在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的推薦自己作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
推薦自己作文 篇1
生活中很多時(shí)候，我們往往會(huì)為他人出色的表現(xiàn)而贊不絕口，喝彩聲自然也連連不斷。但是，朋友，你可曾想過為自己喝彩？你為自己喝彩過多少次？還是，你總是在為他人喝彩后，躲在某一個(gè)角落獨(dú)自傷心感嘆自己技不如人；或是，你總是不懈地努力，由衷地渴望得到別人的喝彩，卻未曾想過自己對(duì)自己喝彩。
我——一個(gè)曾經(jīng)靦腆而自卑的女孩，也曾一味地去追求別人的喝彩，卻忘記為自己喝彩。但是，那件事告訴了我——人活著不僅僅是為別人由衷地喝彩，更重要的是，也要為自己喝彩。
那天被我們女生視為“倒霉日”。因?yàn)樵谀且惶�，我們每一位女生都必須接�?00米長(zhǎng)跑的專項(xiàng)測(cè)試。老師宣布了第一輪測(cè)試的名單：“賀佳雯……”“哎，又得打‘先鋒’，每次都這么倒霉�！蔽倚睦镆贿呧絿佒�，一邊無可奈何地站到了跑道上。我的心里甭提有多緊張了，測(cè)驗(yàn)還沒開始，我的手心里就已經(jīng)全是汗，額上和臉頰上也掛滿了汗珠，心揪得緊緊的。老師的一聲哨響，旁邊的女同胞紛紛似離弦的箭向前沖。哎，顧不上其它了，我也一個(gè)勁兒地向前沖，腳下似乎駕了孫悟空的“跟斗云”。當(dāng)時(shí)的我，心里也沒多想，一心只想：“賀佳雯，你一定要堅(jiān)持住呀！你可以沒有別人給予你的喝彩。但是，別忘了，無論在你做什么事時(shí)，無論在你遇到多么大的困難時(shí)，你都要想著：你必須贏得你自己的喝彩！并且，向所有人保證，你永遠(yuǎn)都不會(huì)為此而感到一絲懊悔。這樣，就足夠了�！�
正是這樣，在自己為自己喝彩聲中，我充分感覺到我的每一滴血液都在沸騰，都充滿了一種從未有過的神奇力量，正是這種力量成為了我成功的動(dòng)力，鼓勵(lì)著我不斷向終點(diǎn)沖刺。我成功了，我成功地跑完了800米的測(cè)驗(yàn)，并取得了小組第三名的好成績(jī)。那一刻，我才真正感受到：是我為自己的喝彩給予了我成功的動(dòng)力。
朋友們，加油！為自己喝彩就是給自己打氣，自己肯定自己，自己鼓勵(lì)自己的一種行為，一種心態(tài)。是啊，人生的道路不正是像這足球場(chǎng)上的跑道嗎？然而，當(dāng)你我共同奔跑在人生的道路上時(shí)，為自己喝彩就可以給予我們信心，給予我們力量，為我們?cè)诤诎抵悬c(diǎn)亮一盞燈，在暴雨中撐起一把傘，繼續(xù)催人奮進(jìn)，勇往直前。它可以使我們感到自身的價(jià)值，以更好的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。朋友們，讓我們就從現(xiàn)在起，從現(xiàn)在開始為自己喝彩！當(dāng)你感到焦慮，力不從心時(shí)，不妨為自己喝彩，讓自己重新振作起來；當(dāng)你受到失敗的打擊后，不妨為自己喝彩，讓自己充滿力量，有足夠的勇氣戰(zhàn)勝困難；當(dāng)自己取得成績(jī)時(shí)，不妨也為自己喝彩，讓自己帶著足夠的動(dòng)力，再接再厲，取得更大的成績(jī)。
要相信：只有得到自己由衷的喝彩，你才會(huì)成為別人由衷喝彩的對(duì)象。為自己喝彩，世界更精彩！
推薦自己作文 篇2
