無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的一個(gè)蘋果作文，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)蘋果作文1
周末，我正準(zhǔn)備吃一個(gè)蘋果，忽然我發(fā)現(xiàn)這個(gè)蘋果長(zhǎng)得又大又紅、圓溜溜的。我咬了一口，吃著甜絲絲的，這讓我感到非常奇怪。老師告訴我們這些蘋果都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植出來(lái)的，我們要好好珍惜這來(lái)之不易的水果。我們不應(yīng)該咬一口就把蘋果隨便扔掉。我們要珍惜這些水果。
生活中蘋果對(duì)我們的身體很重要。蘋果它含有許多豐富的維生素。如果我們長(zhǎng)期不吃水果；身體就會(huì)缺乏很多微量元素，只要我們多吃水果，我們的身體才會(huì)健康。另外老師告訴我們蘋果的來(lái)歷：農(nóng)民伯伯先在春天把蘋果種子種在泥土里，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，蘋果種子發(fā)了芽，在經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯的呵護(hù)、陽(yáng)光的照射和甘霖的滋潤(rùn)才長(zhǎng)成一棵蒼天的大樹(shù)，然后又經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，蘋果樹(shù)就開(kāi)花，慢慢的花兒凋謝了結(jié)成了一個(gè)個(gè)小果子，小果子慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的成熟起來(lái)。果實(shí)成熟了，農(nóng)民伯伯慢慢的摘上果實(shí)拿到市場(chǎng)上賣。我們吃的蘋果是那么漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)成的，我們應(yīng)該珍惜這些水果，不能浪費(fèi)。
我望著這個(gè)蘋果想到了我們吃過(guò)的草莓、圣女果、火龍果、桃子……它們也是經(jīng)過(guò)這樣漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)才能成熟，我感謝這些水果，讓我們吃了更健康，我更感謝神奇的大自然辛勤的農(nóng)民伯伯，有了他們才有了這些美味的水果，我感謝他們。
我還聯(lián)想我自己的成長(zhǎng)過(guò)程，父母把我們含辛茹苦的養(yǎng)大，在他們的細(xì)微呵護(hù)下，我們才能健康成長(zhǎng)。我很感激他們，我一定好好報(bào)答他們，讓他們?yōu)槲疫@個(gè)女兒而驕傲、自豪。
一個(gè)蘋果作文2
“沒(méi)有誰(shuí)能夠真正地打敗你，除非你自己先倒下�！弊x了《還有一個(gè)蘋果》這篇文章，使我深受啟發(fā)。海明威的這句話就像火花一樣，閃耀在我心間。
你們可曾想過(guò)，一個(gè)在大漠里迷失了方向的旅行者，竟然靠著一個(gè)泛青的蘋果跋涉三天三夜走出大漠。當(dāng)然，誰(shuí)都不會(huì)相信，誰(shuí)都會(huì)十分驚訝，誰(shuí)都會(huì)問(wèn)：“一個(gè)看似微不足道的蘋果怎么會(huì)有如此神奇的力量呢？”
平時(shí)，當(dāng)我們遇到一道難題時(shí)，我們往往第一次不行——再來(lái)，第二次不行——再試試吧，第三次不行——還有一絲希望，第四次不行——失敗了，放棄吧。可你想沒(méi)想過(guò)，當(dāng)你信念的旗幟倒下的時(shí)候，你就可能真的走向了失敗。
