思考作文

2021-12-31 思考

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的思考作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

思考作文篇1

　　今天下午，徐老師“突然襲擊”檢查暑假作業(yè)。結果，我漏寫了好幾個“答”，我同桌也有好幾題空著。其中態(tài)度最惡劣的同學，5道應用題，全沒有列算式，而且是清一色的“答：38�！边@位同學共發(fā)表了6篇作文，有5篇都是從網(wǎng)上抄襲的。其他的同學也好不到哪兒去。

　　為此，徐老師在放學后把我們?nèi)w留下來，十分生氣、苦口婆心地教育了我們半天，我們都慚愧不已。但是，我們有沒有換位思考一下。如果我們是老師，看著自己的學生個個偷工減料，心里又會怎么想，心里又有什么感受呢？

　　學習上來不得半點懶惰！也許有些事情偷點兒懶沒關系，但是想想看，在多少次考試中，一個小小的“答”，一個方程的“解”字，甚至一個微不足道的標點符號,都將使自己失去寶貴的分數(shù)。為什么會這樣呢？正是我們平日學習時偷懶，習慣成自然，考試時才會犯這樣那樣不該犯的錯誤。

　　同學們，讓我們一起改掉學習上懶惰的壞習慣，在學習中最求完美，相信不僅后，我們一定會受益匪淺的！

思考作文篇2

　　今天，我們學習了《玲玲的畫》這篇文章，讓我想到了很多——

　　文中寫道："玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》，這幅畫明天就要參加評獎了。

　　這幅畫已經(jīng)畫完了，天已經(jīng)黑了。這時，一不小心，水彩筆"啪"的一聲掉到了紙上。

　　玲玲哇的哭了起來�！趺戳�，孩子？’爸爸放下報紙問�！业漠嬇K了，另畫一張也來不及了！’爸爸想了一下，高興地說‘在這兒畫點什么不是更好嗎？’

　　玲玲拿起水彩筆，在弄臟的地方畫了一只懶洋洋的小狗。玲玲滿意地笑了。在第二天的評獎會上，玲玲的畫獲得了一等獎。"

　　我想：好多事情并不像我們想像的那么糟，只要肯動腦筋，壞事就會變成好事；只要肯動腦筋，看來不可能辦到的事也能辦成。碰到問題我們要認真思考，找到解決問題的辦法，做個善于思考的好孩子。

思考作文篇3

　　在我九歲的時候，我和我爸爸都喜歡釣魚。但唯一不同的是他可以掉到很多魚，而我卻釣不到任何東西。于是我不停地問他為什么。他卻總是回答說：“兒子，如果你想釣到許多魚，你就必須像魚一樣思考！”我百思不得其解，說：“我又不是魚，怎么像魚那樣思考？”。爸爸總是笑一笑不說話。

　　我慢慢地長大，終于也開始懂得爸爸的意思。那一年，我上初一，剛剛步入初中的我天真的以為自己可以主宰整個世界，所有的人都要按照我的意思做事。于是入學沒幾天，我就成了班上臭名昭著的的“小霸王”，所有人都躲著我，沒有人愿意和我交朋友。于是我在孤獨和寂寞的伴隨下生不如死的度過了初中的第一個學期。那年寒假，我又和爸爸去釣魚，我依舊問了爸爸那個老掉牙的問題，爸爸也依舊是那個老掉牙的回答�？删驮谀且豢蹋曳路鸲昧耸裁�，也是在那一天，我成功的釣到了我人生中的第一條魚。第二個學期終于開始，我努力的把自己想象成班上的每一個人，厚著臉皮嘗試和他們道歉，與他們交往……慢慢地，我收獲了友誼。

　　我大學畢業(yè)后，進入一家公司工作，我依舊清楚的記得我的第一個老板對我說的那句難以忘懷的話：“作為公司的一員，我們都需要像顧客一樣思考。”那一刻，我仿佛看到了父親的影子，也仿佛看到了那一段刻骨銘心的青春年華。

　　如果你是一名教師，就請像學生一樣思考；如果你是一名警察，就請像小偷一樣思考……如果你想釣到許多魚，你就必須像魚一R思考！

思考作文篇4

　　思考不可少，但是，有時候當達到思考的飽和點，再多想一些，就會變成胡思亂想。這一點我覺得非常可怕，胡思亂想無異于是自我消耗，你總是消耗著能量，卻忖度著根本不存在的東西。或許，這就是自己為難自己，也是不愛自己的一種表現(xiàn)吧！

　　我覺得自己便是這樣喜歡內(nèi)耗的人。有時會糾結一句已經(jīng)說出去的話，希望自己不要犯任何一點點的錯。其實一些很小的東西，就變得傷春悲秋，還表現(xiàn)的一點兒事情都沒有。那么這樣算一種不愿意面對真實的自我呢！有時我不喜歡這樣的自己，甚至很討厭。但是，老師跟我說：作為一個人首先要愛自己，接納自己，認可自己，不要害怕犯錯誤。對于思考也是要適可而止，不可以胡思亂想。

