在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的描寫西瓜怎么寫作文四年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫西瓜怎么寫作文四年級(jí)1
每年的夏天，家鄉(xiāng)的西瓜地就會(huì)長(zhǎng)滿成千上萬(wàn)的大西瓜。
西瓜圓圓的和皮球一樣大小。西瓜先是淡綠色，然后變成深綠色，最后變成光滑的墨綠色。沒有熟的西瓜，瓜肉是淡白色的，熟透的西瓜鮮紅鮮紅。你想知道西瓜熟了沒有，用手指彈一彈，發(fā)出“砰砰”的響聲，就知道西瓜已熟了。用刀切開它，可以看見那鮮紅的瓜肉，里面一顆籽也沒有，還沒有吃到嘴里，就聞到一股淡淡的清香，你咬一口，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水，甜津津的，叫人越吃越愛吃，冷凍過的西瓜更清甜無(wú)比，比那剛買的還要好吃，冰涼涼的，真是夏天解暑的好水果。西瓜不但瓜肉好吃，瓜皮也好吃，去掉綠皮，剩下白色的部分，把它切成一塊一塊的.再炒，真是一道美味的小菜。
還有一次，那是在去年暑假，舅舅一家5口人，我的好朋友一家3口人，一起來我們家做客。爸爸和我下去買西瓜。為了考慮到家里共有12個(gè)人，我們買了4個(gè)大西瓜�；貋淼臅r(shí)候，我和爸爸每人抱兩個(gè)大西瓜。到了家，才發(fā)現(xiàn)我們買得太多了，整整多了兩個(gè)西瓜。怎么辦呢“有了！”我靈機(jī)一動(dòng)，吩咐爸爸把西瓜切開，媽媽把榨汁機(jī)安裝好。我用勺子一勺一勺地把西瓜放到榨汁機(jī)里，并啟動(dòng)榨汁程序。不到一會(huì)兒，西瓜汁就榨好了。再把榨好的汁倒進(jìn)大杯子里。一次，兩次，三次，四次，五次。大杯子灌滿了。我把它放到冰箱里，冷藏后拿出來，當(dāng)成今晚的飲料喝。西瓜汁不比可樂，雪碧差，在夏天，它就是公認(rèn)為最解渴的飲料之一。我們的晚飯很豐盛，有：鱸魚，青椒土豆絲，紅燒肉，絲瓜……吃完飯，休息了一陣子后，我們又開始吃西瓜。那頓晚餐真可謂是“西瓜大餐”！
朋友們，西瓜成熟的時(shí)候，歡迎你們到我的家鄉(xiāng)來，我會(huì)摘下最大最甜的西瓜請(qǐng)你們吃。
描寫西瓜怎么寫作文四年級(jí)2
在夏季中，它承擔(dān)著“解暑王”的稱號(hào)在水果界中像“一股英雄氣在馳騁縱橫”，它具有解暑消熱的功能是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的，如果在氣溫高升時(shí)，吃上一片西瓜，那真是美的享受。
西瓜的外表圓滾滾，像一個(gè)笑哈哈的娃娃頭，它綠色的波紋非常散，但頂部有個(gè)小圓點(diǎn)，仿佛從一片云中發(fā)出了“連鎖閃電”。
在挑西瓜時(shí)，要注意三點(diǎn)：第一點(diǎn)要敲敲西瓜，因?yàn)槲鞴掀け容^脆，如果聽到比較輕脆的聲音即可。第二點(diǎn)看皮色，成熟的西瓜表面光滑，有光澤，如果看上去有細(xì)毛，就說明西瓜不會(huì)熟。第三點(diǎn)看花紋，花皮瓜成熟后，花紋一般能散開，如果還是緊緊的，那就說明西瓜不會(huì)成熟，能散開即可食用。
在作文班上，老師切了一個(gè)西瓜給我們吃，我們爭(zhēng)先恐后的往上涌，有些同學(xué)拿到了西瓜就津津有味的吃了起來，有些同學(xué)拿到了西瓜三下五除二就搞定了，有些同學(xué)左手拿一片，右手拿一片，怕被別人吃了……吃完后，老師問我們味道怎樣，我們異口同聲說“good，好吃！一甜甜到心里頭。
西瓜最重要的`特點(diǎn)就是解暑消熱。夏季，烈日當(dāng)空，使人們口干舌燥，汗流浹背，如果在這時(shí)吃一快冰凍的西瓜，那“透心涼”的感覺就再爽不過了。如果有人中了暑，便可以給他（她）食用西瓜，慢慢的，就會(huì)暑氣全消。這就是西瓜解暑消熱的真正功能。我可是親身體驗(yàn)者哦！那個(gè)暑假，我與叔叔在打羽毛球，在驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)下，我中了暑。叔叔便把我背上房間，從冰箱中拿出了半個(gè)的西瓜，我見了西瓜便從床爬起，大口大口的吃起來，過了一會(huì)兒，咦，暑氣全消，頭也不痛了，渾身來勁。
西瓜是夏季中主要的水果之一，西瓜在夏季中，不僅是“藥”，還是一種人見人愛的水果王哩！
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