我記得有一個(gè)這樣的故事：英國(guó)著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，在試驗(yàn)燈泡時(shí)，選用一千多種材料做燈絲，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一千多種材料都不合適于做燈絲。當(dāng)有人問(wèn)他：“你是不是已經(jīng)失敗了？”而愛(ài)迪生卻說(shuō)：“不，這恰恰是我的成功之處。我已知道多種材料不適合做燈絲�！睈�(ài)迪生就是這樣永不放棄，堅(jiān)持不懈，才使它走向成功。
記得有一次，我縫褲子上的口子，一不小心針扎破頭，一滴血珠從手指頭上滾落下來(lái)。頓時(shí)，我感到一陣疼痛，心里一酸，淚水一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從小嬌生慣養(yǎng)的我，哪兒受得起這等苦頭。便把活兒扔給了姥姥，直到現(xiàn)在也沒(méi)學(xué)會(huì)縫補(bǔ)這項(xiàng)活。
現(xiàn)在，我可以回答你。其實(shí)，那個(gè)蘋果只是我們心頭上一個(gè)不滅的堅(jiān)定信念的象征。只有你心里緊握這個(gè)信念，堅(jiān)定地告訴自己：“我能行，我一定能行�！本鸵欢軟_破困難走向成功。
一個(gè)蘋果作文3
我是一個(gè)蘋果，一個(gè)又紅又大的蘋果，一個(gè)讓人看得直流口水的蘋果。可惜，我出身貧寒，上帝偏偏讓我誕生在二戰(zhàn)時(shí)期。我也是一個(gè)很特殊的蘋果，在傳遞之中見(jiàn)證生命奇跡的蘋果。
那一天，戰(zhàn)火紛飛，一位敵軍戰(zhàn)士眼瞪瞪地看著我，口水直流。突然，他不顧一切地朝我沖來(lái)，穿過(guò)我軍陣營(yíng)，跨過(guò)圍欄，來(lái)到我身邊，用臟兮兮的手把我摘下。于是我在他的手里瘋了似的往回跑。當(dāng)他成功地逃回來(lái)時(shí)，我以為他要將我獨(dú)吞，可是我錯(cuò)了。他拿起我，送到嘴邊，又猶豫了一會(huì)，馬上跑向首長(zhǎng)。“首長(zhǎng)，我在敵軍陣營(yíng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果！”
首長(zhǎng)大喜，望著我，眼睛里流露出如饑似渴的目光。可是這種目光馬上消失了，他大步流星地走向?qū)④姡悦畹目跉庹f(shuō)：“看在你多年久戰(zhàn)沙場(chǎng)，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的份上，我把它送給你�！�
將軍馬上跪下謝恩，雙手捧著我，笑瞇瞇地走著。我心里暗想，現(xiàn)在我可以被吃掉了吧！可是將軍的笑容馬上收斂了。他快步地走向醫(yī)務(wù)室，又將我給了護(hù)士：“孩子，你吃吧。你多年來(lái)救了我多少士兵，你的功勞最大，你吃吧！”
護(hù)士接過(guò)我，用清水洗干凈之后，用那憂傷的眼神望著我。看了一會(huì)兒，她把我塞給了一位癌癥患者，說(shuō)：“爺，孫女一生孝敬不了您，把蘋果吃下去吧！”
老爺爺二話不說(shuō)，用紙把我抱起來(lái)立下遺囑：“一定要把……把它交給首長(zhǎng)，我……我不能吃，不……不能浪費(fèi)�！闭f(shuō)罷，頓時(shí)就沒(méi)氣了。
護(hù)士急忙跑向首長(zhǎng)，上氣不接下氣地告訴首長(zhǎng)：“首長(zhǎng)！這是病人劉爺爺臨死前交待我交給您的！”
首長(zhǎng)用疑惑的目光投向護(hù)士，慢慢把紙包打開(kāi)竟是那個(gè)蘋果！首長(zhǎng)的眼里流出了真誠(chéng)的淚水。
……
我就像一支火炬，被眾人傳遞著溫暖；我就像一份愛(ài)，讓愛(ài)經(jīng)過(guò)每個(gè)人的手，讓愛(ài)飛揚(yáng)！
最后，首長(zhǎng)含著熱淚下令：“每人必須咬一口！”
一個(gè)蘋果作文4
在一個(gè)荒蕪人煙的沙漠，有一個(gè)叫泰利亞的人，他不知道自己是誰(shuí)，也不知道他從哪來(lái)到哪去，現(xiàn)在的他只知道他身上只有一個(gè)蘋果了。他艱澀的向前走著，每一步都像是腳上套上了幾千斤重的腳鏈，手也無(wú)力地向下垂著，只是偶爾的微微搖動(dòng)。
