了。
最近這幾天學(xué)習(xí)遇到了瓶頸期，感覺到困難與壓力，成績(jī)一直下滑，我開始從自身找原因，最終歸納出了九個(gè)字：不自覺，不認(rèn)真，不努力�？此坪�(jiǎn)單的九個(gè)字，卻成了我跨不過去的坎，剛開始時(shí)，我沒有將這當(dāng)一回事，換來(lái)的卻是現(xiàn)在的`苦惱，雖然我有時(shí)也在強(qiáng)迫自己多學(xué)一點(diǎn)，別再玩了，但這些言語(yǔ)終究是化為烏有。
要不放棄學(xué)習(xí)？別吧。我總是用這樣一種語(yǔ)氣來(lái)回答我自己，用一種得過且過的看法對(duì)待學(xué)習(xí)，有時(shí)候我確實(shí)想做出改變，對(duì)自己進(jìn)行約束，可最多就只撐了短短一個(gè)星期就將這種想法拋于腦后，我總是用一種假裝輕松的方式來(lái)面對(duì)外界，但經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫@樣從而忘乎所以，這樣好嗎？不好。
我知道我已經(jīng)難以改變，但現(xiàn)在我只想求一點(diǎn)點(diǎn)變化，這種變化能讓我沖破瓶頸期，跨過那道坎，得到那種真正的輕松，當(dāng)然，這對(duì)我而言很難，但何嘗不試一試，無(wú)挑戰(zhàn)，枉少年，這又何嘗不是一次新的機(jī)會(huì)，我想我得去挑戰(zhàn)。
我要挑戰(zhàn)知識(shí)之山，得到那頂峰的努力，挑戰(zhàn)書籍之海去取回那久違的自覺，爬上大樹頂端摘到我自己努力修得而來(lái)的學(xué)習(xí)的豐收。
思考作文 14
昨天有一小段的情緒爆發(fā)，這是之前所始料未及的。
等到重新平靜下來(lái)的時(shí)候，反而變得清醒了許多。
適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄一下壓抑的情緒其實(shí)也是挺好的，我們雖然已經(jīng)長(zhǎng)大，不再像小孩童一般很隨意地表露出自己的'想法和各種情緒。
可是生活中如果一直把自己的負(fù)面情緒壓制著，久而久之，總還是需要一個(gè)出口的。
這就是為什么，有些人一兩句不痛不癢的話，卻能觸及你心動(dòng)；有些電視劇情，你看著看著就會(huì)跟著默默地落淚。
有人說很羨慕女生，可以表現(xiàn)出柔弱的一面，想哭就哭，打打鬧鬧或者和閨蜜一起閑聊吐槽。
其實(shí)除了這一點(diǎn)，不管是男生還是女生，都可以選擇運(yùn)動(dòng)或者找自己很知心地人一起說說話，當(dāng)然最好的選擇還是到戶外多走動(dòng)走動(dòng)，這樣在觀察外在景色的同時(shí)，也讓心靈得到洗滌。
總之，我們常常被教育要學(xué)會(huì)控制情緒，但是更要懂得如何去舒解自己的情緒，哪怕就是獨(dú)自開大音樂跟著唱歌，到?jīng)]有人的地方大喊幾聲發(fā)泄，也好過一直憋屈著。
越長(zhǎng)大，越發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的情緒也是一門很深的學(xué)問。
思考作文 15
有人說，生命是兒時(shí)的無(wú)知，童年時(shí)的天真，青年時(shí)的成熟，中年時(shí)的練達(dá)。我認(rèn)為生命是一次一次的錯(cuò)誤，又是要努力的一場(chǎng)游戲。
錯(cuò)誤有一個(gè)可愛天真的小狗狗，它的全身是巧克力色的，所以我叫它巧克力。有一天上午，我看天氣晴朗，就帶著巧克力散步，我們走在馬路上時(shí)我想：如果把“巧克力”方在馬路中間，讓它自己走，它會(huì)不會(huì)與我一起走呢？說干就干，我裝著膽子把小狗放在了馬路中間，就在這時(shí)，一輛大車呼嘯而來(lái)，“巧克力”受到了驚嚇，一下子跳了出來(lái)，如果不是它跳出來(lái)，它就沒命了呀！我為什么這么做？它的求生欲望好強(qiáng)！
努力一天，我在吃瓜籽時(shí)，把一顆瓜籽掉在了深深的墻縫里，我用手摸來(lái)摸去也摸不到，我只好搖搖了頭搖頭。過了幾天，我出奇的發(fā)現(xiàn)，墻縫里出現(xiàn)了一個(gè)小小的綠色的芽，我看著這個(gè)芽愛不釋手，我左看看，右看看，沒有想到，瓜子竟然有這么大的.生存欲望，它竟然穿破堅(jiān)硬的瓜子皮，向外長(zhǎng)去，它一直長(zhǎng)了大概是十幾天呢！他的生存欲望都這么強(qiáng)，那么我們?nèi)祟惸兀?/p>
動(dòng)物、植物的求生欲望都這么強(qiáng)，我們?nèi)祟愲y道不如它們嗎？我們?nèi)祟愲y道可以隨便漠視生命嗎？
思考作文 16
有時(shí)候我們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)待久了，就會(huì)被卷思念家鄉(xiāng)。
也許我們讀一本書的時(shí)候，本來(lái)的目的并不是為了讀這一本書，而是為了去這本書中尋找另外一個(gè)虛擬的'世界，去看動(dòng)其他我們沒有經(jīng)歷和體驗(yàn)過的風(fēng)景。
可是等我們逐漸長(zhǎng)大了之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每一本書就是一個(gè)世界，而我們卻置身于這個(gè)真實(shí)的世界當(dāng)中，沒有辦法喘息，也沒有辦法走的更遠(yuǎn)。那些所謂遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，其實(shí)都是局限于每一個(gè)人生階段的。
