“吧唧吧唧”咦？是誰在上課時(shí)享受美味？低頭一看，只見同桌俯著身子，抱著一個(gè)火龍果，正在狂吃呢。嗯？你還問我為什么？呵呵，告訴你吧，我們六九班馬上就要舉行一次水果拼盤大比拼啦。走，咱們一起與瞧瞧吧！
紅彤彤的蘋果，彎彎的香蕉，酸溜溜的葡萄，滿身“毛發(fā)”的獼猴桃……隨著上課鈴的打響，這些大大小小的水果也慢慢地出現(xiàn)在了桌上。拉好桌子，拿好水果，我激動(dòng)的心情依然無法停止。
滿懷期待的坐下，只見丁雨萌慢慢打開水果盒，我也拿出昨晚畫好的圖紙；經(jīng)過挑選，大家決定制作“三亞的椰子樹”這幅圖。很快，大家都開始忙碌起來�！班牛僮訅|底，葡萄做海灘，香蕉做樹干，獼猴桃做樹葉�！蔽乙贿厰[著葡萄一邊小聲嘀咕著。不用一會(huì)兒工夫，一盤五顏六色的水果拼盤就“新鮮出爐”啦！望著那金黃色的沙灘，碧藍(lán)的海水，形態(tài)各異的椰子樹，茂盛的枝葉，我的心仿佛身臨其境：悠閑地走在柔軟的沙灘上，一排各式各樣的椰樹晃動(dòng)著葉子向我問好，聆聽著海水翻滾的聲音，海鳥尖利的鳴叫，清新的空氣沁人心脾，讓人久久回味……
“咳咳，下面請(qǐng)趙天任上來解說他的‘牛魔王背紅孩兒’拼盤！”小主持人劉軒晨一陣響亮的話語打斷了我的思緒，回過頭，哇，真是不看不知道，一看嚇一跳呀！用南瓜刻成的牛頭栩栩如生，看著那兩只彎形的角仿佛下一秒就要向我頂來；而牛頭上的那只小小的“紅孩兒”似乎高興的其在牛魔王的頭上，兩只手握著兩只牛角，背著書包正去往上學(xué)的路上。“下面由我來解說！”趙天任放下了手中的盤子，繪聲繪色的講了起來，“紅孩兒在牛魔王的精心照顧下逐漸長大，到了上學(xué)的年齡，于是牛魔王給紅孩兒準(zhǔn)備報(bào)名學(xué)校，可在他們居住的山洞旁，沒有一所學(xué)校，這可急壞了牛魔王。經(jīng)過慎重的考慮，牛魔王給紅孩兒報(bào)名了一家離家很遠(yuǎn)的學(xué)校，但是為了不讓自己的孩子多走路，牛魔王便天天背著紅孩兒走很多路去上學(xué)，由此形成了這感人的一幕，謝謝大家！”臺(tái)下的掌聲轟然響起。這個(gè)拼盤的意義應(yīng)該就是讓我們體會(huì)父愛的力量吧；是的，父愛如山這個(gè)詞已經(jīng)家喻戶曉，可真正懂得的人卻寥寥無幾，這幅拼盤就從側(cè)面體現(xiàn)了父愛的偉大，突出了父母培養(yǎng)我們的艱辛。同學(xué)們聽了都嘖嘖贊嘆；果然，在游戲結(jié)束之時(shí)，這份拼盤也為組員們的實(shí)力奪得了寶貴的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
隨著下課鈴的打響，這些五顏六色的水果逐漸的消失不見；回想起那一盤盤各式各樣的水果拼盤，一篇篇生動(dòng)有趣的小故事和同學(xué)們照相時(shí)滑稽的動(dòng)作，心里總是不禁“撲哧”一笑，想一想，下次會(huì)舉行什么有趣的活動(dòng)呢？讓我們敬請(qǐng)期待吧！
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