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笑談歷史名人-六年級-說明文

2022-01-12 說明文

  相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,尤其是寫作中最基本、最常見的說明文,說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。如何寫說明文才能做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的笑談歷史名人-六年級-說明文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

笑談歷史名人-六年級-說明文1

  大家都認(rèn)識劉邦吧。就是漢王劉邦。當(dāng)年劉邦一舉擊敗楚霸王項羽,可知其中另有隱情。

  當(dāng)時,項羽手下幾員大將因嫌棄項羽不會論功行賞而棄他于不顧,投靠劉邦。但他們可知道,項羽雖說不會論功行賞,但體恤額下屬,這樣一位好君主,他們的下屬為何會棄他于不顧呢?這當(dāng)然是因為劉邦了。

  劉邦為了保住自己的性命不惜向項羽俯首稱臣,而為了打贏一仗,向原本在項羽陣營的大將開了“空頭支票”,這樣的人還能稱君稱王嗎?這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以表現(xiàn)出劉邦的狡黠,在打敗項羽之后,劉邦又出爾反爾,原本封韓信為“假齊王”的話又否認(rèn)了,并給韓信加了個“莫須有”的罪名給處死了。當(dāng)時的韓信韓信一定恨死自己以前背叛項羽的決定了,可是現(xiàn)在悔恨又有什么用呢?

  韓信被斬后,劉邦又以其他罪名將另外一些大將、生死兄弟斬首了。

  而項羽呢,在臨死關(guān)頭還不向劉邦低頭。不!應(yīng)該是,原本在項羽的'面前有兩條路可以選,一條是過了烏江重整軍隊,待日后再攻打劉邦。還有一條是被劉邦捉回,受盡非人的虐待。而項羽哪一條都沒有選,而是拔劍自刎,血灑烏江。這才是大丈夫所為!劉邦呢?試問劉邦有何顏面稱君稱王,有何權(quán)利讓這么多人為你賣力、賣命?

笑談歷史名人-六年級-說明文2

  諸葛亮在《三國演義》中是一個十分聰明的人,智慧的化身。但我卻不這么認(rèn)為。

  諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)中用錯了人,這讓蜀國坐收了漁翁之利。在布兵時,諸葛亮若將關(guān)羽、張飛或關(guān)羽、趙云的位置調(diào)換一下,那么,既能讓關(guān)羽還清曹操當(dāng)年過五關(guān)斬六將的不殺之恩,還能讓張、趙二人中的一位順利捉住曹操。可料事如神的諸葛亮并未這樣做,從而鑄成了大錯,為蜀國最終被魏國所滅埋下了禍根啊。

  在蜀魏相爭中,蜀國和魏國的實力相差太懸殊,劉備死后,蜀國元氣大傷,可諸葛亮硬要一意孤行。當(dāng)時吳、蜀明明已經(jīng)和好,如兩國聯(lián)手,魏國一定會失利的,而諸葛亮不愿這樣做,這足以看出諸葛亮只有勇而無自知了。

  而后主劉禪昏庸無能,劉備死后交代過:“如若小兒無能,軍師可取而代之!敝T葛亮不但沒有取而代之,而且硬要扶起他,這又可以看出諸葛亮既無勇氣又無判斷力了。

  其實,劉邦本可以光明做人,如果幫助項羽的話,又有何不足之處呢?還會讓當(dāng)時多一位明君。而諸葛亮呢,人們往往看見他的成功而看不到他的失敗,我覺得要有褒有貶才公正。

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