因?yàn)樽兓療o(wú)處不在。
假如有一天我們也開始從另外一個(gè)地方看懂上面的真諦，那個(gè)時(shí)候我們所說的每一句話其實(shí)都不是多余，只不過是這些問題莎車縣的一個(gè)場(chǎng)景而已。
以前的時(shí)候，我也曾經(jīng)嘗試過去看病，江河湖海，去感慨人生漫長(zhǎng)歲月，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)旅途只不過是我們大腦當(dāng)中淺層次遺留下來(lái)的一個(gè)局面兒，我們真的能夠理解，卻又顯得不太正常。
這好像那些故事其實(shí)也都是如此虛假的吧。
然而我們卻不知道問題究竟出現(xiàn)在哪里，只是一門心思的前景而已。
但是我想生活總還是需要停下來(lái)去思考一下問題所在之處的。
思考作文 17
前些天，我在電視上看到：在美國(guó)舊金山機(jī)場(chǎng)，一架韓國(guó)飛機(jī)在降落時(shí)墜毀，導(dǎo)致兩名中國(guó)女學(xué)生搶救無(wú)效死亡。
兩名中國(guó)女學(xué)生都是在飛機(jī)有險(xiǎn)情時(shí)沒系保險(xiǎn)帶，整個(gè)人飛離座位而遭遇不幸，其中一個(gè)甚至慘遭救援車輛碾壓。
我想，她們應(yīng)該知道坐飛機(jī)要系保險(xiǎn)帶吧，就算以前沒坐過飛機(jī)聽到提醒也應(yīng)該知道了。但是她們卻沒有系保險(xiǎn)帶，說明她們對(duì)自身的安全沒有足夠的重視。
當(dāng)然，飛機(jī)駕駛員也有責(zé)任，他雖然飛機(jī)駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富，但是駕駛的這架飛機(jī)型號(hào)卻只有四十三小時(shí)，這么少的'駕駛時(shí)間，加上這是第一次開這種飛機(jī)來(lái)到美國(guó)舊金山機(jī)場(chǎng)，連緊急報(bào)警裝置也可能不知道裝哪兒了，這能沒責(zé)任嗎？
還有，飛機(jī)場(chǎng)碰到這情況，也應(yīng)該在九十秒內(nèi)將乘客撤離危險(xiǎn)地方，更不該讓救援車輛雪上加霜。所以，飛機(jī)場(chǎng)也應(yīng)該對(duì)己方的應(yīng)變能力承擔(dān)責(zé)任。
沒系保險(xiǎn)帶，駕駛員經(jīng)驗(yàn)少，飛機(jī)場(chǎng)沒有及時(shí)撤離乘客，這三個(gè)因素釀成了一場(chǎng)慘劇。如果如果沒有那些不負(fù)責(zé)的人，沒有不被認(rèn)真處理的事情，沒有那么多巧合，這個(gè)悲劇完全可以避免。所以，我們要養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣，從小處做起，不要疏忽任何可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果的事情。
思考作文 18
這幾天的沉浸式閱讀，讓我又重新開始思考一個(gè)問題，那就是怎么做到看完一本書之后，不那么容易忘卻呢？
畢竟最近閱讀過幾本書，但是現(xiàn)在回想起來(lái)竟然印象不深，這會(huì)導(dǎo)致有一種看與沒看沒有多大區(qū)別的感受，當(dāng)然也會(huì)極度影響繼續(xù)看書的積極性。
雖然我很明白大量閱讀就像是我們吃過的飯菜，都無(wú)形中被我們所吸引，形成我們的價(jià)值觀與知識(shí)，但還是想要有比較明確的.一個(gè)能記住自己看過的書本的答案，而事實(shí)上也的確有不少是做到的，而他們也并不是過目不忘的天才。
我想起之前看過的教這樣閱讀的方式方法，于是找了個(gè)時(shí)間重新翻過來(lái)。
當(dāng)重新再一遍遍地聽那個(gè)方法講解的時(shí)候，我的感覺就是，技巧一直都是懂得，關(guān)鍵是看會(huì)不會(huì)，能不能堅(jiān)持用在實(shí)踐上面。從一開始就是有一點(diǎn)小小的難度，更不用說堅(jiān)持了。
方法簡(jiǎn)單來(lái)說就是對(duì)于自己有感觸的句子直接用“復(fù)述、案例和行動(dòng)改變”三步驟，看起來(lái)是很簡(jiǎn)單易行的，但只有實(shí)踐起來(lái)才真正地知道能不能堅(jiān)持。
曾經(jīng)我一看到這就只是在腦子里過一遍，然后就不了了之，這一次，我決定先踐行起來(lái)，畢竟沒有行動(dòng)與堅(jiān)持，沒有資格做什么評(píng)判。
雖然這個(gè)方法讓我看書的速度有點(diǎn)慢，但我覺得還是有必要去嘗試一下。
思考作文 19
到現(xiàn)在還記得，面試完后，腳底的輕快，跟快要飛起來(lái)一樣。
陽(yáng)光很好，所以我脫下了羽絨服，換上簡(jiǎn)單輕便的運(yùn)動(dòng)裝，把頭發(fā)扎起來(lái)。金黃色的陽(yáng)光，斑斑駁駁的，泛著溫暖的光。通過樹葉之間的縫隙，大把大把的陽(yáng)光傾灑下來(lái)。太陽(yáng)像是一個(gè)慷慨的富人，將自己的所有都奉獻(xiàn)出來(lái)。這樣好的天氣，這樣好的`心情，只持續(xù)了半天而已。
