在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的暑假作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假作文 篇1
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們趕緊回到教室。老師走進(jìn)教室�？瓤瓤瓤鹊牟煌�。紅紅說(shuō)：“老師病了！說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。”明明說(shuō)：“那怎么辦呢？”同學(xué)們都非常 著急。于是揍齊了錢(qián)。明明就買(mǎi)了止咳藥，倒來(lái)一杯開(kāi)水。還寫(xiě)了一張紙條。上面寫(xiě)著老師請(qǐng)少說(shuō)話(huà)！我們愛(ài)您！你的學(xué)生。放在桌面上。叮鈴鈴，第二節(jié)上課了，老師看見(jiàn)桌上的紙條。老師感動(dòng)地流下眼淚。她心里想小小年紀(jì)能這樣尊重老師，你們真是一個(gè)好孩子。
暑假作文 篇2
放下沉重的書(shū)包，終于迎來(lái)了盼望已久的暑假。
7月14日，我們一群人約好去一個(gè)朋友家玩，在去的前幾天我一心想著要帶什么禮物給她。
終于到了這一天。我早早起床，穿好衣服，刷完牙，吃完早飯，一手拿著精心準(zhǔn)備的禮物，一手穿鞋子，別提有多激動(dòng)啦！
我看見(jiàn)媽媽起床了，就大喊“媽媽�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)把我落下的手表戴到了我的手腕上。
我們出發(fā)了，我在車(chē)上，心情非常愉悅。到了那里我才發(fā)現(xiàn)她們都已經(jīng)到了，一直等到我的到來(lái)后到才開(kāi)始游戲，真讓我感動(dòng)！
差不多一個(gè)小時(shí)后，阿姨叫了一聲“開(kāi)飯嘍！”我們擁向餐桌，居然有個(gè)同學(xué)叫道“餐桌上的飯菜太豐盛了�！�
吃完后又吃蛋糕，大家的嘴巴都停不下來(lái)，雖然過(guò)得很開(kāi)心，可是我有一點(diǎn)點(diǎn)的不舍，因?yàn)槲乙W(xué)畫(huà)畫(huà)了。
接下來(lái)的每個(gè)星期四，我都會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)，在看的過(guò)程中，弟弟一直在叫，管理員命令媽媽帶弟弟到別的地方看書(shū)，那里可以吵鬧，而就只剩下我在這么大的地方看書(shū)，有點(diǎn)小寂寞。
有時(shí)候我會(huì)先看一本書(shū)再接著一本書(shū)，有一次我居然一口氣看完了四本書(shū)。這樣就有足夠的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了。
暑假里發(fā)生了許多有趣的事，可我并不想暑假這么快結(jié)束！
暑假作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快!瞧，春姑娘正揮著她那潔白的手兒向我們招手呢!好像在說(shuō)：“小朋友們，明天年再見(jiàn)啦。夏哥哥會(huì)同你們一起玩耍的!”
你們喜歡夏天嗎?我喜歡，因?yàn)樵谙奶�，爸爸�?jīng)常帶我和弟弟去游泳，還有一點(diǎn)我非常喜歡，就是可以在農(nóng)村姥姥家捉金蟬!這使我更加喜歡夏天�，F(xiàn)在，大家就隨我一同去感受捉金蟬的樂(lè)趣，去感受夏夜的魅力。
“噓!你聽(tīng)�！备绺缧÷晫�(duì)我說(shuō)，“我們來(lái)得早了，這時(shí)候還沒(méi)有太多的金蟬呢�！毙』锇閭儧](méi)有猜錯(cuò)，我和哥哥在農(nóng)村老家，開(kāi)著電動(dòng)三輪車(chē)去蘋(píng)果園里捉金蟬呢!傍晚時(shí)分，我們就行動(dòng)了，一起來(lái)的有我，哥哥，姥姥和姥爺。不一會(huì)，我們就來(lái)到了鄉(xiāng)村的羊腸小道，只見(jiàn)周?chē)G樹(shù)環(huán)繞，芳草鮮美，我的左手邊是一排白楊樹(shù)，它們挺拔高大，就好像衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著村子里的莊稼。隱約看起來(lái)它們形態(tài)各異，有些樹(shù)的枝干粗壯，好像一個(gè)力大無(wú)窮的大力士驕傲的注視遠(yuǎn)方;有些樹(shù)的枝干又細(xì)又長(zhǎng)，好像士兵拿著一把尖銳的長(zhǎng)矛嚴(yán)肅的巡視周?chē)?還有些樹(shù)的枝干長(zhǎng)的特別高，好像英雄盤(pán)古那樣頂天立地。
過(guò)了一會(huì)兒，我們便到了蘋(píng)果園。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了“知了，知了”的聲音，在我聽(tīng)來(lái)，好像在說(shuō)“來(lái)捉我啊，來(lái)捉我啊!”
