熟悉的人作文600字

2022-01-15 熟悉的人

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的熟悉的人作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

熟悉的人作文600字篇1

　　我最熟悉的人是我的媽媽。媽媽身高1.67米，瘦長(zhǎng)臉，大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是盤(pán)在腦后，顯得非常干練，媽媽那慈祥的目光里透著一股威嚴(yán)。

　　媽媽生活非常節(jié)儉，從不亂花錢(qián)，但是在需要花錢(qián)的時(shí)候卻毫不吝嗇，媽媽總說(shuō)錢(qián)要花的有意義，有價(jià)值，不該浪費(fèi)的一定要杜絕。有一次我和媽媽去超市買(mǎi)東西，我想買(mǎi)點(diǎn)果凍吃，但是媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“孩子，果凍里面摻有很多食用膠，這種膠吃了對(duì)人的身體有害，影響你身體的健康成長(zhǎng)，好吃的東西不一定有利于健康。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我有點(diǎn)悶悶不樂(lè)：“媽媽?zhuān)俏乙院蠖疾荒艹怨麅隽�？”“不是的，孩子，偶爾吃點(diǎn)也是可以的，但是不能經(jīng)常食用，你可以選擇一些對(duì)身體和大腦都有益的食品吃，比如奶酪、酸奶、核桃等等，這樣就能補(bǔ)充身體的營(yíng)養(yǎng)。”

　　“萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”我高興嚷起來(lái)。

　　媽媽很少買(mǎi)新衣服，可是媽媽總會(huì)把舊衣服洗得整潔如新，家里的被褥曬得柔軟而又舒適，我和爸爸貪婪的享受著媽媽帶給的幸福。

　　媽媽工作非常敬業(yè)。有一天，我晚上起來(lái)上廁所，只見(jiàn)媽媽還坐在電腦前忙碌著，她面前的表格上爬滿(mǎn)了數(shù)據(jù)。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@么晚了，休息吧！”“你先睡吧，我把這點(diǎn)做完就睡�！笨粗鴭寢尩暮谘廴Γ业难劬駶�(rùn)了，心里暗暗說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�，我一定刻苦學(xué)習(xí)不讓您操心，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！�

　　媽媽不但工作敬業(yè)，而且很孝順。每次下來(lái)新鮮的果蔬，媽媽都先買(mǎi)了送給老人吃，還給老人買(mǎi)衣服和補(bǔ)品等。媽媽總說(shuō)“百事孝為先”。

　　媽媽就是這樣勤勞能干而又孝順。

熟悉的人作文600字篇2

　　王xx是我最熟悉最要好的一個(gè)同學(xué)。

　　王xx是一個(gè)很有膽量的人。一次上數(shù)學(xué)課，老師講解了一道題，我們總覺(jué)得他有個(gè)地方講錯(cuò)了，但我們不敢出聲。王xx卻站了起來(lái)，大膽地指出老師說(shuō)錯(cuò)的地方。老師聽(tīng)了，有點(diǎn)難為情，但也表?yè)P(yáng)了王xx的行為。下課后，我走到他桌前，豎起一個(gè)大拇指，對(duì)他說(shuō)：“你膽真大，敢當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤�！彼恍α艘幌�，又做起了作業(yè)來(lái)。

　　王xx是一個(gè)很有智慧的人。一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，去請(qǐng)教老師，老師也弄不明白。這怎么辦呢？咦，我的好朋友王xx數(shù)學(xué)不是不錯(cuò)嗎？對(duì)，找他幫我解解看。我把不會(huì)做的題給他看。他立刻拿出稿紙算起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他就說(shuō)：“算好了�！蔽殷@訝地說(shuō)：“不會(huì)吧？這么快？”我拿過(guò)來(lái)一看，果真算好了。我心想：連老師都算不出來(lái)的題，他卻能，真聰明，怪不得每次考試都名列前茅。

