美術(shù)課上，老師讓學(xué)生畫小樹的樹葉。麗麗和蘭蘭是同桌，她們開始畫起樹葉來，麗麗拿出她心愛的水彩筆，先用褐色去畫樹干、樹枝，然后，再用淡綠和深綠去畫樹葉，她小心地去暈染一片一片的樹葉，生怕染得不均勻、不漂亮。

　　蘭蘭先用鉛筆勾畫完了小樹的樹干、樹枝、樹葉，她也開始涂色。可是，怎么也找不到淡綠和深綠的水彩筆了，怎么辦呢？蘭蘭很著急，她仔細(xì)回憶一下，哦，明白了，原來，是昨天晚上，妹妹鬧著要畫小草，蘭蘭把淡綠和深綠兩種顏色的水彩筆都給了妹妹。今天早上，忘記放進(jìn)書包里了，她急的快要哭了。一會(huì)兒，老師還要評(píng)講作業(yè)呢！她瞧見麗麗快要涂完樹葉了，就對(duì)麗麗說：“麗麗，我的綠顏色的水彩筆忘在家里了，你能不能借我用一用你的綠顏色的水彩筆呢？”過了好一會(huì)兒，麗麗才慢吞吞地說：“我，我還沒有畫好�！碧m蘭只好耐心等待著。

　　又過了好一會(huì)兒，麗麗已經(jīng)完全涂好樹葉了。蘭蘭又鼓足勇氣對(duì)麗麗說：“我用一下你的綠顏色的水彩筆好嗎？”沒有想到，麗麗只裝作沒有聽見，什么也不說。

　　蘭蘭沉思了一會(huì)兒，她拿出金黃色、淡紅色、橙色、淡藍(lán)色、紫色……開始互相配合著、交錯(cuò)著暈染一片片樹葉，樹葉在蘭蘭的彩筆下，像施了魔法一般，金黃中透著嫣紅；淡藍(lán)色藏著橙色；紫色里隱著粉紅……一片又一片的彩色樹葉綴滿枝頭，看上去，是那樣的`美麗、和諧。

　　老師把全班學(xué)生的作業(yè)，都展示在黑板上，全班學(xué)生中只有蘭蘭畫的是彩樹葉，其余的，全是綠色。老師說：“今天，最有創(chuàng)意，最富想象力的是蘭蘭的彩樹葉，她的作品獲得最佳作品。她能大膽地運(yùn)用各種各樣的色彩去涂樹葉，說明，她是一個(gè)愛動(dòng)腦筋、有創(chuàng)造力的孩子。大家對(duì)她鼓掌！”班里響起一陣熱烈的掌聲。

　　這時(shí)，麗麗的臉紅了，她悄悄地低下頭。

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