我突然發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果樹(shù)干上纏了一層膠帶，我好奇地問(wèn)：“姥姥，這時(shí)干什么用的?”姥姥慢慢的說(shuō)：“我們不是來(lái)捉金蟬的嗎?這膠帶表面很滑，金蟬就爬不上去，落在下面的地上了�！薄班�，原來(lái)如此�！蔽倚睦锵氲�。一開(kāi)始，我不敢去摸金蟬。漸漸地膽大了起來(lái)，我敢獨(dú)自去捉金蟬了，手電筒的'光照著樹(shù)干下方，我小心翼翼仔細(xì)的找著，不一會(huì)就找到了大約二十只。等裝滿(mǎn)了小罐子，我和哥哥心滿(mǎn)意足的回家了。
啊!夏夜真美妙，我相信，我們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)也探索不完夏天的秘密。
暑假作文 篇4
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我和媽媽踏上了尋寶之路。
這次的目標(biāo)是去尋找水口的代表建筑——“石茶壺”。據(jù)說(shuō)“茶圣”陸羽曾在這里品過(guò)茶，我和媽媽沿著鄉(xiāng)間小道向前走去，一路上小鳥(niǎo)在樹(shù)上陣陣歌唱，真快樂(lè)！
我們走啊走，突然前方出現(xiàn)了一條三叉路，擋住了我們的去路。這下我的心開(kāi)始忐忑不安了。我想：如果我們走錯(cuò)了，那不就功虧一簣了嗎？
最后我們只好借助手機(jī)導(dǎo)航毫不費(fèi)力地找到了“石茶壺”。石茶壺可真大呀！它斜斜地躺在花叢中，在月光的照耀下，它顯得十分優(yōu)美。它的茶壺蓋立在茶壺壁邊，好像這茶才剛剛泡開(kāi)一樣。我興奮地跑過(guò)去，和大茶壺一起留下了一張張美好的回憶。
暑假作文 篇5
光陰似箭，愉快的暑假又到來(lái)了。等這個(gè)暑假過(guò)去，我就會(huì)成為一名五年級(jí)的小學(xué)生，為了給升上五年級(jí)之后變得更加繁重的學(xué)業(yè)做準(zhǔn)備，這個(gè)暑假我一定要好好安排。
每天早上起來(lái)后我都要先練一篇字，這是我給自己定下的一個(gè)目標(biāo)。因?yàn)槲业淖謱?shí)在是寫(xiě)得太差了，有好幾次都被我們語(yǔ)文老師劉老師給批評(píng)了，所以我一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，爭(zhēng)取練出一手好字。
把字寫(xiě)完后我就可以吃早飯了，接下來(lái)就是做作業(yè)的時(shí)間。關(guān)于做作業(yè)我也是有計(jì)劃的，我打算在上午就把作業(yè)做好，這個(gè)速度是必須的，因?yàn)槲迥昙?jí)的作業(yè)很多，所以我要加快做作業(yè)的速度。
中午吃了飯，我就可以玩會(huì)兒手機(jī)或者看會(huì)兒電視，等到下午我就要去蔡老師的作文培訓(xùn)班學(xué)習(xí)寫(xiě)作了。蔡老師這個(gè)人非常搞笑，一堂課估計(jì)能讓我們發(fā)出十幾次大笑，在笑的同時(shí)又會(huì)把寫(xiě)作的技巧或知識(shí)夾在笑話(huà)中教給我們，他可真是一個(gè)很會(huì)教學(xué)生的老師了。
補(bǔ)課一直持續(xù)到黃昏，回到家后，我趕緊吃晚飯，休息一會(huì)兒后，就要下樓去完成我給自己定的走五圈，跑五圈的目標(biāo)。畢竟天天呆在家里不運(yùn)動(dòng)也不行啊！
這就是我給自己暑假制定的目標(biāo)，希望當(dāng)暑假來(lái)臨時(shí)，我可以順順利利地完成所有的計(jì)劃。
暑假作文 篇6
每個(gè)小學(xué)生都會(huì)有暑假，但每個(gè)小學(xué)生在暑假里所發(fā)生的事都是不一樣的。
有的小學(xué)生在期末考試時(shí)考得非常好，那么他在暑假里過(guò)的也就高興；相反，如果你要是考不好可是要倒大霉的喲！
不管是在期末考的好與差，都在暑假里發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)事情，有高興事也有不高興的事。
早上六點(diǎn)多，媽媽就把我叫了起來(lái)。因?yàn)槲覀兗矣幸粋�(gè)剛剛一歲多的小孩，那是我的弟弟。他每天很早就醒來(lái)了，他又哭又鬧，媽媽就天天推他出去，怕吵到了鄰居。我正在睜開(kāi)朦朧的睡眼。媽媽說(shuō)：“懶豬，起來(lái)啦！”由于這是我第一次和他們一起去。而平常，就是他們?nèi)ニ麄兊�，我睡我的。我起床，我穿上衣服去�?duì)面的樹(shù)林散步。
走著走著，我的腿酸了。便讓媽媽休息一會(huì)再走。媽媽拿出隨身攜帶的兩把折疊凳，放到地上我就坐了下來(lái)，和媽媽聊起天來(lái)。媽媽突然問(wèn)我：“你打算這個(gè)暑假如何度過(guò)？”我一時(shí)不知如何回答才好就應(yīng)付說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我可以明天再回答么？現(xiàn)在早上的那一段清涼應(yīng)該馬上就要撤去了，還是先回家吧！”媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就拿起折疊凳，放在車(chē)上回家了。