下午入選的名單就張貼出來(lái)了，沒有我，似乎是意料之中，卻又是意料之外的事情。
其實(shí)靜下心來(lái)想了想，沒有選我的理由也是很明確的。自己是剛來(lái)的經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)所有的事情都不了解，雖說是學(xué)工科的，可是畢竟什么都不懂。面試的時(shí)候，緊張，結(jié)結(jié)巴巴的�？傊�，剛得知結(jié)果的時(shí)候，心有不甘，可是后來(lái)，一切就都釋然了。
或許生活中這些不盡如意的結(jié)果，才能造就后來(lái)更好的你。
對(duì)自己說，前方的路還很長(zhǎng)，你的機(jī)會(huì)還有很多，你有更多準(zhǔn)備的時(shí)間，去得到你想要的東西，而在這之前，你能做的你可以做的，就是不斷地豐富自己，充實(shí)自己。讓后來(lái)的自己不再懼怕任何困難。
思考作文 20
常言道，一日之計(jì)在于晨，早晨的時(shí)光總是讓人充滿著力量，時(shí)光總是讓人充滿希望�？墒窃跓o(wú)數(shù)個(gè)早晨，我也依舊迷茫依舊不知所措。
曾經(jīng)總喜歡站的高，因?yàn)檎镜酶呔涂梢酝眠h(yuǎn)。可事實(shí)上，有的時(shí)候你從高處眺望的時(shí)候，有的并不是一覽眾山小的雄心壯志，更多的卻是對(duì)未來(lái)的迷茫。
街上的`每個(gè)人都步履匆匆，他們心中的目標(biāo)是否明確？即將奔赴哪里，將要做什么樣的事情？
最近一段時(shí)間總是感覺特別的累，感覺有點(diǎn)睡不醒，身邊的人總也說，實(shí)在累了就在家歇著吧，可是在家里也是閑不下來(lái)，更何況還是感覺站在店里比較踏實(shí)一點(diǎn)。
今天的早晨是個(gè)陰天，陰天的早晨就有點(diǎn)冷，想起出門的時(shí)候還多套了一件衣服，還忍不住稱贊自己想法的明確，外面確實(shí)有點(diǎn)冷，心里也有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)無(wú)奈。
可能真的是自己想的太多，關(guān)于那些得到和失去的，關(guān)于那些過去和未知的，總是像一團(tuán)亂麻在自己心中盤旋，讓自己不知所措。
當(dāng)然自己心里也明白，大好的清晨時(shí)光，不應(yīng)該在迷茫和彷徨中渡過，應(yīng)該真真切切的給自己找點(diǎn)事做，應(yīng)該堅(jiān)信心中的目標(biāo)是對(duì)的，應(yīng)該堅(jiān)持心中的理想。
總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的堅(jiān)持一定會(huì)迎來(lái)艷陽(yáng)天！而陰天只是偶然和例外。
思考作文 21
當(dāng)，太陽(yáng)西沉下天空，將來(lái)的是黎明前的黑夜。
當(dāng)，水“消失”在世上，還來(lái)的是降臨大地的重生。當(dāng)，影暗淡了曾經(jīng)走過的道路，就無(wú)悔地看向被光照耀著的道路；當(dāng)，前方的未來(lái)太過耀眼，就轉(zhuǎn)身回望黯淡的道路——洗去盲目的自信，給自己戴上一副合適的太陽(yáng)鏡。當(dāng)，影籠罩了前方的未來(lái)，也不要回首被光鋪灑的曾經(jīng)——這只會(huì)朦朧了你探明前方的雙眼。
白天與黑夜不斷地交替，沒有固定的交替線。光與影的邊緣，我們永遠(yuǎn)處在那不斷變動(dòng)的分界線。
前方未來(lái)的光明，向前踏進(jìn)一步，就成了曾經(jīng)黯淡的光環(huán)。
后面曾經(jīng)的夜影，向后退進(jìn)一步，就掉入陡峭無(wú)底的深淵。
在光與影的'道路上，只能不斷地前行！前行！
有始點(diǎn)的光，也有沒有終點(diǎn)的影。
曾經(jīng)擁有的已經(jīng)逝去，前方未來(lái)的還不屬于——處于分界線的我們一無(wú)所有，除了影的經(jīng)驗(yàn)和光的期盼。
光孕育了影的生命，影見證了光的存在。影為光的存在而高興，就像為謙虛而驕傲；為自足而不滿；為愛而恨；為大而��；為富而貧……
思考作文 22
在學(xué)習(xí)群里，每次有人提問，得到最多的一個(gè)回答就是，把課程再溫習(xí)一遍就知道了，都講過了。
當(dāng)有優(yōu)秀的學(xué)姐們做分享的時(shí)候，聽到最多的一個(gè)方法和建議就是，把基礎(chǔ)打好，把課程多看幾遍。
已經(jīng)有不少學(xué)姐的真實(shí)經(jīng)歷就是，她們把那些最基本的課稿一字字句句地打印出來(lái)，然后有碰到有疑問的時(shí)候就去翻一翻，從中尋求自己想要的答案。
其中有一位說是翻上了上百遍，而她的成績(jī)也是有目共睹。
只有真正去做過的.人才知道，這并不是夸大其詞。
但大多數(shù)的時(shí)候，我們也只是乍聽的時(shí)候一陣欽佩，心中感慨人家的勤奮，同時(shí)也做著興致勃勃的計(jì)劃，等到真正去執(zhí)行里，又拋之腦后，不然就是給自己加了N多的借口和阻礙。
一切還是要自律，沒有人有空一直拿著小鞭子在后頭一直追趕你。即使你付了錢，雇人家鞭策，你也要自己先發(fā)力跑起來(lái)，人家的小鞭子才有用武之地，否則只是懶散不動(dòng)，卻妄想著進(jìn)步，只能是一次次地自我神傷。
