在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)自己作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)自己作文 篇1
我是誰(shuí)？站在鏡子前面的我不禁問(wèn)自己。我，一個(gè)普普通通的女孩子，我到底是誰(shuí)呢？在爺爺奶奶眼中，我是一個(gè)懂事、孝順的女孩。每次去爺爺奶奶家，我都會(huì)幫他們干一些力所能及的家務(wù)活，使他們不再那么疲勞；每次過(guò)年過(guò)節(jié)，我都會(huì)給他們送上滿滿的祝福。在爸爸眼中，我是一只跟屁蟲(chóng)，每天上學(xué)放學(xué)都跟在他的后面；在媽媽眼中，我是一個(gè)既愛(ài)哭又愛(ài)笑的孩子，每當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，只要媽媽一說(shuō)我，我就會(huì)不斷流下珍珠般的眼淚；每當(dāng)媽媽夸我的時(shí)候，我會(huì)露出潔白的牙齒開(kāi)懷大笑。
在老師眼中，我是一個(gè)樂(lè)于助人、尊敬老師的學(xué)生。一旦同學(xué)遇到困難，我總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在他們眼前，幫助他們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題；而在同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)及時(shí)幫助他們?nèi)セ�。同學(xué)們說(shuō)我是個(gè)音樂(lè)天才。為什么呢？
可能是我每年參加校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)都是獲得一等獎(jiǎng)這個(gè)原因吧。每當(dāng)我看到這些獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，就會(huì)有一段深刻的回憶：以前，我對(duì)音樂(lè)是一竅不通的，可后來(lái)有一次，我們一家人去時(shí)代廣場(chǎng)逛，剛好碰到時(shí)代廣場(chǎng)門(mén)口有一群人在那里演出，其中有個(gè)小女孩在那里演奏揚(yáng)琴，媽媽認(rèn)為揚(yáng)琴發(fā)出的音色非常美妙、動(dòng)聽(tīng)，所以決定讓我去學(xué)揚(yáng)琴。隨后我就愛(ài)上了音樂(lè)�？矗矣羞@么多的特點(diǎn)，可是在寫(xiě)的時(shí)候，我仍然在想，我到底是誰(shuí)呢？我就是那個(gè)懂事、孝順、樂(lè)于助人、尊敬老師、熱愛(ài)音樂(lè)、既愛(ài)哭又愛(ài)笑的孩子。
寫(xiě)自己作文 篇2
我今年九歲，屬虎，是一個(gè)小哥哥，雖然媽媽總是強(qiáng)迫我吃魚(yú)吃肉，希望我虎頭虎腦；可惜我卻長(zhǎng)得像豆芽菜，高高瘦瘦的；而且鼻梁上還架了一副眼鏡，人稱(chēng)‘小博士’，就這模樣哪來(lái)虎威呢？
我愛(ài)游泳，在游泳池里我像一只自由自在的青蛙在池里游著，耍著各種姿勢(shì)，在華燈初上的廣場(chǎng)上有我優(yōu)美，矯捷的溜冰身影；看見(jiàn)別人羨慕的眼光，就更興奮地玩著高難動(dòng)作。
雖然我很貪玩，但更愛(ài)讀書(shū)和學(xué)習(xí)。我有許多書(shū)，其中《蚊子和獅子》，《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》是我最?lèi)?ài)不釋手的。《蚊子和獅子》告訴我：遇事別緊張，害怕；只要多動(dòng)腦筋，沉著些，勇敢些，什么都能迎韌而解�！吨袊�(guó)少兒百科全書(shū)》告訴我：叮人的蚊子是雌蚊子，會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng)是雄螢火蟲(chóng)，它啟發(fā)人們發(fā)明了日光燈，節(jié)約了許多電呢�？傊畷�(shū)里的知識(shí)太豐富了，還需要我多探索。
我最?lèi)?ài)的是學(xué)習(xí)，無(wú)論哪門(mén)科目我都津津有味地學(xué)著，上課時(shí)也會(huì)積極地、高高地舉手發(fā)言；上課時(shí)偶爾會(huì)說(shuō)閑話，但99%是聚精會(huì)神地聽(tīng)講。
我會(huì)努力改正缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的我高興嗎？相信咱會(huì)成為好朋友的！
寫(xiě)自己作文 篇3
一、要求
1、介紹自己某方面的'特點(diǎn)：如性格、愛(ài)好。
2、題目可根據(jù)內(nèi)容自擬。
3、語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
二、構(gòu)思