　　王xx還是一個(gè)很有毅力的人。他的體育成績(jī)不怎么好，但他很努力。在一次跳山羊，我們都在老師面前跳過(guò)去了，只有他沒(méi)跳過(guò)去，但他不氣餒，叫我?guī)退毩?xí)。王xx要我造型低點(diǎn)讓他先試跳。于是，我全身趴下，他輕松地從我身上跳過(guò)去了。接著，我增加點(diǎn)高度，半蹲著。他跳了好多次，才跳過(guò)去。然后，我又稍直點(diǎn)下半身子讓他跳。一次，兩次，三次……他跳得滿(mǎn)身大汗，精疲力盡，但始終沒(méi)跳成功。體育老師見(jiàn)了，把同學(xué)們都召集起來(lái)說(shuō)：“王xx這次表現(xiàn)得非常好，即使他沒(méi)有跳過(guò)‘山羊’，但他這種堅(jiān)持不懈的精神是值得我們學(xué)習(xí)的�！闭f(shuō)完，他就在王xx的成績(jī)表上打了一個(gè)“優(yōu)”。

　　這就是令我敬佩的最熟悉最要好的同學(xué)。

熟悉的人作文600字篇3

　　王思遠(yuǎn)是我最熟悉最要好的一個(gè)同學(xué)。王思遠(yuǎn)是一個(gè)很有膽量的人。一次上數(shù)學(xué)課，老師講解了一道題，我們總覺(jué)得他有個(gè)地方講錯(cuò)了，但我們不敢出聲。王思遠(yuǎn)卻站了起來(lái)，大膽地指出老師說(shuō)錯(cuò)的地方。老師聽(tīng)了，有點(diǎn)難為情，但也表?yè)P(yáng)了王思遠(yuǎn)的行為。下課后，我走到他桌前，豎起一個(gè)大拇指，對(duì)他說(shuō)：你膽真大，敢當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤。他只笑了一下，又做起了作業(yè)來(lái)。王思遠(yuǎn)是一個(gè)很有智慧的人。一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，去請(qǐng)教老師，老師也弄不明白。這怎么辦呢？咦，我的好朋友王思遠(yuǎn)數(shù)學(xué)不是不錯(cuò)嗎？對(duì)，找他幫我解解看。我把不會(huì)做的題給他看。他立刻拿出稿紙算起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他就說(shuō)：算好了。我驚訝地說(shuō)：不會(huì)吧？這么快？我拿過(guò)來(lái)一看，果真算好了。我心想：連老師都算不出來(lái)的題，他卻能，真聰明，怪不得每次考試都名列前茅。王思遠(yuǎn)還是一個(gè)很有毅力的人。他的體育成績(jī)不怎么好，但他很努力。在一次跳山羊，我們都在老師面前跳過(guò)去了，只有他沒(méi)跳過(guò)去，但他不氣餒，叫我?guī)退毩?xí)。王思遠(yuǎn)要我造型低點(diǎn)讓他先試跳。于是，我全身趴下，他輕松地從我身上跳過(guò)去了。接著，我增加點(diǎn)高度，半蹲著。他跳了好多次，才跳過(guò)去。然后，我又稍直點(diǎn)下半身子讓他跳。一次，兩次，三次&&他跳得滿(mǎn)身大汗，精疲力盡，但始終沒(méi)跳成功。體育老師見(jiàn)了，把同學(xué)們都召集起來(lái)說(shuō)：王思遠(yuǎn)這次表現(xiàn)得非常好，即使他沒(méi)有跳過(guò)‘山羊’，但他這種堅(jiān)持不懈的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。說(shuō)完，他就在王思遠(yuǎn)的成績(jī)表上打了一個(gè)優(yōu)。這就是令我敬佩的最熟悉最要好的同學(xué)。浙江臺(tái)州天臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):葉溢凡

熟悉的人作文600字篇4

　　雨淅淅瀝瀝地下著，我頂著傘，看著兩個(gè)小女孩笑著朝學(xué)校狂奔。我又想起了她，那個(gè)總是眼睛亮亮，愛(ài)笑的她。

　　回首過(guò)往，如電影般快速倒放，每一個(gè)片段我都愿用我的生命去守護(hù)。從我們的初遇、相識(shí)直到如今的難舍難分，從那年的秋高氣爽到今日的盛夏驕陽(yáng)。我們之間的事，如同天上的星星數(shù)也教不清，又閃爍不停。

