在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的誘惑人的柚子敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，一位外校老師給我們上了一節(jié)別開生面而又富含哲理的課——柚。你可能會(huì)很奇怪：我們學(xué)的課本里沒有《柚》這篇課文呀！對，這不是一堂普通的語文課，而是一堂既有趣又設(shè)置層層懸念的作文課。
老師讓我們先聞聞柚子。同學(xué)們爭著去用鼻子吸。吸完后一副心曠神怡的樣子。我看見柚子過來了，也用鼻子用力一吸。說實(shí)話，我沒聞到什么，倒是一邊的同桌把舌頭都伸出來了，一副饞貓樣兒。老師讓幾個(gè)同學(xué)回答：他們聞到了什么味道？答案都是，很香!很甜!都甜到心里去了！我真不知道他們是怎么聞的，羨慕得不得了。我鼻子咋這么不爭氣，這么香的味道都沒聞到呢。
要第二次聞了，老師讓我們閉眼。老師葫蘆里賣的是什么藥？我丈二和尚摸不著頭腦。過了一會(huì)兒，從我耳邊傳來了笑聲。這是怎么回事？我心里打了個(gè)問號。突然，一陣風(fēng)吹了過來�！耙欢ㄊ氰肿觼砹�。”我想著，就使勁抽了一下鼻子。一股燒烤味！真香！不對，柚子怎么會(huì)有燒烤味呢？我不會(huì)是神經(jīng)錯(cuò)亂了吧？我睜開眼睛，突然笑了起來。原來老師只是用扇子在扇，柚子放在背后呢，大有一種“羽扇綸巾”的味道�？粗竺娴耐瑢W(xué)很享受的表情，我笑得像被人撓了癢癢似的。同學(xué)們的回答還是：很甜！很香！我覺得老師就是要我們上當(dāng)。我們該不會(huì)是第二次上老師的.當(dāng)了吧？
老師這時(shí)問我們，想不想吃柚子？我一想，不對呀。老師已經(jīng)給三班、四班上過課了，不會(huì)帶三個(gè)柚子來上課吧？而且三十五個(gè)同學(xué)，哪里分得下呀！這柚子有假！正想說，清脆的泡沫塑料碰擊木頭的聲音已在我耳邊回蕩。這是一只迷惑人的柚子!我們一個(gè)個(gè)恍然大悟，目瞪口呆。
我們在以后的生活中，一定也會(huì)碰見許許多多只“迷惑人的柚子”。我從心底知道，這種東西華而不實(shí)，就像“繡包枕頭爛稻草”一樣，外表迷人，內(nèi)里空空，卻很能蒙騙他人。我相信，我們一定能一次次地識破這種“柚子”。
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