噪音的污染初一說(shuō)明文

2024-12-17 說(shuō)明文

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的說(shuō)明文，說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。那么說(shuō)明文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的噪音的污染初一說(shuō)明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　噪音的污染初一說(shuō)明文 1

　　在生活中人人都見過噪聲，強(qiáng)的噪聲可以引起耳部的不適，如耳鳴、耳痛、聽力損傷。據(jù)測(cè)定，超過

　　115分貝的噪聲還會(huì)造成耳聾。據(jù)臨床醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)，若在80分貝以上噪音環(huán)境中生活，造成耳聾者可達(dá)50％。醫(yī)學(xué)專家研究認(rèn)為，家庭噪音是造成兒童聾啞的病因之一。

　　使工作效率降低。研究發(fā)現(xiàn)，噪聲超過85分貝，會(huì)使人感到心煩意亂，人們會(huì)感覺到吵鬧，因而無(wú)法專心地工作，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致工作效率降低。

　　損害心血管。噪聲是心血管疾病的危險(xiǎn)因子，噪聲會(huì)加速心臟衰老，增加心肌梗塞發(fā)病率。醫(yī)學(xué)專家經(jīng)人體和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，長(zhǎng)期接觸噪聲可使體內(nèi)腎上腺分泌增加，從而使血壓上升，在平均70分貝的噪聲中長(zhǎng)期生活的人，可使其心肌梗塞

　　發(fā)病率增加30％左右，特別是夜間噪音會(huì)使發(fā)病率更高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，生活在高速公路旁的居民，心肌梗塞率增加了30％左右。調(diào)查1101名紡織女工，高血壓發(fā)病率為

　　其中接觸強(qiáng)度達(dá)100分貝噪聲者，高血壓發(fā)病率達(dá)

　　噪聲還可以引起如神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂、精神障礙、內(nèi)分泌紊亂甚至事故率升高。高噪聲的工作環(huán)境，可使人出現(xiàn)頭暈、頭痛、失眠、多夢(mèng)、全身乏力、記憶力減退以及恐懼、易怒、自卑甚至精神錯(cuò)亂。在日本，曾有過因?yàn)槭懿涣嘶疖囋肼暤拇碳ざ皴e(cuò)亂，最后自殺的例子。

　　干擾休息和睡眠。休息和睡眠是人們消除疲勞、恢復(fù)體力和維持健康的必要條件。但噪聲使人不得安寧，難以休息和入睡。當(dāng)人輾不能入睡時(shí)，便會(huì)心態(tài)緊張，呼吸急促，脈搏跳動(dòng)加劇，大腦興奮不止，第二天就會(huì)感到疲倦，或四肢無(wú)力。從而影響到工作和學(xué)習(xí)，久而久之，就會(huì)得神經(jīng)衰弱癥，表現(xiàn)為失眠、耳鳴、疲勞。

　　噪聲對(duì)兒童身心健康危害更大。因兒童發(fā)育尚未成熟，各組織器官十分嬌嫩和脆弱，不論是體內(nèi)的'胎兒還是剛出世的孩子，噪聲均可損傷聽覺器官，使聽力減退或喪失。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上有7000多萬(wàn)耳聾者，其中相當(dāng)部分是由噪聲所致。

　　專家研究已經(jīng)證明，家庭室內(nèi)噪音是造成兒童聾啞的主要原因，若在85分貝以上噪聲中生活，耳聾者可達(dá)5％。

　　噪聲對(duì)視力的損害。人們只知道噪聲影響聽力，其實(shí)噪聲還影響視力。試驗(yàn)表明：當(dāng)噪聲強(qiáng)度達(dá)到90分貝時(shí)，人的視覺細(xì)胞敏感性下降，識(shí)別弱光反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)；噪聲達(dá)到95分貝時(shí)，有40％的人瞳孔放大，視模糊；而噪聲達(dá)到115分貝時(shí)，多數(shù)人的眼球?qū)饬炼鹊倪m應(yīng)都有不同程度的減弱。所以長(zhǎng)時(shí)間處于噪聲環(huán)境中的人

　　很容易發(fā)生眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象。同時(shí)，噪聲還會(huì)使色覺、

　　視野發(fā)生異常。調(diào)查發(fā)現(xiàn)噪聲對(duì)紅、藍(lán)、白三色視野縮小80％。所以駕駛員應(yīng)避免立體場(chǎng)音響的噪聲干擾，不然易造成行車事故。

　　噪音的污染初一說(shuō)明文 2

　　今天，我從“走進(jìn)科學(xué)的世界”這本書中的“為什么說(shuō)噪音也是一種污染”這個(gè)課題中學(xué)到了不少知識(shí)，里面主要講了一些噪音對(duì)人的危害，影響人的正常工作等等。可是生活中有哪些噪音呢？對(duì)人有什么危害呢？讓我們一起看看吧。