　　故事不可復(fù)制，時(shí)光也不能重來(lái)。誰(shuí)讓我上了那輛一去不復(fù)返的列車(chē)，誰(shuí)讓我遇見(jiàn)了她呢？還記得我們一起走過(guò)學(xué)校的每個(gè)角落，聞過(guò)每一寸雨后土壤的清香，看過(guò)每一朵花的綻放，也深深地記著墻壁上的每一絲紋路，還有我們?cè)?jīng)保衛(wèi)著的樹(shù)。在牌子上印下我們的標(biāo)志，刻下我們的名字。那轉(zhuǎn)瞬即逝的相伴與離別，每一分每一秒我都想要珍惜。

　　兩個(gè)月前，雨來(lái)了，沒(méi)有傘的我和她用書(shū)包頂著頭，歡笑著跑出校園，躲進(jìn)書(shū)店。在溫馨的燈光下，她安慰我考試失利，我笑她“油腔滑調(diào)�！蔽覀兙挽o靜地，望著雨停。我幻想著我們能永遠(yuǎn)不分離，可夢(mèng)總是不堪一擊，一碰便碎。于是我只好將它小心翼翼地包起來(lái)，放在我心里最柔軟的地方。再不會(huì)有人在校門(mén)口蹲著等我來(lái)了，也不能像曾經(jīng)一樣，繼續(xù)闖蕩校園了，多希望，我們還是兩個(gè)小姑娘。

　　光陰似箭，日月如梭。定格在照片上那最后的模樣便是她送我最好的禮物，畢業(yè)那天，我們都哭成了淚人。照片也許會(huì)褪去顏色，但我愿，永遠(yuǎn)都不要褪去堅(jiān)強(qiáng)的`鎧甲。

　　直到自行車(chē)飛過(guò)，濺我一身泥濘，我才從回憶中抽出身來(lái)。一個(gè)女孩彎起眼對(duì)我盈盈地笑了起來(lái)，她的笑是那么清純可愛(ài)，她的眼里有星光依稀可見(jiàn)，那是我此生最難忘的，最美的笑容。我閉上眼睛，腦海中忽然播放的記憶，是我心中最美的你一一致我最好的朋友。

熟悉的人作文600字篇5

　　我熟悉的人很多，但今天我要寫(xiě)寫(xiě)我的媽媽。

　　我的媽媽中等身材，相貌平平。媽媽很關(guān)心我，可卻從不放縱和溺愛(ài)我。媽媽對(duì)我要求很?chē)?yán)格，我要犯錯(cuò)從不姑息遷就，誰(shuí)為我講情都不行。