　　這里說的愛自己，并不是吃很多好東西，用很多好東西，而是從精神上去關照自己，可以接納心里每一個小變化，對于某些陰暗的想法也不去譴責，用心去愛護自己。

　　思之過多，便會有可能傷害自己。有時會變得惴惴不安，不能安心的做事情。很多美好的東西都會變成一種壓力，無形之中會變得很累，這并不是最終的目的��！

　　我覺得就輕輕松松的活，不要胡思亂想�？赡苌顣兊酶幼栽凇�

思考作文篇5

　　星期天，天空萬里無云，艷陽高照，快到中午時，媽媽讓我下去買菜。我接過錢，高興地下樓了。

　　到了菜市場，只見人山人海，小販的吆喝聲此起彼伏。我來到一個買“心靈美”蘿卜的攤前，問：“叔叔，多少錢一斤？”“一元。”我掏出錢買了一個既大有嫩的蘿卜，便急匆匆地往家走。正當我走到樓下時，就聽見有人喊：“小姑娘，等一等�！蔽一仡^一看，原來是那位叔叔，臉上掛滿了汗珠。他氣喘吁吁地遞給我一元錢，說：“你的錢掉了�！蔽疫€來不及說聲謝謝，他便消失在人群中了。

　　回到家里，我沉思了好久，是什么讓那位叔叔拾金不昧呢？放下手中的活計把錢要交還給失主呢？我想了又想，終于知道了：他能這么做的，因為他擁有一顆金子般的心靈。

　　蘿卜甜。蘿卜美。

　　賣蘿卜叔叔的心靈更美。

思考作文篇6

　　在中考中，作文幾乎占了語文試題半壁江山。如何讓學生在作文寫作中最大限度得到高分,是我們老師在中考作文寫作復習中最重要的任務之一。筆者結合這些年的語文教學實踐和這次中考作文小課題研究情況，就如何提高中考作文教學有效性談幾點體會。

　　一、激發(fā)興趣，開發(fā)學生寫作的源動力。

　　托爾斯泰說：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣�！迸d趣是調(diào)動寫作的內(nèi)在動力，是提高作文寫作教學有效性的內(nèi)在因素。學生只有對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，學生才能主動地去寫作，也就會快樂的完成作文。

　　但是，當前許多學生從心理上排斥寫作，他們通常會感到無從下手，漸漸的對寫作失去了興趣。因此教師必須想方設法培養(yǎng)學生的作文興趣。在作文教學中，教師可以適當?shù)亟o學生創(chuàng)設一些寫作的情境�？梢岳枚嗝襟w設備播放影視音像等創(chuàng)設所需情景；也可以根據(jù)班級的實際情況，設計有班級特色的作文題目，讓學生把班級身邊發(fā)生的一些有趣的人和事寫到作文中去。我們生活的身邊，每天都可能發(fā)生著令我們感動、傷心或苦惱的事情。

　　只要我們認真觀察體味思考，就會發(fā)現(xiàn)其中必有一些能觸動我們心弦的人或事，只要把這些真實地寫出來，就應該是一篇很不錯的文章。同時，鼓勵學生可以用寫日記的方式搜集新聞，關注社會熱點。留心身邊發(fā)生的事情并寫作記錄下來，這樣那些一提起寫作文頭就大的學生會覺著作文并不難寫，只是把自己知道的事寫出來就行了，進而激發(fā)的學生寫作興趣。

　　二、注重技巧，提高寫作訓練有效性。

　　雖然文無定法，但也有一定技巧。例如一些常用的寫作技巧，可以有針對性的對學生進行訓練，如開門見山，直接入題；制造懸念，引發(fā)思考；巧妙引用，創(chuàng)設意境；巧用修辭，展示文采；欲揚先抑，波瀾起伏等等。

　　例如深化主題，教師就要讓學生體味什么是深化主題，如何做到深化主題?教師在作文課前精選幾篇深化主題的優(yōu)秀范文精心點評，從而讓學生對深化主題技巧全面了解。又如擬定標題，教師要鼓勵學生擬開放性的、有特色的標題，可以用名人名句、詩詞歌賦、民間俗語等等。又如擬定標題，教師要鼓勵學生擬開放性的、有特色的標題，可以用名人名句、詩詞歌賦、民間俗語等等。

　　中考作文題目是“我的老師”，在指導學生進行作文寫作時，指導學生明確題眼是“老師”，選擇所寫內(nèi)容要注意必須是圍繞“老師”發(fā)生的事情，可以是令人感動的，使自己久久不忘的，或者是啟人深思的，給人以鼓舞的等等，另外，這個老師可以是現(xiàn)實生活中人，也可以是促使人成長進步的事物。

　　三、積累素材，提高學生作文素養(yǎng)。

　　作文素材對學生作文質(zhì)量的提高是至關重要的，俗話說：“巧婦難為無米之炊。”要想在中考中寫出優(yōu)秀的作文，閉門造車是根本不行的，必須有“源頭活水”�！盎钏睆暮味鴣恚斎灰科綍r積累。在科技飛速發(fā)展的今天，我們在復習中應該充分利用網(wǎng)絡資源以及學生手中的各種資料，只有“讀書破萬卷”，才會“下筆如有神”。

