在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？下面是小編精心整理的書(shū)信作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)信作文 篇1
在家里我是家里的小公主爺爺奶奶爸爸媽媽叔叔。伯伯。姑姑所有的長(zhǎng)輩都對(duì)我疼愛(ài)有加。
我想喝甜的他們不敢拿酸的;我想吃辣的，他們不敢提淡的。我就像泡在蜜罐里的娃娃。
可是一到學(xué)校里我的身份一下子從小公主變成了奴隸，老師的口氣變成了真正的皇帝叫我立正我就不敢休息;叫我坐正我不敢歪著，稍不留神，老師的竹鞭。粉筆頭。課本是對(duì)我的“賞賜”。每天從老師口中傳出來(lái)的“圣旨”準(zhǔn)時(shí)到校。按時(shí)完成作業(yè)。遵守學(xué)校紀(jì)律�？己妹恳淮螠y(cè)試。每天從早上起床開(kāi)始爸媽一直在耳邊催。催。催晚上如山的作業(yè)讓我暈。暈。暈。
老師我想對(duì)你說(shuō)：“我們除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)之外我們還要健康長(zhǎng)身體呢，如果再那么高壓下，我們這一代人不止可能成為歷史上的“武大郎”更有可能成為“傻大郎”。
書(shū)信作文 篇2
蘭蘭每年春節(jié)快到的時(shí)候都要給國(guó)外的爺爺奶奶寫(xiě)信。
讀一、二年級(jí)的時(shí)候，蘭蘭還是用手寫(xiě)的信，爺爺看到蘭蘭寫(xiě)的信可高興啦，說(shuō)她真棒。
三年級(jí)里的一天，爸爸教會(huì)了蘭蘭用E-mail給爺爺發(fā)信，從此以后，蘭蘭就總是用E-mail發(fā)信了，再也沒(méi)手寫(xiě)過(guò)。
又一個(gè)春節(jié)即將來(lái)臨，蘭蘭想起該給爺爺奶奶送上一份祝福了。吃午飯時(shí)，他們開(kāi)了個(gè)小小家庭會(huì)。
爸爸托著腮幫，想了一會(huì)兒，說(shuō)：“你還是用E-mail發(fā)吧！不必去郵局，比較方便，速度也快�！�
“ 還是用書(shū)信吧。”媽媽在一旁反對(duì)，“爺爺奶奶很久沒(méi)見(jiàn)你寫(xiě)的字了，讓他們好好地欣賞欣賞你寫(xiě)的字！”
兩人堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)……
“還是讓蘭蘭自已選擇吧！”最后，爸爸說(shuō)。
“讓我想想看，不然明天再告訴你們吧！”蘭蘭故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子。
“好�！�
晚上，夜深人靜，調(diào)皮的星星一閃一閃地眨著它他的小眼睛，皎潔的月光透過(guò)窗紗照射在蘭蘭的書(shū)桌上。
書(shū)信和E-mail開(kāi)始討論小主人寫(xiě)信的事情了。
書(shū)信先開(kāi)的口：“E-mail，你看看小主人的媽媽覺(jué)得我比你好用，明天小主人一定會(huì)選擇我來(lái)給爺爺奶奶寄信的�！�
“書(shū)信你可別太得意了，小主人的爸爸可覺(jué)得我比你好用，明天小主人一定會(huì)選擇我來(lái)給爺爺奶奶寄信的。”E-mail也不甘示弱。
“雖然我出行的速度比較慢，還要跑到郵局去寄，但我是小主人親手寫(xiě)的，紙上留下的可都是主人的真情哪！”書(shū)信不無(wú)驕傲地說(shuō)。
“這一點(diǎn)我是比不上你，不過(guò)，”E-mail立即反駁道，“我的容量可大了，可以發(fā)圖片，聲音，甚至視頻、軟件，小主人可以把她的聲音錄下來(lái)，發(fā)給爺爺奶奶，那不也很親切嗎？”
一整夜，它們?yōu)樾≈魅藭?huì)選擇誰(shuí)而辯論不休。
第二天早上，爸爸媽媽問(wèn)蘭蘭要用書(shū)信還是用E-mail。
