在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的找回自己作文5篇，希望對大家有所幫助。
找回自己作文 篇1
我想，這是個速度過剩的時代。
似乎極少見到被時代大浪拋出很遠的龜類，甚至連不疾不徐正常前行的人都所剩無幾了，只有一窩蜂高舉著“時不待我，只爭朝夕”大標語的人們在馬不停蹄地沖鋒。
“不惹眼，不鬧騰，也不勉強自己。做一個落后于時代的人，凝視內心。”阿久悠的這句話被和著塵泥踏在足下，取而代之的是擠破頭地想要“惹眼”“鬧騰”，是無保留地與自己較勁，恨不得以至上的速度親自引領時代的浪潮的新時尚。于是意大利的“慢生活”被國人視若怪事，北大教師夫妻歸隱山林被鄙為逃避，甚至連“不想在路上奔跑，只想坐在路旁鼓掌”的小女孩也遭遇重重質疑。
我想，這個時代是病了�；忌狭恕八俣戎辽稀辈〉奈覀儊G失了頻率正常的生活步伐，隨之一起遺失的，還有冷靜的判斷力、柔情的幸福觀以及面目清晰的自己。
找回自己作文 篇2
童年是一座城，圈養(yǎng)著一群會奔跑的幸福。但不知道從何時起，我不再幻想，不再傻笑，不再相信童話。
我不知道最近的自己怎么了，我會因為一點小事發(fā)火，會因為一次考砸難過，會因為別人的某句話而暗自哭泣。我不堅強，但我很倔強，我不開心，卻強裝沒事。最近的我不一樣了，究竟是我變了，還是什么變了。
最近，心里總是空落落的，原來，是我心里那名叫“天真”的天使走丟了。我曾想過，要讓著能讓人幸福的小人兒，留在我心里。但好像隨著時間的流逝，成長的痕跡，小人兒怕是已經厭倦我了。
上了初二的我，在重新分班后，到了一個新的班級，雖然我以前的班級也是實驗班，但顯然在一次優(yōu)勝劣汰的分班后，這個班級十分強大，自然帶給了我較大的壓力。這壓力大概就是童話危機的理由吧！
“人只是為了活著本身而活著�！边@是《活著》的作者在序言中寫的。那童話真的不存在嗎？如果這樣，這世界上還會有純潔的友誼嗎？那可以越努力就越幸運嗎？
我常這樣對自己說：“永遠不要看輕自己，不要給自己設定那么多迷茫彷徨、壓抑或是煩惱糾結，不要因為別人三言兩語，就顛倒了自己的世界，也永遠不要放棄自己。”
在新的班級，可以表現(xiàn)新的自己，來之不易的機會我一定會好好把握，請相信我吧！也許我不是最出色的，但我一定是最快樂的，因為我相信童話，我相信人與人之間的溫度，競爭不會打破童話，而是會讓我們超越現(xiàn)在的自己，在童話的基礎上找回現(xiàn)實，讓自己優(yōu)秀，讓自己快樂！
以后的我，會慢慢找回最初的自己，慢慢找回最初的笑容，慢慢找回最初的夢想！
找回自己作文 篇3
我喜歡借著一束柔光，細品它，找回那個離開了煩囂的、真實的自己。
——題記
是在一個夜晚和它遇見，簡約的封面一下子吸引了我，帶著一點好奇，我借著店里的燈光用一夜的時間讀完了它。起初只是草草的瀏覽，仿佛平凡無奇，目錄上對每一章的命名更讓我覺得這像是作者生活瑣碎的記錄，零零散散。那時候的.它所能給我最深刻的印象，就是字里行間透著的絲絲縷縷、淺淺淡淡的憂郁，有些涼，真實細膩中藏著些什么。