風(fēng)吹著，可吹來(lái)的風(fēng)都是熱的，現(xiàn)在他沒(méi)有食物也沒(méi)有水，他把所有的希望都寄托在那個(gè)蘋果身上，他想咬一口，可他知道，吃了這個(gè)蘋果就沒(méi)有食物了。
到了晚上，他不敢睡覺(jué)，因?yàn)樗ε律衬锏南x或者蝎子會(huì)爬到他的臉上或身體上，或是被沙給掩埋了，因?yàn)槭巧衬�，吹�?lái)的風(fēng)總會(huì)帶來(lái)很多沙子。他已經(jīng)非常累了，可他還是堅(jiān)強(qiáng)地往前走，雖然他們都說(shuō)沙漠非�？膳拢�(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭：我一定要走出這里，而且我還有一個(gè)蘋果，我一定不會(huì)死的！他一直懷著這個(gè)信念，終于，他看見(jiàn)了一個(gè)城鎮(zhèn)，這里是個(gè)綠洲！這里有水有食物還有床……他驚喜地看著這一切，他的手里還緊緊攥著那個(gè)快閹了的蘋果，眼眶里的眼淚情不自禁的流了出來(lái)。
一個(gè)蘋果作文5
眼前的桌子上放著一個(gè)蘋果，老師讓同學(xué)們欣賞。我定睛一看，沒(méi)什么特殊之處哇！只不過(guò)一面光滑紅潤(rùn)，另一面粗糙黝黑。
“這個(gè)蘋果值多少錢？”老師開(kāi)口就問(wèn)�？粗@個(gè)普普通通甚至有些丑陋的蘋果，同學(xué)們不假思索："1角”、"1元”、"5元”。
“有辦法賣到20元嗎？”老師接著問(wèn)�！鞍b成平安果！”“做成果醋賣到星級(jí)酒店！”“做成罐頭！”……同學(xué)們立刻興奮起來(lái)。
“可以賣到100元嗎？”老師繼續(xù)發(fā)難�！白屆餍窃谏厦婧瀭�(gè)名，準(zhǔn)行！”……同學(xué)們不甘示弱。
“能賣到3000萬(wàn)元？”老師獅子大開(kāi)口，同學(xué)們頓時(shí)茫然。高高在上的鐘表不斷地滴答著，美麗的蝴蝶蘭也低頭深思。
“有！假如這是當(dāng)年砸了一下大科學(xué)家牛頓，讓他發(fā)明萬(wàn)有引力定律的蘋果，賣3億元也沒(méi)問(wèn)題！你看，這一面被牛頓的頭碰得還黑著臉呢！”一位同學(xué)打破沉默。
“假如這個(gè)蘋果剛從炎帝、黃帝或者孔子墓中挖出，現(xiàn)在多少錢都不賣了！”美麗的蘭花為我們的想象力而昂首自豪！
從1角、1元、5元，到現(xiàn)在成了無(wú)價(jià)之寶。一個(gè)蘋果，想象力已經(jīng)賜予它神奇的力量，大家欣喜不已！窗外的春雨輕快浙瀝，為我們喝彩！
“由物到文物，價(jià)格差別大得驚人；由人到人才，難道不是一樣嗎？”老師點(diǎn)評(píng)道，“其實(shí)，只要敢于想象，生活中的所有事物，包括每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。不為自己的缺點(diǎn)而自卑，自信地昂起頭，頑強(qiáng)拼搏，成功一定會(huì)在不遠(yuǎn)處招手，價(jià)值一定會(huì)自然地顯現(xiàn)，你定將卓越而超群！”
掌聲響起。再次凝視，這是一個(gè)蘋果嗎？
一個(gè)蘋果作文6
一天，我在輕輕的微風(fēng)中沐浴著溫暖的陽(yáng)光，品嘗著可口的露珠，在慢慢地生長(zhǎng)著。突然，農(nóng)民叔叔不知給我噴了什么不明液體，讓我難受得喘不過(guò)氣來(lái)。其它的蘋果兄弟也沒(méi)有逃過(guò)這厄運(yùn)。這液體使我們變得又大又紅，可現(xiàn)在我明明還不到成熟期呀！
我和兄弟們被裝在箱子里，送往了水果店。在水果店里，我和兄弟們?cè)谝粋�(gè)角落，看著旁邊那飽滿的蘋果正被別人一個(gè)一個(gè)買走，上面還貼著5元一斤的標(biāo)簽，可我們上面卻貼著2元一斤的標(biāo)簽。而且，這么便宜還沒(méi)有人買，我真是越想越氣。漸漸地沒(méi)有人要我們了，我們就被送入飲料加工廠里。
在加工廠里，我們被榨成了好喝的果汁，可在榨的過(guò)程中又有一些不明液體混進(jìn)來(lái)，而且這些不明液體還很香。我們榨果汁后，工人叔叔又幫我們穿上了鮮艷可愛(ài)的服裝，把我們送回了超市。