蘭蘭晃晃小腦袋，說(shuō)：“既然它們有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我們兩種都用。”
“好!給爺爺一個(gè)驚喜。”說(shuō)完，他們就把信寄了出去。
這時(shí)，書(shū)信和E-mail的臉都紅了。
E-mail知道書(shū)信在人們的生活中已經(jīng)使用了上千年，它的貢獻(xiàn)可不小，再說(shuō)沒(méi)有書(shū)信，人們?cè)趺磿?huì)發(fā)明E-mail呢？書(shū)信也認(rèn)識(shí)到了，如果不是自己的短處，人們就不會(huì)創(chuàng)造出電子郵件了。
書(shū)信作文 篇3
親愛(ài)的小偷：
你好！
首先先祝愿你：牛年大吉，牛氣沖天，做事越來(lái)越牛！偷錢(qián)千萬(wàn)別被別人抓住呀！
聽(tīng)說(shuō)最近您生意不錯(cuò)，賺了很多錢(qián)。這當(dāng)然也有我們家的一份汗馬功勞了。特別是我爸，他把包放在車(chē)?yán)锪耍銈儏s打破玻璃，拿了錢(qián)包跑了。這里面有十幾萬(wàn)元錢(qián)，身份證和極為重要的發(fā)票都被你們?nèi)渴障�。拿了錢(qián)，身份證倒沒(méi)事，主要是發(fā)票，這可是對(duì)我爸來(lái)說(shuō)的寶貝。為了這事，我爸多次跑到廣播電臺(tái)去，最后還是沒(méi)有找到發(fā)票。
小偷們你們偷了我家的錢(qián)雖然對(duì)我們的生活造成一定的影響，可你們偷人家農(nóng)民工辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)，這對(duì)于人家而言，簡(jiǎn)直是滅頂之災(zāi)。你們這種行為太不道德了。
難道你們不能像古人學(xué)習(xí)嗎？記得古代有一位小偷去偷一位僧人的東西，但因僧人太窮沒(méi)東西偷，正好出去卻遇見(jiàn)了僧人，僧人便說(shuō)：“我太窮了，沒(méi)東西給你偷，我只有這件衣服給你吧�！闭f(shuō)完，便把衣服給了小偷。小偷拿著衣服就跑了。僧人望著明月說(shuō)：“愿把這輪明月給了他�！钡诙�，僧人打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)了衣服，會(huì)心的笑了。連古代的小偷都能改過(guò)自新，難道你們不能嗎？
小偷們呀，如果還不悔改，等待你們的將是法律嚴(yán)厲的懲罰。希望你們能改過(guò)自新，重新做人。你看行嗎？我相信你能做到。期待你的回信。
此致
敬禮
XXX
20xx年XX月XX日
書(shū)信作文 篇4
有人說(shuō)老師是一支蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。有人說(shuō)老師是一本百科全書(shū)，無(wú)論多難的題目她都能一一解答。還有人說(shuō)老師是一望無(wú)邊的大海，我們是小舟，在這知識(shí)的海洋里遨游，而我更認(rèn)為老師是辛勤耕耘的園丁，一刻不停地培育著我們這些祖國(guó)的花朵，直到朵朵花兒散發(fā)出一股濃郁、迷人的花香。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：因?yàn)橛辛四�，我們的天空更晴朗，因�(yàn)橛辛四�，我們的�?mèng)幻更美麗，因?yàn)橛辛四�，我們的…�?/p>
老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是為我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，您是我打開(kāi)幸運(yùn)之門(mén)的金鑰匙，您是奏響人生音樂(lè)的指揮者。
老師，我想說(shuō)聲謝謝，在這一年來(lái)，您不僅教會(huì)了我許多知識(shí)，還教育我人生 道理。
我常常想：您那一根根白發(fā)是粉筆灰染成的嗎?您那額頭上的皺紋是我們一筆一筆的畫(huà)上去的嗎?