很多已經(jīng)有成績(jī)的學(xué)姐們已經(jīng)是分享了太多太多的經(jīng)驗(yàn)技巧，如果整理的話，也是一大摞的資料。最為關(guān)鍵的是我們是否是去思考，分析，是否想過有哪一些是真正適合自己的，然后拿起來(lái)使用，這才是在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該做到的。
思考作文 23
人與人之間的思考方式是不相同的，這樣就造成了人與人之間的分歧，往往別人對(duì)我們的好意，我們和會(huì)誤解，其實(shí)只要站在別人的角度去看待問題，也就是換位思考，這樣我們往往能發(fā)現(xiàn)不同的東西，不要以自己為中心，要多從別人的角度去看待問題。
我的父母對(duì)我很嚴(yán)，有時(shí)候我考到了第二，原以為能得到父母的表?yè)P(yáng)，正當(dāng)我洋洋得意的把戰(zhàn)績(jī)告訴父母的時(shí)候，得到的卻是批評(píng)，他們說為什么只考了第二，而不是第一，是因?yàn)槲也粔蛘J(rèn)真。
剛開始我覺得很委屈，可是從他們的角度想想，父母都是很愛我們的`，然而時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)的壓力，生活變得殘酷起來(lái)，如果父母一直溺愛著我們，不讓我們多經(jīng)歷批評(píng)和磨難，我們就永遠(yuǎn)只能是個(gè)孩子，永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，一旦獨(dú)自踏入社會(huì)的舞臺(tái)，那也只有被淘汰的份。
老師經(jīng)常拖課，這是學(xué)生最不喜歡看到的，認(rèn)為老師是在浪費(fèi)我們的時(shí)間，可是如果我們從老師的角度來(lái)看，老師們也是希望能夠按時(shí)下課，可是他們也想教導(dǎo)我們更多的東西，能夠讓我們學(xué)到更多，這樣考試時(shí)才能夠從容應(yīng)對(duì)，也就離我們夢(mèng)想的學(xué)校不遠(yuǎn)了。
換位思考，多從別人的角度去思考問題，往往能化解彼此的隔閡和誤會(huì)，往往能夠發(fā)現(xiàn)不同的事情。
思考作文 24
自從決定學(xué)習(xí)寫書影評(píng)以來(lái)，一直在想著挑哪部劇或者哪本書來(lái)深耕閱讀寫。
之后就是有找過幾部經(jīng)典劇，發(fā)現(xiàn)竟是看不下去，更談不上寫了。
于是就變成了找書，那真是一本幾冊(cè)大部頭，想買紙質(zhì)書，又沒有找到合適的版本，剛好在網(wǎng)上找到了電子書。
思來(lái)想去，先翻來(lái)看了再說。這個(gè)過程中，發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是有點(diǎn)小小的阻礙，就是有時(shí)會(huì)覺得沒有動(dòng)力，會(huì)覺得有些情節(jié)沒什么意思，還有一個(gè)可能就是因?yàn)閹еタ�，代入感也有點(diǎn)偏差。
凡事都有兩面性，有些人正是帶著目的.去閱讀，反而很容易找到自己想要分析的點(diǎn)。
說到底應(yīng)該還是定下心的一個(gè)問題，學(xué)著不浮躁，先把書看完一遍再說。
要知道很多優(yōu)秀者那是把他們要寫的書翻上了兩三遍，一次次都有新的收獲。
首先就是要靜下心，然后再思考，當(dāng)然最重要的就是行動(dòng)起來(lái)，而不是停留的只是單純想的層面。
現(xiàn)在我已經(jīng)開始閱讀，同時(shí)也不能操之過急，對(duì)自己沒能找出閃光點(diǎn)和靈感就覺得沒有動(dòng)力，心急吃不了熱豆腐。
先行動(dòng)起來(lái)就已經(jīng)是很棒的一個(gè)跨越了。
思考作文 25
大家應(yīng)該都知道寫字的坐姿：一拳、一尺、一寸，這三個(gè)“一”吧？我最近就是為了這個(gè)感到苦惱，因?yàn)槲仪岸螘r(shí)間眼睛檢查度數(shù)又加深了，就是因?yàn)槲业谋晨偛恢�、頭老歪，媽媽說；“你再這樣下去，眼睛度數(shù)會(huì)越來(lái)越深，小心以后背都是彎的！”聽了媽媽的話，做作業(yè)時(shí)我總是時(shí)刻提醒自己，可是時(shí)間一長(zhǎng)，我會(huì)情不自禁地坨下了背，因?yàn)榭偸菆?jiān)持不住、改不過來(lái)而發(fā)脾氣。
前段時(shí)間，我們一家看了《長(zhǎng)津湖》的電影，其中有一位戰(zhàn)士為了讓坦克爆炸，在車下放炸藥包，結(jié)果自己和坦克一起被爆炸了。媽媽告訴我，這位戰(zhàn)士明知道這樣做自己一定會(huì)死，但還是奮不顧身，因?yàn)樗乐挥腥L試才有可能成功，如果不去試一定不會(huì)成功！
最近冬奧會(huì)，有一位奧運(yùn)冠軍谷愛凌，據(jù)說她在準(zhǔn)備第三跳前的五分鐘，給媽媽打電話，因?yàn)橐呀?jīng)知道一定有獎(jiǎng)牌，所以她媽媽叫她做一個(gè)穩(wěn)一點(diǎn)的動(dòng)作，但她卻做了一個(gè)世界上女孩子從來(lái)沒有做過的'高難度動(dòng)作。媽媽通過這件事告訴我：要學(xué)會(huì)改變，萬(wàn)一成功了呢？
雖然我的坐姿問題比不上這兩件事情，但是這兩件事情告訴我要學(xué)會(huì)嘗試、改變，我如果努力去嘗試、改變，坐姿也一定會(huì)好起來(lái)。
