在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的柚子熟了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
柚子熟了作文1
爸讓搬家時，柚子樹正開花。在這芬芳花香里我告別了這個生我哺我的家，也告別了這坡柚子樹。
咱們家的柚子樹是三叔栽的。他剛栽好我就來到了這個世界。滿月宴上三叔對我媽講：“這坡柚子給咱侄兒，以后討個好媳婦�！闭f完便哈哈大笑，躺在我媽懷里的我盯著三叔突然哇哇大哭，倒是先給三叔澆了瓢冷水。
三叔為了兌現(xiàn)給我的承諾，可把他給好好折騰了一番。柚樹先是蟲病后又遭旱，看著都結(jié)上果了，年夏又發(fā)了大水，大半柚子都?xì)Я�，后來三叔都不在我們面前說柚子。不過，剩下的柚子給了我們一個大大的驚喜——柚子又大又好吃。
但好運(yùn)仿佛就這么一點，過完年三叔就去了廣東打工。同一年，母親和爺爺相繼去世，處理完喪事不久，爸爸也給爺爺攆了出去。滿大的一個家變得空靜冷清起來。我也開始上小學(xué)，家里便只剩下爺爺和奶奶。
我不知道我去上學(xué)時爺爺和奶奶是怎樣熬過的，我也未曾去想過。而經(jīng)歷了這最痛徹心扉的痛之后，奶奶還要將我保護(hù)起來，讓我開心著。
今年春初，柚子花開的時候。爸突然宣布搬家。我這會兒已上高中，住在學(xué)校，放月假時才回家。爸和姨合計著在姨那兒的鎮(zhèn)上買了房子，決定這個春天就搬進(jìn)去。
我想我過去后家里就只剩下爺爺奶奶，我不想他們孤獨。也是舍不得這個家，便多數(shù)放假后也是回到鄉(xiāng)下。我常于心中標(biāo)榜成一個孝的子孫，并埋怨起爸爸來。
飽秋剛過，冬涼乍起，又是一年柚子熟時。上山摘下一個黃澄澄的大柚子，看著這一棵棵長成的柚子樹，頓時想起三叔的話：給咱侄兒討個好媳婦兒�，F(xiàn)在誰還瞧得起這幾棵柚子樹呢？
回到家，讓奶奶剝柚子。講起三叔的事。卻不料奶奶沉沉地說：“當(dāng)年，可苦了你三叔！”一刻，我仿佛給什么砸中，脫口而出：“那爸——那爸也是�！�
一個下午我都捂著被柚子砸中的右腳，痛的同時不覺得浮現(xiàn)出曾經(jīng)的一點一滴。非是三叔的情分不夠，也不是爸爸“上門”有失臉面。他們是不斷地在無奈的現(xiàn)實中尋找機(jī)會，改變掙脫這殘酷艱難的環(huán)境。當(dāng)我未啟智時，先經(jīng)歷了這人世最沉重的.別離；后來又給奶奶“保護(hù)”起來。之前是未能理解，之后卻忽視了這份由汗水和淚水中沉淀出的心酸的重量。歲逝時去，當(dāng)我翻然醒悟，早已物是人非。我也已過那個懵懂的年紀(jì)。
看著桌子上的柚子，那不就是我嗎！
柚子熟了作文2
金秋十月，是柚子成熟的時候。今天下午的第一節(jié)課，也是大家最興奮最激動的時候，因為董老師要發(fā)給我們柚子吃。 上課了，董老師開口道：“請同學(xué)們仔細(xì)觀察，認(rèn)真品嘗吧！”說著拿出一個很大的柚子，跟足球的個兒差不多。這柚兒沒有蘋果女士那樣紅撲撲的小臉蛋，也沒有菠蘿武士那一身堅硬的鎧甲。外觀很不美觀，皮兒很粗糙，和我爺爺?shù)氖植畈欢�，凹凸不平，像有很多小麻子。但顏色卻很顯眼很嬌嫩，黃里點綴著綠，讓人愛不釋手�？赡茳S色的是“成年人”，綠色的是“未成年人”吧！它胖胖的圓嘟嘟的大肚子里到底裝著些什么呢？只見董老師拿起水果刀，小心翼翼、費(fèi)盡全力地在柚子的肚皮上割了一圈，頓時，一股刺鼻的味兒散滿教室，酸酸甜甜地，讓人聞到就流口水。
接著董老師就讓我們班的兩個“大力士”一起掰柚子。哎，這家伙“臉皮”真厚，他倆用了吃奶的力氣，才把它一掰兩半。咦？怎么出現(xiàn)了一團(tuán)棉花？我心想，老師一定買了假貨了。董老師解釋說，這就是柚棉呀！ 然后，柚棉被一層層地“毀滅”了，露出了柚子的“廬山真面目”。那些柚瓣兒你挨著我，我靠著你，像一群好朋友在說悄悄話兒：又像密密地擠在一起“開會”的荷花骨朵兒，惹人憐愛。掰下一片柚瓣兒，就像一個彎彎的小月牙，又像一艘窄窄的獨木舟。再仔細(xì)看，晶瑩透亮，上面還有密密麻麻、彎彎曲曲的線條，跟人的血管似的，也像橫七豎八的田間小路。呀！撕下那層薄薄的果皮，一些長條小顆粒出現(xiàn)在我眼前，跟桔瓣很相像，如同“孿生兄弟”，不過這些小顆粒比桔瓣的更細(xì)些更長些，就跟一顆顆荷葉上滑落的露珠一樣，還像小妹妹肉嘟嘟的小嘴唇，真想“親”一口呀！
這時候，董老師微笑著說：“大家趕快品嘗吧！”話音剛落，同學(xué)們就一粒一粒細(xì)嚼慢咽地嘗起來，像舍不得似的，生怕浪費(fèi)一粒。這柚子的味道真奇妙，剛?cè)胱欤强嗫嗟�，嚼嚼就變甜了，咽下去的那一瞬間是酸酸的，讓我回味無窮。為什么以前媽媽買給我吃的時候就沒有現(xiàn)在的感覺呢？通過這次活動，我明白了寫作文要仔細(xì)觀察，親身感受。這就是董老師對我們的希望吧！
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