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最新說(shuō)明文

2022-02-11 說(shuō)明文

  相信大家都不可避免地要接觸到作文吧,尤其是說(shuō)明文,說(shuō)明文的特點(diǎn)是“說(shuō)”,而且具有一定的知識(shí)性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢?以下是小編整理的最新說(shuō)明文,歡迎閱讀與收藏。

最新說(shuō)明文1

  “知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí)就是摸到人類(lèi)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”這句話(huà)來(lái)自《假如給我三天光明》。今天我要向大家推薦這本偉大的著作。

  這本書(shū)的作者是20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一的海倫·凱勒。她在出生后第十九個(gè)月時(shí)因疾病而被奪去視力和聽(tīng)力。1899年6月她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。海倫享年88歲,有87年生活在無(wú)光、無(wú)聲的世界里。她總共完成了14部著作,《假如給我三天光明》是其中之一。

  在這本書(shū)中她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。并且告訴我們“保持明天就是最后一天的態(tài)度,將是一個(gè)極好的習(xí)慣!彼裏釔(ài)學(xué)習(xí),由于種種原因?qū)W習(xí)對(duì)于她來(lái)說(shuō)比登天還難。但她沒(méi)有放棄,而且更加努力,迎頭趕上,最終如愿以?xún),獲得成功。

  在這本書(shū)中讓我印象最深的是海倫在學(xué)習(xí)“水”這個(gè)字時(shí),莎莉文老師把她的手放在水龍頭下面,一股清涼的水流涌過(guò)她的手。莎莉文老師在海倫的另一只手上拼寫(xiě)“水”這個(gè)字,起先寫(xiě)得很慢,第二遍就寫(xiě)得快一些。她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里,全部注意力都集中在老師手指的動(dòng)作上。突然,她恍然大悟,有股神奇的感覺(jué)在腦子里激蕩,這個(gè)有生命的字眼,讓海倫走進(jìn)了知識(shí)的世界,讓海倫的心靈里出現(xiàn)光芒。

  面對(duì)困難海倫沒(méi)有退縮,反而加倍努力,不怨恨不氣餒,以良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活,用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。她以自身經(jīng)歷過(guò)的痛苦和快樂(lè)來(lái)勉勵(lì)世人……這些寶貴品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?她是一顆在死一般寂靜的黑夜里為他人照亮前進(jìn)道路的璀璨明亮的星;她是一簇在冰天雪地里溫暖他人的“熊熊焰火”;她是一股在炎炎夏日里使人覺(jué)得身心涼快的清泉……

  同學(xué)們,如果你們還沒(méi)有看過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū),就趕緊找來(lái)讀讀吧!讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,讓好書(shū)陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

最新說(shuō)明文2

  爸爸媽媽告訴我:他們不能算是真正的安徽合肥人,因?yàn)樗麄儾⒉皇窃诤戏食錾。爸爸媽媽?0xx年大學(xué)畢業(yè)之后選擇到合肥工作、定居,并在合肥生下了我。所以媽媽經(jīng)常說(shuō):我才算是新合肥人。每次,爸爸媽媽帶著我走在合肥的大街小巷,常常會(huì)驚嘆合肥日新月異的發(fā)展變化。

  爸爸說(shuō),20xx年,他每天早上坐著合肥最古老的1路公共汽車(chē)去上班,剛參加工作的那個(gè)夏天,每次下車(chē)汗水都會(huì)浸透襯衣。20xx年媽媽帶著我走出小區(qū)就可以坐到一號(hào)線地鐵,再轉(zhuǎn)三號(hào)線,吹著涼爽的空調(diào),去新華書(shū)店享受一下午的讀書(shū)時(shí)光。

  20xx年,爸爸去北京出差,每次都是晚上上車(chē),坐一晚上的臥鋪,第二天早上參加會(huì)議。20xx年,媽媽帶著我和弟弟去北京旅游,可以在家吃完早飯,坐上高鐵,中午就可以吃上北京的炸醬面。