第二次見到它，是在表姐家，夏日停了電的晚上，無聊至極的我無意中發(fā)現(xiàn)了它，借著燭光重溫了這本書。第二次讀才發(fā)現(xiàn)書的作者是安妮寶貝，也早有耳聞安妮文筆的尖銳頹廢：
“綠葉硬朗青翠，花瓣潔白芬芳，濃郁如絲緞。青翠的花苞結實飽滿，芳香如同帶有毒性的辛辣�！薄安桓试副徽垭x枝端失去靈魂，不能做堅韌的行尸走肉，寧愿自毀至形容猙獰，被人丟棄”“如此，這短而無救的美才深入骨髓，令人懷戀。絕不茍延殘喘�！睏d子花給人的圣潔柔美在作者筆下卻是如此高傲面貌，竟有些像作家托爾斯泰這般堅毅高潔，民國才女秋瑾這般從容果斷，人亦似花，花亦像人，人和花的高貴在于都靈魂。書中不乏這樣的句子，突然覺得夏日的夜晚，有了這本書的陪伴，倒也不覺得悶熱。
后來一次讀它，那是一個周末的深夜，因為沉迷網絡父母大吵一架，我關掉電腦跑進洗手間禁不住淚水的潛溢，然后關上房門趴在桌上，突然想到一句話“生命讓我感到壓抑，我卻選擇了緘默眼前的書本考卷鋪張開來，像一條冗長的小路，他們說，它是可以讓我走到成功的捷徑，我任憑著命運的擺布�！贝巴馇謇涞脑鹿獍槲乙灰刮疵�，帶著一點苦澀，我再次翻開《清醒紀》。
當我睜開眼，已是拂曉時分，書滑落在地。我不知自己何時入夢，但我卻肯定著，脆弱敏感的心，是在這本書的撫慰下安然睡去的。它像一片阿司匹林，使心中被繁囂所傷隱隱作痛的傷口止痛消炎；像一片薄薄的冰膜，讓復雜城市中那顆浮躁的心降溫沉淀。
頓悟，沉浸在城市的紅燈綠酒中的我們已無法自拔，被過多的榮耀與金錢誘惑的我們迷失雙眼，原本那個真實的自己反而被自己親手弄丟。脫離了現(xiàn)實的假面，我們應該學會去接受，這才是最真的自己，也許我們真正要的，就只是在看清世界的假面、自身的偽裝后，安靜坐在窗邊，品一杯清茶。
然而“清醒的人不代表能夠控制自己，他看到問題，掙扎得劇烈，反倒失去某種定向之后的簡單與安穩(wěn)�！卑材萦盟怃J直接的文筆，把你推到懸崖絕壁邊讓你自己去看，看自己的處境，看向自己的靈魂深處。然而她也警惕我們，清醒固然重要，但無需太過清醒，只需記住始終不能迷失自己，記住自己最原本想要的。
在這個龐大無垠的世界上，裝著一個又一個的夢想，我們被囚于現(xiàn)實世界的殘酷無情，沉浸于誘惑的柔阱，忙碌于應付每日繁重的工作功課，可細細想來，我們是不是忘了初衷？我們要的，真的是無法超越的成績和至高無上的權利榮譽嗎？得到這些之后，我們真的會幸福嗎？抑或，迷失的真實自我的我們，根本等不到頓悟和成功的那一天。其實，往往，我們真正需要的，是那個真實的、不加任何修飾的自己。別迷失在燈紅酒綠、舒適萎靡的世界里，為了夢想和我們自己，請找回那個真實的自己，和那個當初真正想要達成的夢想。
請一束微光，找回真實的自己。
找回自己作文 篇4
天空失去了它應有的色彩，白云飄忽不定，空氣中彌漫著考試的危險氣息。你，什么樣？他，什么樣？一張試卷背后多少辛勤的汗水，還是加上1%的靈感，無從得知。
為它而付出艱辛努力的人們，汗流過無數(shù)滴，眉頭皺過無數(shù)次，只為討它歡心，得到它的施舍。它，努力的見證，――分數(shù)。