是您，為我打開(kāi)了文學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，是您讓我樹(shù)立了無(wú)比的自信，您是一位知識(shí)淵博、和藹可親，善于與孩子們交心的好老師!我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，劉老師”!。
書(shū)信作文 篇5
“從前的日色變得很慢，車(chē)，馬，郵件都很慢；一生只夠愛(ài)一人�！倍F(xiàn)在，不知從何時(shí)起，世界小了，距離近了，但又是為什么人心漸遠(yuǎn)了呢？
我們現(xiàn)在生活在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代中，時(shí)間從指尖流逝。輕輕觸動(dòng)著屏幕，一鍵刪除，來(lái)去匆匆。最方便的不過(guò)是打開(kāi)微信，發(fā)送一條語(yǔ)音短信或是視頻聊天，這樣一來(lái)空間的距離感便完全消失了。
隨著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，社會(huì)的生產(chǎn)也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人們的需求，更何況是多年以前的書(shū)信，光憑著慢而浪費(fèi)時(shí)間的特點(diǎn)，就足以讓人們毫不猶豫地淘汰它。于是就這樣，書(shū)信漸漸淡出了人們的生活，隱沒(méi)在久遠(yuǎn)的記憶之中——持久的東西，不再具有存在的價(jià)值，永恒成為信息時(shí)代的奢求之夢(mèng)。
書(shū)信，是獨(dú)特的情感體驗(yàn)，是兩個(gè)人的生命往來(lái)。在紙上寫(xiě)出的字，仿佛流動(dòng)著對(duì)方綿綿的情意，仿佛殘留著人體的余溫，仿佛蘊(yùn)藏著如影隨形的思念與難熬的等待。拿著一封信，你看不見(jiàn)他的形象，但會(huì)遙想他的生活；你會(huì)覺(jué)得他就活在你身邊，仿佛看著他長(zhǎng)高了，變胖了。一絲一毫的生命中的真性情都鑲嵌在了一個(gè)人富有特色的手寫(xiě)體中。
當(dāng)多年之后，再次拆開(kāi)信件，拿起微微卷起而又泛黃的信紙，讀著熟悉而又親切的書(shū)信，那種懷舊的歷史感和滄桑感便油然而生。雖然彼此的命運(yùn)軌跡或許不再重合，但很多感慨都是從書(shū)信這段“小歷史”中獲得的，寫(xiě)信便成為了交流感情、心得、見(jiàn)解的絕佳手段。
生活在高科技的時(shí)代里，就算通訊工具再快再好，我想，還是書(shū)信好。時(shí)空壓縮使得人們的時(shí)空觀和價(jià)值觀得以改變，就像北京師范大學(xué)教授趙勇所說(shuō)：“正是因?yàn)槿绱耍F(xiàn)代人往往會(huì)有生活上的漂浮感，心理上的無(wú)助感，情感上的虛脫感。
人心漸遠(yuǎn)，只不過(guò)是那種獨(dú)特的情感體驗(yàn)已消失。人們?cè)敢馇么蛟诒涞逆I盤(pán)上，卻不愿意提筆寫(xiě)一封書(shū)信；書(shū)信中的文化，記憶與其中涌動(dòng)著的脈脈溫情是無(wú)可取代的——它拉近了兩個(gè)人彼此之間的`心。
還是書(shū)信好。
書(shū)信作文 篇6
親愛(ài)的自行車(chē)：
你好……呃……其實(shí)我很想說(shuō)，你很不好！啊對(duì)了，忘記自我介紹一下，我是你的主人。沒(méi)錯(cuò)，就是那個(gè)前幾天被你害慘了的主人……
你的性能不穩(wěn)定，車(chē)鎖時(shí)常莫名其妙就自動(dòng)彈開(kāi)這個(gè)毛病我很早就知道，只可惜當(dāng)年我沒(méi)有對(duì)此表示重視……但我想說(shuō)，你真的不必用如此激烈的手段向我展示這個(gè)問(wèn)題啊……