我們被擺在超市最顯眼的地方，我想小朋友們一定會(huì)喜歡我的。果然，在超市里，我們吸引了小朋友們的目光，可小朋友們準(zhǔn)備把我們帶回家時(shí)，他們的父母總會(huì)把他們拉得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛我有毒似的。到最后我們被扔進(jìn)了垃圾箱。
我想做一個(gè)健康的蘋果，不在被用催長(zhǎng)劑催熟，不再和品添加劑為伍，讓小朋友們喜歡我。
一個(gè)蘋果作文7
一年秋天，有一對(duì)父子出門玩，他們一出門便看見(jiàn)了一棵蘋果樹(shù)，樹(shù)上的葉子早已掉光了，光禿禿的樹(shù)干上，除了在枝頭唱歌的鳥兒，就只剩下了一個(gè)大大的紅蘋果，父子倆誰(shuí)都沒(méi)有注意小鳥，他們的目光不約而同的落在了哪個(gè)大大的蘋果上。
爸爸想：那是一個(gè)多么好的大蘋果�。∪绻覀儼阉艘欢ǹ梢院煤孟硎芤环�。也許……我們可以搖他下來(lái)，他們說(shuō)干就干馬上就使出了全身的`力氣來(lái)?yè)u這棵樹(shù)，樹(shù)上的鳥都飛走了，樹(shù)爺爺也非常痛苦。他們搖了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有搖下來(lái)，所以，他們決定換一種方式。
他們很快就想出了很多“好”辦法，比如：爬到樹(shù)上摘，用鞋子丟等等，他們決定一個(gè)一個(gè)地試。爸爸自己爬到樹(shù)上，可是蘋果偏偏就讓它摘不到，爸爸氣壞了。他又決定要用鞋子，可是不但蘋果沒(méi)摘下來(lái)，就連鞋子也不翼而飛了。
他們氣壞了！他們決定不再試了，于是走了。可是在他們走后，蘋果自己完美落地了。
看到他們讓我想到那些不惜用一切手段來(lái)達(dá)到一個(gè)目的的人，他們往往不成功……就像故事中的父子倆。也許他們等到蘋果成熟后它就會(huì)自然落地。任何事物的生長(zhǎng)都有自己的規(guī)律，違背了自然規(guī)律可能就會(huì)事與愿違。
一個(gè)蘋果作文8
大家好！我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的小蘋果，我的鼎鼎大名我想你們應(yīng)該清楚了吧！我還有一個(gè)英文名叫APPLE呢！
在我小時(shí)候，還是青色的，我跟我的兄弟姐妹一起擠在樹(shù)上玩游戲可好了！漸漸的我就長(zhǎng)大了，變成了黃的，又變成紅的，在秋天的時(shí)候，我家“果實(shí)累累“，我掛在樹(shù)上蕩秋千擺呀擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看像一個(gè)紅燈籠，接著，我又被放到了市場(chǎng)里的蘋果筐里，后來(lái)我被一對(duì)母女買走了，放在了漂亮的果籃里。
有一次，我的小主人“婷婷“生病了，躺在床上咧出痛苦的表情，燦爛的陽(yáng)光還是沒(méi)有讓她蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)，她原本小小的櫻桃嘴變成了香腸嘴，美麗的容貌變成了丑陋的容貌。她媽媽在床邊給她喂藥。藥吃好了后，媽媽拿起了我，幫我洗了個(gè)澡，把我”分身”放進(jìn)碗里遞給了小主人，小主人吃了我后很快就好起來(lái)了，再去醫(yī)院里掛了幾天鹽水，又變得活潑機(jī)靈，生機(jī)勃勃、天真、可愛(ài)。
告訴你個(gè)秘密，我們是高纖維、低熱量的水果，常吃我們不會(huì)有饑餓感，而且熱量少，還有助于減肥。味道酸酸甜甜的，很適合大家的胃口，我們有美容和蠕動(dòng)腸胃的功效，還能預(yù)防癌癥，怎么樣厲害吧？如果你從今天開(kāi)始每天堅(jiān)持吃一個(gè)蘋果，我保證你的臉會(huì)變得紅彤彤！嬌嫩嫩的。
怎么樣！聽(tīng)了我的自述，喜歡我不！拜拜！哦不，別忘了每天吃一個(gè)蘋果，醫(yī)生就會(huì)遠(yuǎn)離你。
一個(gè)蘋果作文9
假如你有一個(gè)蘋果，這個(gè)蘋果要給你一家五口人吃，怎么辦？