思考作文 26
很久沒有見面的一位親戚，碰面的時(shí)候總愛說些規(guī)勸的話。
可能是從一開始就對(duì)于她會(huì)有這樣的態(tài)度有戒備，所以，對(duì)于她提出的每一個(gè)問題，都會(huì)自然而然地帶了濾鏡，就會(huì)覺得不是在挑刺。
冷靜下來(lái)的時(shí)候，不由地思考到：明明她做了不少事，費(fèi)了不少力，為什么只單單記得她的那些責(zé)問的話呢？
說到底，就是有一種先入為主的觀念了。
所以，不然她說什么做什么，都沾染了色彩，帶上了有色眼鏡一般，變了味。
其實(shí)，客觀地來(lái)看，從她的角度，她真的是很認(rèn)真地盡己所能，但沒有意識(shí)到，有時(shí)候一些好的語(yǔ)氣和話詞會(huì)給那些努力添加魅力，同樣的'一些不太友善的語(yǔ)氣容易抹去她的付出。
從我的角度來(lái)看，別人的行為舉止，我們可以提出意見，但沒有辦法改變，所以最多就去層次去理解，從更為積極的方面去看待。與此同時(shí)，也要提升自己的能力。
一個(gè)人喜歡對(duì)于另一個(gè)說教，有一部分原因就是覺得對(duì)方在某一方面是不如自己的。
所以，與其爭(zhēng)辯，不如從自身出發(fā)去做一些改變。
思考作文 27
每天我們都要去學(xué)校上課，一天下來(lái)整整八節(jié)課，每天在學(xué)校的時(shí)間甚至比在家的時(shí)間還長(zhǎng)。與別人一樣起早貪黑的學(xué)習(xí)，也付出了那么多的時(shí)間與精力，誰(shuí)會(huì)甘愿自己不如別人呢？很顯然，根本沒有人愿意自己落后于別人。但是同樣的老師，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的時(shí)間，為什么會(huì)有好壞的差別呢？有些同學(xué)是不是十分疑惑呢？成績(jī)的好壞差異到底是為什么產(chǎn)生的呢？成績(jī)要想提上去，我們必須對(duì)每一天都進(jìn)行合理的時(shí)間管理，這樣才能對(duì)一天的時(shí)間進(jìn)行充分的利用，絕不浪費(fèi)一分一秒。
媽媽常跟我說：“改錯(cuò)題有時(shí)甚至比寫作業(yè)更重要�！鳖}錯(cuò)了，說明你在這種類型的題上有知識(shí)漏洞，能找到錯(cuò)題是幸運(yùn)的，改錯(cuò)題可以幫助我們不斷的提升自己。
最重要的是要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，同學(xué)們都會(huì)在課堂上認(rèn)真聽課，但我們是否能做到積極回答問題呢？積極回答問題可以幫助我們養(yǎng)成勤于思考的'好習(xí)慣，而且在教室里回答錯(cuò)了，也不用怕，這是你成長(zhǎng)的見證，這樣才能更加有利于我們活學(xué)活用，只會(huì)做以課本上的方式出現(xiàn)的題，這樣的學(xué)習(xí)方式是不長(zhǎng)遠(yuǎn)的，活學(xué)活用才是最靠譜的學(xué)習(xí)方式。
思考作文 28
夏天，是綠色的夏天、紅色的夏天、藍(lán)色的夏天，是生機(jī)勃勃的夏天。
你看，春天的播種到現(xiàn)在已經(jīng)是郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。草坪上，一只蝸牛背著重重的外殼，迷迷糊糊沒有睡醒，蹣跚著，正在與一只螞蟻打招呼；樹枝上，知了躲著在一片樹葉下，不停地哼唱“知了-知了”；樓頂上，爺爺奶奶們種的空中菜園，各個(gè)精神抖擻：茂盛鮮嫩的蔬菜把田地遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，西紅柿打著嘟嚕，辣椒紅得像火，黃瓜綠得要滴下來(lái)。
你看，火紅火紅的太陽(yáng)照在我們的'頭頂上，街上的行人打著太陽(yáng)傘，戴著太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡，全副武裝，不給太陽(yáng)得逞的機(jī)會(huì)。初夏，火紅的麥子熟了，農(nóng)民伯伯頂著炎炎的烈日在麥日里辛勤的收割著，全然不顧自己手上打出的血泡，汗水一滴滴落在麥梗上。
你看，藍(lán)色的天空倒影在湖面上，這里儼然成了孩子們的天堂。湖面上飄起一艘艘藍(lán)色的小舟，三五個(gè)孩子坐在船上享受著湖面吹來(lái)的一縷縷清風(fēng)。離湖面近一點(diǎn)的位置，被圍成一個(gè)藍(lán)色的水上游樂園，孩子們?cè)谶@里打鬧、嬉戲，你追我趕，樂不可支，盡情地享受假期的歡樂。
夏天是收獲前的洗禮，是短時(shí)的休整，在我們享受幸福生活的同時(shí)，但是不要忘記那些默默為我們奉獻(xiàn)的人們。
思考作文 29
越來(lái)越覺得要學(xué)會(huì)屏幕干擾信息，是多么重要的一項(xiàng)技能。
這也是為什么看到很多優(yōu)秀的人都在提倡的一個(gè)好習(xí)慣，那就是早起的時(shí)候先不要去看手機(jī)，而是先著手去做前一天早就做好的計(jì)劃中的事項(xiàng)。
不僅僅是手機(jī)，也包括各種電子產(chǎn)品。當(dāng)然，本身它們是沒有什么不恰當(dāng)?shù)腵地方，而是為我們提供便利，關(guān)鍵在于使用它們的我們的做法。