遍地盛開的野花，你在嘲笑我嗎？做得真好，我并不是一位好學生，我不配得到老師的夸獎，同學的贊揚，分數(shù)的垂青，只配得到你的嘲笑。而他們，為它付出艱辛努力的人們，才是你真正微笑的對象，探們需要你的鼓勵，贊揚。他們才是真正的權威者，而我不是……
我只是一個迷失自我的孩子，身處在危機四伏的盤絲洞中，我就像一個逃亡失敗的唐僧，失去了孫悟空的保護，對任何事感覺無能為力，但唐僧似乎并不是只樣一蹶不振的，他只會尋找光明潔凈的雷音寺，要放棄嗎？不可以，這是他的使命，也是他的目標。
我，什么樣？像唐僧嗎？那我的“雷音寺”“孫悟空”呢？究竟什么才是我的目標？一次次考試失利，帶給我的只有頹廢和不知所措嗎？我不信，再苦再累的生活我都會強顏歡笑。我會克服的，請相信我，你神圣的光輝請再一次輕拂我的臉吧，堅強。自信，請你來幫助我吧，請你再一次做我的孫悟空吧，幫我掙脫束縛我思想的鐵鏈，待我走陰暗的盤絲洞！
考場內，大家奮筆疾書，只為得到屬于自己導那份榮耀，而我，得到重生的我，再一次感受到考試的危險氣息，我不再是迷途的羔羊，不再是逃亡失敗的唐僧，我也找回了屬于我的孫悟空，重新坐在考場內，笑意在我臉上蕩漾，就要蕩漾開了……
天空恢復了它的光彩，白云伴它左右，大霧已經散開，開心充滿整個世界！
找回自己作文 篇5
想起那時候總覺得天空布滿陰霾。
那是--讀四年級下冊時，我們舉行英語考試，我復習了幾遍，信心十足地走進了考場。下午，試卷發(fā)下來。我只考了90分！第二次，第三次……我一直沒有突破93分。一向自詡考場常勝將軍的我有些急了：突破不了93分的科目居然是英語！要知道，我的班級考93分以上的人大概有三分之二！我埋頭苦讀，加倍地練習，希望能東山再起�？蛇�是效果不大……第六次92分，第七次93分。我始終在93分以內徘徊！我的心像跌進了冰窖，寒到了極點。
星期三，丁老師宣布周四又要考試。我聽了，沮喪地坐在座位上，怎么辦呢？
我向媽媽請教。
回到家，我無奈地地對媽媽說：“媽媽，媽媽，你說我為什么英語突破不了93分呢？我真不知道應該怎么復習了！”媽媽停了一會兒，語重心長地對我說：“你應該仔細分析總結一下這門學科存在哪些缺點，然后一個個攻克過去。這樣，也許能幫助你提升成績�！甭爧寢屨f完，我茅塞頓開，立馬跑去書房拿出所有的考試卷仔細查看。原來，我其它的知識點都沒什么問題，錯誤的地方一般都是聽力和選擇。于是乎，我立馬就跑上樓去聽聽力。40分鐘過去了，我聽完了聽力，就去復習課文筆記和選擇題。媽媽看到我終于看到自己存在的問題了，心中十分高興，對我一笑，摸摸我的頭，鼓勵了我一下。又是40分鐘過去了，我把所有知識點都復習完了，頓時感覺自己十分有信心，再也沒有原先的垂頭喪氣了。
第二天，我信心滿滿地考完試。試卷發(fā)下來之后，我一看，發(fā)現(xiàn)考了98分，突破了93分！我高興極了，因為在上課，只好按捺住自己高興的心情，等下課了再抒發(fā)。
你瞧，我找回了曾經的自己，成功考到了高分。經過這件事情后，我明白了：生活、學習的困難其實不足以成為困難，只要你堅持不懈，只要你善于找到關鍵的癥結點，把自己的缺點克服，就一定能不斷地向成功邁進。
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