  20xx年,媽媽在家里就可以聽(tīng)到大鐘樓悠揚(yáng)的鐘聲。20xx年,爸爸周末會(huì)沿著天鵝湖跑步,我騎著自行車(chē)在后面為爸爸加油。

  20xx年,媽媽最?lèi)?ài)去淮河路步行街逛街買(mǎi)東西。20xx年,我和弟弟總是期待著爸爸媽媽帶我們?nèi)ゴ笮蜕虉?chǎng),不管爸爸要買(mǎi)什么,總是會(huì)帶著我和弟弟看電影,吃美食。我還可以穿著漂亮的泳衣去水上世界。

  20xx年,媽媽過(guò)了五里墩立交橋就能看到農(nóng)田,夜晚時(shí)偶爾還能聽(tīng)到蛙聲一片。20xx年,我們開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)五里墩立交橋,滿(mǎn)眼望去,數(shù)不清的車(chē)燈和路燈此起彼伏,仿佛在訴說(shuō)著城市的繁華。

  走在合肥的馬路上,我經(jīng)常會(huì)看到“大湖名城,創(chuàng)新高地”的宣傳口號(hào)。我問(wèn)爸爸,什么是創(chuàng)新?爸爸說(shuō)創(chuàng)新就是敢于冒著風(fēng)險(xiǎn),敢于努力探索,走別人未曾走過(guò)的路,做著別人未曾做過(guò)的事,只有這樣我們才能從落后邁向先進(jìn)。我想這就是新合肥帶給我們新合肥人的答案。

  我是新合肥人,有著冒險(xiǎn)、探索、創(chuàng)新、奮斗的城市精神,再過(guò)二十年,合肥會(huì)成為長(zhǎng)三角上更加璀璨的明珠。今天我為合肥驕傲,明天合肥以我為榮。

最新說(shuō)明文3

  產(chǎn)品名稱(chēng):“媽媽”

  生產(chǎn)日期:20xx年7月11日

  保質(zhì)期:100歲(最好長(zhǎng)生不老)

  外觀特點(diǎn):外表美觀,身長(zhǎng)一米六五,約有五六個(gè)水桶這么高,重量在95斤左右,只有兩塊中等的石頭這么重呢?雖然你看她這么輕,可是它的功能可是十分的強(qiáng)大。有個(gè)產(chǎn)品叫“爸爸”的人做不到的事情,有時(shí)讓本產(chǎn)品試一試可能她都可以做得到哦!她的頭發(fā)一點(diǎn)都不長(zhǎng),但他卻占了物體面積的90%左右。

  使用方法:本產(chǎn)品就像一位越劇老師。當(dāng)你有動(dòng)作不會(huì)的時(shí)候,或做的不好的時(shí)候,她都會(huì)好好的用心的把你從不會(huì)教到會(huì)從不好教到好為止,她會(huì)教的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)、正正確確、有模有樣,可以把我們教的做的就像一個(gè)小大人一樣標(biāo)準(zhǔn),這可是連專(zhuān)業(yè)人員都教的不如她呢!(不聽(tīng)話(huà)的話(huà)可能會(huì)有反作用哦!)她教出來(lái)的人會(huì)讓人贊嘆不已,就會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越有自信起來(lái)。要是你有東西壞了可以讓她來(lái)幫助您修補(bǔ)好它,經(jīng)她修補(bǔ)好后還可以使你的物件更精致,更有趣哦!你有想要做的東西交給她做,她還可以把它做的更特別,更美觀。只要她有足夠的電量她都可以熬夜工作。一旦電量不足他就要進(jìn)行"充電"模式補(bǔ)充電量(睡眠),但充電就需要一點(diǎn)時(shí)間了,希望大家千萬(wàn)不要介意哦。她除了是一位越劇老師,在家她還是我的廚師、修理師、服裝師、道具制作師、頭飾DIY師。一但外出演出,她就只是我的化妝師兼助理、經(jīng)紀(jì)人。你要是擁有了她,你就會(huì)變得很富有。別人有的你會(huì)有,別人沒(méi)有的你也會(huì)有呢!她為你制作的作品,你千萬(wàn)不可以說(shuō)出“丑”這個(gè)字,要不然效果可能會(huì)有反作用哦!噓~