孩子A說(shuō)：“把蘋果平均切成5份，這樣每個(gè)人都吃的到了！”說(shuō)完，得意洋洋地坐到了位置上，一雙雙眼睛都望著這位自以為了不起的孩子。老師說(shuō)：“還有沒(méi)有人來(lái)說(shuō)�！�
孩子B大膽舉起了手，老師叫起了他，說(shuō)：“我會(huì)把蘋果榨成水果汁，分給大家吃�！币徽f(shuō)完，孩子用大眼睛望了望同學(xué)們，見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)反應(yīng)，以為自己說(shuō)的不好，低下頭，慢慢地坐了下去。老師見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你說(shuō)的很有創(chuàng)意，很吸引人！”孩子B聽(tīng)了又敞開(kāi)了笑容。
老師繼續(xù)聽(tīng)一個(gè)個(gè)孩子們地回答，在一個(gè)角落里，孩子Z把手舉得很低，老師把他叫了起來(lái)，紅著臉，低聲說(shuō)：“每一個(gè)人都能吃一個(gè)！”大家聽(tīng)了，都很奇怪，覺(jué)得那是傻話，都嘲笑他，然而他一直低著頭，臉紅撲撲的�！盀槭裁茨�？”老師問(wèn)道，“自信一點(diǎn)！”孩子Z抬起頭，說(shuō)：“假如爺爺買來(lái)一個(gè)蘋果，他一定會(huì)讓給奶奶吃，奶奶一定舍不得，就會(huì)讓給她的寶貝孫女——我吃，我見(jiàn)媽媽那么辛苦，又一定會(huì)讓給媽媽吃，媽媽又灰讓給爸爸吃。所以我們?nèi)叶紩?huì)得到這個(gè)蘋果�！崩蠋煴桓袆�(dòng)的了，含著淚，為這個(gè)孩子鼓起了掌，同學(xué)們紛紛鼓掌。老師說(shuō)：“如果要為同學(xué)們的回答打分，我給這個(gè)孩子打滿分，也許還不夠。因?yàn)閻?ài)的偉大，因?yàn)閻?ài)是無(wú)法用數(shù)字來(lái)限定的！”
這堂課在掌聲中結(jié)束了！
愛(ài)是無(wú)法用數(shù)字來(lái)限定的。
一個(gè)蘋果作文10
磨難是一個(gè)人一生最寶貴的財(cái)富，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?這是一個(gè)蘋果帶給我的啟示。
我從小就是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，絕不甘心落后于人，不服輸?shù)木褡屛乙淮斡忠淮纬晒�，但是，“人外有人，天外有天”，命運(yùn)怎會(huì)一直如此眷顧我呢?
是那件事改變了我。
記得有那么一個(gè)學(xué)期，我以巨大的熱情投入到學(xué)習(xí)中。我努力呀，奮斗呀，拼搏呀，然而期中考試下來(lái)，低矮的分?jǐn)?shù)、殘酷的現(xiàn)實(shí)將我從自信的巔峰摔向自卑的谷底。那打滿了紅叉的卷子，像尖利的爪子撕碎了我的自尊心，我傷心透了，人坐在教室里，心卻埋在痛苦里無(wú)法自拔。下課后我趴在桌子上抽抽搭搭地哭泣，這時(shí)，班主任走了過(guò)來(lái)，她輕輕拍打著我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕唱，這次雖然失敗了，但它是對(duì)你意志的磨煉。就像愛(ài)迪生說(shuō)的，‘沒(méi)有失敗，只有離成功更近一步’。告訴老師，你會(huì)做得更好，以后不會(huì)讓我失望的!”望著老師充滿鼓勵(lì)的眼神，我頓時(shí)充滿學(xué)習(xí)的信心，我以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中。果然，在下一次考試中，我又一次取得了優(yōu)異的成績(jī)。