1、選擇材料。既然是寫(xiě)自己，就要抓住自己某一方面的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。如性格上或活潑或內(nèi)向，愛(ài)好上的與眾不同以及自身的優(yōu)缺點(diǎn)。無(wú)論寫(xiě)哪一方面，最重要的是抓住特點(diǎn)展現(xiàn)自己與眾不同的地方，這樣才能給人留下深刻印象。
2、確定題目。題目雖可以自擬，但要為表現(xiàn)主題服務(wù)。同時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。如《愛(ài)笑的女孩》、《我給自己畫(huà)張像》、《這就是我》……
3、內(nèi)容具體。要把自己在某方面具有的特點(diǎn)說(shuō)清楚，最好用具體的事例來(lái)反映。如果只是泛泛而談，任務(wù)形象就難以生動(dòng)豐滿。
三、流程
1、安靜下來(lái)，手中握著筆，沉思三分鐘。大致思考一下主題：我打算寫(xiě)哪些內(nèi)容。
2、在一個(gè)草稿本上先寫(xiě)下思路條理：寫(xiě)下自然段序號(hào)，在序號(hào)后面寫(xiě)出每個(gè)自然段要寫(xiě)什么。
3、動(dòng)筆在草稿本上開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)一行空一行。
4、寫(xiě)完后，讀一讀，認(rèn)真修改
寫(xiě)自己作文 篇4
沒(méi)有人一生中沒(méi)被別人委屈過(guò)，沒(méi)有人沒(méi)受過(guò)委屈，但我是個(gè)不記仇的人，很快就會(huì)忘了。但我對(duì)最近被媽媽委屈的事仍記憶猶新。
那天，我正津津有味地看著新買(mǎi)的書(shū)，媽媽突然叫我去寫(xiě)作業(yè)，我不敢反抗，只得順從。當(dāng)我寫(xiě)了20分鐘時(shí)，只剩下了一篇作文，我說(shuō)死也想不出咋寫(xiě)，只得向媽媽發(fā)了一顆信號(hào)彈——向她求助了。媽媽耐心地講怎么寫(xiě)，開(kāi)導(dǎo)我的思路。不管她怎么給我講，可我還是不會(huì)寫(xiě)，于是就對(duì)她說(shuō)：“我還是不會(huì)寫(xiě)，可以先看一會(huì)書(shū)再寫(xiě)嗎？”我順手拿起書(shū)，可媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶走了書(shū)，說(shuō)：“你寫(xiě)完作業(yè)才可以看�！闭f(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。我在心里恨她：看課外書(shū)怎么都不行��？！于是我賭氣把門(mén)上了鎖。
唉，這次媽媽您可真是冤枉我了，我是真不會(huì)寫(xiě)作文呀！
寫(xiě)自己作文 篇5
蟬鳴陣陣，流水潺潺，街道上的熱風(fēng)從臉旁掠過(guò)，吹起心里溫暖的思念。是心兒飛得太高太遠(yuǎn)了吧，在這個(gè)燦爛的季節(jié)，我不禁回望一直用絲線牽著我的家鄉(xiāng)。
在番禺這片土地上，我經(jīng)歷了多少次的花開(kāi)，蟬鳴，葉落，風(fēng)飛，時(shí)間稍縱即逝，還沒(méi)等我把它好好地看個(gè)清楚，我便是一個(gè)初中生了，家鄉(xiāng)的人和事，在我的腦海里，是那樣的模糊，那樣的深刻。
家鄉(xiāng)的節(jié)日，是可愛(ài)的！劃龍舟是我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，每年的五月初五是家鄉(xiāng)最熱鬧的日子。此刻，鳴蟬也伏在樹(shù)上一邊休息一邊放歌盛夏的激情�；鹄崩钡奶�(yáng)從高空中投射下來(lái)，照得人們也沸騰起來(lái)，他們都三五成群的涌到江邊去，盡情地欣賞力量的表演。鼓手們一捶起來(lái)便發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了，鼓聲“轟隆轟隆”地震撼著人們的耳朵，撞擊著人們的心靈，洗滌著人們的靈魂。細(xì)長(zhǎng)的龍舟上滿載著家鄉(xiāng)的壯士們，他們?cè)谝恢碌目谔?hào)聲中，浩浩蕩蕩地飄揚(yáng)著旗子，使出渾身的勁兒，用力得劃著，搏擊著，激起一層層閃爍的浪花在陽(yáng)光的照耀下顯得更加迷人。聽(tīng)大人們說(shuō)，這是一場(chǎng)有深度的表演。然而對(duì)于童年的我來(lái)說(shuō)，欣賞的眼光是沒(méi)有的，更不會(huì)像爸爸奶奶們一樣，在江邊一看就是一兩個(gè)小時(shí)。但是，由于節(jié)日得來(lái)的半天假期，卻是令我快活極了。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，除了看龍舟，家里還會(huì)請(qǐng)來(lái)一些親戚朋友到家里聚首一堂�；蛟S是因?yàn)樘鞖馓珶岬年P(guān)系吧，每當(dāng)這時(shí)候，我和弟弟最喜歡的莫過(guò)于把家里買(mǎi)來(lái)西瓜搶著來(lái)玩，兩個(gè)人總是傻傻地一天到晚把西瓜抱著，生怕被人給搶走。到了晚飯過(guò)后，大人們聊得起勁，夕陽(yáng)正留戀地望著大地，使勁地扯著云彩的衣角時(shí)，便是我和弟弟共同分享西瓜的時(shí)刻，在模糊的記憶中，這美味可口的東西也常常使我們的衣服和云彩一樣，染成了紅彤彤的。