就在著這一路上我一直都想著如何回答這個(gè)問(wèn)題。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)空一下子如同火箭般的飛快。第二天來(lái)臨了。我今天很早就起來(lái)了，。我心中一直都惴惴不安，時(shí)刻計(jì)劃著今天如何回答這個(gè)問(wèn)題。
過(guò)了三十多分鐘，我的小弟弟醒來(lái)了，我趕緊假裝睡覺(jué)，用耳朵小聲的著爸爸媽媽們說(shuō)話(huà)�！鞍ィ裉觳蝗ュ迯澚�？”這時(shí)我的大腦里突然有一個(gè)新想法：要是我不去的話(huà)，我也就不用回答了嗎？我心想：媽媽你一定要說(shuō)不去呀！“今天先不去了�！蔽倚幕ㄅ�，決定要在睡上一個(gè)大好覺(jué)！如果我弟弟要哭，就當(dāng)是搖滾版的安眠曲！
我覺(jué)得也沒(méi)睡多長(zhǎng)時(shí)間，可睜開(kāi)眼睛一看，已經(jīng)要吃午飯了！要是平常，媽媽早該發(fā)怒了，可今天仍時(shí)時(shí)笑呵呵的，沒(méi)有一點(diǎn)生氣的表情。
第三天，我們沒(méi)有去散步，但媽媽還是問(wèn)了我。我無(wú)言以對(duì)，只好說(shuō)：“我還沒(méi)想好，過(guò)兩天再說(shuō)吧�！眿寢寷](méi)有說(shuō)話(huà)。
第二天一直到第四天，媽媽都沒(méi)有問(wèn)我，直到第五天，媽媽又問(wèn)了我：“你打算這個(gè)暑假如何度過(guò)？”我沒(méi)辦法，只好說(shuō)：“我可以指定一個(gè)課程表嗎？”媽媽這是對(duì)我說(shuō)：“你知道我為什么問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題么？”“不知道”“……”“……”……聽(tīng)了媽媽那溫柔的話(huà)語(yǔ)，我哭了……
在暑假里，有人歡喜有人憂(yōu)。但真正的暑假是一個(gè)用來(lái)發(fā)泄的時(shí)間、是一個(gè)從來(lái)沒(méi)有煩惱的時(shí)間。
暑假作文 篇7
今天我們開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，討論的主題是“暑假應(yīng)該怎么過(guò)”，我們班的同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論。
首先是第一組的代表上臺(tái)發(fā)表自己的主張：“我們覺(jué)得暑假應(yīng)該這樣過(guò)。一放暑假，就趕緊寫(xiě)作業(yè)，最好是剛放暑假的前幾天就把作業(yè)趕著寫(xiě)完，然后就可以盡情地玩了。玩的時(shí)候也沒(méi)有什么后顧之憂(yōu)。這樣既把作業(yè)寫(xiě)完了，又玩好了，豈不是兩全其美的事嗎？”第一組的代表講完后，第二組的代表接著說(shuō)：“我們和他們的觀(guān)點(diǎn)差不多，只是把前后順序換了一下。我覺(jué)得剛放暑假，先去盡情地玩，旅游、逛商場(chǎng)、走親訪(fǎng)友……回來(lái)后再趕著寫(xiě)作業(yè)，也不遲呀！”最后，第三組的代表走上臺(tái)，信心十足地說(shuō)：“我覺(jué)得我們組的觀(guān)點(diǎn)最好。我們先不急著寫(xiě)作業(yè)，也不急著玩，首先，我們做個(gè)暑假生活計(jì)劃，每天按著計(jì)劃走，既有玩的時(shí)間，也有學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，不緊不慢，多好呀！”
第三組的代表講完后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
我覺(jué)得第三組的代表說(shuō)得非常有道理。因?yàn)�，如果你放假的前幾天就把作業(yè)做完，到開(kāi)學(xué)的時(shí)候也許會(huì)忘掉書(shū)本上的一些內(nèi)容，這樣對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的銜接會(huì)有一定的影響。而一開(kāi)始想著玩，后面急著寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，也許時(shí)間太緊張，作業(yè)的質(zhì)量也沒(méi)有保障，寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)不一定在開(kāi)學(xué)之前能把作業(yè)寫(xiě)完。每天都寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)的話(huà)把作業(yè)都記住了，對(duì)一些疑難題目也有充足地時(shí)間去思考解答。還能積累一些課外知識(shí)，說(shuō)不定下學(xué)期還能用上呢！何樂(lè)而不為呢？
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