我們會(huì)去利用它們看更種娛樂信息或者游戲，然后也會(huì)不自覺地被那些自動(dòng)推送所吸引，不知不覺就給忘卻了初衷。
說到底，還是要有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，明白自己需要的是什么，想做的是什么。
可我們也必須要承認(rèn)自己有一定的劣根性，那就要學(xué)著利用各種習(xí)慣去阻止與屏蔽，讓好的習(xí)慣可以為我們加持，而直接阻斷那些壞習(xí)慣對(duì)我們的侵?jǐn)_。
想只是想，關(guān)鍵還是在于做到。
從一些細(xì)節(jié)先開始，就像先做到早起不碰手機(jī)，而是直接看書；做到打開電腦，如果沒有用到網(wǎng)絡(luò)就先不用接網(wǎng)，等等。
凡事還是在于你是否真的想要去做。
思考作文 30
這兩天浪費(fèi)了不少的時(shí)間在“吃瓜”。那些熱點(diǎn)新聞就像連續(xù)劇一樣，一次次有新的“劇情”，不僅精彩，更是很多超出了想象。
有時(shí)候真的覺得沒有必要，為什么要把家務(wù)事這樣的公布于眾，成為大眾茶余飯后的談資，讓自己的家人朋友成為別人的笑柄。
畢竟網(wǎng)絡(luò)是有記憶的，可能一時(shí)的沖動(dòng)是會(huì)幫忙解決一些問題，但時(shí)間久了，對(duì)于事件中的其他影響人看到曾經(jīng)這樣的“互撕”會(huì)是怎么樣的一種心態(tài)。
可能那個(gè)女子也是已經(jīng)忍讓到了一定的程度，為了自己的利益不得己而為之。
而且也能看出她的智慧以及心思，可能之前之前真的也就是被所謂的感情所蒙蔽，心存太過單純的幻想，一朝覺醒，結(jié)果做出了讓周邊人所不敢想象的'行為。
這就猶如，看似是溫順的小白兔，但也是極有智慧的兔子，只是她一直溫柔示人而已，但凡觸及她忍無(wú)可忍的底線之后，那反攻也是最猝不及防的。
像這樣的事件，其實(shí)沒有人是真正的贏家，只不過是給看客多了一些閑聊的談資而已。
不過如果多加思考，每個(gè)人都能從中學(xué)到一些值得警醒的道理。
思考作文 31
在一個(gè)動(dòng)物園里，有三只猿猴被關(guān)在籠子里，許多游人在一旁觀看。
也不知是誰(shuí)，將一直被啃了一半的蘋果和一支粉筆頭給扔了進(jìn)去。那三只猿猴中的一只黑猿猴與一只棕色的猿猴見此情況便爭(zhēng)搶著飛身向那半只蘋果沖去，一旁的那只褐色的猿猴因?yàn)閯?dòng)作太慢，所以只能眼睜睜的看著佳肴落空。
突然，它的眼光在不經(jīng)意間看到了那只粉筆，它遲鈍了一會(huì)兒，忽然它似乎是想到了些什么，急匆匆的便朝那只粉筆掉落的地方走去，此時(shí)旁邊的那兩只猿猴還在為那半只蘋果所爭(zhēng)執(zhí)不下呢！竟不知那只褐色的猿猴正拿著那只粉筆在地上花這些什么。不過我想大家不用猜也都明白，那知猿猴在地上畫的是什么，因?yàn)榻Y(jié)局是那只褐色的猿猴在那之后竟飽餐了一頓。
這個(gè)故事也許是為了向人們提一個(gè)醒，無(wú)論是在為人處事方面還是在學(xué)習(xí)上面，都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻懷揣著一種理性的思考方式，有人或許會(huì)說什么樣子才算正真的`理性呢？我想說的是只要你在做每件事之前都認(rèn)真的思考過了，那么，你自然而然便知道了什么叫做理性。
理性的學(xué)習(xí)，理性的思考，理性的去看待任何一件事情，理性的去面對(duì)每一次挫折，如果你認(rèn)為你能做到這些，我敢肯定的說你的人生必會(huì)充滿精彩與輝煌！
思考作文 32
最近總能聽到一個(gè)詞“內(nèi)耗”，就是所謂的過度思考。
與我們平時(shí)所說的思考問題的區(qū)別就是，當(dāng)你過度地對(duì)一件事反反復(fù)復(fù)的糾結(jié)琢磨，那就會(huì)讓自己深陷其中，情緒也直接受到了影響。
可現(xiàn)在似乎越來(lái)越多的人會(huì)有這樣的狀態(tài)。
就像是碰到一個(gè)朋友，跟他打了招呼，可是對(duì)方的回應(yīng)并不是很熱情。過度思考的人就會(huì)想著，是不是自己哪里有得罪過他，還是哪里做錯(cuò)了，又或者是自己的話不得體還是對(duì)方有什么事情之類的。
原本只是一個(gè)幾秒種的照面，擦肩而過的事情，在過度思考者心中一直滾動(dòng)著，然后形成一塊大石直接壓得喘不過氣，一整天的.情緒可能就受到了影響。
可事實(shí)上，也許那個(gè)朋友可能當(dāng)時(shí)在想問題，對(duì)于你的招呼并沒有特別在意，又或者他當(dāng)時(shí)沒有戴隱形眼鏡根本就沒有認(rèn)出你而已，只是習(xí)慣性地回應(yīng)就是了。
如果你了解到這一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)就覺得自己的過度思考反而是一件沒有必要并且可愛的事情呢？
遇到事情，要學(xué)會(huì)思考分析，這是一個(gè)好的習(xí)慣，但也要正面的并且有方法地去看待，譬如研究一個(gè)課題之類的，那要花費(fèi)心思，而對(duì)于一些不能給自己帶來(lái)正向影響的事情，要學(xué)會(huì)跳出過度的那個(gè)圈。
思考作文 33