　　我走到了樓下面，剛出小區(qū)門口，就聽到了一個(gè)大卡車的聲音，“真是個(gè)噪音�！蔽椅嬷溆形嬷亲诱f(shuō)著。接著，我又走到了馬路門口，只聽那里什么樣的噪音都有，讓路過的行人都受不了。我又聽到了電鳴車那刺耳的聲音，我又趕緊回到原來(lái)的位置，躲避著那可怕的噪音�？磥�(lái)要一直到深夜才會(huì)停下來(lái)。

　　這次的小觀察我知道了其實(shí)噪音也是一種污染，而且還有強(qiáng)烈的.刺激性，所以盡量少點(diǎn)噪音，多點(diǎn)平靜。

　　你可不要小看這個(gè)噪音，他對(duì)人的危害可大了，長(zhǎng)期在噪聲嚴(yán)重的環(huán)境下生活，你會(huì)產(chǎn)生聽覺疲勞，而且聽力功能不能完全恢復(fù)，嚴(yán)重的話會(huì)永久性的耳聾。噪聲妨礙睡眠和休息，噪聲達(dá)到60分貝~70分貝時(shí)人就感到難以入睡，第二天工作就會(huì)感到很疲勞，噪音是多么可怕呀！

　　只要我們把噪音的聲音降到30分貝~70分貝，就可以保護(hù)地球，或者我們帶上特制的回音器，就不會(huì)聽到噪音了。

　　我們一起保護(hù)地球，不讓噪音破壞地球，不讓噪音騷擾人類！

　　噪音的污染初一說(shuō)明文 3

　　我們生活在聲音的“海洋”。有許多聲音：鳥叫聲、雷聲、琴聲、馬達(dá)聲……有的悅耳動(dòng)聽，有的尖銳刺耳。我們希望有一個(gè)優(yōu)美的聲音環(huán)境。

　　有很多聲音是人類活動(dòng)產(chǎn)生的聲音，而且是噪音。比如：汽車的喇叭的叭叭聲、電鉆的鉆地的嗚嗚聲、空調(diào)外機(jī)的嗡嗡聲、電話鈴的叮鈴鈴聲、罵人聲……噪音會(huì)帶來(lái)什么損失呢？看完這個(gè)故事你就知道了。

　　有一個(gè)國(guó)家叫“吵鬧城”。那里的警察喜歡把警笛吹的很響、小孩子喜歡摔門，汽車?yán)劝劝鹊?響……最鬧的就數(shù)“吵鬧城”的王子了——他只有6歲。7歲生日那天，他要求每個(gè)人在09:00的時(shí)候喊出“生日快樂”。全城人都想聽聽這個(gè)聲音，于是他們不謀而同——我只張大嘴巴，不出聲。09:00到了，他們聽到了鳥叫聲——?dú)g快的鳥叫聲、九億年也聽不到的鳥叫聲！第二天，“吵鬧城”變成了“安靜城”。以前飛走的鳥兒飛回來(lái)了，以前逃走的小動(dòng)物也回來(lái)了。原來(lái)“吵鬧城”的居民懂得了：吵鬧不是好事！

　　為了減少噪音，我們一直在努力。高速上裝了隔音墻，公路兩旁種了許多能減少噪音的樹：楊樹、桂花樹、雪松、鵝掌楸等等�？蓽p少5~7分貝�？晌覀儭蝗盒W(xué)生�？梢宰鍪裁茨�？我們可以輕輕地說(shuō)話、可以輕輕地走路……

　　減少噪音，從我做起！

　　噪音的污染初一說(shuō)明文 4

　　噪音是一類能夠引起人類煩躁、或者音量過強(qiáng)而危害人體健康的一種聲音。噪音大致分為兩大類：家庭噪音和外界噪音。

　　一、家庭噪音

　　家庭噪音的來(lái)源主要由電視機(jī)、收音機(jī)、擴(kuò)音機(jī)、洗衣機(jī)等電器產(chǎn)生。隨著每個(gè)家庭電器的數(shù)量不斷增多，其中，噪音污染也不可忽視。跟據(jù)科學(xué)家測(cè)定，電視機(jī)、組合音響等所產(chǎn)生的噪音，可達(dá)60至80分貝;洗衣機(jī)為42至70分貝.而國(guó)家的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，居民區(qū)的環(huán)境噪音，白天不能超過50分貝，夜間則應(yīng)該低于40分貝。如果超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)對(duì)人體構(gòu)成危害，特別我們兒童，更要提防噪音的干擾，如果長(zhǎng)時(shí)間受噪音的干擾，就會(huì)形成耳聾。