想想過去的我，是多么的天真無邪。再看看現(xiàn)在的我，似乎一點(diǎn)也沒有長(zhǎng)大。不能在沉迷于過去了，我必須成長(zhǎng)，我了我的夢(mèng)想我必須成長(zhǎng)！其實(shí)，這些是我三年級(jí)的想法，到了今年，我發(fā)現(xiàn)我真的長(zhǎng)大了，和過去不同了。
以前的我，為人熱情，喜歡說話，非常的愛笑。記得那一次，同學(xué)摔倒了，我急忙扶她起來，送到醫(yī)務(wù)室，扶他回班。在老師挑選演講同學(xué)時(shí)，我興奮的舉起手，在演講比賽上獲得了一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在無聊的時(shí)候，從前的我還會(huì)去找老師說笑話，跟老師講家里的有趣兒事，積極的跟老師溝通，鍛煉了我極好的口才能力。這就是從前的我。
而現(xiàn)在的我，不愛說話，為人冷漠，連笑都不笑。跟以前的我比起來，同學(xué)摔倒了，我連看都不看一眼。我看同學(xué)、老師、親人、朋友的眼神都跟看敵人一樣。當(dāng)老師再挑選演講同學(xué)是時(shí)，我根本不舉手，因?yàn)槲铱傆X得那很幼稚。自從我慢慢長(zhǎng)大了，我并不愛跟別人溝通，我那極好的口才能力都是擺設(shè)而已。我總覺得很孤獨(dú)，可我并不想和人交往，我總覺得除了我以外的人，都是敵人。
寒假里，我的這種孤獨(dú)感、自卑感被哥哥察覺到了，他對(duì)我說：“如果全部都是敵人，那你就要奮力一搏！一個(gè)敵人消失了，你的孤獨(dú)也會(huì)消失一點(diǎn)�！蔽衣犨^之后，效果適得其反，我內(nèi)心的孤獨(dú)、自卑不僅增強(qiáng)了，竟又有了一種恐懼感，我害怕，我害怕孤獨(dú)，可我卻在孤獨(dú)迷宮中迷了路，我害怕自己永遠(yuǎn)走不出這個(gè)迷宮。
推薦自己作文 篇3
人們總是膚淺的，認(rèn)為只要把自己打扮的花枝招展就可以吸引大家的眼球，沒錯(cuò)，的的確確使更多人注意你，但那眼神之中充斥著反感與厭惡。
每天晚上都喜歡和父親一起在云龍湖邊陪我散步。然而，每個(gè)這樣原本靜謐而溫馨的夜晚都會(huì)被無情的打碎。“轟——轟——轟”馬達(dá)與發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音充斥在耳邊，是那樣令人厭惡，循著聲音看去，是一群二十出頭的小伙子，原本的他們應(yīng)當(dāng)陽光向上，滿溢著青春的熱情，可現(xiàn)在呢，他們無不作坐在形態(tài)各異的摩托車上，做著各種危險(xiǎn)動(dòng)作。他們穿的也不倫不類：夾克，風(fēng)衣，牛仔褲，嘴中還叼一根煙。他們拋棄了頭發(fā)原有的健康的黑色，換成了格外刺眼的各種色彩。用魯迅先生筆下的清國(guó)留學(xué)生形容他們?cè)俨粸檫^。
一旁的父親更為他們的行為感到憤怒，急忙拉著我的手，快步遠(yuǎn)離他們。
不知不覺已經(jīng)到了云龍湖畔，親水長(zhǎng)廊上燈光亮麗，映在水中格外美麗。耳畔也彌漫著淡淡的音樂。不遠(yuǎn)處，一位戴著圓眼睛的少年正親切的與一位老外交談，爽朗的笑聲不時(shí)傳出。上去問他為什么，他望著遠(yuǎn)處的天，說：“我想鍛煉我的口語，來增加閱歷�！蔽覞u漸遠(yuǎn)離，留下他這位充滿理想，展翅高飛的青年獨(dú)自思考人生。慢慢步入音樂廳，細(xì)細(xì)感受從中不斷散發(fā)出的文化意境，讓自己融入這文化氣息頗濃的環(huán)境中，陶醉于那優(yōu)雅的樂聲中，讓它緩緩陶冶著情操。在坐的每一位聽眾溫文爾雅，給人一種頗俱內(nèi)涵的感覺，其實(shí)他們更引人注目。
其實(shí)，我們不應(yīng)再如此膚淺的打扮自己，而應(yīng)當(dāng)通過各種方式不斷的豐富自己，充實(shí)自己！