拿到發(fā)下來(lái)的試卷時(shí)，老師問(wèn)我：“為什么蘋果公司的標(biāo)志會(huì)是一個(gè)缺了口的蘋果呢?請(qǐng)記住喬布斯的那句名言：‘你是一只被上帝咬過(guò)的蘋果!’在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折，它們就像是一只只攔路虎，擋在了我們前進(jìn)的道路上，有些人在前行途中放棄了，有些人卻能夠堅(jiān)持到底。如果你支撐不住的時(shí)候，就想想這句話：‘我們每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果’，你之所以比別人承受的苦難更多，是因?yàn)樯系矍嗖A于你，多咬了你一口，你應(yīng)該感到慶幸�！边@句話就像一盞指路的明燈照亮了我前行的道路，在我遇到艱難困苦時(shí)以此激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓前方的路永遠(yuǎn)充滿希望。
因?yàn)�，磨難造就人生。
一個(gè)蘋果作文11
今天到了作文館，張老師要給我們每一個(gè)人發(fā)一個(gè)蘋果，這讓我感到不可思議，平時(shí)這么小氣的張老師今天為什么這么大方了？當(dāng)張老師發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我根本就不想看。
這個(gè)蘋果比我平時(shí)吃的梨還要小，顏色青的或淡黃的，上面還凸起的，身上還有一個(gè)個(gè)點(diǎn)像一個(gè)個(gè)小眼睛，這跟水果店里的蘋果比起來(lái)真是丑極了。果然張老師還是不怎么大方呀，不過(guò)這個(gè)蘋果聞起來(lái)還有一股淡淡的清香呢。
這么丑的蘋果吃起來(lái)一定非常酸，上課時(shí)我看張老師沒(méi)有回頭，就偷偷地咬了一口，果然，這個(gè)蘋果真的很酸，但也有一點(diǎn)香甜。
這個(gè)蘋果摸著非常光滑，而且拿在手里一點(diǎn)也不重，這一點(diǎn)比水果店的蘋果好多了。
有的同學(xué)問(wèn)起這個(gè)蘋果從哪里來(lái)的時(shí)候，張老師說(shuō)這個(gè)蘋果是從海拔5千米的小金縣運(yùn)來(lái)的。因?yàn)闂l件不好，那的蘋果只能長(zhǎng)成這個(gè)樣子，這種蘋果放在市場(chǎng)上根本賣不出去，張老師的同事在朋友圈里說(shuō)：“誰(shuí)能買一點(diǎn)這個(gè)蘋果呀？”于是張老師一口氣買了十二箱蘋果，這幾箱蘋果是9月25日買來(lái)9月30日到的。
沒(méi)想到，這么一個(gè)小小青蘋果連接了四川同胞跟我們的友情。
一個(gè)蘋果作文12
有一天，我看見(jiàn)同桌帶了一個(gè)又紅又大的蘋果到學(xué)校來(lái)，非常想吃，便當(dāng)他不注意時(shí)，“啊嗚”一下啃了一口蘋果，同桌看見(jiàn)了，覺(jué)得非常不臟，便直接把蘋果送給我，我當(dāng)然要趕快吃掉了。
“呆鈴鈴”上課了，老師出了一道難題，全班都答不上來(lái)，我卻覺(jué)得這道題太簡(jiǎn)單了，立刻把這道題的答案說(shuō)出來(lái)了，于是老師一題一題地問(wèn)我，直到把全世界都沒(méi)人解出來(lái)的題也問(wèn)了我，我還是對(duì)答如流。老師把嘴張得很大，說(shuō)你怎么解出來(lái)的？我說(shuō)這題簡(jiǎn)單得和1+1差不多。
體育課上，老師要求跑步20圈。我想啊，20圈？我連15圈都跑不了。到我時(shí)，我跑的飛快，“停！你已經(jīng)跑了40圈了！”體育老師講。“我怎么覺(jué)得我只跑了10圈哪？”下課后，老師讓我們幫他取十只鉛球，每人都拿不動(dòng)一只鉛球，我卻一手5只鉛球幫老師拿回去了，同學(xué)和老師驚得目瞪口呆。
放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，她走累了，我說(shuō)，我來(lái)抱你，我只是開(kāi)個(gè)玩笑而已，我怎么可能抱動(dòng)?jì)寢專Y(jié)果我卻只要一只手就抱起媽媽抱回去了，行人看見(jiàn)了，說(shuō)“她是不是神童��？”