　　二、外界噪音

　　外界噪音污染主要來(lái)源于交通運(yùn)輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會(huì)噪音如：音樂廳、高音喇叭、市場(chǎng)和人們的大聲喧嘩等等。

　　噪音污染不但能夠影響人類的聽力，而且還能夠?qū)е赂哐獕�、心臟病、記憶力衰退、注意力不集中以及其它精神綜合癥。研究表明，人聽覺最高可以接受30分貝的音量，當(dāng)室內(nèi)的持續(xù)噪音污染超過30分貝的時(shí)候，人的正常睡眠就會(huì)因而受到干擾，而持續(xù)生活在70分貝以上的噪音環(huán)境中，人的聽力以及身體健康將會(huì)受到影響。

　　我們應(yīng)該怎樣避免噪音污染呢?只要我們做好宣傳教育工作，培養(yǎng)全體人民的防范意識(shí)，只要我們遠(yuǎn)離會(huì)產(chǎn)生噪音的環(huán)境，并從我做起、從現(xiàn)在做起，在日常的`生活中，直覺遵守公共秩序，努力創(chuàng)造安靜的環(huán)境，不大聲喧嘩、大聲吵鬧，司機(jī)朋友們不亂按喇叭，大家共同來(lái)治理噪音污染吧!我們可以想象得到，沒有噪音污染是多么美好的呀!每一天，人們都在安靜舒適的環(huán)境中工作;學(xué)生都在學(xué)校里安靜地學(xué)習(xí)，擺脫了噪音的煩惱……這樣就能提高我們的生活質(zhì)量，促進(jìn)我們的身心健康，特別是我們少年兒童，就能在良好的環(huán)境中，接受陽(yáng)光雨露的哺育，更加茁壯地成長(zhǎng)!

　　噪音的污染初一說(shuō)明文 5

　　如今，我們生活在一個(gè)看似繁華熱鬧，實(shí)則充滿噪音困擾的世界里。噪音，就像一個(gè)無(wú)形的惡魔，時(shí)刻侵蝕著我們的生活，讓我們的心靈難以得到片刻寧?kù)o。

　　每天清晨，本應(yīng)是被清脆的鳥鳴聲喚醒，開啟充滿活力的一天�？涩F(xiàn)實(shí)卻是，還在睡夢(mèng)中的我就被窗外馬路上汽車的喇叭聲、發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲硬生生地拽出夢(mèng)鄉(xiāng)。那聲音一陣接著一陣，毫無(wú)規(guī)律，仿佛是一場(chǎng)混亂的交響樂，讓人心煩意亂。我無(wú)奈地捂住耳朵，試圖阻擋這些噪音，可它們還是無(wú)孔不入地鉆進(jìn)我的耳朵里，破壞了清晨的美好。

　　到了學(xué)校，本以為能遠(yuǎn)離噪音，享受片刻的安寧。然而，課間休息時(shí)，校園里卻充滿了同學(xué)們的喧鬧聲。有的同學(xué)在教室里大聲喊叫、追逐打鬧，桌椅碰撞的聲音此起彼伏；有的'同學(xué)在走廊上嘻嘻哈哈，笑聲和腳步聲交織在一起，回蕩在整個(gè)樓道。這些噪音讓我無(wú)法集中精力思考問題，也難以靜下心來(lái)閱讀書籍。我多么希望同學(xué)們能小聲一點(diǎn)，讓校園恢復(fù)往日的寧?kù)o。

　　傍晚回到家，本想在溫馨的房間里安心做作業(yè)，可是小區(qū)里裝修的電鉆聲、敲打聲又不合時(shí)宜地響了起來(lái)。那尖銳刺耳的聲音，仿佛要穿透墻壁，鉆進(jìn)我的腦袋里。我不得不關(guān)上窗戶，戴上耳塞，可即便如此，噪音還是如影隨形。在這樣的環(huán)境下，我的作業(yè)效率變得極低，心情也變得格外煩躁。

　　噪音不僅影響了我們的學(xué)習(xí)和生活，還對(duì)我們的身體健康造成了危害。長(zhǎng)期處于噪音環(huán)境中，會(huì)導(dǎo)致我們聽力下降、睡眠不足、記憶力減退，甚至?xí)l(fā)焦慮、抑郁等心理疾病。

　　我不禁想問：噪音，你何時(shí)才能小點(diǎn)聲？我們需要一個(gè)安靜的世界，一個(gè)能讓我們靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、工作和生活的世界。讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，盡量減少噪音的產(chǎn)生。也希望有關(guān)部門能夠加強(qiáng)對(duì)噪音污染的治理，讓我們的生活環(huán)境變得更加寧?kù)o、美好。

