說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的說明文，根據(jù)語言風(fēng)格的不同，說明文可分為平實說明文和生動說明文兩大類。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編整理的我們年少，需要自由-五年級-說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　每當(dāng)我看見窗外的小鳥，就會不由自主的羨慕它們的自由。小鳥的自由在天空，魚兒的自由在水中，獵豹的自由在大地，而年少的我們，自由又在哪里？

　　現(xiàn)在學(xué)校實行兩周放一次假期，真是累壞了我們，終于經(jīng)過了兩周的煎熬，我們要回家了，我本想回家痛痛快快的玩兩天的，可誰知我的計劃很快就遭到了毀滅性的打擊——媽媽給我僅有的兩天假期又報了英語輔導(dǎo)班，唉，真是晴天霹靂�。�

　　有一天，我因為發(fā)燒而沒有去上輔導(dǎo)班，而是在家休息，退燒后，我寫完了老師所布置的作業(yè)，就想趁這個時候放松一下心情，于是我打開了電腦聽起了音樂，就當(dāng)我陶醉其中時，就聽見媽媽那輕快的腳步聲，我想：媽媽應(yīng)該會讓我聽一會兒音樂的，況且我也把作業(yè)寫完了。可事實并非如此，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我在聽音樂時，臉上的笑容立刻煙消云散，就問：“你的作業(yè)寫完了嗎？”我點了點頭，心里卻在默默地記歌詞。媽媽又說：“快去復(fù)習(xí)功課，就要考試了，要抓緊時間去學(xué)習(xí)�！眿寢尩脑捑拖褚话l(fā)炮彈轟到了我軍大旗，城市陷落，我就像一個打了敗仗的兵，垂頭喪氣的滾進(jìn)了媽媽的魔鬼訓(xùn)練營里，不得不拋棄美妙的.音樂，來面對獰笑的數(shù)學(xué)書、語文書、英語書、歷史書……咿咿呀呀的讀。

　　我的生活中除了人們的正常生活之外就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，沒有一點點可容我自由分配的時間，甚至上網(wǎng)聊天也要聊與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，沒有一點點自由。

　　我想肯定會有許多像我一樣的人，每天的生活都被學(xué)習(xí)排得滿滿的，其實父母望子成龍、望女成鳳的心情我們都懂，但只求能給我們一些自由，哪怕只有一點點！

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