在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的水之迷-做實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
“鈴，鈴，鈴”上課的鈴聲唱響了，祁老師走進(jìn)教室，她神秘兮兮地捧著幾樣?xùn)|西。我心里在不停地猜想：老師這是要干什么？是要和我們玩什么新花樣？老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！崩蠋煼畔率掷锏囊恢煌该鞑ＡП鸵恍┯矌乓约耙慌杷�
我和同學(xué)們瞪大了好奇的雙眼，看著老師開(kāi)始了神秘的操作。
老師先把玻璃杯注滿(mǎn)水，水在杯口齊平的位置。然后，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，跟我一起探索科學(xué)的奧秘吧！”老師把硬幣一個(gè)一個(gè)地輕輕地，小心翼翼地放進(jìn)水杯，生怕水流出來(lái)。這時(shí)同學(xué)們都非常緊張，心里也有千百種猜測(cè)，還有的同學(xué)友情提示：“千萬(wàn)不要搖桌子，不然實(shí)驗(yàn)就失敗了！”我的心也撲通撲通地跳著，感覺(jué)都不敢呼吸了，生怕水淘氣地跑出杯子。老師還在專(zhuān)注的往水杯里放著硬幣。
其實(shí)，老師在放到第三枚硬幣的時(shí)候，水就慢慢地高出了杯口，仿佛是一個(gè)小孩子要逃出壞人的袋子。有的同學(xué)在小聲地說(shuō)：“老師，您可要考慮好，還要不要再放硬幣啦！”
“九、十、十一、十二”我們一起高聲數(shù)著，杯里的水有一點(diǎn)沿著杯壁慢慢流下來(lái)�？粗锒逊胖�12枚硬幣，有的同學(xué)嘴巴都張成了O型，覺(jué)得這是真的不可思議，但是科學(xué)就是這么神奇。
老師告訴我們：水是有張力的。水面的張力使這個(gè)無(wú)形的力量支撐住水面，水超過(guò)杯口而不滿(mǎn)出來(lái)。當(dāng)硬幣放得少時(shí)，水面的張力沒(méi)有被破壞，水便沒(méi)有滿(mǎn)出來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有趣，也讓我學(xué)到了一個(gè)道理：做人做事都要有個(gè)度，不然會(huì)害人害己。真是小實(shí)驗(yàn)大道理。
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