　　噪音的污染初一說(shuō)明文 6

　　清晨，本應(yīng)在清脆的鳥鳴聲中蘇醒，可如今迎接我的卻是樓下建筑工地傳來(lái)的“哐哐當(dāng)當(dāng)”聲；夜晚，想要在寧?kù)o中入睡，馬路上汽車的喇叭聲、發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲卻不絕于耳。噪音，這個(gè)無(wú)形的殺手，正侵蝕著我們的生活。

　　學(xué)校里，每當(dāng)課間休息，施工場(chǎng)地的噪音就會(huì)乘虛而入。電鉆聲尖銳刺耳，好似要穿透人的耳膜；起重機(jī)的轟鳴聲低沉而沉悶，震得人心里發(fā)慌。同學(xué)們聊天得扯著嗓子喊，原本歡樂的課間變得煩躁不安，注意力也難以集中，學(xué)習(xí)效率大打折扣。

　　回到家，情況也并未好轉(zhuǎn)。鄰居家裝修，電鉆、錘子、鋸子齊上陣，從早到晚“奏”個(gè)不停。我試圖靜下心來(lái)寫作業(yè)，可那噪音像一群調(diào)皮的小精靈，在我耳邊蹦來(lái)跳去，攪得我心煩意亂。長(zhǎng)時(shí)間處在這樣的環(huán)境中，我變得容易焦慮、疲憊，頭疼也成了常有的事。

　　噪音不僅影響著我們的學(xué)習(xí)和生活，更對(duì)身心健康造成了嚴(yán)重危害。它會(huì)導(dǎo)致聽力下降，干擾睡眠質(zhì)量，引發(fā)心血管疾病，還會(huì)影響兒童的`智力發(fā)育和心理健康。我們不能坐以待斃，必須行動(dòng)起來(lái)。

　　政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)噪音污染的監(jiān)管力度，制定嚴(yán)格的法律法規(guī)，對(duì)產(chǎn)生噪音的源頭進(jìn)行規(guī)范和治理。建筑施工要合理安排時(shí)間，避開居民休息時(shí)段；交通管理部門應(yīng)優(yōu)化交通布局，減少車輛擁堵和鳴笛現(xiàn)象；工廠要采用隔音設(shè)備，降低生產(chǎn)噪音。同時(shí)，我們每個(gè)人也應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從自身做起，不大聲喧嘩，在公共場(chǎng)所保持安靜，共同為營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、舒適的生活環(huán)境而努力。

　　我期待著有一天，能重新找回那片寧?kù)o的天地，讓耳朵享受久違的靜謐，讓心靈得到真正的放松。噪音，該休矣！

　　噪音的污染初一說(shuō)明文 7

　　“嗡嗡嗡……”窗外的工地又傳來(lái)了嘈雜的施工聲，我的思緒再次被打亂，書本上的字仿佛也跟著跳動(dòng)起來(lái)。噪音，這惱人的“隱形殺手”，正無(wú)孔不入地侵襲著我們的生活。

　　走在繁華的街道上，汽車的喇叭聲此起彼伏，像是一場(chǎng)永不停歇的“交響樂”，只不過這旋律中充滿了尖銳與刺耳。那些大功率的摩托車，呼嘯而過，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴聲，讓人不禁捂住耳朵。商店門口的音響也不甘示弱，為了招攬顧客，將音量開到最大，流行歌曲、廣告宣傳語(yǔ)交織在一起，混亂而嘈雜。在這樣的環(huán)境中，人與人之間的交流都變得困難，不得不提高音量大聲呼喊，可這又使得周圍的噪音愈發(fā)強(qiáng)烈，形成了一個(gè)惡性循環(huán)。

　　回到居住的小區(qū)，本以為能尋得一片寧?kù)o，可噪音卻如影隨形。樓下的小孩子在嬉笑玩耍，他們的歡笑聲本是天真無(wú)邪的，但在高分貝的情況下，卻成了一種干擾。寵物狗時(shí)不時(shí)地狂吠幾聲，打破了小區(qū)的寧?kù)o。更有甚者，鄰居家裝修房子，電鉆聲、敲打聲從早到晚響個(gè)不停，讓人心煩意亂，無(wú)法正常休息和學(xué)習(xí)。

