李助同學(xué)：您好！
今介紹張書印到你處來，他一心一意想學(xué)習(xí)作曲四大件，請你收他成為你的學(xué)生，感謝。
下面寫了作曲系金老師的名字。
我看了后，金老師把這封信裝在信封里，涂了醬糊后沾好后給了我。
金老師面帶笑容對我說：“祝你成功！”
我到了這封信，第三天早晨八點(diǎn)后找到了李助老師家里。
我把金老師給我的'信，給她看。她看了后，李助老師先這樣對我說：“我在省藝校開了個(gè)作曲班，作曲課上結(jié)束了。我給你介紹個(gè)地區(qū)文工團(tuán)的音樂老師吳為讓他教你學(xué)習(xí)作曲�！�
李助老師給我寫了，讓我?guī)系降貐^(qū)找吳為。
我到地區(qū)后，找到了吳為老師。
吳老師看了一下李助老師的信，以同樣的方式，給縣文化館一位音樂王老師寫了封。
我又帶著這封信，到縣文化館，找到了王老師。
王老師也沒有答應(yīng)教我學(xué)習(xí)作曲。
一年后，我又一次坐上火車，到了音樂學(xué)院。
這一次，我到音樂學(xué)院，又找到了作曲系金老師，金老師給我在音樂學(xué)院找到了住的宿舍。
有一天上午，我又找了音樂學(xué)院管教學(xué)的陳長，院長看我學(xué)習(xí)作曲的心很堅(jiān)定。
陳院長很快給教務(wù)科打了電話，讓教務(wù)科給我按作曲系進(jìn)修班學(xué)生辦理學(xué)習(xí)手續(xù)。
當(dāng)我第一次真正坐在作曲系教室聽老師講作曲課，當(dāng)時(shí)真有一種幸福的感受。
是金老師的那封信，點(diǎn)亮了我學(xué)習(xí)作曲的一盞燈光。我多少次回憶起我學(xué)習(xí)作曲的艱難歷程時(shí)，總對金老師懷一種感恩的心，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)根本不認(rèn)得他，他主動(dòng)站起來幫助我，給我寫封信，雖然他的學(xué)生沒有答應(yīng)我，但卻更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)作曲的心愿。
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