　　首先，每周確定一個主題，讓學生積極搜集素材，教師從網(wǎng)上搜集并將所有優(yōu)秀素材整理印發(fā)，以便學生在晨讀時朗讀、識記其中自己感興趣的內(nèi)容。學生積累了豐富的作文素材，既可以增強學生的語感，也拓寬了知識視野。學生積累了很多素材，還需要進行歸納整理和強化鞏固，達到“學以致用”的目的。

　　四、強化練寫，夯實學生寫作基礎。

　　日常寫作練習是一個很重要的積淀。作文如果只是拘泥于課堂內(nèi)，拘泥于形式，不注意觀察身邊，不注意加強課外練習，肯定是遠遠不夠的。

　　可以說，在初三教學期間，堅持“每周練考”能起到強化提高的作用，通過它，學生的生活積累會日漸豐富，寫作材料會日漸增多。另外，每周我們都要鼓勵學生寫大量的課外隨筆，有周記、讀后感、短評、景物人物描寫等，生活是語文學習的活水，是文章寫作的源泉，我們指導學生根據(jù)自己的自身體驗寫出自己的富有個性的文章，可以讓學生自擬題目、自選形式、自定主題，不要限制他們寫作的欲望，減少課堂教學的形式的訓練的.束縛，真正抒發(fā)自己的情感，還作文教學的本源。

　　總之，只有更新教學理念，強化主體意識，尊重科學規(guī)律，找準中考作文練考的切入點和突破口，才能有效提高中考作文教學的效率。

思考作文篇7

　　窗，多么飄渺多么輕柔，吹拂一縷微風暖人心窩;窗，又是多么絕望，多么感傷，吹拂一絲塵埃擾亂心弦，傷愁愈加激烈。

　　陽光明媚，太陽公公露出笑臉時，我會打開一扇窗去欣賞這美妙的世界，去品味這美麗的風景，撫摸大自然，享受這一切。那一扇窗打開了我的心弦，是我懷抱對世界的一切憧憬虛幻上演。狂風暴雨怒吼著，瓢潑大雨瀕臨而至，我會關閉一扇窗，獨自坐在書桌前感嘆憂傷，為什么不給我開啟一個美妙的旅途呢？而望著空曠的房間，又有什么事物能使我感興趣呢？我怎樣才能歡樂起來呢？其實，這一扇窗就像人生一樣，開開和合，當你打開一扇窗時，你的人生道路上就會增添一摸光彩，為你的未來奠基；當你關閉一扇窗時，你的人生開關就被封鎖一盞，但不能平的，為什么不去尋找新的起點呢？

　　世界為你關閉一扇窗，你將如何去打開另一扇前途之窗呢？遇到困難不要害怕，那是上天對你的考驗，你要勇敢的向前，積極進取，努力拼搏，克服困難，那一扇光明之窗會在不遠處等待；當世界為你打開一扇窗，你將如何去看待這一扇成功之窗呢？堅持自己的夢想，堅定不懈的走下去，有恒心，有毅力，未來的輝煌會在不遠處等你。

　　要相信：世界是公平的，要為自己的開啟之窗努力拼搏，要為自己的關閉之窗堅持奮斗，成功就在不遠的前方等你！

思考作文篇8

　　生命是值得珍惜的，由時間一分分的組成，慢慢地從手指間流逝，所以，人們慢慢的研究人生的這廝，位的就是讓生命更加精彩，讓人類獲得更加有意義，我們一直在進步，一直在最基礎的人生哲思上做著力所能及的努力。

　　這個世界有一個個的生命組成，我們傲視著這個世界，只因自己有思想。是個特殊的群體，所以我們更加需要追求更高更遠的的地方，我們鼓起生命的勇氣，追求生命的質(zhì)量，奔跑著超火紅的朝陽奔去，不斷給予自己信念，基于自己活下去的理由，更加更加的努力著。

　　也許有時也會遇到挫折，疲憊的身心覺得已經(jīng)將自己折磨得難以忍受了，曾經(jīng)一度想要過放棄，放棄曾經(jīng)的努力，放棄現(xiàn)在的一切，并且放棄對未來抱有的所有幻想，被趕上絕望的深淵，這時，卻更應該對自己抱有希望，更加堅定的除去目前的障礙，長出夢想的翅膀，飛翔深淵的另一邊地平線。

　　我們不斷的追求著，審視著一切，周圍一片茂密蔥綠，腳下確實讓人深陷的沼澤，無謂的掙扎只會讓你越陷越深，無法自拔，也像是一條奔放河流，氣壯山河，其實卻充滿危險，就像隨時都會被激流沖走一般，需要去克服這些困難，征服自己的生命，讓生命變得更有價值。

　　“要么去死，要么精彩的活”。人活著就應該精彩的活，有意義的活，劉偉雖然失去了雙臂，但她卻從沒有放棄人生，而是選擇了鋼琴這在常人眼中無法成功的事情，但是他卻成功了，他用自己的毅力譜寫了一個個美妙的音符，用腳撐起了自己的一片天。

　　人生的哲思，很遠，很寬。

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