　　噪音對(duì)我們的危害是多方面的。長(zhǎng)期處于噪音環(huán)境中，會(huì)損害我們的聽力，使聽力逐漸下降。那些在機(jī)場(chǎng)附近居住的'居民，或是在工廠車間工作的工人，很多都患有不同程度的聽力疾病。噪音還會(huì)影響我們的心理健康，讓人變得煩躁不安、焦慮易怒，影響睡眠質(zhì)量，進(jìn)而導(dǎo)致身體免疫力下降，容易引發(fā)各種疾病。在學(xué)校里，噪音使得我們難以集中精力聽講，學(xué)習(xí)效率大打折扣。

　　面對(duì)噪音污染，我們不能坐以待斃。政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)噪音污染的監(jiān)管，制定嚴(yán)格的噪音排放標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)違規(guī)行為的處罰力度。比如，對(duì)在居民區(qū)附近違規(guī)施工的工地進(jìn)行高額罰款，對(duì)在禁止鳴笛區(qū)域亂按喇叭的司機(jī)進(jìn)行扣分處理等。同時(shí)，要合理規(guī)劃城市布局，將工廠、建筑工地等噪音源遠(yuǎn)離居民區(qū)和學(xué)校。

　　作為學(xué)生，我們也可以從自身做起。在學(xué)校里，保持教室安靜，不大聲喧嘩，避免制造不必要的噪音。在家里，看電視、聽音樂時(shí)控制好音量，提醒家人和鄰居減少噪音的產(chǎn)生。當(dāng)遇到噪音污染時(shí)，要勇敢地站出來(lái)，通過合理合法的途徑維護(hù)自己的權(quán)益，向有關(guān)部門反映情況。

　　噪音污染雖然看似無(wú)形，但卻實(shí)實(shí)在在地影響著我們的生活質(zhì)量。讓我們行動(dòng)起來(lái)，向噪音污染說(shuō)“不”，還世界一片寧?kù)o與和諧，讓我們能夠在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作和生活，享受美好的時(shí)光。

　　噪音的污染初一說(shuō)明文 8

　　“嗡嗡嗡……”窗外的工地又傳來(lái)了惱人的噪音，我的思緒再次被無(wú)情地打斷，煩躁之感瞬間涌上心頭。唉，噪音污染這個(gè)“惡魔”，已經(jīng)深深侵入了我們的生活。

　　清晨，本應(yīng)是被清脆的鳥鳴喚醒，享受寧?kù)o與美好的時(shí)刻。然而，馬路上汽車的喇叭聲卻早早地打破了這份寧?kù)o�！班粥帧奔怃J的聲音此起彼伏，仿佛一場(chǎng)混亂的音樂會(huì)，毫無(wú)旋律可言。那些著急上班的人們，不停地按著喇叭，似乎這樣就能讓道路瞬間通暢。可他們不知道，這噪音卻讓附近居民的心情變得糟糕透頂。

　　學(xué)校，本是學(xué)習(xí)的凈土，可噪音卻如影隨形。課間休息時(shí)，樓下的裝修聲“咚咚咚”地傳來(lái)，電鉆的轟鳴聲好似要把整棟樓都穿透。同學(xué)們聊天聽不清，看書靜不下心，連老師講課都不得不提高音量。這噪音，就像一個(gè)頑皮的孩子，肆意地在校園里搗亂，嚴(yán)重影響了我們的學(xué)習(xí)效率。

　　傍晚回到家，本想在溫馨的房間里放松一下，可鄰居家的電視聲、爭(zhēng)吵聲時(shí)不時(shí)地傳入耳中。還有那小區(qū)里的廣場(chǎng)舞音樂，“蒼茫的.天涯是我的愛……”音量大得驚人，而且每天都重復(fù)播放著幾首曲子，讓人聽得耳朵都快起繭子了。這噪音，讓我們的生活失去了原有的安寧與舒適。

　　噪音污染不僅影響著我們的生活和學(xué)習(xí)，還對(duì)我們的身心健康造成了危害。長(zhǎng)期處于噪音環(huán)境中，會(huì)讓人感到焦慮、失眠、耳鳴，甚至?xí)绊懧犃ΑＮ覀儾荒茏屧胍暨@樣肆無(wú)忌憚地破壞我們的生活，每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，減少噪音的產(chǎn)生。開車時(shí)少按喇叭，裝修時(shí)合理安排時(shí)間，跳廣場(chǎng)舞時(shí)控制音量……讓我們共同努力，還生活一片寧?kù)o，讓噪音污染早日成為歷史。