回家，我看見(jiàn)報(bào)紙上登了一個(gè)尋人啟事：科學(xué)家們說(shuō)，有一個(gè)女生吃了一個(gè)擁有超能力的蘋果，她的學(xué)校在后標(biāo)營(yíng)四（1）班。啊？今天全班只有我一個(gè)人吃蘋果了，不會(huì)是我吧！正想著，媽爸驚呼道“你怎么飛起來(lái)？”
我真的是超人��！太棒啰！
一個(gè)蘋果作文13
今天上課，老師問(wèn)我們是一個(gè)什么樣的蘋果？并給我們?nèi)嗯e了兩個(gè)例子：你是愿意當(dāng)一個(gè)紅紅的大蘋果，還是原油當(dāng)一個(gè)垃圾堆里的爛蘋果。我認(rèn)為我是一個(gè)又大又紅的蘋果。這要從三個(gè)方面說(shuō)起。
我愛(ài)看書，每次不管到哪里都會(huì)帶幾本書看，有時(shí)是漫畫，有時(shí)是故事書，有時(shí)是關(guān)于科學(xué)的書，有時(shí)是童話書。比如我星期二的時(shí)候，我在書柜里拿了幾本書放在床頭，自己坐在床沿上看書，一直從下午四點(diǎn)四十六分看到了七十二十分。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)看完了好幾本，準(zhǔn)備看完這一本書就重新看。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，他走到門前敲了敲門，說(shuō)：“貝貝，快來(lái)幫我開(kāi)一下門�！蔽也蝗绦姆畔率掷锏臅阏f(shuō)：“你自己開(kāi)門，我有事要“完成”。”媽媽很生氣，因?yàn)樗詾槲以谕骐娔X，就憤怒的推開(kāi)了門，可她一看見(jiàn)我不是在玩電腦而是在看書的時(shí)候，臉色就由陰轉(zhuǎn)晴了。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，我以為你在玩電腦�！薄芭丁蔽艺f(shuō)道。
我愛(ài)發(fā)言，可陳老師總是不點(diǎn)我發(fā)言，讓別人發(fā)言，這讓我很無(wú)奈�！鞍ァ本湍媒裉煺f(shuō)吧。今天我們上25課《為中華之崛起而讀書》這篇課文。老師先提出了兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是周恩來(lái)在東北發(fā)生了什么事？我把小手舉了起來(lái)，陳老師看見(jiàn)了，可是她就是不點(diǎn)我發(fā)言，害得我舉了五分鐘左右的手。第二個(gè)問(wèn)題是周恩來(lái)進(jìn)了租借地看見(jiàn)了什么事情？我又是前三個(gè)把手舉起來(lái)的，可陳老師卻非不點(diǎn)我起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。等陳老師把所有舉手的人點(diǎn)了一遍后（除了我），我心想：終于可以發(fā)言了�？墒顷惱蠋焻s非但沒(méi)有讓我發(fā)言反而直接跳過(guò)了我去講下一部分的內(nèi)容了，我真是“敢怒不敢言��！”
我愛(ài)我們這個(gè)班集體。歸我掃地的那一天，我一定不用被人千叮呤萬(wàn)囑咐的催去掃地，而是自覺(jué)的保護(hù)好我們班集體的衛(wèi)生環(huán)境。我經(jīng)常性的想：我們的教師都那么難掃干凈，那么那些環(huán)衛(wèi)工人是要花多大的時(shí)間和精力來(lái)保護(hù)整個(gè)世界啊。
小朋友們以及家長(zhǎng)和老師們，你們認(rèn)為我是不是一個(gè)紅紅的大蘋果呢？你們又是一個(gè)怎樣的蘋果呢？
一個(gè)蘋果作文14
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)，家里養(yǎng)的都是小皇帝、小公主，個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，難于侍候。