推薦自己作文 篇4
造化的缺口，往往是生命的入口。
沒走過艱難路途的人，又如何到達(dá)艱難路途的出口。 ——題記
水墨留白，可以磅礴氣勢(shì)；大自然留隙，讓人思悟浮想；心靈留遐，教人豁達(dá)聰慧。走在成長(zhǎng)的路上，我們看到的是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)早已伸出的援助之手。僅存的`空間也布滿“關(guān)切”的目光，于是我們失去緩沖的空間，似乎那句格言也可翻版為“跌倒了并不可怕，因?yàn)橛袆e人溫暖的雙手�！�
一位名叫娜塔莉的南非少女，在1998年自己年僅14歲便參加了馬來西亞舉行的英聯(lián)邦運(yùn)動(dòng)會(huì)女子800米自由泳決賽。正當(dāng)這顆游泳新星冉冉升起的時(shí)候，一場(chǎng)車禍奪走她輕盈有力的左腿，代替的是一個(gè)鈦合金圓盤。
而她才僅僅14歲，14歲的心靈在滴血！像大多數(shù)孩子一樣，她被父母安置在豪華的公寓，每天享受著政府提供的優(yōu)惠待遇。在各大媒體的宣傳下，人們紛紛惋惜起她的命運(yùn)，并伸出援助之手。
看起來娜塔莉似乎并不需要擔(dān)憂自己的前途與命運(yùn)。然而在她還未恢復(fù)走路的時(shí)候，她卻作出令所有人驚訝的行動(dòng)——在游泳池里劈波斬浪。
就在20xx年非洲運(yùn)動(dòng)會(huì)女子800米自由泳決賽中，她以9分9秒66的成績(jī)奪冠。
在日記中，娜塔莉?qū)懙健叭松谋瘎〔⒉皇悄阍O(shè)立的目標(biāo)沒有達(dá)到，而是被別人的擔(dān)憂嚇的止步不前”。
作為紀(jì)念安徒生誕辰周年的形象大使，他用音樂征服別人，作為身患白內(nèi)障的殘疾人，他用音樂贏得尊嚴(yán)。而這背后是母親沙彥華在孫巖小時(shí)侯含心茹苦的教導(dǎo)，10小時(shí)的練習(xí)，他哭過鬧過，但母親從未讓過。沙彥華明白滿是厚繭的雙手讓人心碎，但命運(yùn)并不會(huì)憐惜他的不幸。單調(diào)的練習(xí)使人壓抑，可沙彥華深知“梅花香自苦寒來”。假若換作別的父母，他們定會(huì)將孩子照顧得無微不至，但總有一天他們會(huì)長(zhǎng)大會(huì)面向社會(huì)，在沒有任何能力的條件下必須依靠別人的力量。而孫巖卻可憑借自己的才華擁有屬于自己的事業(yè)，在人生路上走的更遠(yuǎn)。
與他們相比，我們很幸運(yùn)，可以粗暴地推開熟睡打酣的父母，一點(diǎn)小病便讓父母背著上樓梯，面對(duì)父母苦口婆心的勸阻我們可以以出走相威脅。長(zhǎng)此下去我們又怎能成為有責(zé)任心，懂得關(guān)愛與付出，回報(bào)他人回報(bào)社會(huì)的人？又如何扛起中國(guó)未來的重任？也許正如一位中學(xué)生所說：“牛奶喝多了未必好，必要時(shí)還得吃點(diǎn)草�！�
倘若將青春比作美酒，那么只有灑下自己的汗水，才會(huì)歷久彌香；
倘若將青春比作彩虹，那么只有用自己的雙手編織，才會(huì)絢麗輝煌；
倘若將青春比作長(zhǎng)路，那么只有留下自己的腳印，才會(huì)達(dá)到出口，品味其中的酸甜苦辣。
推薦自己作文 篇5
從小，父母就教育我們要幫助別人。因?yàn)閹椭鷦e人，就會(huì)收獲跟多的歡樂和友誼。
