在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的描寫梧桐樹(shù)的作文_梧桐樹(shù)作文【老師點(diǎn)評(píng)】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫梧桐樹(shù)的作文_梧桐樹(shù)作文【老師點(diǎn)評(píng)】1
在校園里、街道兩旁、跑道周圍．．．．．．處處都可以見(jiàn)到梧桐樹(shù)的身影。
梧桐樹(shù)的樹(shù)干非常粗壯，它的枝葉像一把綠色的大傘，非常茂密，伸展開(kāi)來(lái)可以給人們遮陰乘涼。它們像士兵一樣守衛(wèi)在馬路的兩旁，使得整個(gè)道路都變得陰涼舒暢，人們?cè)谶@樣的道路上散步、騎車、駕駛都心情愉快。在公園里，它給百花遮擋風(fēng)沙，給人們提供了一個(gè)乘涼的地方。我尤其喜歡我們校園里的那棵梧桐樹(shù)。夏日炎炎，我們都會(huì)躲到梧桐樹(shù)下乘涼、讀書、做游戲．．．．．．聽(tīng)著梧桐樹(shù)上的知了唱著歡快的歌聲，心情舒暢多了。
梧桐樹(shù)雖然很普通，但它不怕嚴(yán)寒，不怕酷暑的為人們服務(wù)，我很喜歡它！
描寫梧桐樹(shù)的作文_梧桐樹(shù)作文【老師點(diǎn)評(píng)】2
在柳樹(shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)……這眾多大樹(shù)中，我最喜歡的就要數(shù)梧桐樹(shù)了。
因?yàn)樗歉叽蟮纳碥|，細(xì)的也要兩個(gè)人才能抱過(guò)來(lái)，而粗的則要五六個(gè)人手拉手才能合圍過(guò)來(lái)。
它的葉子也非常大，大的都有我三只手那么大了。秋天，樹(shù)上落下來(lái)一片葉子，人們要是覺(jué)得熱的`話，可以來(lái)到梧桐樹(shù)下?lián)煲蝗~大一點(diǎn)的葉子扇風(fēng)涼快一下。
它還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是還會(huì)開(kāi)花結(jié)果。夏天梧桐樹(shù)開(kāi)出了一朵朵粉紅色的小花，那小花散發(fā)出了一種淡淡的幽香味。連急匆匆趕路的人也會(huì)忍不住放慢腳步聞著那淡淡的幽香。每當(dāng)?shù)搅饲锾�，小花就�?huì)枯萎，干裂，并噴出一顆顆黑色的種子。在地下慢慢地等待明年的春天，并且生根發(fā)芽。
梧桐樹(shù)，我愛(ài)你！
描寫梧桐樹(shù)的作文_梧桐樹(shù)作文【老師點(diǎn)評(píng)】3
“沙沙，沙沙”又是風(fēng)吹梧桐的聲音。這聲音把我引進(jìn)了思想的大門。
從一年級(jí)時(shí)，我就在這兒學(xué)習(xí)，那時(shí)教我們的彭老師的頭發(fā)還很黑很黑。我們時(shí)常坐在梧桐樹(shù)下說(shuō)笑，還記得彭老師跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)，等我們長(zhǎng)大了，就會(huì)忘了她，忘了這棵老梧桐。我們聽(tīng)了之后，天真的回答說(shuō)，不會(huì)不會(huì)，我們才不要忘了您呢！更不會(huì)忘了這棵老梧桐！
而現(xiàn)在，六年時(shí)光過(guò)去了，彭老師的青發(fā)變黃了；老梧桐的葉子也一片片的掉了下來(lái)。我就要離開(kāi)這所學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，唉……真的舍不得這棵陪了我六年的老梧桐啊！
我的鼻子酸了起來(lái)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我走出樓門望著這棵老梧桐默念道：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你�！�
描寫梧桐樹(shù)的作文_梧桐樹(shù)作文【老師點(diǎn)評(píng)】4
在我家后面的院子里，有一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。
那棵梧桐樹(shù)約有二十三、四米高，從樹(shù)下往樹(shù)上看，還可以看到那粗粗的樹(shù)干上有著一兩棵矮小的寄生樹(shù)。梧桐樹(shù)的葉子非常綠，似乎是一片片翡翠。
春天，梧桐樹(shù)會(huì)開(kāi)出喇叭形狀的紫紅色的花朵。這兒一嘟嚕，那兒一嘟嚕，像在給春天唱著無(wú)聲的贊歌�；ㄩ_(kāi)了一段時(shí)間，就會(huì)紛紛凋零、飄落，好像下起了一場(chǎng)花瓣雨……
秋風(fēng)襲來(lái)，梧桐樹(shù)大如蒲扇，小如手掌的葉子戀戀不舍地離開(kāi)枝頭……
這就是梧桐樹(shù)，它一年四季有許多變化，就像一個(gè)會(huì)變的老爺爺。
【描寫梧桐樹(shù)的作文_梧桐樹(shù)作文【老師點(diǎn)評(píng)】】相關(guān)文章：