　　噪音的污染初一說(shuō)明文 9

　　如今，噪音污染已如影隨形，悄然潛入我們的生活，給人們帶來(lái)諸多困擾，尤其是對(duì)我們學(xué)生群體，其危害更是不容忽視。

　　清晨，本應(yīng)在鳥兒清脆的歌聲與微風(fēng)的輕拂中開啟新的一天，然而，建筑工地上機(jī)器的轟鳴聲卻常常打破這份寧?kù)o。那“嗡嗡”“當(dāng)當(dāng)”的巨響，震得人耳膜生疼，仿佛要將整個(gè)世界都撕裂開來(lái)。還在睡夢(mèng)中的我們，被這突如其來(lái)的噪音猛地驚醒，美好的夢(mèng)境瞬間支離破碎，只留下滿心的煩躁與無(wú)奈。

　　來(lái)到學(xué)校，本以為能尋得一片寧?kù)o的學(xué)習(xí)天地，可現(xiàn)實(shí)卻不盡如人意。課間休息時(shí)，校園里充斥著各種嘈雜的聲音。同學(xué)們的.嬉笑打鬧聲、追逐奔跑聲交織在一起，讓人心神不寧。有時(shí)，旁邊班級(jí)的同學(xué)在大聲喧嘩，那高分貝的噪音透過墻壁傳過來(lái)，使得我們?cè)诮淌依餆o(wú)法集中精力復(fù)習(xí)功課、預(yù)習(xí)新課。那些原本清晰的解題思路，常常被這惱人的噪音打斷，學(xué)習(xí)效率大打折扣。

　　好不容易放學(xué)回到家中，本想在安靜的環(huán)境中完成作業(yè)，放松身心�？墒牵^(qū)里汽車的喇叭聲、裝修房屋的電鉆聲卻此起彼伏。汽車司機(jī)似乎總喜歡長(zhǎng)按喇叭，那尖銳刺耳的聲音讓人忍不住皺眉。而裝修的噪音更是讓人苦不堪言，“滋滋滋”“砰砰砰”，持續(xù)不斷，吵得人頭疼欲裂。我們只能強(qiáng)忍著煩躁，努力在這噪音的包圍中完成作業(yè)，可學(xué)習(xí)效果卻遠(yuǎn)不如在安靜環(huán)境中。

　　噪音污染不僅影響我們的學(xué)習(xí)和生活，還對(duì)我們的身心健康造成了傷害。長(zhǎng)期處于噪音環(huán)境中，會(huì)導(dǎo)致我們聽力下降，出現(xiàn)耳鳴、失眠等癥狀，進(jìn)而影響我們的情緒，使我們變得焦慮、易怒。

　　我們渴望寧?kù)o，渴望能在一個(gè)沒有噪音干擾的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)噪音污染的治理，制定嚴(yán)格的法律法規(guī)，限制建筑工地、工廠等場(chǎng)所的施工時(shí)間和噪音分貝。同時(shí)，加大對(duì)環(huán)保的宣傳力度，提高人們的環(huán)保意識(shí)，讓大家自覺減少噪音的產(chǎn)生。學(xué)校也可以加強(qiáng)對(duì)校園噪音的管理，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谡n間保持安靜，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　噪音，是生活中的不和諧音符，我們期待著有一天，能夠徹底擺脫它的困擾，讓寧?kù)o重新回歸我們的生活。

　　噪音的污染初一說(shuō)明文 10

　　在我們的日常生活中，噪音污染已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的問題。它像一把無(wú)形的劍，悄無(wú)聲息地影響著我們的身心健康和生活質(zhì)量。

　　每當(dāng)清晨，我還沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中，一陣陣刺耳的汽笛聲、施工聲便不絕于耳，它們無(wú)情地將我從夢(mèng)中拽出，讓我倍感疲憊和煩躁。在學(xué)校，課間休息時(shí)，同學(xué)們的嬉戲打鬧聲、大聲交談聲交織在一起，形成一片嘈雜的海洋，讓人難以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)和思考。

　　噪音污染不僅影響我們的心情和注意力，更對(duì)我們的身體健康造成潛在威脅。長(zhǎng)期生活在噪音環(huán)境中，容易導(dǎo)致聽力下降、神經(jīng)衰弱等問題。我還聽說(shuō)，噪音污染還會(huì)影響人的心血管系統(tǒng)，增加高血壓、心臟病等疾病的發(fā)病率。這些危害讓我深感擔(dān)憂。

　　為了應(yīng)對(duì)噪音污染，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力。在家里，我們可以選擇安裝隔音窗戶，減少外界噪音的干擾；在學(xué)校，我們應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩，共同營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，政府和相關(guān)部門也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)產(chǎn)生噪音的源頭進(jìn)行有效治理，如限制施工時(shí)間、規(guī)范車輛行駛等。

　　噪音污染是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，需要全社會(huì)的共同努力來(lái)解決。我相信，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，就一定能夠打贏這場(chǎng)“反噪音”的.戰(zhàn)斗，讓我們的生活回歸寧?kù)o與和諧。