  保養(yǎng)加維修:哎呀~一旦本產(chǎn)品“生氣”發(fā)生故障,我們一定要給她加點(diǎn)“潤(rùn)滑油”,比如抱住本產(chǎn)品熱情的親吻,再加上大叫一聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你”,本產(chǎn)品就會(huì)恢復(fù)一切功能,繼續(xù)為你服務(wù)。(千萬(wàn)不要在她耳邊喊的太大聲,要不然會(huì)出現(xiàn)反作用哦!)

  要是你對(duì)本產(chǎn)品感興趣的話(huà),就點(diǎn)個(gè)五星好評(píng)吧!

最新說(shuō)明文4

  復(fù)習(xí)目標(biāo):1、明確問(wèn)題知識(shí)。

  2、熟練掌握解題技巧。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):說(shuō)明方法的準(zhǔn)確辨析及作用的解答,語(yǔ)言的分析,

  知識(shí)拓展要和生活緊密聯(lián)系

  復(fù)習(xí)流程:

 。ㄒ唬⿲W(xué)生用十分鐘的時(shí)間完成20xx年河北省中考說(shuō)明文閱讀題。

  (二)學(xué)生根據(jù)答案分析自己的失分點(diǎn)。

 。ㄈ┙處煾鶕(jù)試題引導(dǎo)分析

 。ㄋ模⿲W(xué)生對(duì)說(shuō)明文知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)

  1、說(shuō)明文的類(lèi)型:事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文(從內(nèi)容角度,根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的)。

  事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象;

  事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。

  因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ),可以從兩個(gè)方面入手:一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容,形成一個(gè)短語(yǔ):介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容) 。

  2、說(shuō)明文的語(yǔ)言:平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文(語(yǔ)言表達(dá)角度)。

  3、說(shuō)明方法:一般回答三個(gè)字,要掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法,會(huì)分析在文中的作用:

 、倥e例子:具體真切地說(shuō)明了事物的'××特點(diǎn)。

 、诜诸(lèi)別:條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

 、哿袛(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

 、茏鞅容^:突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)(地位、影響等)。

  ⑤下定義:用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

 、薮虮确剑捍虮确骄褪切揶o方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。

  下定義與作詮釋的區(qū)別是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明,使說(shuō)明更通俗易懂?梢灶嵉。

 、崮蠲玻簩(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。

  ⑩引資料:能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征,增強(qiáng)說(shuō)服力,如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話(huà)。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。

  4、說(shuō)明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。

  如:空間順序(從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左到右,整體到局部,都可反之等,常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w)。

  邏輯順序(先結(jié)果后原因,層層遞進(jìn),現(xiàn)象到本質(zhì),因到果,果到因,主到次,淺入深,個(gè)別到一般等,常用表因果、表事理順序的詞,如“因?yàn)、所以”“首先、其次”)?/p>

  時(shí)間順序則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變,例如介紹工作程序的文章。

  掌握答題格式:本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性,便于讀者理解

 。ǖ谝豢諔(yīng)該填具體的說(shuō)明順序,第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱(chēng)或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文,但又不能準(zhǔn)確表述,可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。)

  5、說(shuō)明對(duì)象:指文章說(shuō)明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點(diǎn))。

  6、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有:“總——分”式(或由總到分,或由分到總,或總分總)、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu),抓中心句及連接詞,如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)

  7、中心句:出現(xiàn)的位置開(kāi)頭或結(jié)尾,有時(shí)在句中。判斷,多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫(xiě)句、闡釋句、疑問(wèn)句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。

  概括文段的中心句。

  對(duì)策:(1)思考該段說(shuō)明的內(nèi)容,不僅要注意主要的,還要注意次要的。(2)緊扣表秩序的詞語(yǔ),如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ),參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。

  8、說(shuō)明語(yǔ)言

  類(lèi)型1、加點(diǎn)字詞有何作用?抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。

  對(duì)策:答:準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理。

  類(lèi)型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。

  對(duì)策:答:(1)不可以。(2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。

  (4)換了后意思有何改變,與不符合實(shí)際。

  類(lèi)型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去?

