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“咚咚”的聲音在我們的教室里響起，這是怎么回事呢？原來，我們?cè)谕嬉粋�(gè)名叫“擊鼓傳水”的游戲。
游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，在一個(gè)紙杯里倒八分滿的水，一個(gè)人擊鼓，其他同學(xué)依次傳遞水杯。若鼓聲停止，手中拿有水杯的那一位同學(xué)便要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。在傳水中途若有人將手中的水杯里的水灑出，也要上臺(tái)表演節(jié)目。
老師介紹完了游戲規(guī)則，便要開始選擊鼓手。我很榮幸被老師選中了。游戲馬上就要開始了，我們先把桌子圍成一個(gè)圓，我正對(duì)著同學(xué)們。老師又不知從哪里取出了一條紅領(lǐng)巾，折疊成條狀，蒙住了我的眼睛，并在后腦勺上打了個(gè)結(jié)，我便從光明進(jìn)入了黑暗的世界。老師遞給了我兩支筆，當(dāng)鼓棒，桌面當(dāng)鼓，游戲就這樣開始了。
我心里也開始打起了“小九九”，一會(huì)兒水會(huì)傳到誰那兒呢？想著想著，我手中的鼓棒不自覺地就停了，原來安靜的教室便變得有些熱鬧了，我小心地揭開了紅領(lǐng)巾一看，呀！真巧！水到了一個(gè)黑黑的男生手里，他就是我們班的楊派！我一下子興奮起來，等一個(gè)就“抽”到了他，那等會(huì)兒～嘿嘿！我心里的小算盤開始了“噼里啪啦”地打起來了。照規(guī)則，楊派理當(dāng)表演一個(gè)節(jié)目，可是他馬上翻臉不認(rèn)賬了，一副耍無賴的模樣坐在桌子上。老師見他不動(dòng)，只好使出必殺技：“我們數(shù)五下，如果你再不表演就扣分了！”其他同學(xué)一副看好戲的模樣，巴不得他扣分，便馬上開始喊：“一！二！三！”還有一個(gè)很搞笑的同學(xué)直接大喊：“五！”我們哄堂大笑，五個(gè)數(shù)數(shù)完了，可他卻漫不經(jīng)心地坐在桌子上玩手表，在同學(xué)們幸災(zāi)樂禍的'眼神下，老師大步流星地走上講臺(tái)，把楊派的五分擦掉了。別的同學(xué)都幸災(zāi)樂禍地笑了，還不懷好意地看了看楊派，可楊派卻好像沒事兒人一樣，說實(shí)話，這讓我又敬佩又失望，敬佩的是他被那么多人笑話了還表面鎮(zhèn)定。失望的是他竟無動(dòng)于衷，我的興致也失去了一大半。
不過精彩仍在繼續(xù)。我又把眼睛蒙上，水杯從楊派手里開始傳起，鼓聲繼續(xù)響起“咚！咚！咚！”我希望能傳得久一點(diǎn)，便讓手中的棒槌不停地敲打鼓面。慢慢地，我的手累了，有點(diǎn)兒不想動(dòng)了，手一停，鼓聲便戛然而止。教室里便又爆發(fā)出了一陣比一陣高的歡呼聲。我悄悄地掀開紅領(lǐng)巾的一角，只見一個(gè)人正傻呆呆地站在中間，她的手里還拿著一只水杯，仿佛還沒有反應(yīng)過來發(fā)生了什么，嘴巴就一直停在了張開的狀態(tài)，一臉吃驚的樣子，似乎根本沒有想到會(huì)是自己。“我……我……”她嘴巴好不容易發(fā)出了這兩個(gè)字音。老師似笑非笑地看著她：“周涵容，你表演什么呢？”其他同學(xué)一起起哄：“唱歌！”“背古詩！”……“那……那……”她猶豫不決�！澳俏揖捅彻旁姲�！我背《琵琶行》吧！”。語畢，她便流利地開始背誦起來了，一句又一句的古詩詞把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向……
接下來，我又分別“抽”到了許多位我想“抽”到的男同學(xué)，哈哈！看來我今天的黃歷不錯(cuò)！
一節(jié)課的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就飛逝而去，游戲帶來的歡樂卻久久不散。
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