一個(gè)蘋果，很便宜，所有人家都買的起，而且常買。像爸爸媽媽單位好的，常常一箱一箱搬回家，甚至吃不及還爛掉的。一天中午，我們?cè)诮淌依锍院蔑�，坐在位置上聊著天，寫著作業(yè)。忽然，聽(tīng)見(jiàn)前邊貝貝的同桌妮妮在說(shuō)：“看，彥彥的蘋果掉地上了！”我順著他手的指向，果然看見(jiàn)彥彥的蘋果咬過(guò)三口后，現(xiàn)在正安靜地躺在地上呼呼大睡。我想如果換作是我，撿起來(lái)就扔了，毫不猶豫。貝貝在高聲呼喊彥彥，告訴她“噩耗”：“彥彥，你的蘋果……”彥彥一路小跑，不露任何表情，到達(dá)座位后，緊鎖眉毛，把蘋果撿起來(lái)，然后憤怒中帶著心痛地問(wèn)：“誰(shuí)干的？”隨后環(huán)視一周，我與貝貝搖搖頭，周圍的同學(xué)也都轉(zhuǎn)過(guò)了身，沒(méi)一人搭理。彥彥見(jiàn)誰(shuí)也不承認(rèn)，拿起蘋果走向人群。我以為她去扔了，但我大錯(cuò)特錯(cuò)。她又折了回來(lái)，用嘴輕輕地吹了一下，又把沒(méi)吃過(guò)的地方用餐巾紙擦了一遍。我和貝貝在一旁開(kāi)始出謀劃策：“扔了吧，沒(méi)多少錢！”“洗洗吧！”“算了，扔吧！”大多數(shù)同學(xué)的想法和我一樣：“彥彥不要了！”彥彥又擦了一遍，輕輕的說(shuō)：“為什么呢？不是挺干凈的？干嗎扔��！多浪費(fèi)呀！”彥彥不但沒(méi)有聽(tīng)取我的意見(jiàn)，還把我“訓(xùn)”了一通。貝貝和我不再干涉，只見(jiàn)彥彥張口就咬了一口，貝貝忍不住了：“啊！你還吃啊��？”在場(chǎng)的所有人都驚呆了。這一回，我站在一旁，沒(méi)有發(fā)言，因?yàn)槲倚念I(lǐng)神會(huì)，感悟很深……
一個(gè)蘋果掉在地上，我想現(xiàn)在只有從鄉(xiāng)下來(lái)的老人才可能會(huì)這樣，撿起來(lái)擦擦吃了。21世紀(jì)的孩子，彥彥的動(dòng)作值得我們深思，換作是你，你會(huì)怎么做？我們是否反思過(guò)，假如蘋果有生命，那一瞬間，有多少人會(huì)提早結(jié)束它的生命，不允許它奉獻(xiàn)于人類。
“啪”我的蘋果落地了……
一個(gè)蘋果作文15
《圣經(jīng)》之開(kāi)篇，上帝照自己的形象用塵土造人，將空氣吹人其鼻孔而成為“有靈的活人”，取名亞當(dāng)，并將他及其妻夏娃同置于伊甸園中，禁止他們采食“知善惡樹(shù)”上的果子。
伊甸園四處有河，果木繁茂，景色優(yōu)美——但這一切都被一只“蘋果”所破壞了，這只能使人“眼睛明亮”、“知曉善惡”的果子激發(fā)了人最早的“好奇”。
亞當(dāng)、夏娃偷吃了禁果后被逐出了伊甸園，而這只蘋果也成為了世界上第一只名垂史冊(cè)的果子。
第二只蘋果出現(xiàn)于牛頓時(shí)代。
在一個(gè)陽(yáng)光普照的日子里，這只熟透了的蘋果按捺不住成熟的喜悅，不偏不倚地掉在了牛頓的頭上，這一砸砸出了一個(gè)新的時(shí)代，砸醒了萬(wàn)有引力、重力與向心力，它推動(dòng)了人類力學(xué)的進(jìn)程。
第三只蘋果按理說(shuō)不是現(xiàn)實(shí)意義中的蘋果，但它卻家喻戶曉——那就是鼎鼎大名的“蘋果”電腦。在PC機(jī)進(jìn)入中國(guó)之前，人們就知道了“蘋果”電腦，那個(gè)被“咬了一口”的“蘋果”伴隨我們走到今天。
它已經(jīng)遍布全球，逐漸深入到每個(gè)家庭，每個(gè)領(lǐng)域之中。
在我感慨這些“蘋果”帶給我們巨大變化時(shí)，不禁想到操縱“蘋果”的又是什么呢？那不是上帝，而是人類的好奇心和探索精神��！如果沒(méi)有亞當(dāng)、夏娃對(duì)蘋果的好奇，違禁試嘗，就不會(huì)有今天的人類（當(dāng)然只是傳說(shuō)）；如果沒(méi)有牛頓大膽質(zhì)疑“為什么蘋果只往下掉，而不往上掉”，也就發(fā)現(xiàn)不了力學(xué)中的萬(wàn)有引力，我們今天的生活又會(huì)怎樣？如果沒(méi)有“蘋果”電腦人不斷創(chuàng)新、推陳出新，又怎么會(huì)出現(xiàn)如今這樣先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)呢？
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