家鄉(xiāng)的豐收，是可愛(ài)的！有道是：牡丹芍藥杜鵑均為江北名花，荔枝龍眼木瓜皆是嶺南佳果。我的家鄉(xiāng)是嶺南漁米之鄉(xiāng)，每當(dāng)?shù)搅素S收的季節(jié)，農(nóng)民們的臉上便洋溢著欣慰的快樂(lè)。秋天也是個(gè)享受的季節(jié)。確實(shí)如此，宋代大詩(shī)人蘇軾也在《惠州一絕》曾經(jīng)提過(guò)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人�！崩笾δ吮娝�，連一代文豪也為之入迷。記得小時(shí)侯，爸爸就曾經(jīng)帶我到荔枝園親手摘荔枝。我沿著羊腸小道向荔枝園走去，道路兩旁一排排的荔枝樹(shù)上，串串荔枝像一盞盞小燈籠似的高高地懸掛著，那么紅，那么艷，真是“萬(wàn)綠叢中點(diǎn)點(diǎn)紅”。我沉浸在濃郁的荔枝香氣中，眼前一片火紅火紅的，連那味兒也似乎是淡紅色的，口里不禁甜甜的。等到我把飽滿的荔枝一大串一大串地從樹(shù)上摘下來(lái)，就再也忍不住了。小心翼翼地剝開(kāi)荔枝那華麗的紅裝，隨即露出了粉紅色的薄膜，那薄膜緊緊包著豐滿的果肉，好像一盞透明的紅燈籠。一聞，�。∧窍闾鹣闾鸬奈兜乐睕_進(jìn)喉嚨。我迫不及待地剝開(kāi)那一層薄膜，瞧著那汗津津的小臉，心里百般地憐惜，啊！出現(xiàn)在我眼前的是一顆不斷往外溢著果汁的白嫩嫩的荔枝，簡(jiǎn)直就像一顆透明的珍珠。我把荔枝塞進(jìn)嘴里，輕輕一咬，果汁滿口流，香甜透心底，盡情享受著這個(gè)可愛(ài)的豐收的季節(jié)！
雖然隨著年齡的增長(zhǎng)，心兒會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)，但是這片滿載著我的歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)土，卻常常緊牽著我。
寫(xiě)自己作文 篇6
開(kāi)學(xué)啦！
我背著書(shū)包興致勃勃地來(lái)到了學(xué)校，看到兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)面的老師和同學(xué)們，格外地親切。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，老師和同學(xué)們也不怎么喜歡我，但我還是仍然覺(jué)得非常愉快，不由得加快了腳步向教室走去。
走進(jìn)熟悉的校園，走進(jìn)嶄新的教室，走進(jìn)重新安排的寢室，雖然我在這里已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了一年，但這一切都讓我感到無(wú)比的親切、新奇。忙著報(bào)名，忙著領(lǐng)書(shū)，忙著鋪床，忙著買(mǎi)生活學(xué)習(xí)用品……終于忙完了，我奔跑著走進(jìn)教室，走到屬于我的座位上，感覺(jué)是那樣地親切、自然，快樂(lè)地和同學(xué)們說(shuō)著、笑著，仿佛有說(shuō)不完的話講不完的故事，放肆的笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落。
開(kāi)學(xué)真好！
可是，這些許的快樂(lè)很快就煙消云散了。在我領(lǐng)書(shū)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)多了一本書(shū)——-物理。這才恍然大悟，我已是初二了，不能再象以前那樣貪玩了。我一定要認(rèn)真地好好學(xué)習(xí)了。哎，果然不出我所料，好景不長(zhǎng)，沒(méi)多久，成堆成堆的作業(yè)便纏上了我，天天都只好呆在教室里做作業(yè)，可是，我還是會(huì)“苦”中作樂(lè)，常常和同學(xué)們“笑口常開(kāi)”，讓快樂(lè)的笑聲在教室的每一個(gè)角落久久回蕩。
校園永遠(yuǎn)那么美麗，老師們永遠(yuǎn)那么嚴(yán)肅，同學(xué)們永遠(yuǎn)是那么可親，我的笑聲一直在校園飄蕩。老師看見(jiàn)我總是苦口婆心勸我要好好學(xué)習(xí)，我也總是笑著說(shuō)：“老師，我努力著呢！”但是，當(dāng)?shù)谝淮挝锢韱卧獪y(cè)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我再也笑不起來(lái)了，望著鮮紅的“58”分，我仿佛一下子掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，我拼命地想往上爬。我暗暗發(fā)誓：一定要認(rèn)真聽(tīng)講，努力完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)。于是懷著這樣的激情我高昂著頭走進(jìn)了教室，頓時(shí)，教室里朗朗的讀書(shū)聲顯得那么親切，我快速?gòu)臅?shū)包里拿出了課本，大聲地讀了起來(lái)。
我相信我一定會(huì)讓我快樂(lè)的笑聲真正響遍校園的每一個(gè)角落。
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