　　我有一個(gè)特別頑固的毛病就是粗心大意，可稱(chēng)得上是“屢教不改”。比如說(shuō)這個(gè)周末的語(yǔ)文抄生字作業(yè)吧。我還沒(méi)下筆呢，媽媽就先打上了“預(yù)防針”：“比著課本抄不應(yīng)該出錯(cuò)，瞪大眼睛看仔細(xì)�！薄班�，”我乖乖地答應(yīng)道。我開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”，寫(xiě)著寫(xiě)著就“天馬行空”了，這可逃不過(guò)老媽的“火眼金睛”。她走過(guò)來(lái)敲敲我的作業(yè)本，用“兇狠”的目光盯著我，吐出來(lái)四個(gè)字：“怎么回事？”我自知理虧，趕緊低頭再寫(xiě)。“寫(xiě)完了”，我把作業(yè)本遞給媽媽�！白约簷z查了嗎？”媽媽問(wèn)道�！班�，檢查了�！蔽覒�(yīng)著。順手拿起心愛(ài)的課外書(shū)“啃”起來(lái)。“你是怎么檢查的？”媽媽的臉上“烏云密布”�！拔覍�(xiě)錯(cuò)的是沒(méi)記清，”我支支吾吾�！澳蔷筒檎n本，課本就是最好的無(wú)聲老師，為什么總是記不住呢？”媽媽反問(wèn)道�！盀槭裁磳�(xiě)得這么難看？”媽媽指著歪歪斜斜的字問(wèn)我。“我班還有比我寫(xiě)得差的。”我不服氣地爭(zhēng)辯�！鞍�？！你寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真態(tài)度還不端正，給我背弟子規(guī)！”媽媽厲聲喝道，手里揚(yáng)起戒尺。我一看大事不妙，害怕屁股開(kāi)花馬上背起來(lái)。媽媽看我態(tài)度還算誠(chéng)懇，語(yǔ)氣緩和下來(lái)，耐心地說(shuō)：“你不是很向往航天員嗎？你可知道火箭上一個(gè)小小的螺絲釘出現(xiàn)問(wèn)題就可能導(dǎo)致發(fā)射失敗甚至爆炸。你粗心馬虎，媽媽也有責(zé)任，咱們共同想辦法克服好嗎？”

　　為了改掉我粗心的毛病，媽媽的“嚴(yán)格”就是對(duì)我的愛(ài)。

熟悉的人作文600字篇6

　　百變同桌

　　俗話(huà)說(shuō)：人都有兩面性。這不，我們班就有幾個(gè)典型的例子。今天�。∥揖妥尨蠹乙�(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的百變同桌。

　　她既敢作敢當(dāng)，又幽默風(fēng)趣。我先說(shuō)他的敢作敢當(dāng)吧。

　　有一次，她將晚上的語(yǔ)文作業(yè)，抄3課課文和一張?jiān)嚲�，�?tīng)成了抄1課課文和一張《教育周刊》。第二天早晨，她發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的作業(yè)和別人的不一樣時(shí)，雖然很焦急，但并不像別人那樣馬上飛快地補(bǔ)昨天的作業(yè)，而是自己默默地搬著凳子到大廳去補(bǔ)，因?yàn)槔蠋煻际怯眠@種方法來(lái)懲罰不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，看到了她，就問(wèn)：“你在干什么？為什么不去教室里去讀書(shū)？”她不慌不忙地回答道：“我在補(bǔ)昨天的作業(yè)。”語(yǔ)文老師臉色瞬間晴轉(zhuǎn)陰，生氣極了，喊道：“那你為什么不寫(xiě)？”她低著頭說(shuō)：“我就是沒(méi)寫(xiě)，沒(méi)有原因，因?yàn)槿魏卫碛啥际抢碛��！闭f(shuō)完，便低下頭來(lái)繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)。老師聽(tīng)后，對(duì)她溫柔地說(shuō)：“補(bǔ)完趕緊進(jìn)教室來(lái)讀書(shū)�！�

　　她也非常幽默風(fēng)趣，說(shuō)的話(huà)往往逗得我們哈哈大笑。

　　有一次，教學(xué)考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)了，她只考了51分，別人都考得比她高，就幾個(gè)同學(xué)比她低。但她看起來(lái)并不傷心，因?yàn)楫吘古α�。下課了，她就在班里“炫耀”她那張51分的卷子，大喊著：“你們看看，我考了一張中等偏高的分?jǐn)?shù)�！边@時(shí)大家圍了過(guò)來(lái)，看到了她那“中等偏高”的分?jǐn)?shù)，就說(shuō)：“這哪門(mén)子是中等偏高�！薄澳銈兛矗�50是100的一半吧，51又比50大吧，這可不就是中等偏高？”大家聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)�？墒牵驮诖蠹叶夹r(shí)，她卻沉默了，這時(shí)我這才看出她眼中的落寞。她考不好并不是不努力，也許真的是用了功卻不得方法吧。

　　這就是我的同桌，她也許在大家眼里不是那么優(yōu)秀的學(xué)生，但我覺(jué)得她卻是最特別的。

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