我小的時(shí)候，最喜歡我的文字能夠打動(dòng)別人，這樣就是最優(yōu)越有感的了，雖然我不承認(rèn)自己是個(gè)虛榮的人，但是我喜歡自己被認(rèn)可被贊同的感覺。也許等到下一次，我們根本就不需要耗費(fèi)太大的力量，只是在這里等待著，就已經(jīng)看到了無(wú)數(shù)次回憶的光芒，變成了前所未有的暢想。
他們其實(shí)都是不作為的，對(duì)于小組作業(yè)，對(duì)于那樣的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)，其實(shí)也都沒有任何意義，可是我們聚在一起，去討論那些無(wú)關(guān)的事情，也會(huì)突然感覺，這一切都有著不被理解的概念。
也許那樣熟悉的歌聲，早就已經(jīng)喚醒了你沉睡多年的回憶，然而一瞬間，又不能代表太多，他們所負(fù)責(zé)的每一個(gè)瞬間，都不是無(wú)所保留。然而，每一次疆土的開拓，在你的`精神世界里，都是一種美好的激勵(lì)。
不管如何，都是創(chuàng)新。
我一直都記得，一直都想要去尋找一個(gè)全新的夢(mèng)想，也許那些對(duì)于我們而言，根本就沒有任何的期待，但是忘懷，也只在眨眼間。
盡管我們?cè)?jīng)感覺，這一切都是如此的刻骨銘心。
可是，當(dāng)我們真的去經(jīng)歷的時(shí)候，也會(huì)突然感覺，自己運(yùn)用文字的能力，開始慢慢下降，也許是受了外界環(huán)境的影響吧。但是不管怎樣，這都不能作為長(zhǎng)時(shí)間的理由，我們給自己帶來(lái)的那種勇敢的思考。
思考作文 34
春天，大地萬(wàn)物都漸漸蘇醒。
春天，一些小蟲子開始在大地上活動(dòng)，此時(shí)的大地，已從沉睡中逐漸醒來(lái)……
春天，有很多花、樹都長(zhǎng)出了嫩芽，但最吸引我的還要屬那棵又高又大的榆樹。
剛看到它的時(shí)候，它粗壯的身子和它滿樹的小小的綠葉子吸引住了我的視線。那些扇子一樣的小葉子，中心還有一小塊凸起來(lái)的部分，仿佛有一顆小種子含在里面，隨時(shí)都會(huì)綻放春天的美，把這美展現(xiàn)的淋漓盡致。
我有些好奇，直接摘了一些葉子放進(jìn)了嘴里。一開始，我以為會(huì)苦苦的，但后來(lái)品嘗發(fā)現(xiàn)，不僅沒有特別的苦澀，而且還十分美味呢！
苦中帶酸，酸中帶甜，還有點(diǎn)咸咸的感覺，它把酸、甜、苦、咸都展現(xiàn)了出來(lái)。一點(diǎn)也不缺少，一個(gè)也不落下，把大自然的魅力全部都體現(xiàn)出來(lái)了！真是奇妙�。�
榆樹也是十分偉大的。我想看看樹干里面有什么東西。層層的樹皮包裹著粗壯的枝干，也許需要用刀才能劃開這份堅(jiān)硬的.外表。但令人吃驚的是，綠葉里的小種子卻也是這一樣的堅(jiān)硬。我思考著，這榆樹的力量該有多么強(qiáng)大��！它的意志該多么頑強(qiáng)啊！這或許就是榆樹的精神吧！
春天，竟然這么美，這么強(qiáng)大的美，它把整個(gè)冬天孕育的能量都盡情地釋放出來(lái)…
思考作文 35
不知不覺，小學(xué)的六年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝。六年，這個(gè)數(shù)字聽起來(lái)很長(zhǎng)，但六年如果過去了，再感受一下六年前你想的那些，這時(shí)你會(huì)覺得六年只是一會(huì)兒工夫的事。你也會(huì)不由得回想起這六年里都做了些什么事情。
在我入學(xué)時(shí)，也就是六年前我說過這樣寫一句話，“在這學(xué)校呆六年��！誰(shuí)能呆下去呀！”六年后我再想這句話時(shí)，還總覺得舍不得離開這所學(xué)校！也許是在這兒和老師生話六年了，有感情了吧。
現(xiàn)在我也是六年級(jí)快畢業(yè)的學(xué)生了，總感覺六年中沒有做什么就過去了，但是在這六年中我還交了許多朋友，快要畢業(yè)了。我們?cè)跄苌岬梅珠_呢？為什么我們同學(xué)要分開，不分開只是換個(gè)中學(xué)教師不就行了嗎？但是這都是我想出來(lái)的.，不是真的。也許畢業(yè)后我們勞燕分飛遠(yuǎn)在天邊，但可以在夢(mèng)里相見。
離別時(shí)都會(huì)有些舍不得，但這無(wú)法逃辟，一定要接受，只有時(shí)間才會(huì)幫助你把憂傷忘掉。
小學(xué)終會(huì)畢業(yè)的，來(lái)到中學(xué)的生話中去我們一定要打起精神來(lái)，在中學(xué)留下一點(diǎn)輝煌的事跡吧！做得更好些吧！
思考作文 36
昨晚聽了老師的直播課，對(duì)于她所提到的體驗(yàn)營(yíng)，不由地有些興趣。
因?yàn)閮r(jià)格也不貴，不到一杯奶茶的價(jià)錢。但是也有所猶豫，畢竟我之前也已經(jīng)學(xué)過她的課了。
很快，就有人提出了和我一樣的困惑，之前有報(bào)過課的，還要再加入這個(gè)體驗(yàn)營(yíng)嗎？因?yàn)樾麄鞯臅r(shí)候說是有新的內(nèi)容。
老師給出了一個(gè)中肯的答案。我們都已經(jīng)學(xué)過正課的內(nèi)容了，怎么還要去學(xué)初學(xué)的.體驗(yàn)課呢？
如果有那一份時(shí)間，就應(yīng)該花在把原先的課再多聽?zhēng)妆椤?/p>
一下子，似乎有種被查作業(yè)的感覺。
的確，每一回遇到新的課程，剛開始就是興致勃勃，可是這個(gè)勁頭一過，很快就把它們拋之腦后，認(rèn)為看過一遍，就是學(xué)會(huì)了。事實(shí)卻是，可能根本就已經(jīng)記不得多少內(nèi)容了。