　　未來(lái)的日子里，我期待著聽到更多來(lái)自大自然的美妙聲音，如鳥兒的歡歌、樹葉的沙沙聲，而不是那些刺耳的噪音。讓我們攜手努力，共同守護(hù)我們的美好家園，讓噪音污染遠(yuǎn)離我們的生活。

　　噪音的污染初一說(shuō)明文 11

　　在我們生活的環(huán)境中，噪音污染已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的問題。它像一把無(wú)形的劍，悄無(wú)聲息地影響著我們的身心健康。

　　每當(dāng)夜幕降臨，本該是寧?kù)o祥和的時(shí)刻，但總有一些嘈雜的聲音打破這份寧?kù)o。馬路上，汽車的轟鳴聲和喇叭聲此起彼伏；建筑工地上，機(jī)器的轟鳴聲震耳欲聾；甚至在我們的居住小區(qū)，有些人還會(huì)在深夜高談闊論，或者舉行喧鬧的聚會(huì)。這些噪音不僅干擾了我們的學(xué)習(xí)和休息，更在無(wú)形中損害著我們的聽力。

　　噪音污染還對(duì)我們的心理造成了嚴(yán)重的影響。長(zhǎng)期生活在噪音環(huán)境中，人們會(huì)感到煩躁不安、情緒低落，甚至可能引發(fā)心理問題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，噪音更是學(xué)習(xí)的天敵。它分散我們的'注意力，降低我們的學(xué)習(xí)效率，讓我們?cè)卩须s的環(huán)境中難以靜下心來(lái)思考。

　　為了改善這一狀況，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力。政府可以加強(qiáng)噪音管理，對(duì)噪音污染嚴(yán)重的區(qū)域進(jìn)行整治；企業(yè)可以優(yōu)化生產(chǎn)工藝，降低噪音排放；而我們個(gè)人，則可以自覺減少制造噪音的行為，比如不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，不在深夜播放高分貝的音樂等。

　　噪音污染是一個(gè)復(fù)雜而嚴(yán)峻的問題，它需要我們每個(gè)人的共同努力來(lái)解決。只有我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，才能創(chuàng)造一個(gè)更加寧?kù)o、和諧的生活環(huán)境，讓我們的身心得到真正的放松和休息。讓我們攜手努力，共同抵制噪音污染，為我們的生活環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

　　噪音的污染初一說(shuō)明文 12

　　隨著現(xiàn)代城市的快速發(fā)展，我們的生活水平得到了極大的提高，但與此同時(shí)，一些負(fù)面影響也逐漸顯現(xiàn)，其中噪音污染便是不可忽視的問題之一。作為正在成長(zhǎng)的學(xué)生，我深切地感受到了噪音污染對(duì)我們的影響。

　　每天清晨，當(dāng)我還沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，一陣陣刺耳的噪音便如潮水般涌來(lái)。街頭巷尾，汽車的喇叭聲、摩托車的轟鳴聲此起彼伏，仿佛整個(gè)世界都被這嘈雜的聲音所包圍。有時(shí)，即便是到了深夜，這些噪音也絲毫不減，讓我難以入眠，嚴(yán)重影響了我的休息和學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)校里，噪音污染同樣存在。課間休息時(shí)，同學(xué)們?cè)谧呃壤镒分鸫螋[，大聲喧嘩，教室里也常常充滿了各種嘈雜聲。這些噪音不僅干擾了我們的正常學(xué)習(xí)，還讓我們的心情變得煩躁不安，難以集中精力聽講。長(zhǎng)期在這樣的'環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們的身心健康都會(huì)受到極大的損害。

　　噪音污染的危害遠(yuǎn)不止于此。它還會(huì)對(duì)人們的聽力造成損傷，長(zhǎng)期暴露在噪音環(huán)境中的人，聽力往往會(huì)逐漸下降，甚至出現(xiàn)耳聾等嚴(yán)重問題。此外，噪音還會(huì)影響人們的神經(jīng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)，導(dǎo)致血壓升高、心跳加快等不良反應(yīng)。對(duì)于正在發(fā)育成長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，噪音污染更是會(huì)嚴(yán)重影響我們的智力發(fā)展和身體健康。

　　為了改善這一狀況，我們每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)噪音污染的監(jiān)管力度，制定更為嚴(yán)格的法律法規(guī)，對(duì)制造噪音的行為進(jìn)行處罰。同時(shí)，我們還應(yīng)該積極倡導(dǎo)文明行為，從自身做起，減少噪音的產(chǎn)生。比如，在公共場(chǎng)所保持安靜、不大聲喧嘩；在駕駛車輛時(shí)遵守交通規(guī)則、不隨意鳴笛；在學(xué)校里遵守紀(jì)律、維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等。