在去年冬天的一個(gè)平常的早晨，我準(zhǔn)備出門散步，一開門，才發(fā)現(xiàn)天上下起鵝毛大雪并伴有陣陣大風(fēng)。但這并沒打消我散步的想法，而激發(fā)出了賞雪的興致。我走到后院，站在高臺(tái)上，望著家鄉(xiāng)的田野，雪花落在上面，像是一塊塊白銀，鑲嵌在大地上。就在這時(shí)，耳邊隱隱聽到摩托車發(fā)出的隆隆聲。轉(zhuǎn)眼一看，才發(fā)現(xiàn)茫茫雪海中，有一個(gè)瘦弱的男子跌倒在地，而且旁邊還有一輛歪倒的摩托車。
那個(gè)男子一次次的嘗試著爬起來扶起那個(gè)車，但起來就滑倒，于是我邊走過去。我走到他身邊，看到他很瘦弱，臉上寫滿了無助。我主動(dòng)彎下腰，把他扶了起來，然后我們一起又將車扶起來。
而眼前又是一個(gè)上坡，我們摧了一次又一次，可就是沒摧上去，于是他讓我在那看著，他回家拿繩子。過了一會(huì)兒，我們一起用繩子將車托上去。他轉(zhuǎn)過頭來，眼中含著淚，激動(dòng)地問了問我的姓名和年齡，夸獎(jiǎng)了我一番，就消失在了茫茫的雪海中。
就這件事情讓我感受到了人間的真情，讓我為自己的行動(dòng)感到驕傲。有一些人一直認(rèn)為幫助別人，自己就要有所犧牲；別人得到了，自己就一定會(huì)失去。這種想法是錯(cuò)誤的。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”讓我們更多的去幫助別人，是自己更快樂，為自己的行為所感到驕傲，為自己點(diǎn)個(gè)贊。
推薦自己作文 篇6
Y大學(xué)是舉世聞名的大學(xué),世界各地的學(xué)子都?jí)粝胫大學(xué)讀書.但這所大學(xué)很奇怪,它只把高考分?jǐn)?shù)看成一半的成績(jī),還有一半就是大學(xué)的面試。
A是貧窮人家的兒子,家人砸鐵賣鍋 才供他到現(xiàn)在,他非常想考入Y大學(xué),一來是為了報(bào)答父母,二來是因?yàn)檫@里的學(xué)費(fèi)比別的名牌大學(xué)少。
8月2日,Y大學(xué)公開面試，A一大早就去了,但別人更快,有的前三天就已經(jīng)來了,可見這Y大學(xué)多么有吸引力啊!沒辦法,A只好默默等待。一個(gè)一個(gè)進(jìn)去,一個(gè)一個(gè)出來,在數(shù)百次輪回后,終于到了A。
A忐忑不安地進(jìn)來,就看到“面試者務(wù)必先取這張?jiān)嚲碜?做完才能開始面試”的牌子。于是A拿了試卷，走了出來。
題目很簡(jiǎn)單，全是選擇題，A全都會(huì)，但他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：選擇題的答案都是ABCD中的D。
A很奇怪：怎么可能都是D?難道我做錯(cuò)了？
于是，他又檢查了一遍，但還是D.
在這些選擇題中，有些選擇題的答案差不多一樣，但還是存在一點(diǎn)差別。
A猶豫了，難道這些題有我不會(huì)的？
不，我都懂！A想，只要是對(duì)的，就應(yīng)該毫不猶豫地選擇。 之后，他把試卷交上去，從容地面對(duì)著考官。
考官十分年老，知識(shí)十分淵博，他戴著一副老花鏡看著試卷，露出不易察覺的笑容。
他抬起頭，用尖銳的目光盯著A�！澳愦_定答案都是D嗎？”
“我確定！”A堅(jiān)毅地說。
“好!你被錄取了!”考官微笑地說，并與他握手。
就這么容易？是的！因?yàn)樗嘈耪胬�，并�?jiān)定地支持。他相信自己，所以它成功了。
而別人，因?yàn)橛X得不可思議，便把一些答案改了，導(dǎo)致他們最后的失敗。來的有數(shù)萬人，錄取的只有幾百人。
為什么容易的事，別人會(huì)做錯(cuò)？因?yàn)�，他們不相信自己�?/p>
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