  對(duì)策:答:(1)表態(tài)(刪還是不刪)。

 。2)定性。如:“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計(jì),“多”“有余”等表數(shù)量。

 。3)若刪去,原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,太絕對(duì)了。

  (4)xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

  類(lèi)型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句,并體會(huì)。

  類(lèi)型5:指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

  對(duì)策:一般指的就是代詞前面的那句話(huà),找最近的一句話(huà)。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà),而是其中的一部分。

  9、常見(jiàn)考點(diǎn):

  對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征理解。

  對(duì)說(shuō)明方法辨識(shí)與理解。

  對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。

  對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。

  對(duì)文意、層意、段意的概括。

 。ň涫剑赫f(shuō)明了……介紹了……方法:找中心句;結(jié)合本段說(shuō)明特征概括,摘要聯(lián)合,結(jié)合標(biāo)點(diǎn),尤其注意分號(hào),認(rèn)真提煉。)

  對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。

  對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。

 。ㄎ澹⿲W(xué)生模擬訓(xùn)練。(教師精選習(xí)題)

 。┙處煾鶕(jù)個(gè)別學(xué)生答題具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo)。

  用心愛(ài)心專(zhuān)心

  復(fù)習(xí)反思:

  用心愛(ài)心專(zhuān)心

  用心愛(ài)心專(zhuān)心

最新說(shuō)明文5

  產(chǎn)品名稱(chēng):爸爸,老爸,耙耙(注意不是拉出來(lái)的粑粑),還有很多名稱(chēng)。

  生產(chǎn)日期:20xx年12月6日(同我的生日)。

  留有百分之二十幾的胡須和像森林一樣密集的黑發(fā),還有一個(gè)特別引人注目的啤酒肚,那八塊腹肌都被“啤酒肚”給淹沒(méi)了。

  使用說(shuō)明:他可以成為飛機(jī)。使用本產(chǎn)品需為2-3歲,二十幾公斤的小朋友,否則產(chǎn)品會(huì)垮掉。你可以找到一個(gè)空曠的地方,騎在爸爸的肩膀上,等你坐穩(wěn)后大喊一聲:“爸爸,起飛!”爸爸便以每秒兩三米的速度向前沖。如果認(rèn)為太無(wú)聊,可以抓起爸爸刺猬般的頭發(fā)向左一拉,爸爸就自動(dòng)向左轉(zhuǎn);如果想要向右轉(zhuǎn)就把頭發(fā)往右拉。這時(shí)的爸爸就像一個(gè)木偶任你擺布。不過(guò),也別太過(guò)于興奮,不然會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品黑化。比如:“啪啪”打你一巴掌或是直接放油不開(kāi)了。但過(guò)幾分鐘后,爸爸要停下加油,若你想快速加油,就要在旁撒嬌:“粑粑,再玩一次嘛!”此聲一出,就能達(dá)到加油三分鐘,起飛十分鐘的效果。頓時(shí),爸爸比開(kāi)扭扭車(chē)的還快的速度繞了大樹(shù)3圈。如果你還覺(jué)得不過(guò)癮,可再次撒嬌并捏捏爸爸肉肉的臉。