　　噪音污染是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，它對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)造成了極大的困擾和危害。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我相信，只要我們每個(gè)人都盡一份力，噪音污染的問題一定能夠得到有效的解決。

　　噪音的污染初一說(shuō)明文 13

　　隨著城市的快速發(fā)展，我們的生活水平在不斷提高，但隨之而來(lái)的環(huán)境污染問題也日益嚴(yán)重，其中噪音污染尤為突出，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活造成了極大的影響。

　　在學(xué)校，噪音污染幾乎無(wú)處不在。課間休息時(shí)，同學(xué)們的嬉笑聲、打鬧聲交織在一起，形成了一種難以忍受的嘈雜。而在課堂上，偶爾傳來(lái)的校外車輛轟鳴聲，或是施工工地的機(jī)器聲，都會(huì)打斷老師的講解，影響我們的思路。這種持續(xù)不斷的噪音，不僅干擾了我們的學(xué)習(xí)，還讓我們難以集中精力，大大降低了學(xué)習(xí)效率。

　　噪音污染不僅影響學(xué)習(xí)，更對(duì)我們的身心健康造成了危害。長(zhǎng)期生活在噪音環(huán)境中，人們會(huì)感到煩躁不安，甚至出現(xiàn)頭痛、失眠等癥狀。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種影響尤為明顯。我們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的`關(guān)鍵時(shí)期，噪音的干擾無(wú)疑會(huì)對(duì)我們的身心健康產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的負(fù)面影響。

　　為了改善這一狀況，我們每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。學(xué)�？梢约訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的管理，減少不必要的噪音產(chǎn)生。同時(shí)，政府和相關(guān)部門也應(yīng)該加大對(duì)噪音污染的治理力度，限制施工時(shí)間，規(guī)范車輛行駛，減少噪音源。此外，我們還可以通過植樹造林、設(shè)置隔音設(shè)施等方式，來(lái)降低噪音的傳播。

　　噪音污染是一個(gè)不容忽視的問題，它對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了極大的影響。只有我們每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，并積極采取措施去解決它，才能創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們的身心健康得到保障。希望有一天，噪音污染能夠得到有效的控制，讓我們的生活回歸寧?kù)o。

　　噪音的污染初一說(shuō)明文 14

　　在現(xiàn)代都市的喧囂中，噪音污染如同一股無(wú)形的力量，悄然無(wú)聲地侵?jǐn)_著我們的生活，尤其是對(duì)我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，其影響更是不容忽視。

　　每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未完全灑滿大地，街道上便已經(jīng)響起了汽車的轟鳴聲和行人的嘈雜聲。這些聲音如同潮水一般，洶涌而來(lái)，無(wú)情地打破了清晨的寧?kù)o。對(duì)于需要充足睡眠來(lái)保證學(xué)習(xí)精力的我們來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一種巨大的困擾。

　　在學(xué)校里，噪音污染同樣無(wú)處不在。課間休息時(shí)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、打鬧聲交織在一起，形成了一首“熱鬧非凡”的交響曲。然而，對(duì)于正在準(zhǔn)備下一節(jié)課或需要安靜思考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這些聲音卻成了難以忍受的干擾。更不用說(shuō)，當(dāng)上課鈴聲響起，但教室里仍然回蕩著同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)時(shí)，老師的講解便顯得如此無(wú)力。

　　除此之外，隨著科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品的普及也帶來(lái)了新的噪音污染源。手機(jī)鈴聲、游戲聲、視頻聲……這些聲音在公共場(chǎng)所此起彼伏，讓人感到無(wú)比煩躁。而當(dāng)我們回到家中，想要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，鄰居家的裝修聲、電視機(jī)的播放聲等，又成了新的“攔路虎”。

　　噪音污染不僅影響了我們的學(xué)習(xí)和生活，更對(duì)我們的'身心健康造成了潛在的威脅。長(zhǎng)期暴露在噪音環(huán)境中，可能會(huì)導(dǎo)致聽力下降、神經(jīng)衰弱等健康問題。而對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的我們來(lái)說(shuō)，這些影響無(wú)疑更加嚴(yán)重。

　　因此，我們應(yīng)該高度重視噪音污染問題，采取有效措施來(lái)減少噪音對(duì)我們的侵?jǐn)_。學(xué)�？梢约訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诠矆?chǎng)合保持安靜；社區(qū)可以加強(qiáng)噪音管理，限制夜間施工等產(chǎn)生噪音的行為；而我們每個(gè)人，也應(yīng)該從自身做起，降低自己產(chǎn)生的噪音，共同營(yíng)造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。