在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的黑板上的水哪里去了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

黑板上的水哪里去了作文1

　　開學(xué)第一節(jié)自然課前，自然老師用濕抹布在黑板上寫了幾十個(gè)大大小小的“水”字，我們很奇怪。

　　一位同學(xué)問：“老師，您寫這些‘水’字干嘛？”老師開玩笑說：“怕你口渴呀！” 在老師和我們談話中，那么多“水”字不知怎么搞的消失得無影無蹤。上課了，老師問我們：“黑板上的水哪去了？”同學(xué)們七嘴八舌爭先恐后說個(gè)不停。

　　有的說晾干了，有的說是陰干的，還有的說被黑板“啊嗚”一口吃掉的，老師點(diǎn)頭微笑著。 我不滿意同學(xué)們這樣回答，大聲說：“黑板上的水跑到外星球去了�！蓖瑢W(xué)們都笑了起來，認(rèn)為我說的`不對。

　　這時(shí)老師高興地贊揚(yáng)我有創(chuàng)新思維，問我為什么這樣想。我將以前學(xué)過的語文課文《太陽》上有關(guān)知識說了出來，老師夸獎我學(xué)得好用得活，帶頭為我鼓掌。 在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的奇思妙想像五彩的氣球在自然教室上空飄呀飄。

　　有的說黑板上的水飛到空中，鉆入地下；有的說黑板上的水飛到北京，飄到上海。最后大家從自然書上知道這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)。 嘿！這堂自然課真的很有趣。

黑板上的水哪里去了作文2

　　今天上第一節(jié)科學(xué)課前，科學(xué)老師用濕抹布在黑板上寫了幾十個(gè)大大小小的“水”字，我們很奇怪，黑板上的水哪里去了作文。一位同學(xué)問：“老師，您寫這些‘水’字干嘛？”老師開玩笑說：“怕你口渴呀！”

　　在老師和我們談話中，那么多“水”字不知怎么搞的消失得無影無蹤。上課了，老師問我們：“黑板上的水哪去了？”同學(xué)們七嘴八舌爭先恐后說個(gè)不停。有的說晾干了，有的說是陰干的，還有的說被黑板“啊嗚”一口吃掉的，老師點(diǎn)頭微笑著。

　　我不滿意同學(xué)們這樣回答，大聲說：“黑板上的.水跑到外星球去了�！蓖瑢W(xué)們都笑了起來，認(rèn)為我說的不對。這時(shí)老師高興地贊揚(yáng)我有創(chuàng)新思維，問我為什么這樣想。我將以前學(xué)過的語文課文《太陽》上有關(guān)知識說了出來，老師夸獎我學(xué)得好用得活，帶頭為我鼓掌。

　　在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的奇思妙想像五彩的氣球在科學(xué)教室上空飄呀飄。有的說黑板上的水飛到空中，鉆入地下；有的說黑板上的水飛到北京，飄到上海。最后大家從科學(xué)書上知道這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)。

　　嘿！這堂科學(xué)課真的很有趣。