也曾聽過那些優(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的分享，他們都是把課程來(lái)來(lái)回回聽了好幾遍，做了N多筆記，有的甚至能一節(jié)課聽上20幾遍。
原來(lái)，這才是差距。我們往往更容易對(duì)新事物好奇，但對(duì)于自己已經(jīng)有的卻忘了多加珍惜。
所以，我現(xiàn)在更明白，還是應(yīng)該把自己原有的課程再多聽，吃透內(nèi)容，才是最應(yīng)該做的。
思考作文 37
最近因?yàn)榱?xí)慣了周邊人的呵護(hù)與忍讓，竟是變得有些矯情起來(lái)。
其實(shí)人就是這樣的，一旦習(xí)慣了舒適區(qū)，就會(huì)不知不覺地嬌氣起來(lái)，即使自己內(nèi)心也很明朗怎么做才是最正確的，但不得不否認(rèn)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響還是很大的。可是我們都明白，沒有人能夠一直不求回報(bào)忍氣吞聲地付出，總還是會(huì)有情緒的時(shí)刻。于是在你又開始發(fā)表一番傷春悲秋的言論時(shí)，還是激怒了身旁的.人。
一番教導(dǎo)噴薄而出，原以為只是數(shù)句就并不多會(huì)收口了，沒成想是一字字一句句，一發(fā)不可收拾說了好幾分鐘。那種感覺受教者是特別地難受的。好幾次想出口反駁，但還是隱忍住了。畢竟誰(shuí)心里都是跟明鏡似是，若不是長(zhǎng)久的委屈怎會(huì)一下說起這樣多的大道理，不過也是找了個(gè)出口發(fā)泄一下而已。同時(shí)那些道理都是相通的，都是懂得的，只不過平時(shí)互相不捅破那層窗戶紙而已，而如此這般地講出來(lái)說開了，也是很好的一個(gè)契機(jī)。沉默、自省、無(wú)奈與委屈。最后對(duì)方說累了，彼此無(wú)話，卻是突然來(lái)了一句道歉，說忽覺自個(gè)說重了。
這也是成年人發(fā)泄情緒和自省的一個(gè)方式吧。
思考作文 38
早上看了那本關(guān)于筆記的書籍，我發(fā)現(xiàn)看了幾十頁(yè)，居然都還只是推薦序言。
這些作者分別是各種筆記軟件工具開發(fā)者，他們講到這本書對(duì)他們產(chǎn)生的影響，有的更是直接對(duì)他們開發(fā)成為創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)契機(jī)。
他們有三位，各自就自己的不同的理解，寫了一大篇長(zhǎng)文，有的直接就概括了書內(nèi)的內(nèi)容；有的追根朔源；有的則直接就講自己受影響的故事。
之后又看到了譯者的序，又是一大篇，然手才是緒論導(dǎo)文。
說實(shí)在的'，看到這反而讓我有點(diǎn)兒慒了，也難怪有的人說他們看書是兩三小時(shí)看一本，那估計(jì)就是隨意翻翻看構(gòu)架、看某一章節(jié)，否則像我這樣翻個(gè)序都花了幾小時(shí)。
關(guān)鍵是看了正文之后，只覺得好像每字句都有點(diǎn)道理，可是看完讓我總結(jié)，又覺得好像他們一直在在繞圈了，說白了也就只是一句話，就是這是一個(gè)全新的筆記方法，是一個(gè)系統(tǒng)式的，很適合寫作者創(chuàng)作的方法。
也許我的總結(jié)并不是很到位，但這也是本書在教的一個(gè)方法之一，就是看完一段一章節(jié)有想法的話就要用自己的話表達(dá)出來(lái)。
即使不是很完美，也是一個(gè)練習(xí)的開始。
不管是什么樣的好的技巧，最重要的還是要學(xué)以致用起來(lái)。
思考作文 39
看完一本書，一篇文章，只是在當(dāng)下覺得有印象，受益匪淺，過后竟不自覺地忘了。
雖然知道大多數(shù)是有這般同樣的體驗(yàn)，但與此同時(shí)也看到不少優(yōu)秀者能夠很好地把這些已看已學(xué)的內(nèi)容，游刃有余地去應(yīng)用，甚至評(píng)出了道理。
仔細(xì)地研究其間的差距，不外乎，他們是有認(rèn)真地做了筆記，認(rèn)真地去思考其中內(nèi)容，更是時(shí)不時(shí)反復(fù)翻看加深記憶，而且還會(huì)一直保持著相應(yīng)量的輸出。
這些看似是一筆帶過的行為，需要的是日積月累地堅(jiān)持，以及很有方向的自律，以及沉浸在還沒有成就的默默無(wú)聞的堅(jiān)定信念。
曾經(jīng)也嘗試過這樣去做，后來(lái)才發(fā)覺，一時(shí)興起并不難，難的就是這份還沒有成績(jī)與正反饋前的.堅(jiān)持。
如果沒有達(dá)到嘗試一定量的決心，卻一直在奢求質(zhì)的飛躍。只要靜下心來(lái)，客觀的分析，就自然會(huì)覺得的確有些可笑。
一些好的內(nèi)容，是真的需要一次次地揣摩，了解，才有可能在某一時(shí)刻突然豁然開朗。
在看了一些優(yōu)秀的評(píng)論文章之后，也曾想過，為什么同樣是閱讀，怎么自己就沒想到那些新穎的觀點(diǎn)呢？而有些觀點(diǎn)自己也有相同的看法，怎么就沒有寫出來(lái)呢？為什么寫也達(dá)不到人家的這種共鳴感呢？
說到底，還是要多思考多練習(xí)呀。
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