  他還可以成為松箍神物。當(dāng)有一個(gè)叫媽媽的人像唐僧一樣在旁念緊箍咒,并用河?xùn)|獅子般的吼聲,閃電般的眼睛對(duì)著你時(shí),你可以大喊一聲:“爸爸,救命!”爸爸一定會(huì)在5秒以?xún)?nèi)來(lái)到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng),跟那些神仙都有得一比!爸爸一來(lái),立刻使出自己的法寶——松箍咒,防止媽媽再在你面前念咒。不過(guò),有時(shí)也不需要你叫喚,爸爸就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn),如心情好時(shí),發(fā)工資時(shí),只要一聽(tīng)到響聲就會(huì)竄出來(lái)。

  維修和保養(yǎng):如果你過(guò)多的用本產(chǎn)品,到了一定的時(shí)間就要做適當(dāng)?shù)谋pB(yǎng)。

  1。平時(shí)躲讓爸爸休息,保持良好心態(tài),多陪陪他,并對(duì)他說(shuō):“爸爸,我愛(ài)你!”

  2。如遇突發(fā)事故或生病,最好的維修單位是醫(yī)院。

  3。少讓爸爸抽煙、喝酒,偶作體育運(yùn)動(dòng),與醫(yī)院斷絕關(guān)系。

  以上就是我對(duì)爸爸產(chǎn)品的介紹,有需要借用或者詢(xún)問(wèn)請(qǐng)撥打123456789,并記得給五星好評(píng)哦!

最新說(shuō)明文6

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍嘧x一些好書(shū)對(duì)我們有很大的幫助,最近,我讀了許多書(shū),其中我最喜歡的是《三國(guó)演義》,我要把它推薦給大家。

  《三國(guó)演義》是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),是四大名著之一,是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。它描寫(xiě)了東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風(fēng)云,以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主,反映了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn),魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治、軍事斗爭(zhēng)、概括了這一時(shí)代的歷史巨變,上演了氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。

  《三國(guó)演義》中塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。這些人物個(gè)性鮮明:曹操性格多疑,張飛個(gè)性勇猛好斗,劉備胸懷大志、求賢若渴,諸葛亮忠心向主、足智多謀……其中我最佩服的是神機(jī)妙算的諸葛亮。他草船借箭的故事使我印象深刻。諸葛亮受周瑜威脅,要在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭,于是諸葛亮找來(lái)許多小船,在船上扎了許多干草捆。接近曹操水寨時(shí)在一個(gè)江上起霧的后半夜,讓船向曹營(yíng)駛?cè),接近曹操水寨時(shí),士兵擂響戰(zhàn)鼓,曹操以為敵人來(lái)進(jìn)攻,就命令士兵向船上射箭,很快船上插滿(mǎn)了箭,諸葛亮就這樣借到了10萬(wàn)支箭。還有一次。為了面對(duì)魏軍攻擊,諸葛亮使用了空城計(jì),他命人將所有旗幟放倒,四面城門(mén)打開(kāi),只留下少數(shù)人裝扮成老百姓灑水掃街,然后自己帶著兩個(gè)童子登上城樓,坐下來(lái)悠閑彈琴,魏軍看到后,越看越奇怪,怕進(jìn)城遇到伏擊,只好撤退了。

  《三國(guó)演義》中關(guān)于諸葛亮的故事還有很多,如“火燒新野”時(shí),諸葛亮以退為進(jìn),打敗曹軍;“巧借東風(fēng)”時(shí),諸葛亮智勇雙全;“七擒孟獲”時(shí),諸葛亮以德服人,不負(fù)眾望。這一個(gè)故事使我如癡如醉,一個(gè)才智過(guò)人、知人善用、謙虛待人的諸葛亮栩栩如生地立于我面前,我不禁想說(shuō):諸葛先生,你真是智慧的化身,中國(guó)歷代忠臣的典范,我要向大家推薦,讓大家愛(ài)上三國(guó),從而敬佩你,學(xué)習(xí)你。

  聽(tīng)了我的介紹,同學(xué)們趕緊行動(dòng)起來(lái),去看一看《三國(guó)演義》,領(lǐng)略里面的精彩引人入勝的故事吧!

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