話說(shuō)我清楚地記得那天，就在上午第四節(jié)課下了后，我如往常一樣跟同學(xué)下樓取車(chē)，接著，我無(wú)比震驚地發(fā)現(xiàn)——你居然失蹤了！當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直如五雷轟頂，腦海中浮現(xiàn)出你被偷車(chē)賊無(wú)情地綁架的畫(huà)面，但隨即我又安慰自己，經(jīng)歷了初中三年，你早已沒(méi)有了當(dāng)年的美貌，現(xiàn)在不僅剎車(chē)是失靈的車(chē)身是掉漆的，連車(chē)把都微微歪向右邊，偷車(chē)賊惦記你的概率簡(jiǎn)直堪比火星撞地球……那么，也許是有人惡作劇把你搬到別處了？雖然因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)我跟人家無(wú)冤無(wú)仇，這個(gè)可能性不大，但我還是抱著微弱的希望把放車(chē)子的地方前前后后跑了兩遍，可是依然難覓你的芳蹤。這時(shí)，我同學(xué)開(kāi)口：“不會(huì)是因?yàn)闆](méi)鎖被警衛(wèi)推走了吧？”雖然很篤定我一定鎖了車(chē)子，但我還是走向了校門(mén)口的警衛(wèi)室，結(jié)果……我這才明白什么叫“夢(mèng)里尋車(chē)千百度，驀然回首，那車(chē)卻在校門(mén)警務(wù)處”。沒(méi)錯(cuò)，我可以百分之百肯定，車(chē)鎖一定是在我離開(kāi)后、警衛(wèi)來(lái)之前又開(kāi)了！
望望門(mén)口的你，再望望那個(gè)門(mén)衛(wèi)，我陷入了一個(gè)艱難的抉擇：要車(chē)，還是要面子？這才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就要灰溜溜的到門(mén)衛(wèi)處領(lǐng)車(chē)，實(shí)在是很沒(méi)面子的一件事，雖然你沒(méi)有在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，但自行開(kāi)鎖這一行為也是對(duì)不起黨，對(duì)不起人民的重大失誤啊，你不會(huì)真當(dāng)自己是傳說(shuō)中的武林高手可以自行沖開(kāi)穴道吧……就在我糾結(jié)的時(shí)候，我同學(xué)也看到了你，并說(shuō)了一句：“那不是你的車(chē)子嗎？還不快去�。俊边@下，我連退路也沒(méi)有了，只好一邊在心里默念著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”一邊一點(diǎn)點(diǎn)挪向門(mén)衛(wèi)大叔那里。
“有事嗎？”“那個(gè)……我的車(chē)子被鎖在外面了……”“那是你的車(chē)子啊，怎么不鎖？”“鎖了……沒(méi)鎖好……”“沒(méi)鎖好？那你試試用鑰匙能開(kāi)開(kāi)那車(chē)的鎖吧�！�
經(jīng)過(guò)了一系列常規(guī)檢查，終于為你驗(yàn)明了正身，證明你是我的所有物。正松了一口氣，門(mén)衛(wèi)大叔的下一句話又讓我嚇了個(gè)半死：“進(jìn)來(lái)，把你的名字和班級(jí)登記一下�！碑�(dāng)時(shí)我腦海里唰地蹦出六個(gè)字：通報(bào)給班主任……蒼天啊……要是被班主任知道了，我鐵定會(huì)在開(kāi)學(xué)之初給他留下一個(gè)“深刻”的印象的……寫(xiě)班級(jí)時(shí)我還在想：要不要胡亂寫(xiě)一個(gè)班蒙混過(guò)去？或者直接把我同學(xué)的班級(jí)和姓名寫(xiě)上去？但是考慮半天，出于道義，我還是老老實(shí)實(shí)寫(xiě)上了自己的班級(jí)姓名，然后在門(mén)衛(wèi)大叔諸如“下次鎖好了再去教室”之類的囑托下把你領(lǐng)了出來(lái)。那時(shí)我耳邊如復(fù)讀機(jī)般一直在回響著“真丟人啊”這句話。再看看罪魁禍?zhǔn)啄�，我�?jiǎn)直氣不打一處來(lái)，怎奈打你最后是我手疼，罵你你又聽(tīng)不到，于是我只好無(wú)比憋屈地騎上你匆匆逃離了學(xué)校。
鑒于由于你的失職造成你主人我的面子如黃河之水一去不復(fù)返，在此，我決定借這封信對(duì)你做出處決：在車(chē)棚里閉門(mén)思過(guò)一個(gè)月，直到車(chē)鎖被修好之日再重見(jiàn)天日，自即日起執(zhí)行，不得有誤！
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